我們在健康成長班會教案

　　題目：《我們在健康成長》

　　活動目的：

　　通過這次活動，幫助學生了解人際交往的通常知識，了解青春期的一些知識，樹立健康的異性交往觀念，了解異性交往應該注意的一些準則，明白中學生的戀愛是“弊”大于“利”。

　　活動方式：

　　1、講述與討論

　　2、小品表演

　　3、歌曲演唱，情感熏陶

　　活動準備：

　　1、“你對自己了解多少”的討論

　　2、欣賞歌曲《對面的女孩看過來》

　　3、情景劇《矛盾》和心理劇《情書》

　　4、圖表“中學生戀愛的“利”與“弊”。

　　活動過程：

　　主持人：各位老師，各位來賓，晚上好，歡迎大家來參加我們07秋財會3班的主題班會，我們的主題是：《我們在健康成長》。有一個詞語叫“成長”，它會使種子發芽，小樹長高。同樣，它會使青春妙齡的我們天天發生變化。它象不請自來的客人，當少男少女還沒有心理準備的時候就迫不及待地跨進青春的門檻，是少男少女有身體到外貌發生很大的變化，給我們制造不少的“麻煩”，引發我們無窮的擔憂煩惱。但又應該感謝“成長”，它使我們從毛頭小子成為肩寬臂闊的男子漢，使我們從黃毛丫頭變成亭亭玉立的少女。 我們知道，從我們一出生，首先就確定了男性和女性，到了青春期，男性和女性的外貌體形等逐漸變化，顯示出不同的特征。下面我們請大家暢所欲言，談談各自的心理變化。先請男同學們講講近年來自己心理的變化（包括對未來，人生，理想，人際關系，同學之間的交往和男女生之間的關系）

　　男孩的心理變化、女孩的心理變化

　　＊充滿自信，富于幻想，憧憬未來

　　＊勇于探索和創新，求知欲強，好奇心重

　　＊要求獨立，覺得自己已長大，希望自己做決定

　　＊希望得到別人的尊重，想嘗試成年人的行為

　　＊自己的行為受同伴的影響比較大

　　＊情緒不穩定，容易沖動，對行為后果考慮不周

　　＊開始對異性有好感

　　＊開始注重外表，注重服飾打扮

　　主持人：上面的題目我們提到同學之間的交往，同學之間的交往要注意什么問題呢？要怎樣交往呢？請看小品《矛盾》。討論，情景劇中的同學的交往犯了怎樣的錯誤，同學之間的交往要注意什么問題？

　　主持人：一輩子同學三輩子親，我們都是一家人，下面請欣賞歌曲《朋友》

　　主持人：剛才的題目中提到了異性間的交往，同學們的發言中也講到了對異性的注意，有一首歌《對面的女孩看過來》，就是表達了這樣一種被吸引的心理，接下來請大家欣賞《對面的女孩看過來》。

　　主持人：相信大家也被這首優美的歌所吸引，那么異性間為什么會相互吸引？了解多少呢？

　　下面我們來做個游戲：《你對異性了解多少？》

　　3個給女生，3個給男生。

　　（l）女生的`問題：印象中怎么樣的人比較像男子漢？印象中男孩哪些方面比女孩強？印象中大多數男孩喜歡做什么活動？

　　（2）男生的問題：印象中怎么樣的人比較像女孩子？印象中女孩哪些方面比男孩強？印象中大多數女孩喜歡做什么活動？）

　　主持人：請大家思考問題，分別從心理、智力、興趣等方面，把選擇好的描述異性的合適詞語寫在黑板上。

　　主持人：通過剛才的游戲，大家可以著到，男女生之間是存在著差異的，正是這些差異吸引著異性間進行交往。

　　主持人：渴望、喜歡與異性同學交往，這是我們性心理發展的必然。但在我們的現實生活中又會有這樣的現象。比如有些同學因受傳統“男女授受不親”的思想影響，表現為異性交往的害怕、緊張；相反，有些同學則受社會文化的影響表現為異性交往過分隨便、沒有分寸，交往過密甚至是出現了我們都敏感的早戀。那么我們應該以什么樣的方式與異性同學交往呢？下面請同學們看心理情景劇《情書》。

　　進入職一已經一個月了，王亮同學喜歡上了班里的婷婷，她聰明大方，開朗活潑，可以看出她不僅人長得漂亮而且成績很好，王亮利用整整一個夜自修的時間給婷婷同學寫了一封信。

　　情境表演引出討論話題

　　1．王亮該不該寄出這封信？

　　2．如果寄出這封信可能有什么結果？

　　3．找出擺脫這份感情困惑的辦法。

　　（1）王亮不該寄出這封信

　　（2）王亮寄出這封信的結果

　　a．會打擾婷婷的學習和生活

　　b．如果婷婷不接受，對王亮來說將是一個沉重的打擊

　　c．如果婷婷接受它，兩人可能會越陷越深，影響學習

　　(3）擺脫困擾的辦法

　　A．把苦悶的情緒宣泄出來

　　a．找知心朋友傾訴，獲得幫助

　　b．記日記，把這份感情變成自己的秘密

　　c．參加各種體育運動

　　B．轉移注意力

　　a．培養積極的興趣愛好，把精力轉移到這些愛好上來

　　b．擴大交往范圍，投入到集體學習活動中

　　c．將這份感情升華為無窮的動力，去刻苦學習，立志成材

　　主持人：我們希望像王亮和婷婷一樣的可以從單戀的情感中擺脫出來，進入了正常的學習和生活，我們也相信我們自己可以做好。

　　下面請同學們看一個圖表。

　　利

　　1、可以滿足自己的情感需要

　　2、愛戀可以避免人際孤單

　　3、愛戀可以幫助雙方提高

　　4、愛戀有助于對異性的了解

　　5、愛戀是令人激動的

　　6、愛戀是浪漫的弊

　　l、使自己的請該陷入兩人世界的狹小圈子里

　　2、在某種程度上使人際關系更加疏遠

　　3、帶來更多的煩惱，影響學習的效率

　　4、限制了與更多異性的交往，達不到了解的目的

　　5、戀愛也使人沖動，甚至會導致越軌行為

　　6、中學生的戀愛有很大的隨意性，缺乏對愛的真正了解

　　7、不能正確面對戀愛中的摩擦和挫折

　　8、面對學習的壓力，不能協調學習與戀愛的矛盾

　　主持人：通過剛才的小品和討論，同學們了解到：青春期對異性的傾慕、關注 是一種正常的生理、心理現象，不必深深自責。但我們更要知道我們應該提倡 同學間純潔的友誼，互幫互助，刻苦學習，不能陷進早戀的旋渦。顯然，這個 “弊”是大于“利”的。少男少女對異性產生朦朧的情感是一種正常、自然和 健康的事情，關鍵是看你怎么對待！哪個季節就做哪個季節該做的事情，等到 青蘋果熟了的時候味道才美！

　　主持人：總之，我們的初中生活豐富多彩，美麗浪漫。如果我們能夠把美麗的 “愛之舟”停擴留在愛河的岸邊，不要跨越友誼，發展愛情，那么我們己經是 快樂而成熟了。等我們考上大學、走出社會以后，我們會發現一個絢麗多彩的 人生。

　　結束語：

　　我們知道青春期是人生的必經階段，是人脫離兒童時期，走向成熟的過程， 是生理發育和心理發育急劇變化的時期，也是人生觀和世界觀形成的關鍵時期， 我們要把自己充沛的精力用于提高身體素質，提高科學文化素質和思想品德素 質，邁好青春的第一步。

【我們在健康成長班會教案】相關文章：

飲食健康成長主題班會教案04-24

健康成長主題班會的作文03-28

《珍愛生命，健康成長》主題班會教案04-13

珍愛生命，健康成長主題班會教案06-22

珍愛生命,健康成長主題班會教案06-11

《珍愛生命，健康成長》主題班會教案07-11

珍愛生命,健康成長主題班會教案07-24

珍愛生命健康成長的長主題班會教案06-17

高中珍愛生命健康成長主題班會教案03-30