團隊建設方案

時間：2024-12-23 14:57:03 建設方案我要投稿

團隊建設方案集錦15篇

　　為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的團隊建設方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

團隊建設方案集錦15篇

團隊建設方案1

　　一、思想引領法——加強政治學習，提高思想覺悟

　　教師管理，思想為先。思想是行動的指南。在實施幼兒園教師管理時，首先要利用政治學習時間，組織幼兒教師學習有關法律法規，引領教師掌握黨中央、國務院和上級教育部門政策要求，領會精神實質，改變思維方式，凝聚精神力量。用理論武裝教師思想，提高思想覺悟，做到堅持“三心”不放松(既教育中心、安全重心、質量核心)，強化“四力”鼓干勁(增強實力，開發潛力，形成活力、提高能力)，提高工作自覺性和主動性。

　　二、師德修養法——強化師德教育，提高教師修養

　　管理教師，師德為首。學高為師，身正為表。幼兒園教師是履行幼兒園教育教學工作職責的專業人員，應有良好的師德素養。幼兒園教師管理的首要任務之一，是強化師德教育，提高教師修養。要教育教師熱愛學前教育事業，履行教師職業道德規范，依法執教;要關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心;要勤于學習,善于研究，不斷進取;要樂觀向上、熱情開朗，心態平和，有親和力;要為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

　　三、業務培訓法——組織業務培訓，提高教育能力

　　教師管理，能力為重。提高幼兒教師教育教學和保育能力，是幼兒園長期、健康發展的著力點。要組織教師積極參加繼續教育，全面提升專業知識和水平;要采取走出去——參觀學習，請進來——傳授經驗，聽講座——學習提高，公開課——促使進步，研討會——共同發展等業務培訓方式，全面提升幼兒教師的語言、溝通、組織、觀察、保育、技術、藝術、科研、創新等教育能力。

　　四、關心愛護法——關心教師成長，幫助解決困難

　　管理教師，關愛為責。管理就是服務，關心教師工作、學習、生活，為教師解決實際困難，是管理者義不容辭的責任和義務。幼兒教育是基礎教育的基礎，是娃娃教育，幼兒教師容易引起社會產生誤解，受到輕視。幼兒園領導要從關愛幼兒教師出發，大力宣傳幼兒教育的重要性，培養幼兒成長的艱巨性，提高幼兒教師在社會的地位;要真心實意關心幼兒教師工作、學習、生活中的困難，切實幫助幼兒教師解決后顧之憂;要做到急幼兒教師所急，想幼兒教師所想，幫幼兒教師所忙，全心全意為幼兒教師成長服務，使之全力投身于幼兒教育工作之中。

　　五、研究提高法——開展研究討論，提高教育水平

　　教師管理，就是想方設法提高教師的工作能力和水平，充分發揮其聰明才智，提高工作實效。教師在教育教學和保育工作中遇到的難題，可以組織教師開展研究探討，找出解決的方法。要指導教師掌握幼兒園環境創設、一日生活安排、游戲與教育活動、保育和班級管理的知識與方法;要潛心研究幼兒心理，遵循幼兒成長規律，提升教育教學和保育工作專業化水平;要組織教師學習掌握幼兒園各領域教育的學科特點與基本知識，堅持實踐、探討、反思，再實踐、再探討、再反思，不斷提高專業教育能力;要幫助教師熟知幼兒園的安全應急預案，掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助的基本方法，提高保護幼兒能力，確保幼兒活動安全。

　　六、實踐探索法——實踐促進探索，管理提高質量

　　實踐出真知，實踐出經驗。實踐是認識的階梯。在管理實踐中，要指導教師了解幼兒在發展水平、速度與優勢領域等方面的個體差異，探索對應的策略與方法;幫助教師了解幼兒發展中容易出現的`問題，掌握不同年齡幼兒身心發展特點、規律，探索尋求促進幼兒全面發展的策略與方法;深入課堂和活動中，會同教師了解有特殊需要幼兒的身心發展特點及個別幼兒出現偏差的原因，共同研討教育策略與方法;在管理實踐中，要不斷總結管理工作的得失，探討管理方法，促進管理，提高管理質量。

　　科學、技術、管理是現代文明的三大支柱，管理是社會組織活動現象，只要有人們共同進行的活動，都必須有管理。加強幼兒園教師團隊建設，必須加強教師隊伍管理，必須研究管理方法，方能提高管理實效。

團隊建設方案2

　　為益于員工身心健康，鍛煉大家的身體素質，提高團隊的凝聚力，加強員工的溝通與交流，豐富員工的業余文化生活，培養頑強奮斗、勇于拼搏的優良品質。根據大家的商議，將4月份移動分公司團建活動定為：明陽天下團建營。

　　時間定為：周六，早上7點—下午2點。活動的主要內容是：參觀游覽水簾洞、金龜出海、雄雞峰、觀音石等處景觀。參與人員：公司全體員工，共計六人，每人按50元的標準，共計300元。

　　在團建活動中，明陽天下團建營提醒一定會加強安全工作的重視，提醒大家在行車和參觀游覽中注意各項安全事宜。并帶好旅游常備藥品：暈車藥、創可貼、胃舒平、六神丸、紫藥水等。

　　團建活動完之后，會把活動中的所感所想、身心體會，以圖文并茂的形式，上傳到OA中和大家一起分享。

　　1、白河峽谷介紹

　　白河峽谷位于北京市懷柔區境內，白河漂流是目前北京地區的天然河漂流，距北京市90公里，主要以白河漂流、水上闖關、樹上拓展、真人CS等項目為特色，白河漂流是供人們旅游，休閑，度假的好去處。

　　這是一處原始風貌保存相當完整的自然峽谷，與永定河宮廳山峽和拒馬河峽谷并稱“京都三大峽谷”，而白河峽谷因其壯麗的風景，更有“百里畫廊”的美譽。此外在谷中還有一個類似“雅魯藏布大峽谷”的雄壯景致“云臺攬勝”，更是值得為之走上一遭。

　　白河峽谷是一處原始風貌保留相當完整的自然峽谷，被形容為“百里畫移動圖片廊”。峽谷沿途道路險峻，村落相對稀少，因此，適宜做富于探險精神的`自然探索游。從延慶縣的白河堡水庫大壩的東北方向進入峽谷，便可領略峽谷的風貌。近百米高的懸崖如利劍將波濤滾滾的白河劈開巍峨的明代長城在山間蜿蜒伸展，兩岸峭壁林立，山泉匯成浩蕩的激流，大自然的奇異景色令人頗感震撼。從密云縣沿白河溯流而上，直至云蒙山北麓，就到達了白河峽谷最為壯觀之處。此地山勢陡峭，懸在半山之間的道路兩側都是懸崖絕壁，經過令人驚心動魄的穿越石縫間隙的旅程，再往前行，就到達景色最為壯觀的地帶。登上道路邊懸掛的石臺，群山峻嶺和蜿蜒流淌的白河盡收眼底，景色美不勝收。

　　2、燒烤種類

　　烤串：羊肉串、肉筋、雞翅、牛肉串、火腿腸、雞心、雞肉、胸骨、骨肉相連、玉米、大蒜、饅頭片、土豆、紅薯、香菇、辣椒等，品種齊全，任您挑選。

　　燒烤用具：烤爐烤架、木炭、刷子、桌椅等。

　　酒水：酒水、飲料無限暢飲。

　　娛樂：免費垂釣。(魚可帶走，自備魚竿魚食。)

　　3、燒烤單項預訂

　　精美燒烤食品隨您預訂，絕對的物美價廉，所選食品原材大多為山野家飼養雞鴨，絕非激素的山野綠色食物。到山谷享受燒烤時，我們將為您提供烤架、烤炭以及燒烤場地，提供燒烤咨詢及路線。在朋友們吃著碳火燒烤的時候，還能欣賞原始峽谷的絕美自然風景，在山間攝影，逛吼高歌……當然，在預訂時還可以預訂農家飯中的特色美食，比如野菜木蘭芽，特色咸鴨蛋……剛好可以豐富您的野外餐桌! 團隊規劃建設方案精選篇4

　　為加強區青企協團隊建設，提升協會凝聚力，促進企業交流，增強會員友誼，擬定于4月中旬舉辦會員戶外拓展活動，方案如下：

一、活動時間：4月11日(周五)—13日(周日)

　　二、活動地點：惠州南昆山大觀園戶外拓展基地

　　三、參與人員：協會全體會員

　　四、組織方式：以分會為單位，由各分會長牽頭，各分會秘書處負責發動、報名和組織工作

　　五、活動日程及內容

　　4月11日(周五)

　　下午2：00集中出發

　　下午5：30到達南昆山并入住

　　下午6：30就餐、交流

　　4月12日(周六)

　　上午08：30早餐

　　上午09：00進行拓展

　　中午12：00午餐，稍作休息

　　下午2：00關于協會發展交流會

　　下午6：30晚餐、交流

　　4月13日(周日)

　　08：00早餐

　　09：00分享會(每個會員自備企業PPT進行介紹)12：00午餐

　　14：00返深

　　六、活動費用：1400元/人+會議室等(按實際報名情況再定)(協會承擔所有相關費用)

　　七、其他事項：

　　1、參加活動人員原則上集中乘坐大巴車，統一前往;有特殊情況需自駕車前往的，請于當天下午6點鐘前到達目的地。

　　2、若需要請假的會員，務必派一名公司高管代表參加活動，并做好企業介紹、分享的準備。

　　3、本次活動為協會集體活動，請各分會高度重視，精心組織，認真做好報名發動組織工作。

團隊建設方案3

　　1：活動目的：

　　通過一系列的團隊素質活動，增強學員對團隊和他人的信任感，培養團隊協作精神，以及壓力的釋放的方法，以此讓學員有更積極樂觀的心態來面對生活和工作。

　　2：活動概況

　　（1）活動主題

　　快樂工作，心中有夢；團結奮進，開拓創新；

　　（2）活動地點

　　江蘇常州東方侏羅紀公園（游玩期間會組織幾個團隊建設的小游戲增強團隊意識）

　　（3）活動時間20xx年10月份

　　（4）活動對象

　　工程技術中心全員（注：可帶家屬，門票費用與餐費自理。）

　　另：工程技術中心副主任級以下員工參選優秀員工，當選優秀員工者可另享有溫泉一次。

　　游戲一：破冰、分組撲克分組

　　目的：分組

　　材料：一副撲克牌

　　活動程序：

　　1、指導者給每一位成員發一張撲克，這張撲克的花色只有他本人知道，不可以讓他人看到；

　　2、按照座位順序依次上臺用肢體語言來表達出你的花色，其他學員也不可以提問，整個活動過程所有人都不能說話；

　　3、其他成員要認真的觀察，用肢體語言表達完自己的花色后，站在認為跟自己是同一花色的成員后面，站成一排；

　　4、最后所有人都介紹完之后，看有沒有人站錯隊伍的，如果有要為他應屬的團隊做出一個貢獻，形式和內容由該小組集體決定。

　　5、確定好小組后，每個小組給自己組取個名字。

　　1、站錯隊的人，為什么會站錯——自己對別人的理解不夠還是別人表達的不夠清楚

　　2、如果是表達不夠清楚的——溝通的準確性

　　游戲二：團隊建設

　　活動：同舟共濟

　　活動目的：本游戲主要為培養成員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養計劃、組織、協調能力；培養服從指揮、一絲不茍的工作態度；增強隊員間的相互信任和理解。

　　形式：6人為一組

　　時間：30分鐘

　　材料與場地：每組報紙20張，膠帶一卷，空地操作程序：

　　1、每組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體成員的封閉式大圓環，將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環。（可以先給學員看下效果圖，讓他們做船的時候有個參照，另外一定要求船的寬度必須保證所有成員的腳在上面，如果腳碰到地面就算溺水，屬于扣分行為）

　　2、全程進行記時比賽，從做“船”至到達目的地，如果“船”在中途破了，全組許停下來將“船”修好，再繼續前進，但記時不斷，最后船必須保持完整。

　　3、速度最快的一組，每位組員將獲得一個小禮物作為獎勵。

　　1、在做船時是怎樣分工合作的呢？你在你們小組任務完成中做出了哪些貢獻？

　　2、船在前進中，你們是怎么做的，為什么要那樣做？

　　3、一個團隊中的我們保持一致很重要。

　　游戲三：情緒釋放

　　活動：說出你的煩惱

　　活動時間：40分鐘

　　材料：A4報紙若干張，中性筆若干只

　　活動規則：

　　1、小組成員圍坐成一個圈，給每一位學員發一張A4的白紙

　　2、每位成員在白紙上面寫下自己近段時間最感煩惱，或者最困難，最有壓力的，并且不知道該如何解決的問題（記住白紙上面不用寫下姓名、部門，只要寫出問題）

　　3、指導者將小組的問題收上來，打亂順序后，再發給小組成員每人一個問題，記住不同拿自己的問題

　　4、每個人在拿到的問題上面寫下針對這個問題的建議，和鼓勵的話；寫完后按順時針的方向傳給下一位成員，當拿到自己的問題時，不用寫，直接傳遞下去。

　　5、所有成員都寫好后，再由指導者將問題收上來，發給問題所有者。

　　1、分享大家給他的建議

　　2、分享自己得到大家關心和幫助的感受

　　3、和給他建議的成員擁抱以示感謝

　　活動：千千結

　　活動時間：10分鐘

　　活動規則：

　　1、所有成員手牽手圍成一個圈，并要求所有成員一定記住自己的左右手分別牽的是那位成員的手。

　　2、指導者下令所有成員都松開自己的.左右手，在圈內走動，和在組織中還沒有交流過的成員握手、擁抱，但直到指導者叫停時，所有成員都停止走動，原地不動。

　　3、在不動的情況下，去牽原來的左手和右手的成員，一定不能牽錯。當所有成員都牽好之后，開始結節，解開后變為原來的圓圈。

　　目標：

　　通過團隊建設，更好地實現目標，強化團隊激勵及控制，提高戰斗力，增強生命力，激發創造力。

　　活動總結：不管我們工作的道路上有多少結，只要我們能團結一心、齊心協力，任何困難也阻擋不了我們的前進。

　　活動具體時間安排

　　1.集合時間：早上07:30

　　2.集合地點：新日陽光廣場

　　3.出發時間：08:00準時出發

　　4.目的地：09:00到達江蘇常州東方侏羅紀公園

　　5.中餐自理

　　6.返回集合時間：下午17：00準時在公園入口集合。

　　7.18：00就餐。

　　組織紀律及注意事項

　　1.安全第一———每次活動中至少說三次“安全第一”，出發前、出發時、下撤之前；

　　2.知會———活動前，確認好自己的小組成員，根據小組成員的體力選擇合適的游玩路線，出發前請互相把電話號碼留給小組組長及成員；

　　3.守時———遵守活動時間安排，是對組織者和大家最基本的尊重；

　　4.行動———一切行動聽小組組長指揮，步調要一致統一；

　　5.環保———垃圾袋隨身攜帶,環保從我做起;

　　6.自助———自己的裝備自己背。戶外中提倡互助,不贊成做“奶媽”；

　　7.互助———一起出去，安全回家，發揚團隊協作精神；

　　8.冷靜———遭遇意外要冷靜，不驚慌、亂走，及時聯系同伴并等待救援；

　　注：分8個小組，各小組成員游玩期間跟隨組織，不得私自脫離組織。

團隊建設方案4

　　一、活動目的

　　房地產項目發展目前已到關鍵階段，為了進一步增進員工情感，加深員工了解，特舉辦本次聚餐活動，旨在促進員工交流，提高員工的團隊意識，進而促進團隊的整體建設與發展，為實現項目工程的品牌塑造和順利開展提供保障人力保障和智力支持。

　　二、活動地點與時間

　　1.活動地點：****大酒店

　　2.活動時間：20xx-5-7晚7：00

　　三、活動方式：

　　1.團隊聚餐，席間穿插游戲和節目表演(即興地表演)。

　　2.鄂爾多斯之夜活動

　　四、活動流程：(準備工作要明確分工，責任到人)

　　1.歡迎儀式：(涼菜已經起)

　　問題：以什么方式迎接董事長入場?

　　嘉賓(各部辦、公司領導)的預先邀請，及領導座次安排。

　　2.主持人開場白：

　　問題：主持人的選定。

　　主持稿的.編寫。(內容：體現活動主題和意義;歡迎各位嘉賓的到來并簡單介紹;特別感謝董事長參加;表明這是一次家宴，讓大家吃得開心，玩得盡興。)

　　房地產部門責任人及員工是否需要依次介紹，介紹的方式?

　　3.請張總講話。

　　問題：發言稿的編寫與修改。

　　4.邀請董事長致辭。(共同舉杯)

　　5.宣布晚宴開始。

團隊建設方案5

　　作為一個后起之秀的人文基礎部學生會，現在穩步走入了正軌，提高人文基礎部的凝聚力與戰斗力，使之成為老師的好幫手，同學的好榜樣，會給我們開展學生工作帶來更多的輕松和便利反之，不能進行良好的團隊建設，人文基礎部反而會成為學生工作的負擔，在學生中產生消極影響。

　　在人文基礎部的團隊建設道路上我們還任重道遠，但這是學生工作不可或缺的一環。

　　我把本次團隊建設方案分為以下三點；

　　1 、不斷完善制度，科學嚴謹

　　規章制度的制定可以參考其他學生會的相關文獻，但決不能生搬硬套。

　　必須根據所在部門的客觀實際，制定適合人文學院的規章制度。

　　這就需要人文基礎部的干部們結合自身經驗，科學決策來完成相關制度的建立。

　　目前人文基礎部的干部考核制度還處于缺少，將作為我們下一步工作的重點。

　　這個過程必須嚴謹認真，因為制度存在指導性和程序性，如果對團隊產生錯誤的導向或者在程序中出現的失誤將會對人文基礎部的運作產生極大的負面影響。

　　2、順暢溝通渠道，及時反饋

　　要加強人文基礎部的內部溝通，使問題能夠第一時間反饋到相關負責人處。

　　各部門要堅持每周例會制度，主席團部長例會每兩周一次，辦公室要做好相關記錄，在會議中將制度建設方面存在的問題及時解決。

　　當學生會干事出了問題，由所在部門部長反饋給主席團，主席團在遞交團委老師處。

　　建立一個良好的溝通體系，讓信息傳達更加順暢。

　　3、完善獎懲制度，公正執行

　　制度作為大家共同遵守的辦事規程或行動準則，是人文基礎部活動正規化、科學化必須要完善的部分。

　　對于人文基礎部規章制度提出建設性意見的學生干部要給予必要的獎勵，對于能夠遵守人文基礎部制度的同學也要適當鼓勵，而對于違背人文基礎部制度的學生必須給予嚴懲。

　　通過賞罰分明的獎懲制度，正確引導

　　人文基礎部各部門風氣。

　　這個要與干部考核制度相掛鉤，經過主席團部長會議討論通過后，全部簽字公示。

　　對于違反規定的干部及時處理。必須執行有力，我們的團隊才能更有戰斗力。

　　以上，是我在建設上提出的三個意見，下面我想通過幾次活動來完成學生會的.凝聚力和團隊執行力。活動如下：

　　1、參觀500強企業的企業管理體系和方法（如康師傅、可口可樂公司）

　　本次活動由外聯部負責溝通和聯系相關企業，寫出活動策劃和流程，其他學生會部門輔助外聯部完成本次活動。

　　本次活動的意義在于：

　　a、通過參觀企業的管理與執行體系，反思學生會的建設中有何不足，并及時修改完善，為學生會的長期發展奠定基礎。

　　b、讓學生會成員了解企業工作的性質和應有的素養，了解身為員工的職責，進一步加強他們對社會的適應能力。

　　c、開闊學生會成員的眼界，提高他們的學習和自省能力，不斷完善和發展。

　　2、開展團隊游戲活動，訓練成員們對事物的分析和處理能力

　　游戲1：信任百步行

　　形式：2人一組為最佳

　　類型：建立信任

　　時間：10分鐘

　　材料及場地：眼罩每人兩個，課室及通道，桌椅作為障礙適用對象：全體參加團隊建設的學員。

　　活動目的：

　　團隊業績的體現，離不開隊員之間的信任度，但往往學員們很難理解信任是如何建立的，這個小游戲就是為了讓學員們體會在某一環境下自己怎樣建立起對伙伴的信任。

　　操作程序：讓學員們二人組成一對，給每對發一個眼罩，而后讓其中一位學員戴上眼罩另一位學員的言語指導下從課室出門在外面行走一圈回來，而后對換角色進行體驗。

　　有關討論：

　　當你什么都看不見，有什么感覺？

　　當了解對方感受后，你會怎樣進行帶領？

　　游戲2：交通工具

　　主持人發給各小隊50張廢報紙、二卷粘膠圈和一把剪刀，要求他們設計并制作一種交通工具，然后全體隊員都登上去從起點出發，通過25米的空間。時間規定不得超過30分鐘。然后，大家一起評議，看哪個小隊創造的“交通工具”頗有新意、運行時不破損，還能將全隊都順利地運送到彼岸。

　　可將報紙和粘膠做成一條大履帶，大家像坦克輪子那樣移動履帶小心前進；可以折疊若干紙船，套在隊員們的腳上，排成一路縱隊，排頭雙手插腰，后一人的雙手搭在前一人的雙肩上前進；還可以做成大紙盒，隊員們站入，從后朝前移動盒子，人逐盒向前進……

　　活動目的：

　　體會計劃的重要性和執行計劃時的團隊合作精神，提高隊員的創新能力和執行力，增進大家的協作能力。

　　操作程序：

　　可將報紙和粘膠做成一條大履帶，大家像坦克輪子那樣移動履帶小心前進；可以折疊若干紙船，套在隊員們的腳上，排成一路縱隊，排頭雙手插腰，后一人的雙手搭在前一人的雙肩上前進；

　　還可以做成大紙盒，隊員們站入，從后朝前移動盒子，人逐盒向前進……

　　總結

　　加強活動總結，分析成功在什么地方，失敗來自哪個方面，使得每次活動的寶貴經驗都能夠傳遞下去，為下一屆團隊積累經驗，使得新一屆團隊成立之初就能夠站在前面團隊的臂膀上，站的更高，眺望更遠。

團隊建設方案6

　　一、方案簡介

　　在企業無國界競爭到來的時代，在世界500強企業幾乎全數進入中國市場的今天，團隊建設精神為什么一直是中國企業長久的痛?團隊建設精神為什么會成為中華文明和中國企業的最大軟肋及我們向世界先進文明、向世界上最優秀和強大的企業與組織跨越的最大溝壑?高績效團隊建設的組織基因、文化基因、制度基因和技術基因到底是什么?仰仗于戶外拓展、團隊建設技術、企業文化活動等等諸多方面的努力，可以融洽我們組織的氣氛，卻根本不可能從基因上讓團隊建設精神融入我們的血脈，這是為什么?團隊建設精神的標本兼治的方法到底是什么?這些問題，幾乎是中國絕大多數企業領導人和管理者苦苦尋思而不得其解的痛苦話題。

　　團隊建設成員的劃分可以有多個標準，新員工和老員工，年輕員工和中年員工，男員工和女員工，骨干員工和普通員工，聽話的員工和不聽話的員工，有主見的員工和沒主見的員工，高學歷員工和低學歷員工，勤奮的員工和懶惰的員工，高層員工中層員工和底層員工，不同的員工分類我們對應著不同的管理對策。我講的團隊成員的劃分是按態度分的三類員工，工作積極的員工、普通的員工、落后的員工。

　　培訓天數：1-3天

　　培訓方式：戶外拓展，室內拓展

　　培訓目的：團隊建設

　　適合人數：30人以上

　　二、課程目標

　　此次培訓在計劃的同時，提供一個放松的空間、交流的平臺，使大家在快樂的體驗中重新認識自我、感受團隊，放松身心，溝通無阻，增強團隊的凝聚力，逐漸建立和優化團隊。

　　三、課程效果

　　1、建立信任，擁抱沖突充分投入勇擔責任重視結果引導組織成員互相信任，不互相猜忌，精誠合作，把時間和精力花在解決實際問題上，而不是花在相互猜疑上;

　　2、擁抱沖突，引導組織成員不要懼怕沖突，要直言不諱、據理力爭，敢于接納不同意見，“對事不對人”地充分溝通，降低溝通的成本;

　　3、充分投入，引導組織成員形成鎖定目標、科學計劃、合理分工、明確責任的意識，真正把想法落實到行動上，遇到困難時果斷調整計劃，直指目標，不存猶豫，勇往直前;

　　4、勇擔責任，引導組織成員敢于直面責任，做到高標準、嚴要求、重責任、敢擔當，敢于直面自己的錯誤同時并指出他人的錯誤協助他改進;

　　5、重視結果，引導組織成員認識到只有實現組織效益，才有可能更好地實現個人價值，養成凡事要有行動，更要有結果的習慣。

　　四、培訓內容

　　1、項目介紹：講述拓展訓練的內容及意義，團隊初步形成，以及良好的心理素質和積極進取的人生態度對成功的重要作用，同時激發學員的參與熱情。形成歡快熱烈的良好氛圍。制定隊名、隊歌、隊訓、隊徽，選出隊長。

　　2、各組展示：通過分組形式，迅速建立溝通環境，團隊初步形成，自我介紹：12-17人組成一隊，以獨特的方式進行自我介紹，加速了解。

　　紅旗飄飄

　　培訓目標：確立團隊、確定目標，打破新團隊成員之間的隔閡，加強相互了解和信任，形成團隊成員的基本價值觀，集眾人智慧，濃縮創新意識，展示團隊風采。

　　數字傳真機

　　1、項目介紹：上級有一道非常重要的消息，要通過一個信息傳遞隊伍，準確無誤地轉達給前方司令;不能通過語言、視覺等傳遞

　　2、培訓目標：增進團隊個體之間的情感交流，養團隊成員之間的默契與配合，深刻體會團隊中每個人其實都非常重要

　　拓展策劃團隊建設拓展訓練方案一天，具體情況如下：

　　活動流程安排

　　08:00-09:00前往誠智拓展基地

　　09:00-09:30團隊破冰熱身項目團隊破冰+團隊組建、熱身項目

　　09:30-10:30無敵風火輪

　　10:30-12:00呼吸的力量，珠行萬里

　　12:00-13:30午餐

　　13:30-14:00團隊熱身團隊熱身團隊熱身熱身活動+大合影，熱身活動+大合影

　　14:00-15:00真人CS，15:00-16:30神筆馬良

　　16:30-17:00活動總結

　　17:00--返程

　　珠行萬里，每人手持PVC管，將一枚“核彈”運到指定的地點。在運輸的過程中，手不能觸及核彈、核彈不能丟落，不能停頓，不能逆流。該項目意在考驗團隊高效、嚴謹的辦事能力和在高風險下，平穩操作的能力。

　　真人CS，培養各隊員間的默契與合作，認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心，改善人際關系，學會個關心她人，更為融洽的`與群體合作。

　　呼吸的力量，制造呼吸機是有一張專門的圖紙，但是圖紙只能被其中一名隊員看見，該隊員可以向其他隊員描述圖紙的內容，然后其他隊員來合力搭建呼吸機，這對溝通能力和信息傳達是一個考驗。每一個小組所分配到的材料都是有限的，行動前需要有一個統籌安排，如何分配人力和資源，完成呼吸機的制作，這是一項工程巨大同時又能帶給我們趣味、成就感和啟發的項目...

　　無敵風火輪，把單張報紙豎向對折，然后一張一張用膠帶沾到一起。風火輪完成以后，所有組員都要站進去，保證風火輪報紙不能破損。

　　第一天

　　09：00—09：30開營儀式：領導致辭、教官宣布活動要求，進行學員宣誓及授旗儀式。

　　09：30—10：00組建團隊：選用目標擊掌、人山人海等科目進行團隊組建的準備活

　　動，挑選屬于自己的隊長，創建屬于本隊的隊名、隊歌和口號和本隊的LOGO，團隊風采展示。

　　10：00—11：00定向運動(射雕版)

　　定向運動：是一個既充滿挑戰又蘊含智慧、既有悠久歷史又具現代理念的運動項目。通過運動能使人回歸自然，鍛煉體力與智力，磨練意志，增加團結協作，提高果斷決策和組織分配的能力。

　　11：00—11：40智慧屋

　　學會在非常狀態下如何跟團隊成員進行有效溝通以實現團隊的整體目標。在實現團隊目標過程中，有效溝通是前提，周密的計劃是依據，高效的協作是保障。沒有完美的個人，只有完美的團隊!一個能有效溝通，精誠協作的團隊，它的力量是無窮的。營建智慧之屋，打造贏的團隊!

　　11：40—12：00小組分享

　　12：00—14：00午間加油站(到酒店辦理入住手續)

　　14：00—14：30管理金字塔

　　通過本科目使學員深刻認識到：高效溝通對團隊目標實現的重要性;怎樣才能有效溝通，并持續跟進直至最后成功?通過本科目的訓練不僅能提高團隊成員的創新能力與溝通技巧，更能提高成員分析、解決問題的能力!

　　14：30—5：30七巧板

　　本科目通過團隊成員在復雜環境下規定的時間內分組完成各項指定任務。以此發現團隊存在之問題，讓團隊成員對于“計劃、組織、指揮、協調、控制”有更深刻的認識。

　　15：30—16：00軍事障礙

　　此項目由6根橫碼、軟梯、高空平網、高空豎網等部件組合而成。需要極佳的團隊協作精神，要求全體參訓人員必須互相支持、相互配合，相互幫助及互相鼓勵，勇往直前定能出色完成此項目。

　　16：00—17：30孤島求生

　　參訓隊員必須從岸邊的起點，利用空中的長繩蕩到水面的兩個1平米的平臺上，一個平臺站滿人后再轉移到另一平臺上，每個平臺目前最多可站26人。訓練各級人員相互理解、互相包容，相互支持與緊密合作，打破隊員之間、男女之間、部門之間的隔閡，勇創佳績的決心和勇氣。

　　17：30—18：00一天活動總結、分享

　　18：00—21：30燒烤、篝火晚會(節目、歌碟自備，另行收費情況附后)

　　21：30返回酒店入住

　　第二天

　　08：00—09：00酒店喝早茶

　　09：00—09：30進入基地、進行團隊熱身活動

　　09：30—10：30風雨人生路

　　這是一個模擬人生經歷的項目。每個人的經歷都不盡相同，但有一點大都相似：那便是每個人的奮斗歷程都伴隨著失敗、艱辛、總結、成功的反復過程。走完“人生之路”會讓你豁然開朗。

　　10：30—11：10挑戰極限

　　一個高效團隊，一方面需要團體成員間的相互協作配合，同時也要盡可能使團隊成員發揮最大潛能，讓人、財、物等資源能最大化利用，從而最大限度的提高團隊工作效率，通過本科目訓練，能讓你真正感受到什么叫揚長避短，什么是團隊的力量，一個人，無論他多么優秀，一旦離開團隊，都將一事無成。

　　11：10—11：50云梯

　　團隊進步與提升建立于個人進步與提升的基礎之上，只有每個成員都盡職盡責，團隊的工作才能順利進行。此外，一個有凝聚力的團隊必須建立在隊員之間彼此充分信任的基礎上，隊員們只有彼此深入了解，相互幫助，建立起高度的信任感，樹立高度的責任感。才能在執行任務時杜絕后顧之憂、全力投入、勇往直前......

　　11：50—12：10活動小結

　　12：00—13：30午間加油站(可參觀游玩楊四將軍廟)

　　13：30—14：30走出沼澤地

　　工作中困難在所難免，當團隊成員陷入困境的時候，我們應該如何對待、如何幫助團隊成員走出困境?是自保、放棄還是精誠團結、集思廣益共渡難關!相信通過本項訓練，每個人都會深有體會，在以后的工作中，無論是對上司、同事還是對下屬，每個人都會全力以赴!

　　14：30—15：30萬里行珠

　　所有隊員一字排開，手持接力棒，在保證圓珠不掉落的情況下從教練指定的位置運珠到達終點。要有良好的工作心態和勇于接受挑戰的精神才能順利完成。充分體現團隊的領導力，溝通協調能力，工作的計劃與嚴謹性時間與效率的控制，資源的有效利用，及具備在規定時間內調動各種資源解決問題的能力。

　　15：30—16：30畢業墻

　　一面4.2米的高墻，沒有任何求生工具并要求在規定的時間內完成逃生的任務，在絕境面前你會如何抉擇。此項目包含團隊工作中所代表的諸多意義，有聆聽，組織，領導，配合，溝通等，學員通過完成此項目，充分感受一個團隊在完成某項大型工作時所表現的團隊精神與力量。每個公司在進行每個大型項目時，必須是公司總動員，全員參與，通力合作，才能有最佳的成績。

　　16：30—17：00結營儀式

　　2天活動的回顧、總結與分享，合影留念。

　　17：00活動結束、返程!

　　以上活動行程，由教練根據當天天氣及團隊的狀況靈活調整，以便達到更佳的培訓效果。

　　注意事項

　　1、參訓隊員禁止赤腳，禁止穿高跟鞋、拖鞋，禁止在項目上搖晃、打鬧，禁止故意跳網、跳水;

　　2、為了便于拓展活動，請女同胞們盡量不要穿裙子;

　　3、一切活動聽從教練及工作人員指揮和安排;

　　4、孕婦、手術初愈或身體不適者不宜參加拓展訓練;

　　5、園區水果為私人所有，請不要隨意采摘，并請妥善保管好自己的貴重物品。

團隊建設方案7

　　為深入學習貫徹黨的十九大精神，全面貫徹落實全國教育大會精神，根據《國家職業教育改革實施方案》決策部署，打造一批高水平職業院校教師教學創新團隊，示范引領高素質“雙師型”教師隊伍建設，深化職業院校教師、教材、教法“三教”改革，特制定本方案。

　　總體目標：20xx—年，服務職業教育高質量發展和“學歷證書+若干職業技能等級證書”（簡稱1+x證書）制度試點需要，突出示范引領、建優扶強、協同創新、促進改革，按照“擇優遴選、培育建設一批，優中選優、考核認定一批”的總體思路，面向中等職業學校、高等職業學校和應用型本科高校，聚焦戰略性重點產業領域和民生緊缺領域專業，分年度、分批次、分專業遴選建設國家級職業院校教師教學創新團隊，示范引領各地各校因地制宜做好省級、校級團隊整體規劃和建設布局，按計劃、分步驟建成一批覆蓋骨干專業（群）、引領教育教學模式改革創新、推進人才培養質量持續提升的教師教學創新團隊。

　　具體建設目標：經過3年左右的培育和建設，打造360個滿足職業教育教學和培訓實際需要的高水平、結構化的國家級團隊，通過高水平學校領銜、高層次團隊示范，教師按照國家職業標準和教學標準開展教學、培訓和評價的能力全面提升，教師分工協作進行模塊化教學的模式全面實施，輻射帶動全國職業院校加強高素質“雙師型”教師隊伍建設，為全面提高復合型技術技能人才培養質量提供強有力的師資支撐。

　　（一）國家示范,分級創建。教育部支持建設國家級團隊，探索建設模式，集聚優質資源，發揮輻射帶動作用，示范引領地方政府、職業院校建設省級、校級教師教學創新團隊，以點帶面推動職業教育教學模式和人才培養模式改革。

　　（二）校企合作,專兼結合。深化產教融合、校企合作，推動學校與行業企業合作共建、共享人才、共用資源，形成命運共同體，支持企業深度參與教師能力建設和資源配置，建立學校優秀教師與產業導師相結合的“雙師”結構團隊。

　　（三）擇優培育,嚴把質量。服務經濟社會發展、產業轉型升級和企業崗位（群）對技術技能人才需求，加強頂層設計，布局團隊建設。規范遴選流程，競爭擇優，嚴把入口關。注重過程培育，實行動態管理，強化考核驗收，保證團隊高水平建設和項目高質量實施。

　　根據中等職業學校、高等職業學校和應用型本科高校不同的學校條件和專業基礎，堅持共性與個性相統一、全面和特色相結合，分類遴選、立項建設國家級團隊，省級和校級團隊建設可參照執行。國家級團隊立項條件如下：

　　（一）團隊師德師風高尚。全面貫徹黨的教育方針，堅持“四個相統一”，推動全員全過程全方位“三全育人”。團隊教師注重堅守專業精神、職業精神和工匠精神，踐行社會主義核心價值觀，以德立身、以德立學、以德立教，廣受師生好評。團隊負責人及教師無違反師德師風情況。

　　（二）團隊結構科學合理。團隊專業結構和年齡結構合理，涵蓋公共基礎課、專業基礎課、專業核心課、實習指導教師和企業兼職教師，骨干成員一般15至20人且相對穩定。團隊中“雙師型”教師占比超過一半，中職、高職具有高級專業技術職稱（職務）或相關高級以上職業資格證教師分別占30%、40%以上；骨干成員有五年以上相關工作經驗的.行業企業高級技術人員兼職任教，其中，中職不少于2名、高職和應用型本科高校不少于3名。

　　（三）團隊負責人能力突出。團隊負責人應是具有相關專業背景和豐富企業實踐經歷（經驗）的專業帶頭人；具有改革創新意識、較高學術成就、較強組織協調能力和合作精神；原則上應具有高級職稱，年齡一般不超過55周歲；熟悉相關專業教學標準、職業技能等級標準和職業標準，具有課程開發經驗。牽頭建有省級以上“雙師型”名師工作室、教師技藝技能傳承創新平臺、技能大師工作室等優先。

　　（四）教學改革基礎良好。學校重視教育教學改革與研究，及時將最新研發成果融入教學，推動信息技術與教育教學融合創新，承擔國家職業教育專業教學資源庫和國家在線開放課程（含資源共享課程、精品視頻公開課程等）開發，并廣泛應用于教學實踐。教學改革項目獲得國家級教學成果獎或建有全國黃大年式教師團隊的同等條件下優先。

　　（五）專業特色優勢明顯。校企合作基礎良好，積極承擔集團化辦學、現代學徒制試點、訂單培養等工作，承接過國家或地方、企業重大科技攻關項目或研究課題。學生畢業生對口就業率高，師生在全國職業院校技能大賽中獲獎。中央財政支持建設的國家重點建設專業、國家（省）級特色專業、中國特色高水平高職學校和專業建設計劃入選專業或承擔國家級教師培訓任務的國家重點建設專業優先。具備一定的中外合作基礎，推動人才培養的國際交流與合作成效顯著。

　　（六）保障措施完善健全。學校高度重視，列為一把手工程，由學校主要負責人牽頭成立團隊建設工作專班，加強組織管理，充分保證團隊建設所需經費并納入年度預算。具有長期穩定的合作企業和產教融合實訓基地，實習實訓設施設備先進，能夠滿足專業實際需要。建有教師發展中心（機構），教師專業發展制度健全。具有學分制改革的工作基礎。

　　（一）加強團隊教師能力建設。制訂國內一流、對標國際的團隊建設方案，建立健全團隊管理制度，落實團隊工作責任制。整合校內外優質人才資源，選聘企業高級技術人員擔任產業導師，組建校企合作、專兼結合的“雙師型”團隊，不斷優化團隊人員配備結構。組織團隊教師全員開展專業教學法、課程開發技術、信息技術應用培訓以及專業教學標準、職業技能等級標準等專項培訓，提升教師模塊化教學設計實施能力、課程標準開發能力、教學評價能力、團隊協作能力和信息技術應用能力。支持團隊教師定期到企業實踐，學習專業領域先進技術，促進關鍵技能改進與創新，提升教師實習實訓指導能力和技術技能積累創新能力。

　　（二）建立團隊建設協作共同體。按照專業領域，由若干所立項院校建立協作共同體，完善校企、校際協同工作機制，促進團隊建設的整體水平不斷提升，推進專業設置與產業需求對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接。增強立項院校之間的人員交流、研究合作、資源共享，在團隊建設、人才培養、教學改革、職業技能等級證書培訓考核等方面協同創新。推動院校與企業形成命運共同體，共建高水平教師發展中心或實習實訓基地，在人員互聘、教師培訓、技術創新、資源開發等方面開展全面深度合作、促進“雙元”育人，切實提高復合型技術技能人才培養質量。

　　（三）構建對接職業標準的課程體系。服務“1”與“x”的有機銜接，校企共同研究制訂人才培養方案，按照職業崗位（群）的能力要求，制訂完善課程標準，基于職業工作過程重構課程體系，及時將新技術、新工藝、新規范納入課程標準和教學內容，將職業技能等級標準等有關內容融入專業課程教學，促進職業技能等級證書與學歷證書相互融通。研究制訂專業能力模塊化課程設置方案，積極引入行業企業優質課程，建設智能化教學支持環境下的課程資源，每個專業按照若干核心模塊單元開發專業教學資源。組織團隊教師集體備課、協同教研，規范教案編寫，嚴格教學秩序，做好課程總體設計和教學組織實施，推動課堂教學革命。

　　（四）創新團隊協作的模塊化教學模式。以學生為中心，健全德技并修、工學結合的育人模式，構建“思政課程”與“課程思政”大格局，全面推進“三全育人”，實現思想政治教育與技術技能培養融合統一。開展國家級團隊教學改革課題研究，創新模塊化教學模式，打破學科教學的傳統模式，探索“行動導向”教學、項目式教學、情景式教學、工作過程導向教學等新教法，支持每位教師形成特色教學風格。明確團隊教師職責分工，每位教師要全面參與人才培養方案制（修）訂、課程標準開發、教學流程重構、課程結構再造、學習管理與評價等專業建設全過程，教師分工協作進行模塊化教學，不斷提升教學質量效果。推動人工智能、大數據、虛擬現實等新技術在教育教學中的應用，有效開展教學過程監測、學情分析、學業水平診斷和學習資源供給，推進信息技術與教育教學融合創新。

　　（五）形成高質量、有特色的經驗成果。與世界職業教育發達國家開展交流合作，學習先進經驗并不斷進行優化改進團隊建設方案。總結、凝練團隊建設成果并進行轉化，推廣應用于全國職業院校專業人才培養實踐，形成具有中國特色、世界水平的職業教育教學模式。落實“走出去”戰略，加強技術技能人才培養的國際合作，不斷提升我國職業教育的國際影響力和競爭力。

　　（一）總體安排。20xx—年，每年分批次分專業進行遴選立項、培育建設、驗收認定、成果推廣，建成360個國家級職業院校教師教學創新團隊。每個團隊建設周期一般為3年。年度工作通知由教師工作司另行印發。

　　（二）實施流程

　　國家級團隊建設的實施流程如下：

　　1.遴選立項。學校自愿申報，填寫《國家級職業院校教師教學創新團隊申報書》，向省級教育行政部門或全國行業職業院校教學（教育）指導委員會（簡稱行指委、教指委）提交申報材料。各省級教育行政部門、行指委（或教指委）根據教育部要求組織遴選、推薦，統一報送教育部。教育部組織專家評審，公布立項院校名單。

　　2.培育建設。各立項院校根據建設目標任務，細化團隊建設方案。按專業領域加入團隊建設協作共同體，合作完成專業人才培養方案制（修）訂、教學改革、課程建設等任務；按年度提交項目績效評價報告和診斷改進報告。

　　3.驗收認定。團隊建設任務完成后，教育部統一組織成果驗收，驗收通過后正式認定為國家級職業院校教師教學創新團隊。

　　4.成果推廣。總結國家級團隊以及各地各校團隊建設的創新做法和優秀經驗，凝練可復制、可應用的典型成果，在本校及協作共同體所在區域乃至全國職業院校范圍內進行推廣。

　　（一）明確職責分工。堅持國家示范支持，地方為主實施，學校自主建設，由教育部、地方和項目學校按照職責分工分級管理、分級建設。教育部做好總體規劃，教師工作司負責項目統籌協調和國家級團隊建設組織實施工作，職業教育與成人教育司負責教學改革、人才培養方案制（修）訂及課程開發工作的指導工作；各省級教育行政部門結合實際情況，制定實施省級“職業院校教師教學創新團隊建設方案”；各職業院校要結合本校實際，制訂團隊建設的具體實施方案，納入學校整體發展規劃，明確團隊建設的總體目標、師資配備規劃，落實團隊建設、管理、激勵和獎懲的制度舉措等。

　　（二）加強政策支持。教育部設立國家級職業院校教師教學創新團隊建設研究課題和項目，支持開展教育教學改革研究與實踐。實施國家“工匠之師”創新團隊境外培訓計劃，成建制、分批次選派團隊負責人和教師出國培訓和進修。立項院校團隊建設情況作為中國特色高水平高職學校和專業建設計劃、職業院校教師素質提高計劃等國家重大項目評價因素。團隊教師參加國家教學名師、教學成果獎等評選，同等條件下優先推薦。立項院校要為團隊建設創設必要條件，將教師參加團隊情況作為考核評價和職稱晉升的重要依據。（三）完善工作機制。教育部組建專家工作組，由團隊優秀教師、企業高級技術人員、全國重點建設職教師資培養培訓基地專家共同組成，加強團隊建設工作的咨詢指導、業務培訓、績效評價和監督檢查。采取“結對子”方式，由相關基地聯系對接團隊建設協作共同體，完善工作機制，系統開展培訓，加強資源共享，協同研究創新，推動共同體發揮作用、取得實效。

　　（四）加強經費保障。教育部列支專項經費，支持國家級團隊立項院校開展課題研究、研討培訓、資源開發、績效評估等工作。各地各校要根據本地本校教學創新團隊建設的實際需要，加大經費投入力度，支持實施省級、校級團隊建設。

　　（五）強化督查評估。加強項目信息化管理，基于互聯網+、大數據、人工智能等新技術，建立覆蓋項目過程管理、數據采集、資源共享、績效評價等環節的項目管理系統。采取專家評估、第三方評估等方式開展績效評價，形成診斷改進報告和績效評估報告。加強項目督查指導，實行動態調整機制，強化成果產出導向，對未按進度完成建設任務、達不到績效考核要求的，取消項目承擔資格。

團隊建設方案8

　　為進一步調動全系教師從事科研工作的積極性，推動學科建設發展，經英語系黨政聯席會議及系務會討論，決定組建若干支素質優良、結構合理、能進行長期合作的學術團隊，全面提高我系學術水平，促進青年人才快速成長，加快英語系學科梯隊建設，為成功申報高層次科研項目奠定基礎。

　　一、研究方向

　　以語言學、英美文學、跨文化交際、翻譯等作為研究方向。

　　二、科研團隊的組織形式

　　以團隊負責人為領航員，團隊成員積極參與，秉承開放、合作、分享的精神，互相促進;在團隊中形成互相切磋、互相啟發、理清思路、發掘資源、共享資源的風氣。

　　三、申報條件

　　1、團隊負責人應具有副教授及以上職稱。

　　2、自愿報名，確定團隊。原則上每個團隊由3-5人組成，每位成員不得同時申報兩個團隊。

　　3、由團隊負責人確定并提出科研設想及研究預期成果并填寫《英語系學術團隊申報表》(見附件)

　　4、原則上，團隊運行期為2年。

　　四、評選辦法

　　英語系根據申報條件和建設標準進行評審，確定團隊。

　　五、任務約定

　　1、項目成果以著作、論文形式公開出版或在團隊運行期成功申報省部級項目，其中，論文應在與專業相關的核心刊及以上期刊發表(以北大版為準)，所有成果至少由團隊的2人共同出版或參與。成果鑒定依據學校華電校人[20xx]15號文件執行。

　　六、團隊資助

　　1、每個學術團隊中期檢查合格按項目進度下達第一筆資助經費，資助金額不超過總金

　　額的'50%。

　　2、最終完成團隊計劃的，一次性支付剩余金額。

　　七、申報要求

　　認真填寫《英語系學術團隊項目申請表》。申報人于9 月20 日前將申報材料及電子版報送到科研秘書處。

團隊建設方案9

法律服務需要一個方案，在完成一個案子接觸下一個案子的時候應該怎么樣設計？看看下面的法律服務團隊建設方案吧！
　　法律服務團隊建設方案

　　一、裁員方案設計

　　1.進行背景調查

　　2.裁減人員方案

　　3.制定、審查裁員文件

　　4.人事結構方案

　　5.企業的員工手冊、規章制度等

　　6.直接參與裁員談判

　　7.直接參與裁員中與相關政府部門、工會部門等的溝通交流

　　8.參加仲裁和訴訟程序

　　9.協助辦理有關行政手續

　　二、薪酬、績效方案設計服務

　　1.進行崗位調查和薪酬調查

　　2.根據崗位調查結果，進行崗位分析

　　3指導《崗位說明書》的填寫，并進行審核。

　　4.進行崗位評價

　　5.薪酬制度設計

　　6.工資結構結構調整與工資標準測算。

　　7.制定績效考核與績效管理辦法

　　三、社會保險服務

　　1.社保政策解答。

　　2.社保實務操作。

　　3.社保專項稽核。

　　律師協助自審流程：

　　1.社保稽核法律服務的需求。

　　2.律師了解企業基本情況

　　3.審核表單是否齊全，并協助完備

　　4.初步評審企業社會風險金額

　　5.根據員工身份及工資總額構成逐一分析梳理。

　　6.得出準確社保補繳金額

　　7.出具社保風險體系完善報告。

　　四、事業單位改制服務

　　1.為改制單位設計改制方案并指導實施。

　　2.協助改制單位接續各種社會保險關系。

　　3.為改制單位設計薪酬方案。

　　4.為改制后單位重新聘用員工、簽訂新的勞動合同，提供分類指導。

　　5.為改制后單位建立或完善規章制度。

　　6.代理改制單位進行產權方面的`民事訴訟或仲裁。

　　五、單項法律服務

　　1.參與企業談判或調解

　　2.代理申請不定時工時制或延期申請

　　3.辭退員工的方案設計

　　4.起草或審查文書，包括但不限于：

　　(1) 勞動關系(解除、終止)協議書、解除勞動合同通知書、勞動合同續訂通知、勞動合同變更書、離職手續辦理通知書、離職申請書、員工過失報告、離職交接登記表、離職手續辦理表、離職證明、待崗協議書、待崗通知等。

　　(2) 《勞動合同》、《保密協議》、《勞務協議》、《競業限制》、培訓協議、各類承諾書、招聘錄用管理制度、試用期管理制度、考勤管理制度、加班管理制度、休假管理制度、社會福利制度、行政管理制度、公司獎懲制度、商業秘密管理制度、培訓制度、留人及離職管理制度等

　　5. 代理勞動人事爭議仲裁與勞動爭議訴訟案件一審、二審

　　6.起草或審查員工手冊

團隊建設方案10

　　團隊建設，企業真正的核心競爭力。團隊是指一種為了實現某一目標而由相互協作的個體所組成的正式群體。以下是小編搜索整理的企業公司團隊建設活動方案，我們來看看下文。

　　先自我介紹（姓名、系院、專業、愛好）：手拉手圍成一個圈。

　　1、相互認識（串名字）：把規則介紹完了，請大家舉手誰第一個自我介紹，舉手誰最后一個介紹，問為什么？串完名字后，問第一個同學記住幾個人的名字？再問最后一個同學有沒有想象的那么難，大家掌聲鼓勵他。問題：現實生活中，我們也會面臨一些我們認為的難題，從這個活動中我們能學到些什么？

　　2、風中勁草：10人一組，中間一人為草，雙手交叉緊貼胸前，雙目閉合；其他人肩抵肩圍成一圈，雙腳前后成弓步，雙手成掌前伸；中間同學膝蓋繃直，后倒或者前傾直到周圍同學接到他，然后輕輕地推向對面。體驗小組的信任。問題：誰很享受做草的感覺？周圍同學如何讓草感覺安全？有沒有開始不敢后來享受的同學，分享轉變的感受以及給我們的啟發。

　　3、解手鏈：分兩組，各圍成一圈，一只手握住對面同學的一只手，另一只手握住其他同學的手，然后想辦法解開。問題：整個過程是怎樣發展的？是否有很多建議？如何處理怎么多的建議？現實生活中有沒有遇到過類似的'問題，面臨一個問題大家提出很多不同的意見，你的建議被否決你怎么辦？別人的建議行不通你怎么辦？

　　4、圓球游戲（123三個球）：規則：小組所有同學按順序從第一個同學到最后一個同學依次將三個球按1、2、3順序傳遞，用時最少者勝出，球掉地上加10秒。鼓勵開拓思維。問題：面對壓力問題，如何在眾多意見中選擇一個成功的建議？

　　5、溝通能力（每人一張紙，培訓師發命令，所有人閉眼按要求做，看結果是否一致）對折，再對折，再對折，右上角撕下，然后打開看結果。問題：面對同樣的要求，為什么不同的人結果會不同？

　　6、集體造句（每人一個字，最后要完成一個句子）：問題：成功的那組是如何成功的？每個小組成員介紹自己的想法。（小組的默契）

　　【范例】

　　一、活動宗旨：

　　1 、為加強企業團隊凝聚力與團隊協作能力；

　　2 、激發公司員工積極參與公司各項活動的熱情；

　　3 、加強和鞏固員工對公司企業理念的熟悉；

　　4 、休閑娛樂，緩解工作疲勞。

　　二、活動對象：

　　**明芯微電子全體同仁

　　三、活動時間：

　　三天二晚

　　四、活動主題：

　　**蜈支洲島 3 天五星精品純玩團隊游（晚去晚回）

　　五、活動主辦：

　　行政部（負責方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協調活

　　動的組織實施）

　　旅行社（**網提供的導游服務）

　　六、旅游線路：

　　第一天： ** —— q （乘飛機） ** ——酒店入住

　　第二天：鹿回頭山頂公園 —— 大**旅游區 —— 天涯海角——晚餐

　　第三天：游覽世界小姐選美總決賽會址：美麗之冠 —— 亞**沙灘 —— 蜈支洲島 ——**乘機回**

　　七、費用：

　　1 、價格： 2210 元起 / 人；

　　2 、費用包含：

　　（ 1 ）往返機票、機場建設費、燃油費。（ 2 ）全程安排空調車。（ 3 ）2 晚未掛牌五星酒店住宿（含**政府調節基金）。（ 4 ）專業導游服務。（ 5 ）全程含三正二早（八菜一湯）（ 6 ）景點第一門票。（ 7 ）旅行社責任保險和個人旅游意外險。

　　3 、公司費用預算

　　公司總人數 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元

　　八、其他說明：

　　**網預訂電話

團隊建設方案11

　　為深化司法責任制改革，優化審判資源配置，建立科學的審判權運行機制，根據《最高人民法院關于完善人民法院司法責任制的若干意見》和《xx省高級人民法院關于全省法院審判團隊建設的指導意見》，結合xx中院工作實際，制定本方案。

　　一、組建原則

　　1.審判團隊原則上在現有審判業務機構編制設置下，以部門為單位組建。

　　2.各審判業務部門按照《關于全省法院審判團隊建設的指導意見》和本辦法的規定擬定本部門審判團隊組建方案，報司法責任制改革領導小組審查批準。

　　3.院長根據自己所承辦案件類型與相應審判團隊法官隨機組成合議庭，不固定編入審判團隊。

　　其他入額副院長、審判委員會專職委員、正、副局級審判員根據承辦案件類型或自選審判專業，編入相應的審判團隊。

　　綜合審判業務部門入額法官按照自選審判專業方向，編入審判團隊，辦理所承辦案件。

　　二、團隊配置

　　1..根據現有審判業務部門分工，審判團隊分別設在刑一庭、刑二庭、未成年人案件綜合審判庭、民一庭、民二庭、民三庭、民四庭、民五庭、金融審判庭、環境資源庭、行政庭、審判監督庭、立案一庭、立案二庭。

　　執行局執行團隊建設參照本規定執行。

　　2.各部門可根據實際情況自主選擇以下三種審判團隊組成模式：

　　（1）x+n名審判輔助人員；

　　（2）x+n名審判輔助人員；

　　（3）x+n名審判輔助人員。

　　審判輔助人員的配置由各部門按照省高院《關于全省法院審判團隊建設的指導意見》并結合各自實際情況確定。

　　3.每個審判團隊的負責人由各部門的副職領導、資深法官以及其他符合條件的`法官擔任。

　　三、組建程序

　　1.各部門根據本部門職能分工和人員情況，確定審判團隊數量、團隊組成人員、團隊負責人名單、各團隊承擔的審判職能等事項。

　　2.其他入額副院長、審判委員會專職委員、正、副局級審判員和綜合審判業務部門法官，經過與審判業務部門負責人、審判團隊負責人雙向選擇，編入審判團隊。

　　3.各部門負責人將本部門審判團隊組建方案報司法責任制改革工作領導小組審核批準。司法責任制改革領導小組可綜合全院人員、辦案情況，對各部門審判團隊組建方案調整確定。

　　四、組織保障

　　1.司法責任制改革工作領導小組統籌負責中院審判團隊組建工作。

　　2.分管審判業務的院領導應加強對分管業務部門審判團隊組建工作的指導和監督，切實擔負起司法責任制改革的領導責任。

　　3.本實施方案自印發之日起試行

團隊建設方案12

　　一．團隊的規模

　　可根據測試任務或者軟件開發人員與軟件測試人員的比例來決定軟件測試團隊的規模。理想的測試團隊成員的數量與代碼開發人員的數量是1比1的關系。

　　二．團隊成員有明確的角色任務

　　各成員在測試團隊中都有明確的角色，負擔的任務也要明確。在軟件測試的過程中“灰色任務劃分”是最為忌諱的，往往分因為職責的不明確而導致軟件中某些功能點遺漏測試，給軟件質量帶來隱患。所以在測試任務開始前，團隊領導者應做好詳細的任務劃分，形成明確的書面文檔后再將任務分派給組內各成員。

　　成員的分工也是如此，例如一個軟件測試團隊中會有新技術開發人員，來負責如自動化測試開發的工作；軟件測試設計人員，來負責測試用例、方法、工具的提供；測試執行人員，依據現有測試用例或標準執行，并在執行過程中創新測試執行的方法。

　　三．團隊成員的類型

　　組建軟件測試團隊時，也要考慮到團隊成員的技能、個性、以及經驗的多樣性的因素，如果整個隊伍的技術和性格構成很合理那么將會大大提高這個團隊的整體實力，讓1+1>2成為可能。

　　其次，團隊成員類型的多樣性也會有助于提高團隊的應變能力。下面列出幾個具有代表性的`類型：

　　1.具有創新精神的測試人員

　　這類測試人員往往會較快的接受新生事物，他們喜歡探求從未使用過新奇工具、技術等。這些新的測試工具或新技術的發現，會帶動整個測試團隊技術上的推陳出新，讓本來墨守成規的測試工作充滿了新鮮的體驗。大家在交流新技能的同時也會帶動起較高的學習熱情。

　　2.有測試欲望并能夠持之以恒的測試人員

　　充滿測試熱情、善于發現隱藏的軟件缺陷、較真是這類軟件測試人員的共性。

　　往往枯燥的工作會讓人失去耐心，但這類測試人員會始終抱著最大的熱情投入到測試工作中。對于這樣的成員來說，發現軟件缺陷是他們最大的樂趣，工作上的每一個發現都會帶給他們源源不斷的自信。團隊中也正是有這樣的成員存在，正是有他們在關鍵時刻發現軟件產品的隱患才能避免事后補救的不必要的人力、物力資源的浪費。

　　3.富有經驗的軟件測試人員

　　不管情況如何，他們都可以找到正確的位置來運行程序以發現關鍵的缺陷。這正是

　　富有經驗的軟件測試人員的寶貴之處。在很多情況下，根據對相似類型的項目的經驗，一個軟件測試工程師可能會準確知道在哪里找“致命缺陷”。

　　4.具有遠見性的測試人員

　　與具有創新精神的測試人員不同的是，具有遠見的軟件測試工程師往往會發現更高級的，策略性問題的解決方案。團隊需要一個能看清團隊發展方向的人——對如何進行軟件測試有廣泛認識，而且對團隊成員的具體程序有深入認識的人。這類測試人員會推動整個團動的不斷進步。

　　四．團隊的連續性

　　1.人員的穩定性

　　一個有效的軟件測試團是由不同類型的測試人員組成的，確保團隊的持續性為未來做好準備也很重要。在長期的共同過程中，成員間培養出了工作上的默契，這種默契往往是提高測試效率必不可少的條件。團隊成員的缺失，不僅會打破這種長期合作的格局，也會給項目團隊帶來工作上的損失。好的測試人員所具備的專業技能和對項目的理解，需要很長時間的磨練和培養，不會在一朝一夕間迅速成長。

　　2.人員交疊培養

　　軟件測試團隊應該為未來作出同樣的計劃，培養并交疊下一代軟件測試人才，這將保證團隊保持它的成功，即使在短期的資源缺失情況下，甚至在他們辭職的情況下也不會受嚴重影響。

　　五．完善的工作記錄機制

　　制定好軟件測試工作中各項標準是保證測試質量的重要環節，沒有標準的工作將很難產生出高效、正確的工作成果。所以在執行某項工作之前，花些功夫制定出各項標準是很必要的。

　　為團隊打適短期、長期目標。短期目標可以用作于當前所要完成的任務，長期目標適用于測試團的長遠發展。

　　六．管理制度

　　完善的管理制度不僅會起到約束的作用，還會有助于軟件測試人員的自我管理。例如：匯報制度，工作總結、計劃制度，獎懲制度，審核制度，會議制度等。好的制度會激勵測試人員工作的熱情，持續工作下去的決心。

團隊建設方案13

　　一、活動主題：

　　傾情奉獻在星火，激情釋放到清遠

　　二、活動目的：

　　1、加強團隊凝聚力與團隊協作能力;

　　2、激發職員參與公司各項活動的熱情;

　　3、增強校區間的交流，增進同事間的感情;

　　4、休閑娛樂，緩解工作疲勞。

　　三、活動對象：

　　公司行政人員、任職時間滿半年以上的全職老師

　　(具體名單見附表1：“旅游成員名單”)

　　四、活動地點：

　　廣東清遠

　　五、活動時間：

　　20xx年8月底(初定8月25日后，兩天一夜)

　　六、組織形式：

　　公司統一組織，聯系旅行社，自駕車出游

　　七、活動內容：

　　清遠小北江、玄真漂流、探險、篝火晚會、野戰、牛魚嘴二天游

　　(詳細行程見附表2：“旅有些程安排”)

　　八、前期準備：

　　1、提前通知活動參與人員，做好假期計劃安排的`準備;

　　2、將全部活動對象分為四組，確定各組組長，旅游期間由各組長負責各組組員，以便緊急事情的傳達和聯系。組長有義務提醒組員安全問題，盡量避免意外發生;

　　3、旅游前需準備好幾種藥品，確定一人負責。旅游必備藥品有：

　　①防暈車類藥物：茶苯海明片(乘暈寧)等;

　　②抗感冒類藥物：泰諾感冒片、白加黑、新康泰克、速效傷風膠囊、維C銀翹片等;

　　③止瀉類藥物：黃連素、氟哌酸配合思密達服用可以迅速抗菌止瀉，伴有惡心嘔吐癥狀時可服用藿香正氣 (液)等;

　　④外用藥：創可貼、碘酒、傷濕止痛膏。此外，紅花油可用于外傷或扭傷，風油精、清涼油可用于蚊蟲叮咬，氯霉素滴眼液用于普通眼疾。

　　九、經費預算：

　　清遠兩日一夜(包含景點大門票，餐費，住宿費、清遠導游服務費，旅行社責任險，旅游意外險。)每人360元，共需8640元。

　　加上自駕車來回油費及旅游必備藥品費用，所需經費大約10000元。

　　十、注意事項：

　　1、貴重物品如隨身攜帶，注意保管，切勿離手。

　　2、行程中或自由活動時若見有刺激性活動項目，身體狀況不佳者請勿參加。患有心臟病、肺病、哮喘病、高血壓者切忌從事水上、高空活動。

　　3、旅行時不可擅自脫隊。單獨離隊，應征得所在校區主任同意，并隨身攜帶手機，以免發生意外。

　　4、抵達景區游覽前，謹記組長交代的集中地點、時間、所乘汽車車號。萬一脫隊，請于集中地點等候組長返回尋找。

　　5、旅游有時會經過一些危險區域景點，如陡坡密林、懸崖蹊徑、急流深澗等，在這些危險區域，要盡量結伴而行，千萬不要獨自冒險前往。

　　6、忌分散活動，至少保持兩三人的人數才分散活動。切忌單獨外出。

團隊建設方案14

　　具體如下：

　　一活動時間：

　　20xx年11月1日(具體時間暫定為：9：30—17：00)。

　　二集合地點：

　　________________________________________________ 。

　　三活動口號：

　　放松心情，勇攀高峰。

　　四活動組織：

　　業務部及行政部。

　　五參加人員：

　　公司所有員工。

　　活動總指揮：________;

　　監督：________;

　　后勤服務與記分：________;

　　安全與紀律：________;

　　游戲主持人：________;

　　后勤保障：________;

　　六活動形勢：

　　以戶外拓展活動為主，宣傳為輔。

　　七活動行程：

　　拓展活動行程安排表。

　　八拓展活動安排:

　　(一) 拓展競賽部分

　　全體員工分為紅、黃、藍三組，每組需任命一名隊長，由該名隊長組織確定隊名口號并負責該隊拓展競賽的進程及相關事宜。

　　拓展競賽評分標準

　　任務1(15分)：跟陌生人要電話號碼。

　　每組必須跟陌生人要3個電話號碼，3個號碼必須來自不同的陌生人，要到1個號碼得5分、2個為10分、3個為15分(判定標準為手機號能撥通并與人對話(采用揚聲器方式撥打)，說聲“謝謝”!)。

　　任務2(15分)：跟陌生人合影。

　　每組所有成員需分別與3個陌生人合影，合影一張為5分、2張為10分、3張為15分(判定標準為全體隊員及路人都必須必須正面清晰出鏡)。

團隊建設方案15

　　1、城堡攻防

　　講解故事和玩法：古時候有天使、魔鬼、法師三種，天使怕魔鬼，魔鬼怕法師，法師怕天使。

　　他們各自的代表動作：

　　天使：揚翅膀，魔鬼：伸爪，法師：雙手合十。

　　將人員分成兩批，相距約30米，各自劃定一區域作為本方的城堡，本方的說話不能讓對方聽到，中間相距5米劃兩條線，作為各自的攻擊發起線。

　　雙方在自己的城堡各自商量好準備做的動作及先后次序，然后前行至攻擊發起線準備，聽口令1-2-3-開始，同時做動作。

　　1、按照“天使怕魔鬼，魔鬼怕法師，法師怕天使”的原則，贏的一方開始追趕輸的一方，輸的一方則開始盡力逃回本方城堡，在回到本方城堡前被贏方任何人碰到身上任何部位即成為對方俘虜，停止逃跑;等逃的一方未被俘虜的人員逃回本方城堡后，獲勝方帶著俘虜回歸本方城堡。然后雙方重新商量好后重新開始游戲。當一方全體被俘或者游戲一定時間后，活動停止，人多方獲勝。

　　2、如果第一次出的動作是相同的，那么就按事先商量好的次序繼續做動作，因此事先要商量好3-5個動作次序。分出勝負后按1繼續游戲。

　　注意：如果做錯動作，即自動成為對方俘虜，到對方城堡等候處理。

　　2、盲人闖雷陣

　　★教具：實心球若干個。

　　★場地布置：在10~15米長的前進道路上，無規則地放若干個實心球。

　　★方法：每人預先選擇捷徑通過一次，碰球為失敗，看哪個能闖過雷陣。

　　★規則：

　　1.不允許睜眼睛看。

　　2.不許出聲或其他暗示。

　　3.碰球人不許繼續前進，立即將球放回原處。

　　要求：練習人注意開始的前后間隔，以免碰撞。

　　3、萬花筒

　　比賽項目：50人混合團體比賽

　　比賽規則：

　　所有的參賽者務必記住以下的`7條口訣：

　　牽牛花1瓣圍成圈;杜鵑花2瓣好做伴;

　　山茶花3瓣結兄弟;馬蘭花4瓣手拉手;

　　野梅花5瓣力氣大;茉莉花6瓣好親熱;

　　水仙花7瓣是一家。

　　50人隨意站立在指定的圈內，游戲開始，主持人擊鼓念兒歌，主持人的兒歌隨時回停止，當主持人喊到"山茶花"時，場內的參賽者，必須迅速包成3個人的圈，當喊到"水仙花"時，要結成7個人的圈，"牽牛花"就只要1個人站好就可以，凡是沒有能夠與他人結成圈，或者數字錯誤的，都被淘汰出局，到最后圈子里剩下的為贏家。

　　評：要求你的反應敏捷，動作迅速，當然記憶力要相當的好，50個人的大游戲，難免會亂作一團，到時候你要記得相信自己!

　　獎勵方法：等到圈內剩余人數到5人左右，游戲即停止，這剩余的人即獲得個人獎。

　　游戲時間：每輪15分鐘左右

　　游戲人數：每輪游戲人數30-50人

　　獎品數量：每輪游戲獎品數量根據實際而定(10份以下)

　　4、抓手指

　　[目的]集中注意力。

　　[方法] 學生圍成一個圓圈，面向圓心站好，然后把左手張開伸向左側人，把右手食指垂直放到右側人的掌心上。

　　教師發出“原地踏步走”的口令后，全體踏腳步。教師可用“1、2、1”的口令調整步伐。當發出“1、2、3!”的口令時，左手應設法抓住左側人的食指，右手應設法逃掉，以抓住次數多者為勝。

　　[規則]

　　1.搶口令者抓住無效。

　　2.手掌不張開，抓住無效。