小學生課文《比尾巴》教案

　　教學目的：

　　1、學會6個生字和3個偏旁，會認9個字。

　　2、正確流利地朗讀課文，學會讀問句的語氣。背誦課文。

　　3、認識課文中的動物，了解它們尾巴的特點。

　　教學重難點：學會疑問句的讀法；了解動物尾巴的特點。

　　教學準備：課件制作；生字詞卡片。

　　教學過程：

　　一、復習拼音。

　　出示拼音卡片，多種形式認讀。

　　Chang san song shu shui zui xiang bian que ba duan wan

　　二、導入新課。

　　1、 談話：今天老師給你們帶來了一些小伙伴，想知道它們是誰嗎？（課件顯示動物圖）

　　一個個出示，學生說出動物名稱，認識動物。（公雞 兔子 鴨子 孔雀 猴子 松鼠）

　　2、（課件添加樹木花草等。）有一天，這些動物們來到了一塊草地上，它們決定進行一場比賽，比什么呢？——比尾巴（板書）齊讀課題。

　　3、看題質疑：你從題目想知道些什么呢？

　　這些動物怎么比，結果怎樣，今天老師就讓大家來當一次評委。 評委不是好當的，下面先看看你們夠不夠資格，會認多少字。

　　三、初讀課文。

　　1、 自由讀課文，了解動物們怎么比？

　　要求：讀準字音，句子讀正確。

　　2、檢查生字。出示生字卡，多種形式認讀。

　　3、把生字送回課文，再讀一讀。

　　4、師評議“資格優秀者”。

　　四、再讀課文。

　　1、 指名讀前3句，思考：這一輪比什么？怎么比？

　　2、 顯示比尾巴情況。

　　3、 生看圖回答，評議。（要求談自己的.看法，并講明理由。）

　　4、 指導讀問句。（注意語氣上揚）

　　5、 比較自己的結果和課文中的結果有什么不同。（顯示4—6句）再齊讀。

　　6、 分男女進行問答游戲，鞏固內容。

　　7、 評議“高水平者”。

　　五、探究自學。

　　1、 自學第二輪比賽部分。（按第一部分方法自學。）

　　2、 檢評自學情況。

　　3、 分組讀課文。

　　4、 評議出“能力強者”。

　�。ㄕn間觀看動物園片斷，休息一分鐘。）

　　六、開智練習。

　　1、 這些動物你最喜歡誰？為什么？

　　2、 想想這些動物尾巴為什么不一樣？你知道有什么作用嗎？

　�。ㄟm當展示動物活動圖。如猴子樹枝翻滾，兔子草叢跳躍，松鼠林間玩�！�…

　　3、評議“小知識庫”。

　　七、游戲鞏固。

　　1、 自我誦讀課文，然后問答游戲。（同桌間——男女對——分組賽。）

　　2、 貼尾巴比賽。（課件顯示沒尾巴的動物和不同尾巴。）

　　要求：貼準位置和方向，貼后說說自己為什么這么貼。

　　3、評比“小巧手”。

　　八、課堂總結。

　　1、 老師總結學習情況。

　　2、 共同評比本節課的“優秀評委”。

【小學生課文《比尾巴》教案】相關文章：

課文《比尾巴》教案09-14

課文《比尾巴》教案范文08-25

課文《比尾巴》的優秀教案09-15

比尾巴課文教案04-16

課文《比尾巴》的優秀教案06-27

課文《比尾巴》教案范文06-27

課文《比尾巴》教案13篇09-14

課文《比尾巴》教案(13篇)09-14

課文《比尾巴》教案設計05-22