《白楊》小學(xué)課堂教案優(yōu)秀示例
知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字，摘錄課文中含義深刻的句子，背誦爸爸介紹白楊的那段話。抓住課文的重點(diǎn)詞句，體會(huì)課文所要表達(dá)深刻含義，學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者無(wú)私奉獻(xiàn)的`精神
情感態(tài)度價(jià)值觀：歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神，工作計(jì)劃《《白楊》教學(xué)設(shè)計(jì)》。
過(guò)程與方法：通過(guò)有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)課文借物喻人的得表現(xiàn)方法，體會(huì)課文借白楊的特點(diǎn)。
課時(shí)安排：2課時(shí)
一、揭示課題、審題：
1.課文寫(xiě)了白楊的哪些特點(diǎn)？
2.課題是《白楊》，全文僅僅就是寫(xiě)白楊嗎？
二、指名范讀全文
三、學(xué)生自學(xué)課文
1.出示自學(xué)思考題，學(xué)生自學(xué)
①查字典或根據(jù)上下文理解下列詞語(yǔ)：戈壁、茫茫、清晰、渾黃一體、高大挺秀、分辯、介紹、撫摸、表白、沉思
②課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？
③大戈壁是什么樣的？（渾黃一體）白楊樹(shù)是什么樣的？（高大挺秀）
④爸爸是怎樣向孩子介紹白楊樹(shù)的？
2.老師檢查自學(xué)效果。
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