土耳其進(jìn)行曲中班教案
一、聽音樂(lè)做解放軍進(jìn)場(chǎng)(幼兒分兩隊(duì)進(jìn)場(chǎng))
教師：小朋友，今天相老師像誰(shuí)呀!(解放軍)
教師：那你們想做解放軍嗎?
教師：解放軍們，我們跟著音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)吧?
二、聽音樂(lè)拍節(jié)奏、畫節(jié)奏譜。
教師：剛才，解放軍做了哪些動(dòng)作呀?(請(qǐng)個(gè)別幼兒表演)
教師：現(xiàn)在，我把這些動(dòng)作組合在一起，你能根據(jù)我的.動(dòng)作拍出節(jié)奏來(lái)嗎?
教師邊唱邊表演：
教師唱：5333|5333|217654|345|
幼兒拍：x—|x—|x—|x—|
教師唱：55673|1176|55673|3737|1637|1616|
幼兒拍：x—|x—|x—|xx|xx|xx|
教師：現(xiàn)在，小朋友聽著音樂(lè)，看著老師的動(dòng)作完整地拍一遍。
問(wèn)：你覺(jué)得哪個(gè)地方有困難?為什么?
教師：那我們畫出這一段節(jié)奏譜再打一遍。
教師：現(xiàn)在，我們聽著音樂(lè)，我畫節(jié)奏譜，你們來(lái)打節(jié)奏，好嗎?
(再次找出困難，并解決困難)
三、幼兒看節(jié)奏譜，為音樂(lè)打節(jié)奏。
教師：小朋友，你們聽了這段音樂(lè)，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么特點(diǎn)呀?(ABA)
教師：那你聽了音樂(lè)感覺(jué)怎么樣呢?(興奮、進(jìn)戰(zhàn)場(chǎng))
教師：我們還聽過(guò)一首進(jìn)行曲——“國(guó)歌—義勇軍進(jìn)行曲”
四、嘗試用樂(lè)器演奏，畫出節(jié)奏譜
教師：小朋友的節(jié)奏拍的真好，樂(lè)器寶寶也想?yún)⒓印？墒牵麄冋也坏阶约簯?yīng)該為哪個(gè)動(dòng)作配上怎樣的樂(lè)器，小朋友們你們給我想想辦法吧?
教師師范第一句：217654|(鈴鼓)
345|(圓舞板、木魚)
教師：現(xiàn)在我給音樂(lè)配上樂(lè)器譜，看小朋友能否把它演奏出來(lái)。
教師聽音樂(lè)畫出節(jié)奏譜
五、教師演唱，幼兒看樂(lè)器譜打節(jié)奏。
六、跟著音樂(lè)用樂(lè)器打節(jié)奏。
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