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長春版六年級下冊《論語》教案

時間:2021-06-20 08:47:50 教案 我要投稿

長春版六年級下冊《論語》四則教案

  教學目標:

長春版六年級下冊《論語》四則教案

  1、會認3個生字,會寫1個生字。

  2、能參考注釋,結合自己的體會初步理解課文內容,背誦課文。

  3、學習古人的學習態度與方法。

  教學重點:

  在初步理解內容的基礎上,誦讀課文。

  教學難點:

  學習古人的學習態度。

  第一課時

  累計74課時月日

  教學目標:

  1、會認3個生字,會寫1個生字

  2、初讀課文,感知課文內容。

  3、能初步理解課文內容。

  教學重點:

  能初步理解課文內容。

  教學難點:

  能初步感學習古文的方法。

  教學過程:

  一、導入新課。

  一年前,我們曾有幸結識孔子,體驗了學而時習、學而思之的學習境界和謀事而忠、交友而信的人格品性。今天,我們將再次捧讀《論語》,繼續聆聽圣賢的教誨。

  二、充分誦讀。

  1、教師范讀。教師有滋有味地朗讀課文,以感染學生。

  2、教師領讀。教師讀一句,學生復讀一句,強調字音,強調句讀,傳達文言語感。

  3、學生放聲讀。教師要求學生爭取做到旁若無人,放聲讀書,讀出自己的風格。

  4、學生個別朗讀。一名男同學和一名女同學分別朗讀課文,學生個人展示鍛煉,教師了解具體學情。

  5、師生齊讀。讓教室傳出抑揚頓挫的瑯瑯書聲。

  三、默讀初解。

  1、給學生十分鐘時間,結合工具書和書下注釋默讀課文前四則。要求學生絕對安靜。

  2、提醒學生在筆記本上抄錄最感興趣的一則,記下閱讀過程中產生的疑問。

  四、講解交流。

  1、學生交流自己最感興趣的一則,并帶領全體同學背誦這一則。

  2、學生提出閱讀過程中產生的.疑問,教師和其他同學解答。要求學生借助《古漢語常用字字典》清除詞句理解障礙。

  五、背誦感悟。

  1、學生背誦自己最喜歡的一則。

  2、全體同學隨發言同學齊誦這一則。

  六、課后作業。

  1、背誦并默寫課文。

  2、選擇感受最深的一方面寫一篇不少于500字的讀書筆記,題目自擬。下節課交流。

  教學反思:

  第二課時

  教學目標:

  引導學生再出理解的基礎上,背誦課文。

  教學重點:

  背誦課文。

  教學難點:

  進一步理解課文內容

  教學過程:

  一、導入新課。

  不動筆墨不讀書。相信同學們都已經在讀書筆記中寫下了你的讀書思考,請你選擇自己讀書筆記中自認為最精彩的部分朗讀,可側重于詞句理解方面的收獲,也可側重于思想感悟方面的收獲。傾聽同學發言時,大家要注意隨時吸納,及時補充自己的不足。

  二、學生展示。

  1、學生分小組展示。

  2、教師及時點評,鼓勵學生形成個性理解,并提醒其他學生整理補充。

  三、教師補充。

  四、誦讀感悟。

  1、學生放聲朗讀四則論語

  2、學生分別背誦。

  3、全體背誦。

  五、課后作業。

  1、默寫課文

  2、以小組為單位,堅持研讀《論語》,并搜集最新的有關《論語》的熱評。讀書課上交流。

  板書設計:

  學而時習之……

  學習方法

  學而不思……

  《論語》四則為學

  三人行,必有我師焉……

  學習態度

  吾日三省吾身

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