【精品】檢討學(xué)生的檢討書范文6篇
在有過錯的情況下，為了避免今后再出現(xiàn)此類事件，為此要寫檢討書來自我反省，寫檢討書是為了能夠不斷提醒自己。你還在為寫檢討書而苦惱嗎？以下是小編精心整理的檢討學(xué)生的檢討書6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
檢討學(xué)生的檢討書 篇1
一個學(xué)校，學(xué)生都應(yīng)遵循上課時間是個不變的規(guī)定，而我一直沒有引起重視，沒有重視學(xué)校這么平常的規(guī)定，這些都是不應(yīng)該的。
上課遲到也是對老師的不尊重。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，也給同學(xué)起了壞影響，如果每個人都像我這樣上課遲到那上課的次序就會被擾亂，老師無法正常教學(xué)，其他同學(xué)也不能正常上課。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，年級紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，我應(yīng)該為自己的犯的錯誤付出代價，我真誠地接受批評，并愿意接受學(xué)校給予的處理。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
檢討學(xué)生的檢討書 篇2
尊敬的老師：
您好！
我是xx，實在是讓您失望了，我真的是沒有做好自己的分內(nèi)事情，這讓我感覺自己還是有很多的進(jìn)步，做為一名初三學(xué)生，我真的是感覺非常的不好，上課玩手機的事情您一再的說過了，可是我還是犯了這樣的錯誤，這讓我感覺非常的自責(zé)，現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)是緊張的，這讓我清楚的知道了自己各方面的能力，未來在學(xué)習(xí)當(dāng)中我也會堅持去做好自己的本職，但是今天我卻抱著僥幸的心態(tài)，這讓我感覺非常的為難，處在這樣的環(huán)境下面我還是應(yīng)該要有好準(zhǔn)備的，這讓我感覺非常的不好，這次玩手機的事情，我一定反省。
玩手機的事情讓您失望了，但是現(xiàn)在我出現(xiàn)的問題很不好，走位一名學(xué)生有的時候還是要端正好心態(tài)，清楚自己各個方面的能力，在這一點上面我是比較認(rèn)真的，我今天的行為影響是很不好的，我也知道讓您失望了，畢竟我們學(xué)校本來就禁止學(xué)生帶手機的，一再的強調(diào)這件事情，但是我還是沒有放在心上，這真的是非常的不好，以后在學(xué)習(xí)的當(dāng)中應(yīng)該調(diào)整好狀態(tài)，再也不能再出現(xiàn)這樣的情況了，初三的階段的學(xué)習(xí)是緊張的，我應(yīng)該做好充分的心理準(zhǔn)備，不是所有事情都能夠抱有僥幸心理，我的這種行為影響的是自己的學(xué)習(xí)，真的不應(yīng)該出現(xiàn)樣的情況，未來還會有很多事情我應(yīng)該去搞好，這次是一個開始，也是對我的一個警示，上課玩手機的行為非常影響學(xué)習(xí)，這一節(jié)課下來我完全就是沒有聽進(jìn)去。
現(xiàn)在回顧起來的時候我感覺實在是不好，明明知道學(xué)校不讓帶手機我卻還是把手機帶到了學(xué)校，這讓我真的感覺非常的不好，初三階段的學(xué)習(xí)是比較重要的，我現(xiàn)在也不能夠再持續(xù)這樣下去，我有一種感覺自己近期的表現(xiàn)不是很好，特別是帶手機來到學(xué)校，我有好幾節(jié)課都在玩手機，把學(xué)習(xí)都拋在了腦后，無視了學(xué)校的規(guī)章制度，公然的把手機帶到了學(xué)校來，還在上課期間玩了起來，這樣的行為影響了您的講課，今天在上課的時候我在玩手機，當(dāng)時您正在講課，我是完全沒有在聽的，這是對您的不尊重，對自己學(xué)習(xí)的不負(fù)責(zé)，這對我的影響很大，未來在學(xué)習(xí)當(dāng)中還是需要認(rèn)真去做好本職的事情，不能再出現(xiàn)這樣的情況了，特別是帶手機來學(xué)校，希望您能夠給我這個機會。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
檢討學(xué)生的檢討書 篇3
尊敬的老師：
您好！
對不起，老師，正如你所看到的那樣，這幾天我上課走神了。因為有一些心事的緣故，最近上課老是集中不了注意力，我想盡辦法想要集中注意力，可最后還是走神了。對此，本人鄭重地向您道歉，上課走神的事情不僅影響了我自己的學(xué)習(xí)，也影響了老師您的心情，非常抱歉！
當(dāng)老師您在課上指出我在走神這一點時，我其實已經(jīng)走神好幾天了，想必老師您也是注意到本人走神好幾天，本來想著我會自己調(diào)整過來，最后發(fā)現(xiàn)我還是在上課走神，這才不得不在課上向我提出這一點來吧！非常抱歉，這的確是學(xué)生我本人對自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)了，對此，我深深明白著。可這就像電影里所說的那句“我們懂得很多道理，卻依然過不好這一生”一樣，學(xué)習(xí)中生活中，總是有很多道理告訴我們應(yīng)該要怎么怎么做，可為什么我們還是做不到呢？或許這就是人與人的差別了吧！
曾經(jīng)我也以為學(xué)生我不會有上課走神的時光，可這幾天我的走神讓我明白，興許每個人都會走神，只是得看到?jīng)]到這樣的一個時期，真到了發(fā)生了一些事情，自己沒有辦法把控的話，那就會發(fā)生這種類似于上課走神的事情。不是說什么我知道上課走神不對，我就可以控制得了自己，人正是因為有著七情六欲，以及許多自己能夠控制和不能夠控制的事情，才能夠被稱為是一個人，這就是所謂的人性吧！
這幾天老師您的課，其實非常有趣，我沒有想到我的那些心事時，我有認(rèn)真聽老師您講的那些知識，我也聽得津津有味，可一旦那些心事又飄到了我的思緒中來，那么我也就沒辦法再聽講了，我會陷在那些心事中，左思右想到底應(yīng)該怎么樣解決問題比較好。這些心事真是給我?guī)砹瞬簧俚臒⿶溃绻夷軌虮M快解決就好了，可是這些事情又不方便告訴別人，只能由我自己承擔(dān)著。這或許就是成年之前的考驗吧！
老師，請您相信，我不是縱容自己這種錯誤，只是真的時候未到，還無法做到控制這種突如其來的左思右想，如果人沒有任何煩惱，或許就可以心無旁騖的學(xué)好習(xí)了吧！真正做到“兩耳不聞窗外事”的人，是我羨慕的人，但真不是我一定能夠做得到的人。哎，我還是會盡量克服，愿老師您原諒。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
檢討學(xué)生的檢討書 篇4
您好！
我懷著后悔的心情寫下了這篇檢討書。我對于這次我在時吃這件事感到非常的抱歉，我不該擾亂上課的秩序。我在這里想跟你說一聲：“，對不起。”
我知道這件事是我做的不對，但是我還是要解釋一下。上完早自習(xí)后，我突然想起還有一道數(shù)學(xué)練習(xí)題解完，于是我把吃早餐的時間都用來解題了。解完數(shù)學(xué)題，看了看手表，我看到只剩五分鐘就要上課了。情急之下，我跑到商店買了幾袋零食就立馬回教室了。打完上課鈴后，老師您進(jìn)來上課了。上課的前十幾分鐘我還沒怎么感覺到餓，但是后那種饑餓感立馬就上來了。我忍了十幾分鐘，后來實在是忍不了了。我想我的座位還算是較靠后的，吃點零食應(yīng)該發(fā)現(xiàn)不了吧。于是我打開零食袋子，偷偷的吃了起來。正當(dāng)我以為沒人發(fā)現(xiàn)我吃東西時，老師您朝我這扔了一根粉筆。怒吼道：“這位你怎么回事，上課怎么能吃零食呢？”老師你很生氣的瞥了我一眼，又對我說：“跟我到辦公室來。”于是這件錯誤就這樣發(fā)生了。
我知道上課吃零食是擾亂課堂秩序的行為，我這樣做不僅打擾到老師您上課，而且還影響了其他同學(xué)上課專心聽講的精神。上課認(rèn)真聽課本應(yīng)該是我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的事情，我不僅沒有把這件事情做好，還搞亂了課堂的秩序。雖然我吃東西的聲音很小，味道也很小，但是也還是會打擾到其他同學(xué)。
我在吃零食時沒有注意到場，雖然我很餓，但是在應(yīng)當(dāng)吃早餐的時間，我沒有去吃早餐，而是做了其他的事情。很多同學(xué)正在課堂上好好認(rèn)真的聽老師講課，我在底下吃東西，我沒有考慮到他們的感受，我覺得我很自私。我也沒有做到尊重老師，老師您在上面辛辛苦苦的講課，而我卻在底下偷偷的吃零食。我感到很慚愧，只想到自己餓了，卻沒有顧及到大家的感受。我知道您在課堂上那么嚴(yán)厲的批評我是不想很多同學(xué)也像我這樣做，我感到非常抱歉。
這次的事情我真的認(rèn)識到自己的錯誤了，希望老師您能夠原諒我，我也保證這類事情不會再發(fā)生。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
檢討學(xué)生的檢討書 篇5
尊敬的老師：
您好！
今天上語文課時，我上課不認(rèn)真，拉同學(xué)在課堂上講話，完全沒有聽老師說什么，還聊得非常起勁，都影響到了老師正常上課，做的太過分了，我現(xiàn)在很后悔，不該在上課時說話。
想要找同學(xué)說話時間有很多，為什么一定要在課堂上說話，這不是打擾老師上課嗎，不但影響老師，也影響到了其他很多同學(xué)，我也為自己自私的行為買單，現(xiàn)在深深后悔，都怪自己太過無禮，不尊重老師，不認(rèn)真聽講，讓自己犯了大錯，沒有明白一節(jié)課有多珍貴。
把自己學(xué)習(xí)時間，當(dāng)做消耗品隨意的浪費，這是拿爸媽的努力當(dāng)做氣泡，隨意的拋棄，以后我一定在課堂上學(xué)習(xí)，不講話。語文老師人很好，對人寬容，很少罵我們。我就覺得老師好說話，也就不害怕老師，在課堂上隨意講話，這樣做對不起老師上課的努力，每天老師都努力備課，經(jīng)常為了指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)抽時間給我們解決問題，我卻在他上課時給他添麻煩，這是我的不對。
我覺得自己很笨，把老師的寬容當(dāng)成了縱容，老師脾氣好就認(rèn)為老師好欺負(fù)，不尊重老師上課的成果，也不為其他同學(xué)考慮，只做自己事情，還影響身邊同學(xué)學(xué)習(xí)，這樣做自私自利，非常不好，以個人為中心的做法是不會有朋友的。經(jīng)過反思我才發(fā)現(xiàn)自己有太多錯誤需要改正，有很多問題需要彌補。
這次班主任您親自帶我到辦公室，詢問我為什么要講話，我也只是一時興起想和同學(xué)分享一些有趣的事情。覺得語文老師上課沒意思，所以也不想聽。這些都是自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，跟不上老師的節(jié)奏，學(xué)習(xí)拖后腿，導(dǎo)致我對語文課興趣缺缺。都是自己的.原因，自己不認(rèn)真，不努力犯了錯誤罷了，以后一定會好好做好，不會在犯錯了，一定牢記自己過去的問題，掌握好自己的未來學(xué)習(xí)方向。
多謝老師這次告誡訓(xùn)斥，讓我終于醒來，不然我一直這樣渾渾噩噩學(xué)習(xí)下去，不但不能學(xué)到多少知識，反而浪費了自己的寶貴時間，以后無法考上好學(xué)校也會后悔，現(xiàn)在醒悟的早還可以改正，還可以努力提升自己成績。這次犯錯也讓我知道，學(xué)習(xí)時一定要保持一個謙遜之心，不能分心，不能耽擱時間。寶貴的學(xué)習(xí)時間要分秒必爭，我已經(jīng)與其他同學(xué)的差距越來越大，我會努力趕上來，盡快提升自己成績，不拖班級后腿，以后不在拉低班級平均分，我會努力成為班級前十名，成為老師您認(rèn)可的學(xué)生。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
檢討學(xué)生的檢討書 篇6
尊敬的老師：
您好！
我是xx小學(xué)二年級xx班級里的一名學(xué)生，我叫xx。現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)兩個星期了，我卻還沒有完成老師剛開學(xué)時期就布置下來的背書任務(wù)。我感到十分的內(nèi)疚和自責(zé)。原本我們這學(xué)期開學(xué)的就晚，在家里面耽誤的學(xué)習(xí)課程也已經(jīng)積累了很多，這就讓我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)更加的繁重了。現(xiàn)在好不容易等到開學(xué)了，我們更應(yīng)該要盡快的投入到學(xué)習(xí)中來，抓緊趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，加快學(xué)習(xí)步伐，這樣才能夠保證自己不落后，保證自己不拖班級的后腿。而我現(xiàn)在的行為，就是在拖班級后腿的行為。
語文老師早在開學(xué)的時候，就布置下來了背誦xx古詩詞的任務(wù)，其他同學(xué)也老早已經(jīng)完成好了背誦古詩的任務(wù)。而且他們現(xiàn)在已經(jīng)在完成第三四首古詩詞的背誦任務(wù)當(dāng)中，我卻依然停留在第一首都還沒背完的狀態(tài)里。別說老師給了我們兩個星期的時間，就是一兩天的時間，我也完全可以把一篇古詩詞給背誦完，況且這篇古詩詞也就十行不到的內(nèi)容，我居然背了兩個星期都沒有把它背下來。這如果不是我智商有問題，那就是我對待學(xué)習(xí)極度的不認(rèn)真和不上心。而顯然我是屬于第二種。最根本的原因還是出在我自身的學(xué)習(xí)態(tài)度上面。
回顧開學(xué)以來的這段日子，我仿佛還是處在于一種放假的狀態(tài)里，不說經(jīng)常遲到，就是連在課堂上都沒有認(rèn)真的聽完一節(jié)課，不是在底下和同學(xué)竊竊私語，就是在打瞌睡中。一開始老師布置的作業(yè)我還是會做完，可是到了現(xiàn)在，我居然把背誦一篇古詩詞的任務(wù)給拖了兩個星期之久。老師在此期間，催促我完成這個任務(wù)已經(jīng)不下四五次了，學(xué)習(xí)是我自己的事情，而現(xiàn)在它卻已經(jīng)成了一個老師在逼迫我做的一件事情一樣。
老師讓我們背誦古詩詞，也是想讓我們多積累一些詞匯量，多增加一些知識，讓自己更加的有涵養(yǎng)有文化。況且這最后學(xué)習(xí)到的也都終將會成為我們自己的。那我為什么不去努力，為什么不去花一兩個小時來背誦一遍古詩詞。我寧愿浪費這些時間去和同學(xué)玩耍，去睡懶覺，也不愿意去背誦一篇古詩詞，去認(rèn)真完成作業(yè)，這樣的行為是非常不對的行為。
所以，在今后，我一定要做到改正，也一定會珍惜在學(xué)校里的每一分每一秒，不僅用心對待每一堂課的學(xué)習(xí)，還要充分的利用時間來完成老師給我們布置的每一個背誦任務(wù)，不僅如此，我還要做到及時和出色的完成好。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
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