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小學(xué)語(yǔ)文《園地五》教案

時(shí)間:2021-06-23 19:08:08 教案 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文《園地五》教案

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

小學(xué)語(yǔ)文《園地五》教案

  1、運(yùn)用偏旁歸類的方法鞏固識(shí)字,并引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)偏旁與字義的關(guān)系。

  2、能留心觀察周圍事物,用數(shù)量詞填上相應(yīng)的事物名稱。

  3、朗讀詞語(yǔ)、通過(guò)讀記積累詞語(yǔ)。

  4、正確、流利、有感情背兒歌。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  1、運(yùn)用偏旁歸類的方法鞏固識(shí)字,并引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)偏旁與字義的關(guān)系。

  2、能留心觀察周圍事物,用數(shù)量詞填上相應(yīng)的事物名稱。

  三、教學(xué)用具:

  電腦、課件。

  四、教學(xué)過(guò)程:

  (一)、我的發(fā)現(xiàn)

  1、談話導(dǎo)入:同學(xué)們,還記得我嗎?這節(jié)課就讓陳老師跟你們一起走進(jìn)語(yǔ)文園地五,相信你們到那里能學(xué)到許多有趣的知識(shí)。

  2、首先,老師要考考你們的記憶:我們已經(jīng)掌握了哪些識(shí)字方法呢?(表?yè)P(yáng))

  3、那現(xiàn)在我們來(lái)看一看誰(shuí)能從“我的發(fā)現(xiàn)”中發(fā)現(xiàn)了什么新的內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們打開書本100頁(yè),先自由讀讀“我的'發(fā)現(xiàn)”中的12個(gè)字。讀完請(qǐng)舉手。

  (示課件) 指名讀 (正音;注意后鼻韻母的字音) 齊讀

  4、孩子們,你們知道嗎?這12個(gè)字里藏著秘密呢?聰明的小朋友一眼就看出來(lái)了。請(qǐng)你在小組內(nèi)把你的發(fā)現(xiàn)說(shuō)給同學(xué)們聽。 (學(xué)生小組內(nèi)交流)

  5、你們發(fā)現(xiàn)了什么?每組字有什么相同的地方?“對(duì)。每組字都有相同的偏旁。(師根據(jù)學(xué)生說(shuō)的板書)

  金字旁 與金屬有關(guān)

  表義 衣字旁 與服裝、被子類有關(guān)

  病字頭 與病痛有關(guān)

  6、那說(shuō)明了什么呢?(示課件:漢字的偏旁有表義的特點(diǎn)。)

  7、你還能各寫出帶有這樣偏旁的字嗎?(生說(shuō),師板)

  8、(示課件)大家再來(lái)看看這些生字,會(huì)認(rèn)讀嗎?(指名讀、女生讀、男生讀、開火車讀)

  9、會(huì)用這些字組詞嗎?(生口頭組詞)

  10、示課件 齊讀生字詞。(表?yè)P(yáng))

  (二)、日積月累

  1、我會(huì)填:

  (1)、孩子們,你們知道什么是數(shù)量詞嗎?老師知道你們認(rèn)識(shí)很多事物的,可是不知道你們會(huì)不會(huì)用數(shù)量詞說(shuō)出來(lái)?(師:拿起一支筆問(wèn):這是什么?......)

  (2)請(qǐng)你把你在教室的看到的東西用上數(shù)量詞說(shuō)一說(shuō)。

  (3)、示課件兩張 老師再讓你們看看下列圖,看看你們會(huì)不會(huì)用上數(shù)量詞說(shuō)出來(lái)。(生說(shuō),師打字)

  (4)接下來(lái)請(qǐng)你們?cè)倏?00頁(yè)最下面的”我會(huì)填“請(qǐng)你馬上填一填。(師巡視,再投影學(xué)生的作業(yè)訂正)

  2、我會(huì)讀:

  (1)、剛才你們認(rèn)的、填的接下來(lái),我們繼續(xù)往下學(xué)。

  (2)、示課件 “我會(huì)讀”。 請(qǐng)同學(xué)們先自由讀,呆會(huì)我請(qǐng)一些同學(xué)讀,最后你們四組進(jìn)行競(jìng)賽讀。(注意評(píng)價(jià))

  (3)這里有兩個(gè)四字詞語(yǔ),大家看看,你發(fā)現(xiàn)了什么形式?(生說(shuō)師板示ABCC、AABB)

  (4)、你能各說(shuō)出這樣形式的詞嗎?(生說(shuō)師板示)

  (5)(有時(shí)間再齊讀一次)

  (三)、讀讀背背:

  1、孩子們,我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首兒歌《走山路》這首兒歌是以繞口令的形式出現(xiàn)的。學(xué)完了這首兒歌后,我們來(lái)個(gè)比賽背誦,好嗎?

  2、生:自由讀、指名讀,正音,齊讀

  3、說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?看圖:小豬、小鹿為什么事急壞了?(生說(shuō))小組內(nèi)商量加動(dòng)作讀,表演讀......

  4、同桌讀,互背。 四組比賽背。

  5、總結(jié)全課:老師想問(wèn)問(wèn)你,這節(jié)課,你學(xué)到了什么?(反饋本節(jié)課學(xué)到的知識(shí))

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