剪窗花教案范文

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的剪窗花教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　剪窗花教案1

　　教學目標

　　1、會認10個字，會寫6個字。自主積累詞語。

　　2、指導學生有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3、了解課文內容，體會“我”學奶奶剪窗花時的喜悅心情。

　　教學重點

　　1、認識10個字，寫好6個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學難點

　　感悟課文內容。背誦課文。

　　教學準備

　　1、生字卡片，課文朗讀磁帶。

　　2、各式各樣的窗花圖案。

　　3、有關窗花的資料。

　　教學時數(shù)

　　2課時。

　　教學過程

　　第一課時

　　（一）創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

　　1、展示各式各樣的窗花圖案，學生欣賞：看一看，說一說。

　　2、誰見過窗花？誰會剪窗花？結合課前查到的資料，你能向大家介紹有關窗花的知識嗎？

　　3、這節(jié)課，我們一起來學奶奶剪窗花。板書課題。

　　（二）初讀課文，初悟情感

　　過渡：小剪刀，手中拿，我學奶奶剪窗花，是件多么開心的事！聽老師讀課文，請同學們當評委，看看從老師的讀中，你們是否感受到我學奶奶剪窗花的喜悅心情。

　　1、老師范讀。

　　2、學生評讀。

　　3、用自己喜歡的方式讀一讀，不認識的生字用圓圈畫出，反復練讀，讀準字音。

　　4、讓我們帶著高興、歡快的心情把課文美美地讀一遍。學生齊讀。

　　（三）隨文識字

　　1、（出示生字卡）采用多種方式讓學生認讀。

　　（1）開火車讀；

　　（2）請小老師帶讀；

　　（3）去掉拼音讀生字。

　　2、交流識字方法：你記住了哪個字？是怎么記住的？

　　3、重點指導記住“窗”的字形。

　　（出示“窗”字）這是個有趣的漢字，請你與同桌交流：有什么好辦法可以記住它。

　　老師講解：寶蓋兒好像一個小屋子，中間的“八”像個小人兒，下面的'方框表示窗戶的邊框，方框里面的好像窗戶上的花紋。

　　4、游戲鞏固。

　　小黑板出示“窗 、梅花、雪花、喜鵲、鴨、尾巴、娃娃”的窗花圖片或簡筆畫，指名在圖片或簡筆畫下貼上相應的生字卡。

　　剪窗花教案2

　　教學目標：

　　1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的應用。

　　2、學習窗花的制作方法，學會剪制一個簡單的窗花圖案。

　　3、讓學生感受學習剪紙藝術的樂趣。

　　教學重難點：

　　教學重點：感受剪紙的藝術魅力，學習剪窗花的制作方法，學會用窗花美化環(huán)境。

　　教學難點：掌握簡單的剪紙方法。

　　教學過程：

　　（一）導入階段：

　　1、小熱身：哪個小組能說出中國民間藝術的種類最多。——剪紙、風箏、刺繡、蠟染、瓷器、面具、臉譜等。

　　2、今天我們學習中國民間藝術的一種—剪窗花。窗花不僅烘托了節(jié)日的喜慶氣氛，而且也為人們帶來了美的享受，集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。

　　3、引導學生欣賞各式各樣的窗花作品。

　　4、揭示課題：剪窗花。

　　（二）發(fā)展階段：

　　1、窗花是中國民間勞動人民心靈手巧的產物，今天，我們想不想證明一下自己是一個心靈手巧的人呢？

　　2、請翻開課本，用五分鐘時間，同學們看書研究一下剪窗花的制作方法，然后拿桌上的紙自己嘗試剪一個窗花。

　　3、師生總結：剪窗花的方法和步驟。

　　把方形蠟光紙對折、再對折……

　　畫圖案。

　　剪下。

　　展開。

　　（三）強化階段：

　　1、教師發(fā)現(xiàn)學生在嘗試過程中遇到的問題，進行解決。

　　2、再次欣賞剪窗花作品，讓學生了解，一種圖案多種折法會產生什么樣的作品。

　　（四）制作階段：

　　1、學生再次制作。看哪個小組的學生剪出的花樣最多，最特別。

　　2、教師巡堂指導。

　　（五）評價階段：

　　1、讓學生把剪好的窗花貼在教師制作的窗花道具上。

　　2、學生進行自評，互評。

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