測量幼兒園教案

　　喜歡參與測量活動，愿意運用自然測量知識來解決所碰到的問題。以下是小編為您搜集整理提供到的測量幼兒園教案內容，希望對您有所幫助！歡迎閱讀參考學習！

　　活動設計背景

　　自然測量是學前班幼兒很感興趣的一項活動，什么東西可以用來測量呢？這個有趣的問題會激起幼兒的好奇，促使他們開動腦筋，有步驟地去探索、去發現。結合我班幼兒對測量的特點：尚不能準確而又清楚地將第一次測量的終點作為第二次測量的起點。我設計了活動流程：猜測討論——嘗試和學習——分組操作——集中討論歸納。

　　活動目標

　　1、喜歡參與測量活動，愿意運用自然測量知識來解決所碰到的問題。

　　2、嘗試使用不同的測量工具，掌握正確的測量方法。

　　教學重點、難點

　　討論、發現正確的自然測量方法。

　　活動準備

　　1、教具：直尺、小棒、粉筆。2、學具：直尺、彩筆、記錄紙等若干、測量用的繩子、小棒、鉛筆、易拉罐等若干。

　　活動過程

　　1、預備活動：師幼互相問候；做游戲(開火車)邊走邊數自己的步數，提高幼兒的興趣。

　　2、集體活動：（1）以故事的方式導入：植物王國在進行比高矮活動。

　　（2）引導幼兒猜測、討論，啟發幼兒說出可以用尺子來測量樹的高、矮。

　　（3）發散幼兒的`思維：還有什么當測量工具？

　　（4）教師出示準備好的一些測量工具、如小棒、尺等。請個別幼兒上來任意選一種工具來測量黑板上兩棵樹的高矮。

　　（5）教師引導幼兒仔細觀察上來演示幼兒的測量方法是否正確，師幼討論哪種方法出的結果更精確。

　　（6）教師分別講解并演示用小棒、直尺測量樹的高矮的正確方法和記錄方法。強調測量時要找準起點，沿邊線測量，第一測量的結束處是第二次測量的開始，測量工具要首尾相接。

　　(7)教師引導幼兒發現用相同的測量工具測量時，樹越高測量的次數就越多，樹越矮測量的次數就越少。

　　3、分組活動：

　　（1）教師介紹分組活動的材料及活動要求. 第一組：用手或手臂來測量桌子、門、窗的長度和寬度，說說測量的結果并記錄下來。

　　第二組：用繩子、腳步量教室、黑板的長度和寬度，說說測量的結果并記錄下來。

　　第三組：用易拉罐、小棒、鉛筆、直尺等工具測量桌子、椅子、玩具柜的長度、寬度和高度，說出測量和結果并做好記錄。

　　教師重點幫助幼兒掌握測量的方法。

　　4、交流小結：

　　（1）你測量了什么？用什么工具測量的？結果是多少？

　　（2）誰也是用這個工具測量的結果是不是一樣？（3）生活中還有什么可以作為測量工具？引導幼兒發現測量工具與測量次數這間的關系。

　　教學反思

　　在整個活動當中，1、幼兒的興趣很高，。在分組活動中，有個別幼兒還不是準確而又清楚地將第一次測量的終點緊挨作為第二次測量的起點。 經過教師的一再教導才掌握方法。我應該分兩個課時上。2、基本能達到我預設的教學大綱，在動手操作中不僅能獲得知識經驗，而且還獲得學習方法和能力提高。

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