《小小的船》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“見(jiàn)、白、田、電”4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。
2、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
認(rèn)字、寫(xiě)字，朗讀、背誦課文。
課前準(zhǔn)備：生字卡片、課件
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
【課時(shí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“見(jiàn)、白、田、電”4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。
2、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、初步感受晴朗夜空的美麗。
【課時(shí)重難點(diǎn)】
1、認(rèn)字、寫(xiě)字；
2、有感情地朗讀課文，背誦課文。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入：
1、咱們班的小朋友特別喜歡猜謎語(yǔ)，今天老師就給大家?guī)Я艘粋�(gè)謎語(yǔ)。小朋友快快豎起耳朵聽(tīng)，（說(shuō)出謎面）
（出示答案）有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像個(gè)圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀。2、（出示動(dòng)畫(huà)）今天我們就要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于月亮的課文，是一位老爺爺特意寫(xiě)給小朋友們的詩(shī)。
二、初讀課文，識(shí)字，讀通讀順
1、釋題：這首詩(shī)有一個(gè)很好聽(tīng)的題目，快快瞪大眼睛看老師把它寫(xiě)出來(lái)，（板書(shū)：小小的船，船用黃色寫(xiě)）
2、出示卡片，跟讀“船”。你們還知道什么船？（海盜船、帆船、輪船）
3、誰(shuí)愿意來(lái)讀讀“小小的船”？（指名讀）這位小朋友把船讀得這么小，這么可愛(ài)，真了不起，還有誰(shuí)能把船讀得更小呢？（賽讀）
我們一起來(lái)讀讀吧。（齊讀課題）
4、范讀：請(qǐng)小朋友靜靜地聽(tīng)老師讀一遍課文。（師范讀）
5、自由讀，識(shí)字：好聽(tīng)嗎？想讀嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書(shū)本第76頁(yè)，邊讀邊把自己不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，想想你是用什么方法記住它們的？現(xiàn)在開(kāi)始。
6、小朋友們讀得很認(rèn)真，誰(shuí)愿意把兒歌讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)？（指名讀，出示卡片糾正字音，開(kāi)火車鞏固，穿插不同的記字方法，提醒孩子傾聽(tīng)）
（什么東西是“彎”的？與彎相反的是什么呢？
“尖”是由什么組成的`？上頭小，下頭大，小大一起就是尖。
你來(lái)“坐”，我來(lái)坐，兩人一起土上坐。
“只”和有的小朋友們一樣，也有兩個(gè)名字，都知道“一只鵝”，那么誰(shuí)知道它在這篇課文中讀什么呢？板書(shū)。
手目“看”，手目看，手在目上就是看。
“閃”用手勢(shì)怎么做，一起試一試，做得真漂亮。
除了藍(lán)藍(lán)的天，還有什么東西是“藍(lán)”的呢？）
6、齊讀：這首詩(shī)歌很有韻味，讀起來(lái)瑯瑯上口，小朋友們要不要一起讀一次？老師來(lái)給你們打節(jié)奏。
三、寫(xiě)字
1、讀出要寫(xiě)的四個(gè)字：見(jiàn)白田電
2、觀察每個(gè)字的筆順、筆畫(huà)。看看“白、田、電”三個(gè)字有什么共同的地方？
3、師范寫(xiě)。
4、生書(shū)寫(xiě)。
5、展示、評(píng)議。
第二課時(shí)
【課時(shí)目標(biāo)】
1、背誦課文，感受夜空的美麗，萌發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。
2、學(xué)習(xí)“打比方”的說(shuō)法。
【課時(shí)重難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)“打比方”的說(shuō)法。
【教學(xué)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
（出示課件）昨天我們學(xué)習(xí)了很多生字，小朋友們都記住了嗎？其實(shí)啊這些字寶寶就是天上小星星的名字。看，他們正在和我們眨眼睛呢？有禮貌的小朋友趕緊出來(lái)打招呼吧！誰(shuí)先來(lái)？（指名讀，齊讀）
二、讀讀想想說(shuō)說(shuō)
1、齊讀課文，做到正確流利
真棒！今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《小小的船》。（出示課件）小朋友們打開(kāi)課文第76頁(yè)，咱們一起讀一次，老師來(lái)打節(jié)奏，好不好？（齊讀）2、自由讀，小組討論
真了不起，這么多的生字小朋友們都認(rèn)識(shí)了，還能把課文讀得這么流利，獎(jiǎng)你們兩個(gè)大拇指！小朋友們知道嗎？這首詩(shī)里面還藏了很多寶貝呢，只要你們愛(ài)動(dòng)腦筋，仔仔細(xì)細(xì)地讀課文，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)的。有信心嗎？好，我們開(kāi)始吧，小朋友們可以自己邊讀邊想，也可以找小伙伴一起讀一讀，討論討論。
3、反饋討論，學(xué)習(xí)疊詞和比喻
你發(fā)現(xiàn)了什么？（指名說(shuō)，出示課件）
（彎彎的月兒像小小的船，它們哪里像呢？彎彎的，兩頭尖，天空和大海都是藍(lán)的。
讀好小小的船，彎彎的月兒，閃閃的星星，藍(lán)藍(lán)的天。
讀好月兒和船兒，師比較讀“月亮”和“月兒”，“輪船”和“船兒”，讓學(xué)生感悟哪個(gè)更可愛(ài)？）
4、朗讀感悟，讀出感情
（1）作者用了疊詞、比喻，把這首詩(shī)寫(xiě)得這么美，那么怎樣才能把這種美讀出來(lái)呢？小朋友們自己讀一讀，想一想。（指名說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生注意停頓和重音）
（2）小朋友們說(shuō)得真好，現(xiàn)在我們把月兒讀得彎彎的，把船兒讀得小小的，把星星讀得閃閃的，把天讀得藍(lán)藍(lán)的，一邊讀一邊想象著可愛(ài)的星星、月亮、藍(lán)天，一起來(lái)一次好嗎？（齊讀）
（3）恩，真不錯(cuò)，男女生比一比，怎么樣？（賽讀）
三、音樂(lè)欣賞，展開(kāi)想象
1、配樂(lè)朗讀：小朋友們讀得越來(lái)越帶勁兒了，現(xiàn)在老師給大家配上音樂(lè)，是不是能讀得更好。（播放伴奏）
2、有一位小姑娘也和你們一樣，很喜歡很喜歡讀這首詩(shī)，讀著讀著，她就飛到月亮上去了，還唱起了歌。（播放動(dòng)畫(huà)，歌曲）我們一起跟著唱唱，做做動(dòng)作。
四、想象說(shuō)話，課外拓展
1、晴朗的夜空是這么的美妙，小女孩兒坐在月亮上看到了閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。小朋友，如果你讀著讀者，也飛到了月亮上面，你又會(huì)看到什么呢？（指名說(shuō)，引導(dǎo)用定語(yǔ)）
2、大家都說(shuō)了很多，也說(shuō)得很好，今天回家后就把你想到的和看到的夜空畫(huà)下來(lái)，好嗎？老師再把好的作品選出來(lái)，我們辦一個(gè)有趣的想象畫(huà)展。
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