關于教案評價的內容及標準

　　基本要求：

　　1、教案保存完好、整潔、無破損、缺頁、卷角、污染等，書寫整齊規范、各類補充資料整理整齊、規范;

　　2、課型齊全，每種課型環節齊全，課時達到規定節數;

　　3、教案格式規范，每課時教案字數數量夠;

　　4、體現“用教材教”，體現新的教學理念，運用多種媒體教學，教學設計有獨創性、實效性，體現學科發展的方向，體現因材施教。 教案評分標準

　　一、教學目標設計：10分

　　1、明確（目標表述清楚、明白、具體）3分

　　2、恰當（符合課標、學科、學校、教師、學生實際）3分

　　3、全面（體現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀）4分

　　二、教學方法設計（10分）

　　1、教法選擇得當（結合教材、學生、學校、教師實際，一法為主、多法配合、優化組合）5分

　　2、運用現代教育手段（根據實際需要，教具、學具、軟硬件并舉）5分

　　三、教學程序設計（18分）

　　1、環節設計合理（有層次、結構合理，過渡自然）6分

　　2、環節中小步驟設計具體，時間分配合理，6分

　　3、程序設計巧妙（體現教學過程和方法上的創新性，有藝術性）6分

　　四、教材處理（30分）

　　1、思路清晰（有主線，內容系統，邏輯性強）6分

　　2、導入新穎（結合學生實際，以復習舊知識或其他方法導入課題，激發學生興趣）6分

　　3、突出重點（根據教材及課標要求，結合學生實際，在目標設計和教學過程中充分體現出重點）6分

　　4、突破難點（體現出由抽象到具體、化難為易、化繁為簡、難點分解突破的方法。）6分

　　5、抓住關鍵（能找出教材特點和本課特點，找準處理教材的關鍵。）6分

　　五、師生活動設計（24分）

　　1、精講巧練、分層訓練（以思維訓練為核心，落實“雙基”，體現優生培養過程，體現學困生的分層要求。）6分

　　2、教為學服務（體現教師的主導作用，體現啟發性，引導、點拔、動口、動手、動腦結合）6分

　　3、體現知識形成過程（通過暴露思維過程，學生自悟與發現，總結出規律和體會。）6分

　　4、學法指導得當（各種學習活動設計具體，準備充分，指導有方）6分

　　六、教學反思（教后記）（8）

　　1、要在每課時結束后詳細填寫，包括授課任務完成情況、課堂狀況、教學效果、教學體會及改進措施等。5分

　　2、要求認真及時、詳實、有深度、有指導作用、善于總結。3分

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