Are you feeling sad?的教案

　　教材分析

　　本課教學內容是新標準英語第五冊module9 unit1

　　本模塊主要圍繞feel展開，unit1 主要通過are you feeling …?i feel…句型學習如何詢問他人感覺。

　　學情分析

　　本課為五年級第一學期的教內容，教學對象是五年級的學生。經過了兩年的英語學習，已具備了 一定的語言基礎，能夠進行比較簡單的 日常英語會話。他們對英語世界充滿好奇，有著濃厚的興趣，根據學生活潑好動的` 特點，一提高他們學習英語的熱情為出發點設計活動，是他們在活動中享受英語的樂趣，收獲知識的同時又增強了 自信心。

　　教學目標

　　1.知識目標；1）能聽，說，讀，寫單詞 feel, nothing, secret, surprise, tell, bored, angry, sad, chess

　　2） Are you feeling sad /bored/angry/happy?

　　I feel sad/ bored/ angry / happy

　　2.能力目標；學生能夠與他人談論感覺

　　3情感目標：培養學生有愛心、學會關心他人、愛護他人。

　　教學重點和難點

　　1.教學重點：掌握及運用詞匯 feel, nothing, secret, surprise, tell, bored, angry, sad, chess和句型 Are you feeling sad /bored/angry/happy? I feel sad/ bored/ angry / happy

　　2.教學難點：熟練掌握關于情緒的 形容詞。

【Are you feeling sad?的教案】相關文章：

《Are you feeling sad》教學反思范文06-15

外研社英語五年上冊《Are you feeling sad?》的教學反思06-16

《Are you feeling sad?》外研社五年級上冊教學反思06-17

《Are you sad?》教學反思06-19

sad,的副詞07-22

sad的例句07-15

sad的副詞是09-22

sad的副詞09-23

Feeling Good歌詞04-25