旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車教案
作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車教案，希望能夠幫助到大家。
旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車教案1
活動目標(biāo)
1.探索讓風(fēng)車動起來的方法，體驗玩風(fēng)車的樂趣。
2.能用清楚的語言描述自己玩風(fēng)車的感受與發(fā)現(xiàn)。
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4.激發(fā)了幼兒對風(fēng)車的探究欲望。
活動準(zhǔn)備
各種各樣的風(fēng)車。
活動過程
一、自由玩風(fēng)車，激發(fā)幼兒活動的興趣。
1、引導(dǎo)幼兒拿著風(fēng)車，自由地跑跑、走走，體驗轉(zhuǎn)動的樂趣。
2、提醒幼兒觀察快跑的時候風(fēng)車會怎么樣、慢走的時候風(fēng)車又會怎么樣。
二、探索讓風(fēng)車動起來的方法。
1、引導(dǎo)幼兒討論：你是用什么方法讓風(fēng)車動起來的?
2、鼓勵幼兒邊說邊示范自己讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動的方法。
3、小結(jié)：讓風(fēng)車動起來的方法有很多，如拿著風(fēng)車跑、走、搖吹等。
三、自由探索讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得很快的方法。
1、引導(dǎo)幼兒討論：你是用什么方法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快的?
2、小結(jié)：讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快的方法有快跑、快走、使勁吹……
四、教師引導(dǎo)幼兒交流、評價。
小百科：風(fēng)車是一種不需燃料、以風(fēng)作為能源的動力機械。早期風(fēng)力機又稱風(fēng)車。現(xiàn)代風(fēng)力機多指發(fā)電用風(fēng)力機，亦有用于提水灌溉的。
旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車教案2
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)車轉(zhuǎn)動的原因，理解空氣流動產(chǎn)生風(fēng)進而推動風(fēng)車轉(zhuǎn)動的道理，能用完整、連貫的語言描述風(fēng)車轉(zhuǎn)動的原理。
2、學(xué)習(xí)探索事物的簡單方法，提高動手、動腦能力，發(fā)展觀察思考能力，培養(yǎng)對科學(xué)活動的興趣。
3、體驗做風(fēng)車的樂趣，發(fā)展幼兒的奔跑能力。
活動準(zhǔn)備：
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：
①幼兒玩過風(fēng)車
②學(xué)會折紙中對角折的方法。
③對“空氣”有一定的了解。
2、材料的`準(zhǔn)備：
①各種各樣的成品風(fēng)車。
②一次性木筷。
③彩釘、蠟筆若干。
④廢舊掛歷紙。
活動過程：
1、展示風(fēng)車，引起幼兒玩風(fēng)車的興趣。
2、幼兒自由玩風(fēng)車，嘗試用多種方法使風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。
3、生生互動，互談感受和玩法：
①你是怎樣讓風(fēng)車動起來的？
②風(fēng)車怎樣才能轉(zhuǎn)的快？
③風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)呢？
4、做小實驗，觀察風(fēng)的形成及風(fēng)車轉(zhuǎn)動的過程：
①實驗一：風(fēng)車轉(zhuǎn)動：
老師點燃蠟燭，幼兒將風(fēng)車放在蠟燭上面，觀察熱空氣上升帶動風(fēng)車轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象，并展開討論。
②實驗二：空氣流動
老師點燃香煙，幼兒在玻璃罩放入適量煙霧，然后點燃蠟燭，讓幼兒形象地感知空氣的流動。
5、幼兒做風(fēng)車。
教師啟發(fā)幼兒動手設(shè)計，大膽制作，做一只漂亮的風(fēng)車。同時給予幼兒必要的幫助。
6、幼兒玩自己做的紙風(fēng)車，進一步感受空氣的流動。
活動結(jié)束：
體驗成功的樂趣。
【旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車教案】相關(guān)文章：
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《旋轉(zhuǎn)地風(fēng)車》09-23
大班健康教案《我會旋轉(zhuǎn)》04-04
旋轉(zhuǎn)的定義10-12
美麗的風(fēng)車英語作文03-26
有關(guān)歐洲風(fēng)車之國-荷蘭的風(fēng)車為話題的寫事作文01-27
旋轉(zhuǎn)的教學(xué)反思04-06
《戰(zhàn)風(fēng)車》教學(xué)反思12-23
荷蘭風(fēng)車初中作文05-01
荷蘭的風(fēng)車800字作文07-25