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小班幼兒開展小精靈藝術公開課的活動教案

時間:2021-06-11 14:19:22 教案 我要投稿

小班幼兒開展小精靈藝術公開課的活動教案

  活動來源:

小班幼兒開展小精靈藝術公開課的活動教案

  小班幼兒正處于涂鴉繪畫的后期,他們對繪畫活動感到好奇,但幼兒手部肌肉自控能力差,動作不靈活,不協調,所以,幼兒作畫時常常產生“敬畏”心理,而且無從下手,那么如何訓練幼兒小肌肉的靈活性,如何使幼兒對繪畫活動產生興趣呢?我依據《綱要》中:教育活動內容的選擇既要適合幼兒現有水平,又要有一定挑戰性。既貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有利于拓展幼兒的經驗和視野。由此,設計了小班美術活動《顏色小精靈》。旨在通過情景激發幼兒參與活動的興趣,并在情景中鞏固幼兒對色彩的感知。同時,巧妙地將小肌肉靈活性訓練與“油水分離”游戲活動相結合,從而讓幼兒在游戲活動中充分體驗到美術活動的樂趣。

  活動目標:

  1·鞏固認識紅、黃、藍三種顏色。

  2·鼓勵幼兒大膽選擇喜歡的顏色進行涂刷游戲,鍛煉幼兒小肌肉的靈活性。

  3.體驗美術活動的樂趣。

  1·教學準備:ppt課件, 《小手拍拍》音樂,紅、黃、藍三種顏料,顏料盤,刷子每人一個,抹布,用白色油畫棒畫有各種圖案的紙,紙板夾,展板一個。

  2.知識準備:幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識。

  活動過程:

  一、活動導入

  1.聽音樂《小手拍拍》和老師一起做律動。

  教師:剛剛我們的小手小腳做了運動,那老師要問問你們了,你們的小手會做什么?

  幼兒1:吃飯。

  幼兒2:畫畫。

  幼兒3:擦地

  教師:你們的'小手可真能干,老師的小手不但能吃飯、擦地,還會變魔術呢!想不想看老師變魔術。

  全體幼兒:想。

  教師:小朋友的眼睛仔細看喲,現在大屏幕上什么也沒有,我的手輕輕一點,變出了什么?

  幼兒:顏色小精靈。

  教師:你們想和我學習魔術嗎?(想)只要你和我擊下掌,你的小手就會有魔力,也能在大屏幕上變出小精靈來。(引導幼兒積極踴躍的來點觸大屏幕尋找精靈寶寶)

  二、鞏固對色彩的認識

  教師:誰來試一試,張老師把手上的魔力傳給你,你一定能做到。(教師和幼兒擊掌后,引導幼兒用食指去點觸大屏幕。)

  教師、:你變出了‘哪個小精靈?

  幼兒:藍色的裙子。

  教師:誰還來試一試(再一次邀請幼兒來試一試)

  幼兒:藍色的小汽車。

  (教師反復邀請幼兒來試一試)

  幼兒:變出了黃色的鴨梨。

  (幼兒逐一去點觸大屏,幼兒一起說ill變出的小精靈的名字和顏色)

  教師:小朋友們可真能干,這么快就學會了,變出了這么多的顏色小精靈。張老師還會好多的魔術呢,還想不想看張老師變魔術?(想)

  教師:看,這有一張白紙,我還可以在白紙上變出小精靈呢!你們信不信? ,

  幼兒:信

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