慈母情深北師大教案

　　在每個人的成長道路上，母親都奉獻著一種無私的情感。以下是慈母情深北師大教案，歡迎閱讀。

　　【教學目標】

　�。�、認識３個生字，用聯系上下文及詞素分析法理解詞語“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”。

　　２、有感情地朗讀文章，背誦自己喜歡的段落。

　�。�、指導學生抓住母親外貌、動作、語言的重點句段，體會母親和兒子之間的深情。

　　【教學重、難點】

　　抓住母親外貌、動作、語言的重點句段，體會母親和兒子之間的深情。

　　【教學過程】

　　學案

　　教案

　　一、學習提綱

　　１、自學生字、新詞，用聯系上下文、聯系生活實際及詞素分析法理解下列詞語：失魂落魄、震耳欲聾、龜裂。

　�。病⒆x通讀順文章。

　�。�、跳讀文章，按事情發展先后順序把文章分成三段，寫段意。

　　第一段：

　　第二段：

　　第三段：

　�。�、默讀文章第二段，勾畫母親外貌、動作、語言的重點句段，想一想，文中的母親是一個（ ）的母親。

　�。�、默讀文章第二段，勾畫我行動、心理活動的句子，我對母親給錢讓我買書有一種（ ）的深情。

　　二、練習提綱

　�。�、抄寫、背誦母親外貌、語言、動作的精美句子。

　�。�、以“母親的愛”為題，仿照文章的寫法，寫寫母親關心你的一件事。

　　一、初讀文章，自學生字、新詞，初理作者思路

　�。�、（１～４）想買《青年近衛軍》

　�。病ⅲǎ怠�３３）媽媽給錢買書

　�。�、（３４～３５）終于有了第一本長篇小說

　　二、細讀探究，體會母親對“我”的.深情

　�。�、母親的愛：

　　⑴ 外貌描寫──瘦弱的母親。

　　⑵ 行動描寫──貧苦、辛勞的母親。

　�、� 語言描寫──通情達理的母親。

　�。ㄇ趧�、善良、慈祥、深愛兒子）

　　２、我的愛（反襯）：

　�、� 行動描寫。

　　⑵ 心理描寫。

　�。ǜ袆�、心疼、崇敬、感激、熱愛）

　　三、自主評價學習收獲

　　四、轉換遷移，訓練運用

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