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幼兒園中班語言游動的小島教案

時間:2021-06-11 11:33:52 教案 我要投稿

幼兒園中班語言游動的小島教案

  活動目標:

幼兒園中班語言游動的小島教案

  1、能仔細觀察圖片中角色的表情、動作,并用連貫、完整的語言講述故事的發展過程;

  2、在對話框的提示下表述人物的心情;

  3、學習創編符合邏輯的故事情節,進一步擴展幼兒的想象力;

  活動準備:

  一、導入,觀察圖片,了解故事大概

  1、出示小鳥,瞧,誰來了?

  2、出示第一幅圖片:

  這只小鳥已經飛了很久很久,它為什么會飛得很久很久?

  原來它飛到了一個很大很大的湖面上,很大很大的湖面還可以怎么說?(一望無邊、無邊無際、廣闊等等)

  小結:小鳥飛了很久很久,感覺很累想……邊做想休息的動作(幼兒接著說太累了),可是湖那么大,到哪去休息呢?

  3、出示圖二

  天漸漸黑了,下起了雨,突然它看見了什么?(幼兒自由說)。小鳥看到了小島,他會怎么做?

  4、出示圖三

  小鳥飛到了小島上怎么樣了?它為什么會睡著的呢?

  小結:小鳥落在了小島上,因為太累了,所以就睡著,小鳥睡著以后發生了什么事?小烏龜會馱著小鳥到哪兒去呢?

  二、學習描述心里想法,進一步理解故事情節

  (1)多么熱情的小烏龜呀,在故事中小鳥和小烏龜究竟是怎么想的?我們把它們心里的想法和對話都講進故事里,那么故事就會更好聽了。

  (2)小鳥在無邊無際的`湖面上飛的時候是怎么想的?

  (3)小鳥突然發現了一個小島,它是怎么想的?

  (4)小鳥落在了小島上,又是怎么想的?

  (5)小烏龜看到小鳥這么累它又會想些什么呢?

  三、教師范講,幼兒找出講故事的要點和要求

  (1)這些圖片真好玩,我把它們連起來講成一個故事,你們想聽嗎?

  (2)教師講述故事

  (3)故事好聽嗎?為什么不好聽?

  (4)小結:講故事時要注意表情、語氣和講出角色的心里活動。

  (5)啊呀,這個故事還沒有題目呢,我們先來給它取個名字吧,這些圖片講了小烏龜象會游動的小島來幫助小鳥的故事,你想給故事起個什么名字呢?

  四、幼兒自由講述故事

  下面請小朋友把這個故事講給同伴聽講給老師聽,但在講故事時首先要說一下故事的題目,故事中要把動作、語調加進去還要把他們怎么想的也講進故事里。

  六、請1——2名幼兒講述故事

  7、結束

  小烏龜把小鳥送到了岸邊,它們成了好朋友,請小朋友想想看,他們以后還會遇到些什么事?請小朋友想像一下,然后再講給別的小朋友聽好嗎?

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