課文《柳樹醒了》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-03 13:32:34 教案我要投稿

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

課文《柳樹醒了》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

　　1認(rèn)識(shí)醒、雷、澡、枝等8個(gè)生字。

　　2會(huì)用春天跟＿＿說(shuō)話了，說(shuō)著說(shuō)著，＿＿＿＿＿等句式說(shuō)說(shuō)春天里還有什么也醒了。

　　3在自己喜歡的多形式的朗讀中發(fā)現(xiàn)柳樹的變化，感受到春天的美。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　朗讀課文，感悟內(nèi)容

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)《春之歌》

　　預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)情感

　　把課前收集到的柳樹畫拿出來(lái)，讓學(xué)生互相觀賞，說(shuō)說(shuō)它是什么樣的？

　　小朋友們，你們想不想和柳樹成為好朋友呢？老師送你們一首小詩(shī)，出示課題《柳樹醒了》，在黑板上粘貼一棵柳樹（不完整的，少柳條柳葉），只要大家能好好地學(xué)習(xí)課文，跟它成為好朋友，它就會(huì)變得更加美麗。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字，感知內(nèi)容

　　（一）自由讀課文，圈出本課生字，拼拼讀讀記記。再讀課文，想一想，柳樹在誰(shuí)的幫助下醒了？

　　（二）學(xué)習(xí)生字

　　1、用柳葉卡片出示生字，請(qǐng)同學(xué)教讀。小組賽讀等。指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)翹舌音和后鼻音醒。

　　2、一字開(kāi)花游戲：給春和柳組詞。請(qǐng)同學(xué)在柳樹上指一指柳枝、柳梢、柳絮。課文中還有什么不懂的詞語(yǔ)嗎？

　　三、多種形式讀，感悟課文

　　（一）指名分節(jié)讀課文，交流：柳樹在誰(shuí)的幫助下醒了？

　　（二）從春雷、春雨、春風(fēng)、春燕中選一個(gè)自己喜歡的'角色，有感情地讀讀自己選的那一段。

　　（三）交流：從什么地方看出柳樹醒了？（根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)學(xué)習(xí)課文的每一小節(jié)）

　　1、學(xué)習(xí)第一節(jié)

　　（1）春雷組齊讀，全班同學(xué)想像：春雷會(huì)跟柳樹說(shuō)些什么呢？

　　春雷跟柳樹說(shuō)：______________________________________

　　交流：指名說(shuō)，或說(shuō)說(shuō)你的同桌是怎樣說(shuō)的？你覺(jué)得他說(shuō)得怎么樣？

　　（2）用自己喜歡的方式讀讀這一節(jié)。(指導(dǎo)讀、跟同桌一起讀、同桌互讀等

　　（3）小結(jié)板書：春雷

　　說(shuō)話

　　柳樹

　　醒了

　　2、學(xué)習(xí)第二節(jié)

　　（1）春雨組讀，指導(dǎo)讀。

　　（2）賽讀，誰(shuí)讀得好，誰(shuí)就可以上黑板給柳樹畫幾根柳枝？

　　（3）同桌互讀，各小組展示讀。

　　（4）小結(jié)板書：春雨

　　洗澡

　　柳枝

　　軟了

　　3、學(xué)習(xí)第三節(jié)

　　（1）春風(fēng)組齊讀，讀著讀著，你們發(fā)現(xiàn)柳樹又有什么變化了呢？

　　（2）誰(shuí)愿意跟老師來(lái)比賽讀？指名讀，小組賽讀。

　　（3）小結(jié)板書：春風(fēng)

　　梳頭

　　柳梢

　　綠了

　　4、學(xué)習(xí)第四節(jié)

　　（1）春燕組讀，說(shuō)說(shuō)在你們的幫助下，柳樹又發(fā)生了哪些變化？

　　（2）指名讀，可以請(qǐng)你喜歡的小伙伴一起讀，也可以自己讀。其余同學(xué)聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)，他們什么地方讀得好？什么地方還要努力？

　　（3）小結(jié)板書：春燕

　　捉迷藏

　　柳絮

　　飛了

　　5、學(xué)習(xí)第五節(jié)

　　醒了的小柳樹可高興了，它在干什么呢？師引讀，指名讀，評(píng)議。全班齊讀。

　　小結(jié)板書：柳樹

　　玩耍

　　小朋友

　　長(zhǎng)高了

　　6、讀板書，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)柳樹的變化。小結(jié)，齊讀全文。

　　四、鞏固生字

　　（一）師：小朋友們，我們剛才忙著跟小柳樹交朋友，它的柳葉寶寶可等急了，比一比，誰(shuí)能跟柳葉小寶寶交上朋友。

　　（二）同桌互相認(rèn)字，說(shuō)說(shuō)你用什么辦法記住了哪些字，還有哪些字比較難記，可以請(qǐng)同學(xué)教師幫忙。

　　（三）逐個(gè)出示生字，讓學(xué)生帶讀，讀得好的同學(xué)獎(jiǎng)他一張柳葉（每張柳葉背后各寫著一個(gè)詞語(yǔ)：蘇醒、打雷、洗澡、樹枝、軟和、梳洗、玩耍、柳梢）

　　（四）請(qǐng)拿到柳葉的同學(xué)上臺(tái)，出示詞語(yǔ)，讓別的同學(xué)挑戰(zhàn)讀，挑戰(zhàn)讀對(duì)了，就可給板畫柳樹貼上柳葉。

　　（五）男女賽讀生字、詞語(yǔ)。

　　五、再讀課文，練習(xí)說(shuō)話。

　　（一）挑戰(zhàn)讀

　　柳葉小寶寶藏到課文里去了，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？

　　請(qǐng)大家再讀讀課文，喜歡的那段多讀幾遍。挑戰(zhàn)讀，讀得好可以給黑板上的柳樹畫柳條或柳葉，幫它變得更加。

　　（二）在春天里，還有什么醒了呢？

　　出示：春天跟＿＿說(shuō)話了，

　　或

　　春天跟＿＿＿＿，

　　說(shuō)著說(shuō)著，

　　＿＿＿＿＿＿＿＿，

　　＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　（說(shuō)得好，可以把相關(guān)的內(nèi)容畫在黑板上）

　　（三）小朋友們，我們跟柳樹做朋友，柳樹更美了，跟春天做朋友，春天更漂亮了，你想跟柳樹說(shuō)幾句話嗎，你想跟春天說(shuō)什么呢？

　　六、總結(jié)作業(yè)

　　1、小朋友們，柳樹在大家的幫助下，更美了，讓我們一起把這美麗的小詩(shī)送給春天吧。《春之歌》配樂(lè)朗讀。

　　2、你還想知道柳樹的知識(shí)嗎，去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或查查資料，柳樹一般都長(zhǎng)在哪兒，它有什么作用然后做個(gè)剪貼報(bào)，把你的收獲帶給大家，好嗎？回顧課內(nèi)外讀過(guò)的古詩(shī)詞，其中有很多詩(shī)歌表達(dá)了朋友間依依惜別之情，請(qǐng)默寫兩句。如：勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（該句除外。）（2分）

　　____________________________，____________________________。

　　3、文學(xué)作品中數(shù)字三及三的倍數(shù)大多表示多的意思，如詩(shī)句白發(fā)三千丈。在記憶中，你還有哪些這樣的詩(shī)句。（白發(fā)三千丈除外）（2分）

　　1____________________________、2____________________________、

　　4、《三國(guó)演義》是我國(guó)古代四大文學(xué)名著之一，在這部長(zhǎng)篇小說(shuō)中塑造了許多鮮明的人物形象，發(fā)生了許多動(dòng)人的故事。比如寫了關(guān)羽等人的桃園三結(jié)義溫酒斬華雄等故事，你能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言再寫出兩個(gè)有關(guān)三國(guó)人物的故事嗎？（該題提到幾個(gè)的除外）（2分）

　　____________________________________________________________________________________

　　5、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）

　　神機(jī)（）算

　　心悅（）服

　　陰謀（）計(jì)

　　滔滔不（）

　　走（）無(wú)路

　　斤斤（）較

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