鋸木頭中班音樂游戲教案（精選6篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的鋸木頭中班音樂游戲教案（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　鋸木頭中班音樂游戲教案 1

　　活動目標：

　　1、 通過音樂律動感應樂曲節奏，并嘗試用樂器伴奏。

　　2、能夠安靜傾聽歌曲，并感受音樂游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、物質準備：音樂、樂器、ppt

　　2、經驗準備：會使用樂器活動重點：通過多種方式感知節奏活動難點：句式的.掌握

　　活動過程：

　　一、 暖身活動

　　1、 聽音樂進教室，故事引導，將幼兒帶入情境，激發幼兒愿意幫助小螞蟻的愿望。

　　教師：（出示掛圖）小螞蟻在其他昆蟲的幫助下，運來了好多的木頭，他們準備開始搭舞臺，要怎樣才能把這些木頭搭成舞臺呢？會用到什么樣的工具？

　　2、出示圖片，讓幼兒認識以上三種工具。

　　3、認識三種工具，并學習他們的使用方法。

　　二、 音樂律動

　　1、 啟發幼兒想象鋸木頭的動作。 教師：小朋友用雙手怎樣做鋸木頭的動作，還可以用哪里鋸木頭呢？

　　2、 配合音樂做動作。

　　3、 啟發幼兒嘗試創編出釘木頭和轉木頭的動作。 教師：木頭可以用來鋸，還可以用來怎樣？怎樣釘？怎樣轉呢？

　　4、播放音樂，教師與幼兒一同聽音樂做律動。

　　5、單人雙人鋸木頭游戲

　　三、使用樂器伴奏

　　1、出示三種樂器，讓幼兒在舞臺上表演

　　2、可多次表演，分組表演

　　鋸木頭中班音樂游戲教案 2

　　教學目標：引導幼兒感受音樂中鋸木頭的節奏，通過模仿鋸木頭動作，培養幼兒的.節奏感和身體協調性。

　　教學重難點：重點是讓幼兒準確感知音樂節奏，難點是引導幼兒用動作準確表現節奏。

　　教學方法：示范法、游戲法、講解法。

　　教學過程：

　　導入：播放鋸木頭的聲音，讓幼兒猜測是什么聲音，引出主題。

　　欣賞音樂：播放《鋸木頭》的音樂，讓幼兒傾聽，感受音樂節奏。

　　動作示范：教師示范鋸木頭的動作，邊做邊講解動作要領，如雙手模仿握住鋸子，身體隨著節奏前后擺動。

　　幼兒模仿：幼兒跟隨教師一起模仿鋸木頭動作，教師指導幼兒動作與音樂節奏相匹配。

　　分組游戲：將幼兒分成小組，每組幼兒輪流模仿鋸木頭，其他幼兒用拍手或跺腳為其伴奏。

　　總結：回顧本節課內容，鼓勵幼兒在課后繼續感受音樂節奏。

　　鋸木頭中班音樂游戲教案 3

　　教學目標：通過角色扮演游戲，讓幼兒在音樂中體驗鋸木頭的樂趣，增強幼兒的團隊合作意識和互動能力。

　　教學重難點：重點是組織好角色扮演游戲，難點是引導幼兒在游戲中積極互動。

　　教學方法：情境創設法、角色扮演法、互動法。

　　教學過程：

　　情境導入：創設木工房的情境，教師扮演木工師傅，幼兒扮演小木工。

　　講解規則：教師講解游戲規則，音樂響起時，小木工們拿著 “鋸子”（可用道具或用手模仿）開始鋸木頭，音樂停止時，要停止動作。

　　游戲開始：播放音樂，幼兒開始游戲，教師在旁引導幼兒注意節奏和動作。

　　互動環節：邀請部分幼兒分享自己在游戲中的.感受，鼓勵幼兒互相交流。

　　交換角色：幼兒交換角色，再次進行游戲，體驗不同的角色樂趣。

　　總結：表揚幼兒在游戲中的表現，強調團隊合作的重要性。

　　鋸木頭中班音樂游戲教案 4

　　教學目標：結合鋸木頭兒歌，幫助幼兒更好地掌握音樂節奏，提高幼兒的語言表達能力和節奏感。

　　教學重難點：重點是讓幼兒學會兒歌并配合音樂節奏，難點是培養幼兒的節奏感和語言表達的.協調性。

　　教學方法：兒歌教學法、節奏練習法、示范法。

　　教學過程：

　　兒歌學習：教師教幼兒學唱鋸木頭兒歌，如 “拉鋸，扯鋸，姥姥家門口唱大戲”，幫助幼兒理解歌詞含義。

　　節奏感知：播放鋸木頭的音樂，讓幼兒聽音樂打節奏，感受音樂的快慢和強弱。

　　動作結合：教師示范邊唱兒歌邊做鋸木頭動作，引導幼兒模仿，注意動作與節奏的配合。

　　節奏練習：進行節奏練習，如教師拍手給出節奏，幼兒用兒歌和動作回應。

　　分組表演：將幼兒分成小組，進行兒歌和動作表演，互相欣賞和評價。

　　總結：回顧兒歌和音樂節奏，鼓勵幼兒在日常生活中也能關注節奏。

　　鋸木頭中班音樂游戲教案 5

　　教學目標：鼓勵幼兒發揮創意，用不同的動作表現鋸木頭的音樂，培養幼兒的創造力和音樂表現力。

　　教學重難點：重點是引導幼兒發揮創意，難點是幫助幼兒將創意動作與音樂完美結合。

　　教學方法：啟發法、創意教學法、展示法。

　　教學過程：

　　啟發導入：通過提問引導幼兒思考鋸木頭的不同動作和姿勢，如站著鋸、蹲著鋸等。

　　創意構思：讓幼兒自己構思鋸木頭的`創意動作，教師在旁啟發和引導。

　　動作展示：幼兒依次展示自己的創意動作，其他幼兒觀察并給予評價。

　　音樂配合：播放鋸木頭音樂，幼兒用自己的創意動作配合音樂進行表演。

　　集體創作：組織幼兒進行集體創作，將大家的創意動作組合起來，形成一個完整的鋸木頭表演。

　　總結：表揚幼兒的創意和表現，鼓勵幼兒在今后的活動中繼續發揮創造力。

　　鋸木頭中班音樂游戲教案 6

　　教學目標：讓幼兒參與鋸子道具的制作，增加游戲的趣味性，同時在游戲中進一步感受音樂節奏。

　　教學重難點：重點是指導幼兒制作道具，難點是確保幼兒在游戲中安全使用道具。

　　教學方法：手工制作法、游戲體驗法、安全指導法。

　　教學過程：

　　材料準備：為幼兒準備制作鋸子道具的材料，如卡紙、剪刀、彩筆、筷子等。

　　制作指導：教師指導幼兒制作鋸子道具，如用卡紙剪出鋸子形狀，用彩筆裝飾，然后用筷子固定。

　　游戲準備：講解游戲規則，強調使用道具的安全事項。

　　游戲進行：播放音樂，幼兒拿著自己制作的`鋸子道具開始游戲，教師在旁觀察并指導。

　　道具展示：游戲結束后，讓幼兒展示自己制作的鋸子道具，分享制作過程中的感受。

　　總結：回顧游戲過程，表揚幼兒的動手能力和游戲表現。

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