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Unit1 What are they doing教案
教材分析
本課屬于新授課教學(xué)，主要是讓學(xué)生練習(xí)用What are they doing?語言表達自己的能力，除了學(xué)習(xí)一些新單詞之外還學(xué)習(xí)了get on` look at row 等動詞短語，同時通過聽 ，讀 ，動作表演比賽來設(shè)計課文，使課文生動形象。
學(xué)情分析
本課教學(xué)對象是四年級的學(xué)生，他們正屬于活潑好學(xué)的時期，因此，本人在這一課中主要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個符合學(xué)生實際的語言教學(xué)情境，設(shè)計了游戲、聽力、等練習(xí)，使學(xué)生邊學(xué)邊練并獲得一定的成就感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使授新課、練習(xí)當(dāng)堂完成的教學(xué)，打破傳統(tǒng)的單純授課的教學(xué)方法。
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)新單詞:let’sget on lots of interestingthing look at people parklakerowboatmenchessdrinkhungry
2、學(xué)習(xí)主要句型：What are they doing?
They are doing/rowing/playing/drinking......
3、主要詞組：get onlots oflook at
4、使用“What is/are he/they doing?”談?wù)撍苏谧龅腵事。
教學(xué)重點和難點
重點：學(xué)習(xí)運用句型 What are they doing?談?wù)撍嗽谧龅氖虑椤?/p>
難點： interestingchess drinkhungry 這些單詞的發(fā)音
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
1. 鞏固舊知
2.講授新知
3.朗讀句型
4.分組討論
5.知識回歸
教師活動
講授指點
觀察評價
預(yù)設(shè)學(xué)生行為
1,全班大聲朗讀
2.積極大膽發(fā)言
3.小組討論活躍
設(shè)計意圖
1.以學(xué)生為主體的合作學(xué)習(xí)及民主式的教學(xué)評價
2.情景教學(xué)讓學(xué)生在愉悅中獲取信息
3.提高語言灌輸?shù)馁|(zhì)量
板書設(shè)計
Module4 Unit1 What are they doing ?
What are they doing ?
doing taijiquan.
They are rowing a dragon boat.
playing chess.
drinking soybean milk.
學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計
課前自己準備好蘋果卡片，每組第一桌放一個小紙盒，在比賽過程中哪組或個人獲勝便可放入蘋果卡片，最后評出今天的獲勝組。
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