小學應急疏散演練活動總結（精選28篇）

　　經歷了一次有意義的活動后，我們通常會學習到一些做人的學問，這時候，最關鍵的活動總結怎么能落下。那么好的活動總結是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學應急疏散演練活動總結，希望對大家有所幫助。

　　小學應急疏散演練活動總結 1

　　在大地震中，許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了，地震給我們敲響了警鐘。掌握危難時自救的`方法是必需的，學校人群相對密集，是事故易發地點，為了培養學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校制訂了“校園防震安全疏散演練方案”，并進行了實際演練。

　　一、領導重視，演練活動組織到位。

　　為了確保演練活動落到實處，我校成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作，以確保這次演練活動順利進行。

　　二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

　　為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。

　　三、師生參與，演練效果呈現良好。

　　這次活動全校師生參加，只用了不到3分鐘，演練按預案進行。

　　這次演練活動提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生防震安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

　　四、存在的不足：

　　在指定安全地點集中后，點名老師清點人數不夠準確，個別學生有不嚴肅的舉止。

　　五、整改措施：

　　撤離時一律按三路縱隊撤離，疏散路途中要安排人員指揮撤離。

　　小學應急疏散演練活動總結 2

　　我校舉行了避震應急疏散安全演練活動。此次演練由校長親自擔任總指揮，演練內容包括“緊急疏散、自護救助”等幾項內容。參加演練的學生規模人數達100余人。由于疏散預案制定周詳，組織工作嚴密，對學生的動員，訓練和布置工作落實到位，演練取得了很大成功。

　　在演練之前，要求各位班主任先進行教育。當警報響起后，全體教師立即就位，組織學生避險。任課教師迅速趕往各樓梯口和轉彎處，各班主任迅速趕到本班級組織學生從前后門出教室，按規劃好的疏散線路下樓，迅速，有序，安全地緊急疏散撤離教學樓，到達空曠操場上指定的地點集中。并由班長清點人數后現場指揮報告情況，以防止余震時摔倒造成傷害，我校全體師生100多人，到達指定地點只用了1分多鐘，無一人發生跌到摔傷事故。同時由全體教師組成的疏散組，安全防護組，應急組及時到位并等到最后一名學生安全撤離后方才離開，疏散演練井然有序未發生任何問題，達到了預期的效果。

　　演練結束后，作為總指揮的校長及時作了總結，在肯定同學們演練過程中的良好秩序和快速反應能力的同時，也指出了本次演練過程中存在的不足：

　　1、由于學生數多，在疏散的過程中，學生的嘈雜聲較大。

　　2、教學樓的樓梯口下樓時班級過多，影響疏散的速度。

　　這次演練，增強了全體師生的.安全意識，提高了同學們在緊急情況下的快速反應能力，明確了安全事故發生后的逃生路線。學校將在本次演練的基礎上進一步完善我校的突發事件處理預案，為今后的應急處理演練積累寶貴的經驗。

　　小學應急疏散演練活動總結 3

　　為了進一步強化師生消防安全教育，貫徹落實上級文件有關精神，強化師生消防安全意識，提高師生應急自救能力，提升抗擊突發事件的反應能力，能有組織、迅速地引導學生安全迅速疏散，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。11月4日下午第三節課，我校成功進行了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時1分50秒。整個演練過程做到快速、安全、有序。

　　這次演練活動的成功，與學校領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。

　　1、為進行這次演練活動，學校成立了以朱頤平校長為總指揮的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節”的演練原則。

　　2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防疏散演練方案。

　　3、11月2日下午，學校把演練方案印發到各辦公室，讓各老師通過傳閱，明白演練細節，明白身責任，組織教師學習《城東小學消防應急疏散演練方案》，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

　　4、我校誠邀了臺州市消防宣教中心教員馮磊老師。他向全體師生傳授了消防知識，并教會師生在發生火災時正確逃生的本領。演練結束后，他又現場演示使用滅火器滅火的操作要領，部分教師和學生還參加了滅火實踐演練。

　　5、11月4日下午第三節，實地疏散演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備，并進行了一次模擬的演練過程。

　　6、撤離演練準備工作做好后，隨著朱頤平校長“城東小學消防應急疏散演練開始”的一聲令下，警報拉響，參加演練人員各就各位，各班學生用毛巾等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學生有序地疏散到指定安全區域。整個撤離演練歷時1分50秒，做到快速、安全、有序，活動圓滿完成。

　　7、演練結束后，各班按指定的.返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任針對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的消防教育。

　　此次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應急處置和自救自護能力。

　　小學應急疏散演練活動總結 4

　　為了提高防范自救能力，落實學校重大安全事故應急救援預案的有關要求，加強學校安全事故的防范，加強我校重大安全事故的應對能力，進一步增強我校廣大師生防震減災意識，提高自救互救能力，讓全體師生了解和掌握地震緊急避險的實用方法和要領，熟悉緊急疏散路線，地點，確保學校的安全與穩定，做到防范于未然。我校于12月19日下午3：00組織全校師生開展了“地震應急避險和疏散演練”活動。

　　一、制定疏散方案

　　在地震局專家的指導下，根據建筑物及周邊情況，制定演練方案。演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　二、強化宣傳教育，進行動員學習

　　學校在此次活動期間，先請地震局的專家進行“防震減災專題講座”，同時向全校學生發放關于“防震減災知識”的宣傳折頁。組織各年級采取墻報、主題隊會等多種形式，提前強化防震減災知識宣傳教育，確保每位學生掌握避震疏散常識，自救互救常識和緊急救護，讓每位學生明確疏散路線，做好演練充分準備。

　　使全體教職工明確此次地震應急演練的任務和注意事項。演練前班主任對學生進行動員，熟悉應急避震的正確方法和疏散線路，做好充分的演練準備，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急疏散。

　　三、職責明確，分工合作

　　學校安全應急疏散工作能快速、有序地進行，和教師的有效處置突發事件的.能力密不可分。在日常活動中，學校都有詳細的疏散方案。在本次的避震疏散演習中，當堂課的教師作為臨時崗位人員組織學生安全撤離，及時開啟教室門，保持安全出口的暢通；當學生全部撤離教室后任課教師與學生同步撤離，并及時觀察、處理突發事件。先進入樓道的教師在中間平臺組織學生有序撤離，后進入樓道的教師在樓口組織學生有序撤離，學生萬一出現跌倒現象時應及時扶起避免意外發生。其他教師均到院子組織本班學生往南撤離，維護疏散秩序，控制、分流人員，確保學生不因擁擠造成傷害。安全負責人匯總各班匯報情況，并及時向組長匯報。

　　按照《中小學校地震應急演練方案編寫綱要（草案）》中地震應急機構安排，在這次演練中學校成立了演練領導小組，領導小組下設應急疏散組、搶險救災組、安全保衛組、醫療救助組，每個組都有明確的職責。

　　四、多次預演，做到熟練有序

　　為確保演練工作安全順利的進行，班主任對本班學生進行疏散動員，講清楚疏散意義和要求，使學生思想上重視疏散活動，并積極參與到活動中來。各班利用時間，按疏散方案帶領學生熟悉疏散路線，確保緊急疏散時安全順利進行，對發現的問題要及時解決并及時上報。

　　學校先組織全體師生進行了預演，并認真總結和分析預演的全過程，廣泛聽取意見，對演練方案的實際操作進行再一次細致修改調整，及時排除演練中可能出現的問題，力求做到熟練有序，確保在避震和疏散中的安全。

　　在此次的“地震逃生應急演練”活動中，全校師生牢固樹立“安全第一”的思想，正真做到了安全、迅速、有序。全體師生緊急疏散撤離

　　教學樓，全部到達指定的“安全地帶”，演練達到了預期效果。演練使全校師生掌握應急避震的正確方法，進一步熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，最大限度地確保全體師生的生命安全。

　　通過地震應急演練實踐活動，進一步加強我校的安全教育工作，培養學生團結協作的精神，提高全體師生在突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。深入發揮“小手拉大手”的功能，實現“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”，達到增強防震減災意識、科學有效防震，切實加強我校防震減災科普教育。

　　小學應急疏散演練活動總結 5

　　為了防止突發性的災難，保證學生和學生的安全，危險，所以要保持警惕的安寧，鬧鐘經常明，采取預防措施盡量減少損失，我們的學校在9月1日，20xx期學校教師和學生進行緊急疏散演習。

　　首先，領導注意，運動活動到位

　　為了確保練習活動的`實施，學校設立了校園緊急救護隊，并召開會議部署練習。在會議上，所有教師都被要求了解和熟悉運動的集中和通過路線的路線。xx校長強調，所有教師首先從意識形態注意，提高安全意識，學生在安全意識教育中，抓住練習機會，提高應對緊急情況的能力。同時強調，在鍛煉活動的過程中，我們必須注意安全，必須有安全措施，以確保這項鍛煉的順利進行。

　　第二，加強應急知識培訓，提高學生緊急避險意識

　　練習前，班上的老師充分利用上午的會議和主題課，介紹學生安全與安全相關的基本知識，熟悉報警，相關知識的介紹，緊急保護措施和自助知識，特別強調家庭，知識，讓學生學習知識帶回家，幫助家庭做適當的工作。

　　第三，教師和學生參與鍛煉的效果是好的

　　9月19日上午9：26當練習密碼響起，走廊負責出口和走廊角落的老師長期就位，負責緊急疏散課堂教師到位，組織學生分開兩列在教室樓下，學生我們沿著預定的路線快速和有序地疏散校園操場。到達校園游樂場后，老師檢查學生人數，檢查學生情況，并向學校領導報告安全到達號。學校及時檢查學生在疏散，總結，反思中的行為，整個練習活動持續2分鐘，這次練習是一次成功的練習，時間短，速度快，干練有序，有條理，沒有發生任何推事故。

　　xx路小學一直重視學生的安全，緊急疏散演習入正規教育活動，不定期進行，以不斷提高學生的危機感和保護感，加強學生的自我風險保護技能，安全教育落到現實，我們學校將繼續建設一個安全，和諧的文明校園。

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　　為進一步提高防空意識，讓同學們掌握基本的防空防災避災知識和技能，提高同學們的緊急避險、自護自救和應急疏散能力，保障同學們生命安全，形成家庭、學校、社會合力，抓學生安全防范，提高學生安全自護能力。經過同學進行了安全演練，現就我校開展防空疏散工作開展情況匯報如下:

　　一、提高認識

　　接到通知后，立即進行了布置，要求各人充分認識防空疏散演練的重要意義，將此項安全宣傳納入安全教育工作的重要內容，為加強組織領導，成立了以吉鴻海老師為總指揮，王華梅為副總指揮，各位同學為成員的'安全演練領導小組，確保演練活動取得實效。

　　二、認真組織，周密安排

　　防空疏散宣傳活動由我校統一部署，組織實施。制定了安全演練活動方案，把防空疏散安全宣傳作為頭等大事來抓。召開安全工作班會，分析問題、討論措施、布置工作，增強安全意識。

　　三、具體活動，深化教育

　　1、做好安全宣傳和教育工作，切實做好學生的安全保護工作，促進他們健康成長。并向學生提出了安全注意事項，收到了很好的安全教育效果。

　　2、搜集相關防空疏散安全宣傳的資料，讓學生能夠從中引起注意，并獲得相關安全知識，加強學生之間的互相交流與學習，提高認識，共同進步。

　　3、開展防空疏散緊急撤離演練活動。

　　4、通過學校電子屏，對學生進行防空疏散、反恐防暴等相應的安全教育宣傳。

　　我校開展防空疏散系列活動是對我校校園突發公共事件應急預案的一次檢驗，不僅落實了我校應對突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強了全體同學的安全意識，提高了自護自救的能力，提高應急突發事件的能力，為孩子終生安全意識打下堅實的基礎。

　　小學應急疏散演練活動總結 7

　　為了進一步強化師生消防安全教育，提高抗擊突發事件的應變能力，能有組織、迅速地引導學生安全撤離，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法等。我校于11月9日上午進行了消防安全疏散演練。現將活動情況總結如下：

　　一、領導重視，演練活動組織到位。

　　為了確保演練活動落到實處，學校領導高度重視，嚴格要求，親臨指導、參與，學校政教處認真細致地制定此次演練活動方案，并通過班主任會、校園廣播、班會、板報進行動員，明確各自的職責要求，班主任舉行班會進行指導要求。全校師生從思想上引起重視，增強消防安全意識，并抓住這次演練機會，提高應對突發事件的能力。

　　二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

　　為了確保消防安全疏散演練順利進行，學校擬定了“校園消防安全疏散演練方案”，并在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的`前一天又親自通知班主任和疏散教師，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到總指揮的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

　　三、師生參與，演練效果呈現良好。

　　11月9日，班主任和疏散老師各就各位，廣播響起報警消防信號，學生在老師指導下用濕毛巾或手帕捂住口鼻，彎腰有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，報告安辦主任。然后各班在教學樓前集合，學校領導在會上做了消防安全知識的講座，從燃燒的基本知識、火災中的自救、滅火的方法、常見的預防火災的知識等幾個方面對全體師生進行了一次消防安全知識的宣傳普及和要求。

　　此次活動，學生從教室撤離到操場安全區只用了約3分鐘時間，演練按方案進行，整個演練過程既迅速而又有條不紊。此次安全疏散演練，增強了師生們的安全意識和自救能力，以及在突發性災害發生時的安全防范應對能力，逃生能力，使學生們樹立起以“安全”為主的自我保護意識，圓滿完成了整個演練活動，達到了預期目的。

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　　1、加強組織領導，精心安排部署

　　學校高度重視這次防火緊急疏散演練活動，成立了以校長劉廣義為總指揮的演練活動領導小組，建立了組織協調組、疏散引導組、報警組、搶險救護組、后勤保障組等職能小組。明確分工，各司其責。

　　2、加強教育培訓，掌握逃生方法

　　為確保演練活動的安全，防止意外發生，學校加強了對全體教師和學生的防火知識和火場逃生知識的教育，提高師生的安全意識和避險逃生能力。政教辦向各班主任發送了《XX街小學防火緊急疏散演練活動實施方案》，要求各班主任認真組織學生學習《方案》，使學生明確逃生方法，逃生線路和集結地點。

　　3、火場逃生演練，快速有序安全

　　11月15日上午的9點50分，總指揮一聲令下，防火緊急疏散演練活動正式開始。伴隨著嗚——嗚——的報警聲，參加演練教職工各就各位，各班主任引導學生用事先準備好的小毛巾或小手帕等捂著口鼻，彎著腰有序地按指定路線逃生，疏散到操場。從報警聲響起到學生全部從教室撤離到操場共用時二分零五秒，做到了快速、有序、安全。全體學生集結完畢后，政教辦王稱義主任要求各年級組匯報人數。分管安全的代玉英副校長對本次演練活動進行了總結、點評。

　　4、滅火器的使用方法培訓到位

　　防火疏散演練結束后，由政教辦王輝老師，在操場上對滅火器的`使用方法，作了詳細的講解。接著讓老師們、同學們進行親自操作使用滅火器。

　　通過此次演練活動，提高了師生的消防安全意識和自護自救技能，增強了師生應對突發災害應急處置能力。今后，我們將牢固樹立“生命至上，安全第一，預防為主”的思想，規范管理，落實責任，確保每位師生安全。

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　　一、領導重視

　　本次演練在校長范愛玲的統一部署下，專門對疏散演習活動進行了安排部署。對在疏散演習中教師的行為作了具體要求，對學生疏散的方法、路線進行了研究，并由政教處具體安排，會議由政教處李曉銘主任作動員，講解安全教育的活動意義，并要求師生認真對待本次演練。在集中動員之后，王士華主任安排了具體事項。如樓梯安全責任人、教室內安全責任人等，力爭每位老師個個目標明確，學生在演習中做到不慌、不亂、聽從指揮，

　　二、疏散過程安全、快速、有序

　　本次演習在X月XX日上午10：30拉響警報，各班正在上課教師立即組織本班的學生到樓下指定地點集合，沒上課的班主任跑向自己的學生，其他教師也馬上到達了樓梯、大門進行疏散的組織工作。兩座教學樓的學生按照先一樓，然后二樓、三樓，最后四樓的.順序在老師的帶領下有秩序地向樓外指定的空曠地域疏散。由于前期準備工作充分，從警報響起到全部學生疏散到指定的安全位置，歷時僅133＂，由于老師認真負責，學生無一受傷。

　　在疏散演習中也暴露了一些問題，如個別班沒有按照學習方案中疏散順序向外疏散，而是與樓下的學生搶道；還有一些班主任、老師遠離了自己的隊伍，無法對本班學生進行有效監管。這也反應了我們部分樓層值班教師信任心不強，個別班主任認識不足、責任心不強，

　　這次疏散演習，既增強了學生的安全避險意識，提高了學生的安全自救能力，又提高了學校在處理突發事件的能力，為切實保障學生的在校安全了有力地保障。今后我校將不定期、不事先通知地組織疏散演習，切實提高學生的避險逃生能力。

　　小學應急疏散演練活動總結 10

　　為進一步做好本年安全生產應急管理工作，我街道于20xx年5月10日 下午在路橋二處市場內舉行了大型消防應急演練活動，此次消防應急演練共有13個社區領導及機關工作人員參加麗苑明珠等物業小區的居民100余人參加，此次“消防地震應急安全演練”活動方案包括：

　　1、模擬火情、人員逃生、（人員在安全負責人指導下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻走）

　　2、現場講解、演示滅火器、消火栓等消防器材的`使用知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項；

　　3、總結這次消防演練活動。

　　這次演練活動，街道安排周密，高度重視，確保此次活動萬無一失。各工作人員各就各位，各司其職，團結協作，密切配合。通過此次演習，使大家更加明確，一旦發生火情，每個人應該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散被困人員；如何自救和逃生。通過集中演練，使大家在實戰中得到鍛練，取得經驗，達到重視安全、防火工作。

　　小學應急疏散演練活動總結 11

　　為了加強學校師生安全，提高全體師生在突發事件中有序、及時、有效的撤離事故現場，減少、避免傷害事故的發生，培養學生自救自護能力，確保全體師生的生命及財產安全。

　　一、領導重視，活動到位

　　本次安全緊急疏散演練活動開展由學校保衛科負責策劃組織實施，為了確保活動落到實處，學校成立了由XX校長任組長，XX副校長、XX副校長為副組長，各行政、各年段長、各班主任等為組員的領導小組，并召開領導小組會議，部署工作。會上，學校領導要求首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的'活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，人員工作分配位置安排要確保落實到人，以確保這次演練活動安全順利進行。

　　二、積極宣傳，營造氛圍

　　1、我們學校通過課間操、主題班會、班級微信群等陣地，大張旗鼓地向學生及家長進行安全宣傳教育。向學生介紹消防安全知識，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想意識。

　　2、我校為了進一步深入貫徹執行上級各有關部門，關于加強校園安全工作的文件指示精神，扎實做好學校的各項安全工作落到實處，提高了師生安全意識和技能，對保證師生人身安全大有裨益。

　　三、本次開展校園安全緊急疏散演練活動時間：

　　20xx年4月25日上午第二節9點35分下課鈴聲一響起時，就立即響起了本次“消防安全”應急疏散演練的警報聲，全體在校師生都在1分05秒鐘之內，全部安全有序的撤離教學樓，到學校操場集合點蹲下待命。

　　四、學校通過集中開展這一次緊急疏散演練活動切實提高廣大師生的災害風險防范意識、避險自救互救知識和能力

　　如：我校開展演練，增強安全意識。演練過程，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，在極短的時間內師生全部按照預定的疏散路線，快速而有序地撤離到安全場地集中待命，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。這次演練，推動了學校安全教育深入開展，提高廣大師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，不斷增強師生防災減災意識和防范能力。提高全校師生安全意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，為創建“安全穩定”“和諧校園”提供強有力的校園安全保障。

　　五、我校開展緊急疏散演練相關圖片資料

　　1、學生雙手抱頭迅速走出教室有序的跑下教學樓

　　2、學生雙手抱頭迅速有序安全的跑出教學樓。

　　3、學生雙手抱頭迅速有序安全的撤離教學樓跑進學校運動場。

　　4、學生按各班指定位置集中。

　　5、副指揮，李榮桂副校長對本次緊急疏散演練進行講評小結。

　　小學應急疏散演練活動總結 12

　　一、領導重視

　　演練活動組織到位為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，各班班主任為組員的領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

　　二、籌劃縝密，演練方案安全可行

　　在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的.任務。

　　三、師生參與，演練效果呈現良好

　　總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在發生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向校長匯報，校長對演練活動進行簡要總結。并宣布福壽小學地震逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。這次活動全校共有163名師生參加，學生從教室撤離到操場只用了1分多鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標

　　小學應急疏散演練活動總結 13

　　根據上級要求和我校實際情況，為了更好地做好緊急疏散宣傳活動。我校制訂了“應急疏散演練方案”，于9月1日全體師生進行了實踐演練，現將應急疏散演練活動總結如下：

　　1、我校成立了安全工作領導小組，根據領導小組會議要求，我校擬定了《學校緊急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，我們對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。做到各個樓梯口和教室門口都有老師守著，以防意外事故的發生。

　　2、在撤離過程中，沒有擁擠推搡現象發生。學生從教室撤離到操場（安全區域）只用了不到1分多一點的'時間，安全撤離后，各班清點人數，報告總指揮。演練活動結束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結，再教育。這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到操場。通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。

　　小學應急疏散演練活動總結 14

　　為了在突發事件來臨時，我校的應急工作能快速、高效、有序的進行，從而最大限度的保護全校師生的生命安全，減少不必要的人員傷害，于是在九月九日學校組織了突發事件應急演練。現將演練結果總結如下：

　　一、領導的高度重視

　　學校組成了以張明恒為總指揮，張永俊為副總指揮、張彥治 劉玉珍 李鳳云 郭鳳英 李學智 張金水 王淑芳為組員的領導小組。分別成立了聯絡組、救護組、信息組等組織機構，做到了全體師生參與，人員到位，各司其職。

　　二、 演練前的準備充分

　　學校制定了具有可行性的演練方案，組織學校領導、班主任和科任教師認真學習，明確演練目的和指導思想，熟悉演練過程和演練中的注意事項，確保了演練的'順利進行。

　　三、演練過程的緊湊合理

　　模擬指揮部接到地震的報告，辦公室人員通知演練開始，到學生防護措施的 過程井井有條。學生按預先制定的下樓梯的路線下樓，教室內學生疏散的方法和各主要地點的人員安排，模擬事故發生后急救方法也非常合理。

　　四、演練結果的意外和驚喜

　　從預定路線到安全地帶，所需時間一次次的突破：第一次三分四十秒，第二次兩分五十二秒，第三次兩分三十秒。

　　小學應急疏散演練活動總結 15

　　為了提高對突發事件的應急能力，使每一個師生都切實樹立起緊急疏散地意識，增強安全意識，并具備應對風險和突發事件自救互救的能力，2010年4月9日下午14點00分，我校組織全校師生進行了緊急避險逃生自救演練活動。

　　按照預定方案，14點00分，學生在老師的指揮下按位置安靜有序的撤離寢室，全體住宿生按照方案嚴肅認真、有序地撤離樓層，到指定的安全起點集合，整個疏散撤離活動安靜有序，用時不到10分鐘。

　　此次緊急疏散演練我班做的比較成功的地方：

　　1、學生聽到哨聲后沉著冷靜、不慌張，按照老師提前布置的要求分別從前后門迅速離開寢室，離開寢室后自成兩隊有序地下樓。

　　2、在疏散過程中，無互相推搡的現象發生，學生秩序較好。

　　3、所有學生都在規定時間內安全地撤離教學樓，未發生跌倒踩踏事故。

　　疏散演練過程中存在的'問題：

　　1、極個別學生的態度還不夠嚴肅，有個別學生發生嬉笑現象。

　　2.疏散的有序性還需要進一步演練。撤離教學樓的速度還是有些慢。

　　3、學會等待的思想還有待于提高。在二樓樓梯口，有些同學不等

　　4、撤離教學樓后，集合速度稍慢。

　　總之，這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保了活動萬無一失。 通過演練活動進一步增強了師生防范意識和應急逃生自救的能力。

　　小學應急疏散演練活動總結 16

　　時值秋季，天干物燥，易發火情。為保障校園安全，消除消防隱患，禮賢鎮第二中心小學于10月13日上午舉行了消防疏散應急演練活動。

　　隨著安全警報響起，同學們迅速捂住口鼻從教室撤離，在正副班主任老師的'組織下快速到達集合地點，并由中隊輔導員向總指揮匯報班級情況。

　　學校安全副校長白玉香對本次演練情況進行總結，全體學生在演練過程中快速響應、快速撤離、互相扶助，全體教師忠于職守、有序組織、快速疏導。

　　隨后，學校對全體學生開展消防安全教育，各班要及時清理教室和清潔區的易燃廢棄物；學生不隨意接觸教室、校園內的電器開關或消防設施，發現險情及時上報，不玩火，注意用電安全。

　　隱患險于明火，防范勝于救災。通過本次活動，全體師生增強了安全意識，提升了應急救護能力。在突發事件面前，教師要把學生的生命安全放在第一位，全力保障所有學生盡快脫離險境；全校師生聽從指揮、團結一致、齊心協力，才能最大限度地保障每個人的人身安全。

　　小學應急疏散演練活動總結 17

　　為了進一步加強學校消防安全工作，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，加強對學生的消防安全知識教育，切實提高廣大師生的消防安全意識，提高師生防災及突發事件應急處理能力，體現“預防為主，防消結合”的消防方針，有效的預防和處置突發性火險事故，保障學校財產和人身安全。王四壩小學于20XX年10月26日成功舉行了“消防安全演練”活動。

　　在進行應急演練的過程中，用時37秒，做到了安全、快速撤離。全校198名學生安全到達指定地點避險，師生組織有序，安全意識較強。

　　接著安全準干劉躍華老師對學生進行了應急避險、逃生注意事項、滅火器的使用方法。在講解過程中，還特意邀請了部分學生到現場演示，真正做到了與學生正面溝通，把應急知識潛移默化的教給學生，讓在場的師生都受益匪淺。

　　此次活動的.開展，王四壩小學有效地增強了學生的消防安全意識，學生更加懂得了珍愛生命的意義，為打造平安校園奠定了堅實的基礎。通過此次主題班會活動的開展，王四壩小學有效地增強了學生的消防安全意識，學生更加懂得了珍愛生命的意義，為打造平安校園奠定了堅實的基礎。

　　小學應急疏散演練活動總結 18

　　20xx年9月16日上午，群治小學舉行了防空防災應急疏散演練。

　　上午九點九分，全校警鈴長鳴，防空防災應急疏散演練正式拉開序幕，各班師生在班主任老師的帶領下，迅速組織好隊伍，按照安排好的疏散路線，快速撤離到安全地點，整個過程僅僅用時一分鐘。

　　最后，校長為演練做總結發言，就安全問題對同學們提出具體要求，希望同學們牢固樹立安全自護意識，掌握自救自護知識，熟悉校園安全疏散路線，遇到緊急情況要沉著冷靜，快速撤離危險環境。同時希望同學們真正做到防患勝于救災。

　　學校安全工作事關學校的發展、學生的未來，是做好學校其他工作的前提和保證。我校一貫重視校園安全工作，嚴格按照上級有關制度的.要求，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，做到齊抓共管，從嚴管理，責任落實，人人參與，抓住源頭，抓好點滴，全校教職員工關心和支持學校安全工作，切實保障師生與財產安全，維護學校正常的教育教學秩序。并積極組織學校師生學習安全知識，組織實效性強的活動，提高學校學生的安全意識和自我防護能力。本次防空防災應急疏散演練就是安全教育系列活動之一。通過本次活動，進一步提高了全體師生應急能力，加強了對學生的安全教育和防空防災知識的宣傳，增強了小學生防空防災意識，培養了學生集體主義觀念。使我校學生都能掌握一些必要的防空防災安全知識和防空防災中自護自救的安全實際操作能力。

　　小學應急疏散演練活動總結 19

　　為進一步加強學校消防安全工作，切實提高廣大教師及學生的消防安全意識，提高師生防災及突發事件應急處理能力，柘木小學于X月14日上午舉行“消防疏散演習”和安全教育活動。

　　演練之前，學校對演練進行了精心策劃和嚴密組織，明確了演練步驟、疏散路線。各班主任在演練前對學生進行了“如何學會預防火災”“如何在火場自救逃生”等消防安全知識教育。上午9時，隨著警報的響起，班主任老師迅速到達各班協助上課老師一起組織學生疏散，其他老師們也在第一時間趕到自己當時所在樓層拐角的地方，配合疏散學生。各班學生在老師們的指揮下，按照指定路線，貓著腰，用手、袖口捂著嘴鼻迅速有序地進行緊急疏散。全體師生撤離到安全地帶。

　　隨后，學校安保處張黎主任給全體師生詳細講解了滅火器的使用方法，并現場邀請王孝軍老師、王麗老師進行了演示，同時邀請了兩名學生上來體驗使用滅火器滅火的過程。

　　最后，安保處王春華書記對此次消防應急疏散演練活動進行了總結，表揚了在演練活動中做得好的班級，并強調一旦身邊發生突發事件，要沉著應對，做好及時報告和安全逃生工作，有效掌握在危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，切實提高抵御和應對緊急突發事件的能力。

　　消防安全工作是一個長期而艱巨的'任務，柘木小學始終堅持深入開展消防安全工作，全面提高全體教職工的防控能力，增強學生的消防安全意識，樹立火災防范觀念。在今后的工作中，柘木小學將會一如既往加強日常的消防工作管理，常抓不懈，切實做到未雨綢繆細謀劃，防患未然記心間。

　　小學應急疏散演練活動總結 20

　　為進一步加強學校安全工作，提高全校師生的防震減災意識和自救自護逃生的能力，X月17日上午，勞動東路小學開展了一次安全疏散演練。

　　為確保本次演練到位，演練前，學校制定了詳細的防火逃生演練方案，并召開防火安全疏散演練專題教師會議，明確演練目的，傳達演練方案，強調注意事項。上午10點10分，隨著應急疏散信號響起，各年級負責人第一時間趕到指定位置，協助學生快速、有序地撤離，各班班主任和副班主任帶領本班學生彎著腰，用濕毛巾捂住鼻口，沿指定路線迅速撤離至安全地帶。隨即，各班班主任清點學生人數，確保學生無一人滯留，并向上層層匯報。南棟教學樓用時2分40秒，北棟教學樓用時3分24秒，學校全部師生安全撤離。消防安全疏散演練結束后，湘安消防的呂教官向所有同學講解了消防設備的使用技巧及注意事項，教授師生如何正確使用佩戴防毒面具，并進行現場、演示。

　　最后，安全專干楊孟樺老師就本次演練活動作了總結發言，她進一步明確了消防應急疏散演練的目的，希望全校師生通過本次演練熟悉教學樓逃生路線，在教學樓發生突發性事件時，能確保迅速、有序地進行自救疏散，保障自己的生命安全。陳校長在肯定同學們在此次演練中良好表現的同時，也告誡同學們認真對待平時的.各種演練，切實掌握逃生自救技能。

　　本次安全疏散演練活動，鍛煉了師生在緊急情況下的應變能力，增強了廣大師生的消防安全意識與自救自護技能，切實加強了學校的消防安全工作，達到了預期效果。

　　小學應急疏散演練活動總結 21

　　在“119”消防安全教育日到來之際，為了讓廣大師生深入地了解遇到火災緊急情況下如何逃生，提高學生自救互救能力，五園小學于11月9日上午，舉行了消防安全緊急疏散演習活動。

　　為了搞好此次演習，學校安全辦專門制定了詳細的演習方案，明確責任，落實任務，全校師生積極參與、全力配合，按預定方案冷靜有序地進行。

　　上午8點，演練的警報聲響起時，各位老師立即到達指定崗位，引導樓內學生快速疏散。各班學生在班主任教師的帶領下，彎著腰、貓著步，用手帕、毛巾等捂住口鼻，沿著學校指定樓梯口快速前進，有序撤離到學校操場的安全地帶。在樓道相對窄小的樓梯轉彎處，學生有秩序的迅速通過，緊張而不慌亂。負責樓梯口疏導的.老師堅守在自己工作崗位上，直到最后一名學生通過，才迅速撤離。疏散到操場的學生在班主任老師的帶領下，整隊、清點人數，全校學生1199人無一人掉隊，師生全部到達指定安全位置，用時2分30秒。

　　演練結束后，分管安全的劉龍主任對本次逃生演練進行了總結。這次消防演練活動的順利完成，強化了師生的安全意識，使抽象的安全演練變成具體的實戰演習，使全校師生基本了解了災害發生時的應對措施，大大增強了廣大師生的安全意識與自護自救技能，也切實加強了學校的安全教育工作，為“平安和諧校園”夯實基礎。

　　小學應急疏散演練活動總結 22

　　20xx年6月14日星期四早上，慎中小學部開展了6月份的常規性緊急疏散演練活動。

　　本次活動是本學期最后一次緊急疏散演練，演練后，年段長張老師還對本次活動進行小結，并對本學期的緊急疏散演練進行總結。

　　本次參加活動有在校全體師生，他們都能在張年段長的哨子聲響下，以最快的速度（比上一次演練少2秒）逃離教室（高建筑物）。所有該逃出的師生全部撤離后，各班的班長都能及時向年段長報告應參加人數（包括任課教師）和應到的人數，且匯報缺少人數及原因。

　　演練結束前，張年段長給活動作出簡短點評，并對本學期的緊急疏散演練活動進行總結。生命誠可貴，安全高一切。我們學校舉行緊急疏散演練，目的是為了進一步提高全體師生的自我保護意識，提高面對突發事件的應變能力，增強在緊急狀態下的心理承受能力，幫助全體師生提高自救、自護的能力。同時我們也希望通演練，大家能熟悉逃生疏散線路，一旦真的.遭遇突發事件，能在最短的時間內進行逃生自救。今后我們將會繼續開展此活動，希望全體師生應嚴肅對待，特別是在演練中有個別同學還嘻嘻哈哈的，不夠嚴肅，下樓梯時要注意有序、文明進行，以防止發生擠倒、踩踏等事故。

　　通過活動，證明了我校緊抓安全常規工作是對的，取得的成效是明顯的。

　　小學應急疏散演練活動總結 23

　　今年的5月12日是我國防災減災日。根據上級文件通知精神，結合5月6日—12日的防災減災宣傳周，我園于20ｘｘ年ｘ月ｘ日組織開展防災減災應急演練。

　　演練前，通過召開演練工作組會議，把本次演練的時間、程序和要求通知下去，宣傳報道組收集的地震避險、疏散知識，提供給本班對幼兒進行宣講。其他演練組分工合作，確保本次演練順利開展。

　　20xx年xx月xx日上午10：00整，隨著避險警報聲的響起，拉開了本次應急疏散演練的序幕，各班聽到警報聲后立即采取行動，在老師的指揮下能夠安全有序的進行避險，桌子底下、安全三角區都是避險的`最佳位置，只見幼兒們雙手互頭，神情嚴肅的在安全區域進行避險。2分鐘后，第二次警報聲響起，本次演練的第二個程序，應急疏散開始了，在各班老師的指揮下，幼兒們迅速到教室外，面向疏散方向整成兩列隊伍，班主任和副班主任在前面帶領隊伍疏散，保育員老師在隊伍最后方，確保沒有幼兒被遺漏。疏散途徑樓梯間時，幼兒們能夠依舊保持隊伍，不爭不搶有序撤離。最后各班疏散集中至操場指定區域，班主任清點人數無誤后，最后由園長進行現場演練總結，在現場提問的過程中，幼兒們都知道本次演練的主題內容，也知道地震避險、疏散的要領知識。

　　本次演練，在紀念“512”汶川地震的同時，也更加增強了全體幼兒及教職工的防災減災意識，增強了應急避險、疏散逃生的能力。

　　小學應急疏散演練活動總結 24

　　為進一步貫徹上級有關精神，積極打造平安校園，我校響應“5.12”防災減災日我校與2月26日舉行避震逃生大演習。在本次演習可以反映出以下幾個方面：

　　優點：

　　1、大家的應變能力提高了，在沒有事先準備的情況下，當聽到警報聲，師生都能按以往疏散的線路及時來到操場集合。

　　2、時間縮短了，本來預計是5分鐘的時間，在本次從發出警報到學生集合僅用了3分鐘的時間。大大提高了逃生的速度。

　　3、疏散的時候每個同學要靠右小跑，從照片中反映出，大家基本上都能遵守這個原則。

　　4、在疏散的過程中，同學們的注意力比較的集中，態度端正。

　　5、在疏散的過程中，學生能利用書包來保護自己。

　　6、學生進操場后很快就整理好，老師能及時地向主席臺上的輔導員報上人數。

　　7、衛生員老師來到操場，能及時把醫藥箱帶到規定的位置。

　　8、教師聽到警報聲要馬上組織學生疏散，在本次的演習中，大部分教師都站到自己規定的`位置或臨時站立的通道口對學生進行疏散，大部分教師都很負責。

　　9、負責地震敲鑼的門衛也很負責，能在第一時間敲鑼提醒大家。

　　不足：

　　學生在離場的時候，有些散亂，應該有始有終，離場的時候也要特別的有秩序。

　　以上的優點和不足之處，我當場與全校師生進行了交流，相信通過本次演習和演習后的總結，一方面提高了學校處理突發事件的能力，另一方面也加強師生的安全意識、強化師生在災難來臨時的安全逃生技能。

　　小學應急疏散演練活動總結 25

　　為進一步加強學校安全工作，營造安全、穩定、和諧的校園環境，使全校師生了解消防安全知識，增強消防安全意識，提高緊急疏散逃生能力，做到在發生火警火災時臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。20xx年xx月xx日上午，我校開展了消防安全應急疏散演練。

　　1、演練前周密部署

　　為保證疏散演練活動順利、安全地進行，學校對整個演練進行了精心策劃和嚴密組織，制定了消防應急疏散演練實施方案，成立了疏散演練領導和現場指揮小組，做到分工明確，責任到人。

　　2、師生一起來演習

　　演練前各班分別進行了如何在火場逃生自救等消防安全知識的專題教育。圖片

　　上午9點50分，隨著急促的警報聲響起，拉開了消防應急疏散演練的'序幕。各班教師按照方案明確分工，以班級為單位，分方向、按路線向安全出口進行應急疏散。演練過程中，各班老師本著“安全第一”的原則，有序地組織學生快速、科學疏散。全體學生用濕毛巾捂住口鼻、低頭彎腰，不驚慌、聽指揮、動作敏捷，無推擠、無沖撞地安全逃生，整個應急疏散演練高效有序。

　　全體師生撤離到安全地帶后，各班老師清點學生人數，并及時匯報給學校。

　　3、消防從我做起

　　最后，萬斌峰副校長對本次消防應急疏散演練做了總結，告知孩子們此次演練的意義，并教育學生遠離火災，練就自救本領，共筑安全校園，真正把消防安全工作落到實處。

　　“居安思危，思則有備，有備無患。”此次消防應急疏散及滅火演練，增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起到了重要的促進作用，為打造學生安心、家長放心、社會滿意的和諧平安校園而奠定基礎。在今后的工作中，我們將繼續敲響消防安全的警鐘，讓安全始終伴隨著孩子們的成長！

　　小學應急疏散演練活動總結 26

　　11月9日的月日數恰好與火警電話號碼119相同，而且這一天前后，正值風干物燥、火災多發之際，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。為增加全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市進行“119”消防活動的基礎上，于1992年發起，將每年的11月9日定為全國的“消防宣傳日”。

　　全國消防安全宣傳教育日

　　11月9日是全國消防宣傳日，為加強校園安全管理，進一步普及消防安全知識，增強師生安全意識，提高全體師生的抗擊突發事件的應變能力，并學會熟練掌握逃生自救、互救方法。本著“安全第一，預防為主”的思想，武湖紅村小學于11月8日組織全體師生開展了消防安全逃生演練活動。

　　11月8日下午2點35分，武湖紅村小學校園響起“火情”預警信號，隨即，我校老師迅速到達指定崗位，組織學生迅速、有序的按照指定路線撤離。撤離過程中，師生反應敏捷、行動迅速，撤離井然有序，整個演練過程僅僅用了3分26秒，1700多名師生就安全地從危險區域撤離到學校操場。演練中，學生無摔倒、碰撞等意外情況發生，整個過程嚴肅、認真、緊張、有序。隨后政教主任楊詩茹對本次消防演練進行了總結點評，教育學生要嚴肅對待安全演練，增強防火自救和逃生能力。張飛主任示范講解了滅火器的正確使用方法，并邀請了老師和學生代表進行了現場“滅火”演練。

　　本次演習既是一次切實的安全教育，又鍛煉了學生在特殊情況下鎮定敏銳、嚴謹有序的心理素質，起到了很好的教育作用。通過實踐演練，讓師生通過親身參與緊急疏散演練，對應急疏散的.程序，逃生知識有切身的體會，一定程度上提升了師生們對各類事故應急疏散和逃生技能的掌握程度，促進了學校的安全工作，保障了校園的安全秩序。

　　小學應急疏散演練活動總結 27

　　非常高興，大家只用了短短幾分鐘的時間就順利、安全的完成了今天的緊急疏散演練。“生命誠可貴，安全最重要”，我校十分重視安全教育，每年都要舉行緊急疏散演練，舉行自護自救培訓。為貫徹落實防震減災宣傳教育和應急演練的精神，我校于今天舉行緊急疏散演練活動。

　　大家知道，自然災害的發生是人類無法抗拒的，但是人們可以通過有效的措施把自然災害造成的損失降到最低限度。汶川大地震時，四川安縣桑棗中學緊臨著震災最為慘烈的北川，卻在這場舉世震驚的`特大地震中，學生無一傷亡，老師無一傷亡。因為該校從20xx年開始，每學期都要在全校組織一次緊急疏散演練。由于平時多次演練，地震來時全校2200多名學生，上百名老師，僅用1分36秒的時間從不同的教學樓和不同的教室中全部沖到操場上。要知道，該校每個教學樓內的學生都非常多，人員密集，學生數最多的班級有80多名，能做到安全、快速的疏散很不容易。桑棗中學抗震救災的經驗告訴我們，平時重演練，震時無傷亡。因此，開展防災減災宣傳教育和應急演練，不斷提高師生應對突發自然災害的能力，減少各種自然災害造成的傷亡和損失，具有重要意義。

　　同學們，在校園中，需要緊急疏散的機率并不大，但我們必須“居安思危”，做好準備，減少同學受傷的機會。同學們時刻要有安全意識，了解發生緊急情況時如何應變及緊急疏散的程序。

　　未雨綢繆，防患未然，是安全教育永恒不變的基石；保障生命，尊重生命是安全教育永恒不變的主題。同學們要在努力保障自己生命安全的前提下，尊重他人的生命權。當危險突然來臨時，不能自私自利奪路而逃，更不能為保障自己的生命權而惡意損害他人的生命權。要服從指揮，從容鎮定，遵守秩序，讓所有人在最短的時間內撤離到安全的地方。

　　同學們，今天的成功演練，是對生命教育的最好行動。愿警鐘長鳴，生命之樹常青

　　小學應急疏散演練活動總結 28

　　平時重演練，災時少傷亡。開展應急疏散演練既是提高學生應對突發事件時自救互救的能力，也是實現學生體驗式安全教育的重要環節。為進一步提升師生防范和應對突發事件的整體水平，繁陽小學于11月11日舉行了消防應急疏散演練，向全校師生普及了消防安全知識，讓安全意識深入人心。

　　演練前，學校對演練進行了精心策劃部署，成立了應急疏散演練指揮部，制定了詳細的演練方案，明確了演練步驟、疏散路線及老師的職責等要求。各班對學生進行防火安全教育，詳細講解疏散演練的步驟和注意事項，對學生進行了專門的安全在教育。

　　下午3：40分，接著薛紅擂主任發出信號“三年級發生火災，立即組織學生疏散到安全地帶。”緊接著，校園廣播發布警報，上課老師喊：“發生火災，開始有序撤離！”學生在老師的指揮下，按照預定的撤離路線，迅速、有序的、捂住口鼻、低姿彎腰撤離教室，學生們沖出教學樓，沖向學校北廣場指定的.安全地帶。

　　各班立即清點人數，各班班長向總指揮匯報各班疏散情況。薛主任宣布：繁陽小學防火疏散演練，1分10秒全體師生疏散到安全地帶。

　　劉書記做總結講話，再次向孩子們講解疏散演練的意義，并號召同學們學好安全本領，保護自身安全。讓學生們認識到：生命至高無上，安全責任為天，學好逃生本領，保護自身安全。

　　本次應急疏散演練的順利完成進一步強化了師生消防安全意識，豐富了生存技能。使全校師生基本了解了事故突發時的應對措施，明確了遇到突發事故時每位教職員工的職責，提高了學校處置突發事件、組織學生迅速安全疏散的應變能力，有利于避免事故發生時出現混亂失控局面，全面提高了全體師生的應急避險意識與自救、互助能力。

　　今后我校將定期開展應急演習并形成制度，以擴大逃生知識在學校的覆蓋面。為構建平安、文明、和諧校園而不懈努力。

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