巧巧手的音樂教案

時間：2021-06-13 18:45:34 教案我要投稿

巧巧手的音樂教案

　　教學目標

巧巧手的音樂教案

　　1、能理解勞動的快樂，并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《粉刷匠》、《理發師》。

　　2、認識沙球、串鈴，辨別其音色并用探索式的學習掌握其多種演奏的方法。

　　3、通過創編動作還表演，培養學生的參與意識，創造意識。

　　教學重難點

　　看圖譜和指揮為樂曲伴奏

　　教學準備

　　打擊樂器、教學多媒體

　　教學過程

　　一、聆聽活動

　　1、嘗試在投影幕上創作各種手影。

　　2、完整聆聽《我有一雙萬能的手》提示：歌曲唱出小朋友的手會做什么事？你會做什么事？

　　3、復聽歌曲，隨著歌曲做表演。

　　二、認識沙球

　　1、示范真確的演奏姿勢。

　　2、學生嘗試，發出聲音。

　　3、指導學生看練習（第一小節：左手一下，右手一下；第二小節：左手一下右手兩下）

　　三、表演《理發師》

　　1、整地聆聽歌曲范唱。提示：《理發師》講述了一個怎樣的故事？讓學生簡單敘述歌曲的`內容。

　　2、復聽范唱，用跟唱的方法學歌詞。

　　3、分小組創編角色進行表演。

　　4、請部分學生加入沙球為歌曲伴奏，其他學生邊唱邊表演。

　　第二課時

　　一、《粉刷匠》

　　1、地聆聽歌曲范唱，盡量記住旋律的音調。

　　提示：這首歌曲唱出了哪些內容？小粉刷匠都做了什么？

　　2、在心里默唱，看誰的旋律記得多。

　　a) 分小組唱一唱。

　　b) 隨錄音唱一唱。

　　提示：如果你是粉刷匠，或者你幫家長做了一點事，得到媽媽的夸獎，你的心情是怎樣的？（啟發學生有感情的演唱歌曲）

　　c) 邊聽邊唱，并用用報紙把自己打扮，用喜歡的動作進行歌表演。

　　6 、跟老師完整地象唱歌詞一樣唱歌譜。

　　7、提示學生重點唱好“小鼻子變呀變了樣”。并展開討論：小鼻子為什么變了樣，懂得勞動要不怕臟和累，理解小粉刷匠忘我的勞動精神和看到勞動成果的喜悅，準確有感情地演唱。

　　二、創編與活動

　　1、認識串鈴：看老師示范演奏的真確姿勢。

　　2、分小組探索，讓串鈴發出長短不同的聲音。

　　3、展示每個學生的探索。鼓勵學生不同的探索。

　　三、聆聽《鐵匠波爾卡》

　　1、完整地聆聽樂曲。提示：樂曲中聽到什么樣的聲音，不是樂器發出的聲音。

　　2、簡介樂曲的來歷，引起學生的興趣。

　　3、復聽樂曲，邊聽音樂邊用手指著課本上的圖形譜，嘗試記住這一句旋律。

　　4、按樂器的聲音圖譜，選擇打擊樂器合著樂曲敲擊，體驗參與音樂表現的快樂。提示：注意聽，伴奏的聲音要控制，要與樂曲吻合。

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