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小學語文三年級教案《鳥的天堂》問題探討

時間:2021-06-20 09:34:49 教案 我要投稿

小學語文三年級教案《鳥的天堂》問題探討

  《鳥的天堂》一文作者不從寫鳥落筆,卻用了大量的篇幅描寫大榕樹的景色。這究竟是為什么呢?

小學語文三年級教案《鳥的天堂》問題探討

  從課題上看,課文的題目已經表明這篇文章的中心是寫“天堂”,也就是寫構成鳥的美好生活環境的大榕樹,而側重點不在寫鳥。如果把題目改為“天堂的鳥”,那么課文的側重點就應是寫鳥了。

  從內容上看,課文的第一部分先寫河面上榕樹的遠景,接著寫大榕樹枝干的近景,最后是那閃耀著翠綠色的葉子的特寫鏡頭,表現了大榕樹旺盛的生命力,從而突出了這棵高大的、罕見的大榕樹是“鳥的天堂”。課文的第二部分展開對鳥的正面描寫,描繪出一個百鳥飛鳴的.動人場面。但作者不是孤立地寫鳥,而是把它們置身于大榕樹的背景下來描寫的,表面上看來見鳥不見樹,其實也是在寫樹。寫藏鳥種類之多,數量之大,暗示了這棵榕樹的高大茂盛;寫鳥鳴之歡樂,叫聲之動聽,正說明榕樹為鳥類提供了美好的生活環境,的確是“鳥的天堂”。

  當然,課文的標題為“鳥的天堂”,那就離不開寫鳥。課文重點寫榕樹,不等于說對鳥的描寫可有可無,有了對樹中飛鳥的動態描寫,與榕樹的靜態描寫形成對比,才能更加顯示出大榕樹的蓬勃生機。

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