初中學校德育工作會議講話稿

　　在當今社會生活中，我們越來越需要講話稿，講話稿可以幫助發言者更好地表達。相信許多人會覺得講話稿很難寫吧，下面是小編為大家整理的初中學校德育工作會議講話稿，希望能夠幫助到大家。

初中學校德育工作會議講話稿1

各位領導、各位專家：

　　大家好！我是蚌埠二中鄭可根。今天在座的都是德育教育工作研究之大方之家，我不敢班門弄斧談理論。只想從班主任工作這條長河中，摘取一朵浪花，向專家匯報，不妥之處，敬請指正。今天我發言的題目是“中學德育工作途徑二三四”。

　　第一節周會課是德育滲透之關鍵——推銷自己，征服學生。

　　任何一屆的第一節班會課，我都無比興奮，我將見到又一批充滿力量的學生們，但我更害怕，他們能承認我嗎？滿口方言，長相不怎么樣的我能和他們融入一體嗎？能帶領他們走好這段重要的艱難的人生之路嗎？無數次的扣問，我總結出一點：坦誠。從自己做起，讓自己的美丑暴露在學生面前。為此，每次我的第一節周會課，我都會精心準備。我要把自己作為橋梁，把“德”滲透到學生的血液之中。一般包括以下內容：

　　1、本人最大的遺憾：普通話很糟。

　　最悲慘的我還是你們的語文老師，正因如此，我會對你們嚴格要求，以防重蹈覆轍。（不過，我的語言很有個性，剛畢業學哥學姐正在編輯《鄭可根語錄》一書，一笑。）

　　2、本人最大的優點：固執（換句話說就是追求完美）。

　　比如說進入我的班級，你不學習不行，能學好而學得不盡如人意不行，能優秀不優秀不行。經典名言：“不學習比學習痛苦”，“不努力學習，比努力學習痛苦”。不需害怕，我評價學生的標準只有兩字“努力”。無論以前如何，從現在開始，到高三畢業，你能撲撲胸口說“無怨無悔”，那就是最大的成功！

　　3、本人最大的愛好：玩，和學生一起玩。

　　有位名人說過：“人想留住春天最好去教書，最好教高中。那里有朝氣，有霸氣，有豪氣，有志氣，有才氣！”所以我也是為了快樂，而沒有放棄這“隔夜糧”的差事，所以以后的日子，我們一定要快樂。

　　再苦再累，也要快樂前行。高考，高考是人生重要的階段，但絕不是全部。它就像人生路上的一個小山頭，這山上有鮮花，小草，有螞蟻和小兔，風雨也會有的，只要心中有傘，路上永遠都是陽光。既然我們無法逃避，不如舒眉展翅，快樂前行！我們會有很多活動噢！ 4、本人最恨就是欺騙。

　　我們都是人，但不可能是完人，書寫好的人生，首先要做人。做人第一要務，要坦誠，要誠實。學生不就是學習做人的道理，學科學文化知識的嗎？來上學就是完善我的，犯錯誤是肯定的，不然你就是神仙了。神仙應該在天上，來學校干什么？所以犯錯誤不要緊，關鍵是不再犯，不能重復痛苦。我能寬容你們的錯誤，但絕不允許欺騙，因為與騙子打交道太辛苦了。

　　5、我的`帶班格言：你沒有進步，就是我的失敗。

　　你沒能達到你應有的成績，就是我最大的失敗。所以你們不要有任何擔心的，我不會允許自己失敗。如果那樣，我才不愿意呢！你們學習不就這三年嗎，我可是一輩子。每天讓陰影包圍，那是怎么樣的人生啊？我會因你們而快樂的，因為實踐無數次證明這一點，我和你們的學兄學姐們一起走過，歡聲笑語。

　　6、我帶班的目標：“品牌”。

　　“一個人追求的目標越高，他的才能增長得越快。”我們年輕，有什么不可以的。做一個有個性的人，站在風頭浪尖上，那么我們班級就會積聚海的力量，啟航！

　　7、我們有緣。

　　世界 65億，我們聚集到中國；中國十三億多人，我們聚集到安徽；安徽5986萬人，我們聚集到蚌埠；蚌埠349萬，我們聚集到蚌埠二中，蚌埠二中3000多人，我們64人聚集在高一（11）班，緣分啊！我們這個大家庭，我們這些兄弟姐妹，將成為我們每人人生中最忠實的朋友。讓我一起鑄就輝煌吧！

　　8、本人的綽號：真可恨（鄭可根）。

　　怕你們累著，我把我的經典綽號給你們，免得你們費心費神。也防止你們再給我起個不恰當的，更糟糕的。（不過若更有創意的，也可，關鍵是高度概括，流傳廣，時間長，成為品牌。）我悄悄地和你們說，我這綽號還可正面說，“桃花源田可以耕田”！（此句無論如何自己不能講，有的學生為此琢磨三年。）

初中學校德育工作會議講話稿2

尊敬的各位領導：

　　大家好

　　在縣教育局領導的正確指導下，在鄉黨委政府的親切關懷和大力支持下，德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。近年來，我們白寺一中秉承“日修其德，日勤其業”的校訓，以“立德樹人”為根本教育任務，以辦人民滿意的教育為宗旨，大力推進素質教育，不斷開拓德育工作新思路，堅持走“以德育人、嚴抓常規、形成特色”的德育工作之路，學校德育工作取得了較好的效果。現將我校本學期的德育教育工作向各位領導匯報如下：

　　一、加強領導，建立學校德育管理機制。

　　抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育的重要部分。為了真正落實學校德育工作的首要地位，本學期我們仍非常重視構建德育管理體系，實行校長、黨支部書記負總責的多層次德育管理模式，即校長──政教處──班主任──班委會一條線；黨支部──團支部──大隊部──中隊一條線；值日領導──值日教師──值日班隊干部一條線。這樣，從學校領導到教師，都明確了自己的德育工作責任和工作細則。在教師中實行德育目標責任制，把德育工作作為教師成績考核的重要內容之一，直接與教師的評優、晉升掛鉤。同時，學校領導始終堅持貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，班子成員形成了“團結、奮斗、創新、務實”的領導作風。特別是德育領導小組大膽開拓，勇于改革，精心策劃，真抓實干，使學校面貌發生了巨大的變化，學生素質明顯提高。

　　二、貫徹要求，狠抓班主任隊伍建設。

　　一學期來，學校不斷加強班主任隊伍建設，調整班主任，真正形成學校德育工作的核心力量。同時，組織班主任舉行德育工作研討會，組織全體班主任參加省級班主任網絡培訓，前一階段還選派班主任到鄭州參加“全國品德教育與班主任培訓會”。通過各類學習，極大地激發了班主任工作上的責任性和事業上的敬業心，并有重點地對班主任的人格魅力、關愛學生及敬業奉獻等方面進行引導，要求班主任熱愛身邊的每一個學生，特別關心愛護后進生，真正做到了用良好的形象影響學生，拿火熱的愛心關愛學生，用高昂的工作熱情投身教育事業。

　　三、狠抓落實，加強行為習慣養成教育。

　　本學期學校繼續狠抓行為習慣養成教育，嚴格實施紀律衛生量化考核，不斷強化“文明班集體”的創建評比活動。每天有值日領導帶班，值日教師執勤，值日學生檢查，對學校班級日常工作檢查評比，及時了解各班學生的情況，對紀律、衛生、就餐、就寢、“兩操”、禮儀服飾等常規內容，進行細化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學生加強教育。各班也根據實際制定了學生量化評分細則。通過全面的量化評比，激活了各個部門的育人功能，增強了學生的集體榮譽感和班級凝聚力，促進了學生良好行為習慣了養成，培養了學生自我管理的能力。現在，級與級之間、班與班之間開展良性競爭，各級、各班從班主任到學生干部到普通學生都很注重班級建設。

　　對于教育教學過程中的偶發事件，學校政教處副校長協同班主任合力做出及時、有效的處理，確保學校的安全和正常秩序。同時，學校充分利用開學典禮、升旗儀式、國旗下講話、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，并針對不同年級，分層次地召開學生大會，開展教育活動。學校還不定期地組織學生進行衛生健康知識的學習，文明行為習慣養成教育活動的開展，推動了學校的校風、學風、班風建設，提升學生思想道德素質。

　　四、開展活動，提升學生思想道德素質。

　　1、抓好學前集中培訓，做好各年級學生的適應性工作； 學期初，學校根據不同年級特點，分級組織了學前培訓，其中有：對七年級學生進行了入學教育、住宿生的宿舍內務訓練等適應性培訓，學校有專門的入學教育讀本，把一日常規編成了三字歌，學生易學易懂。

　　三個年級都進行了軍事訓練。特別這次軍事訓練，學生不僅在訓練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學習到了一些生活和安全知識。扎實有效的學前培訓，為新學期順利開展學校各項工作做了很好的鋪墊。

　　2、加強學生管理隊伍建設，建立一支高效率、高度責任感的監督管理隊伍；

　　學期初，政教處和團支部認真有序的組織開展了學生團支部的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在學生中有德、有才、有效的隊伍。本學期在很大程度上正是他們強有力的監督和管理，學校的各項活動和評比才得以順利開展，校風學風才得以穩定。

　　3、開展了震撼人心的勵志感恩報告會。

　　學校專門邀請國家感恩勵志報告團給全校師生作了精彩的勵志報告，相當一部分家長也應邀參加，報告會激發了學生學習的動力，使學生找到了前進的方向和方法，起到了意想不到的效果。

　　4、充分利用少年宮，開展形式多樣的素質教育課程。

　　本學期，學校少年宮組建了書畫社、籃球社、電子琴之家、自由畫、國畫、手工制作、國學誦讀、心理講座等十余個學生社團，每天都有3至4個社團在積極活動，通過活動，陶冶了學生的情操，豐富了孩子的心靈，為學生的健康、全面發展提供了一個優良的環境，創造了良好的條件。

　　5、成功組織開展學校20xx年校慶文化藝術節。

　　本次借著校慶的東風，為師生提供了一個才藝展示的舞臺。本次藝術節，歷時一周，七年級學生舉行了校歌大賽，賽出了士氣，增強了班級凝聚力，唱出了對一中的熱愛。八年級學生舉行了“一中夢、我的夢、中國夢”演講比賽，增強了對國家、對自己、對學校的主人翁責任感。九年級學生開展了趣味運動會，培養了學生的團隊意識、競爭意識，豐富了學生的生活。本次藝術節不僅是一次體育與藝術的盛會，更是一次文化的盛會，是全校師生的'一道豐盛的文化大餐。儀同學為代表的新一屆團委領導。本屆隊伍威信高、素質高、責任心強，在學生是先進的代表。

　　五、加強聯系，促進雙向交流。

　　加強學校與家庭聯系。舉辦家長學校，制定計劃定期召開家長委員會，指導家長的家庭教育，期中考試后召開家長會，介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望；完善班主任家訪制度，加強與家長的溝通和理解，特別是后進生的父母，做到經常聯系，互相溝通，及時向他們匯報學生在校的近況，讓家長了解學生在校的學習、生活、思想狀況。

　　拓寬學校與社會聯系渠道。在原有法制副校長的基礎上，擴大隊伍，建設新的德育基地，利用各種社會資源，開展警校共建、社區共建等活動，促進學校教育的社會化，使學校教育更加貼近社會，貼近生活，共同推進文明學校和文明城市建設。同時借助公檢法的力量，維護校園周邊環境，確保學生有一個良好的成長環境和學習環境。

　　德育工作是培養學生“學會做人、學會學習、學會創新、學會生活”的根本保證。我校近年在德育工作中開展了一些活動，取得的一些成績，有效穩定了全校的教育教學秩序，得到了各級領導的肯定，贏得了學生家長的好評和社會各界的贊許。但我們的工作還需進一步探索，在新形勢下，學校德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰和機遇，我們有信心和決心創立特色，把學校德育工作做得更好，進一步推進學校整體辦學水平再上新臺階。

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