開放日的活動總結

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編為大家收集的開放日的活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

開放日的活動總結1

　　20xx年x月,我校各年級陸續舉行了家長開放日活動。本次活動得到了校領導的高度重視，在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結束。

　　本次活動旨在促使家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。在工作非常忙的情況下，家長們仍來參加開放日活動，足以說明我校舉辦這個開放性的活動，受到廣大家長歡迎的程度。

　　全校師生也投入了極大的熱情。訓育處分兩次做了開放日活動的指導，并準備了4場講座。老師們都全力以赴，有的精心備課、認真準備講稿;有的排練學生活動、準備感恩書信;有的加強環境布置、展示學生作品……這次開放日形式多樣、情感真摯、內容豐富、溝通充分。家長的反饋表中最多的是肯定和贊揚，還有對國際學校的感謝。很多老師也從中獲得了成就感，有了新的動力家長開放日活動總結家長開放日活動總結。

　　本次家長開放日活動呈現許多新特點、新變化、現總結如下:

　　(一)開放班級多。全校六個年級全部開放，很多教師向家長們展示了自己的教學風采，獲得了家長們的肯定。家長認為教師的優點有以下幾個方面：

　　1、課堂教學氣氛十分活躍;

　　2、善于啟發、誘導，幫助學生動腦筋;

　　3、教學有經驗，能抓住學生的個性特點、用多種不同的方法進行教學。

　　4、教師和藹可親，講課有精神，能夠照顧到大多數的學生;

　　5、對家長熱情;

　　6、師生關系融洽、和諧、平等。

　　(二)講座貼近家長實際家長開放日。這次1-6年級的六場講座都受到了家長的好評。因為主講這六場講座的都是一線的教育工作者。他們從老師、孩子中來，看到了大量現實教育中的誤區和缺憾;她們收集了大量正反事例，有效地說明了問題。在此基礎上，她們提出了很多家庭教育的建議，讓家長們感到可以學著做，有實際的操作價值。講座結束后，掌聲雷動，很多家長都會向主講人要聯系方式，索要講義等。

　　(三)家校交流充實有效。在家校交流會上班主任、任課老師向家長匯報了學生生活、學習情況，提出了下階段學習的建議。有的還請優秀家長們介紹了家庭教育經驗，家長們個個心領神會，點頭稱道家長開放日活動總結工作總結。最后每位家長認真填寫了《開放日反饋表》，回收率達到了96%(家長出席率達98%)。家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為學校辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。

　　家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學校今后工作再上一個層次起到了重要作用。

開放日的活動總結2

　　在美麗的金秋時節，大一班的孩子們迎來了本學期的家長開放日。這是家長們最期待的日子，作為家長都希望能和自己的孩子多一些親子，多一些難忘的回憶;這也是孩子們最期待的日子，孩子們都想把自己的一面展示給家長們。早操活動中，大一班幼兒積極的和老師一起運動，向家長展示了新學期的棍棒操，用家長和孩子們共同做的紙棒做操，一根根紙棒被大家拼在一起，就變成了一個小房子，在紙棒房子上蹦蹦跳跳，孩子們玩的不亦樂乎，家長看的也很開心。集體活動中，孩子們在老師的帶領下，玩起了蘋果豐收的數學游戲。孩子們將自己的蘋果分給爸爸和媽媽，并用記錄表記錄自己的分法，這樣，就總結出了5的分合。而家長們也看到孩子們是通過自己的操作總結出5以內數的分合，有家長說：今天回家就可以照著幼兒園里的玩法，讓孩子在家里玩數的分合游戲。這話真的說到老師的心坎里了，這也是我在開放日里帶孩子們玩的分合游戲的目的之一。

　　其實，家長開放日不光是讓家長看看孩子在幼兒園里的情況，更多的是讓家長知道孩子們在園是如何生活和學習的。家長們會將自己在幼兒園里看到的不一樣的學習方法帶回家，豐富幼兒在家里的各項活動，做好家園共育，幫助幼兒健康發展和快樂的成長。

　　反思：半日活動的對象是家長們，但同時也給了老師很多思考和改進的方向。很多家長在半日活動的反饋表上，都說自己的孩子有了較大的進步，家長們反饋的幼兒信息比以往在能力上都有了提高，這說明不光是老師看到了孩子們的進步，家長們也同樣能看出孩子們的能力確實得到了發展。當然部分幼兒的缺點家長也是看在眼里急在心里，如：注意力不集中。這是部分幼兒存在的共性問題，家長對這一問題都很關心，因為面臨著即將入學，所以在大班這一年的幼小銜接工作中，幫助幼兒集中注意力成為了重點工作。家長開放日不僅讓家長、孩子和老師近距離接觸，更有益于幼兒成長，教師進步。

開放日的活動總結3

　　x29日進行了小班家長開放日活動，家長們安排好工作，參加了此次的活動。家長們從晨間活動一直到孩子的中餐都觀看了孩子的在園情況，對孩子的各方面的表現多數家長比較滿意。在整個活動中我們老師遵循幼兒的年齡特點和動靜交替的原則，同時通過這樣的活動對家園的溝通起到了較好的效果。從家長的`反饋中了解到：

　　1、家長開放日拉近了幼兒園與家庭的距離，讓我們家長對幼兒園教育有了近距離的了解和認識，非常好。這樣的活動可以多開展些!家長開放日，讓我們見識了孩子的許多本領。

　　2、看到孩子學習熱情高漲，常常高舉著小手喊：“我，我”并出色掌握各種說、唱，等本領，作為家長由衷的高興，同時通過本次活動和家園互動。

　　3、家長對老師的教育比較滿意，從哭哭啼啼到現在高高興興地上幼兒園，同時在習慣上有了很大的提高，在活動中與伙伴關系融洽。通過這樣的活動讓我們體驗到童真、童趣。

　　但是家長通過這次活動也提出了相關的建議，我們老師通過個別的交流，(對不太舉手的孩子要經常關注，經常開展這樣的活動、冬天到了，孩子的穿著問題我們對家長提的建議也作了解答，有些是班級的，我們老師可以馬上解決的掉。

　　總之，家長對本次的活動比較滿意，并且也起到了家園的真正溝通!

開放日的活動總結4

　　我們大一班的家長開放日活動是20xx年12月15日如期召開了，這次家長開放日活動歷時2個小時。雖然天氣很冷，但是有96%的家長都安排好時間不怕寒冷的準時參加了這次家長開放日的活動，這表示對我們的工作都非常的支持和配合。這令我們大一班的二位老師都很感動。這次家長開放日活動在寬松自由的環境里圓滿的結束了。

　　現在就這次家長開放日活動我們作以總結。這次開放日，先是老師展示這個學期以來學習的各科教學容，然后是幼兒課間操，再過來就是家長會。我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結了這學期我們在教育教學工作中存在的不足和需要改進的地方，同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長座談會上，家長朋友們很受啟發。我們班的好多家長都說“原來，我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長看的呢？”、還有新來幼兒的家長說：“我們原來就認為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細，由于我們做家長的工作太忙，與你們溝通的真的太少了。”……

　　首先，我們讓家長了解了大（1）班的整體情況——班級優勢和薄弱環節，在談到孩子進餐問題時，很多家長都產生了共鳴，都認為這是一個需要大家共同探討的問題。我們向家長介紹了園中老師所采取的激勵措施，如：進餐習慣好的、吃飯不浪費不撒飯的幼兒，老師請他們派餐具、獎勵五角星等，讓家長從中得到一點啟示，在家也可以采用類似的方法，而不是無條件地接受孩子們的要求。

　　但也有一些方面，需要家長和老師共同配合來幫助孩子的，如：良好生活衛生習慣學習習慣的培養等等，讓家長了解一些形象的兒歌，英語，數學幫助幼兒理解、練習。要求祖輩家長們放手給予孩子們更多的機會，來逐漸提高孩子們的能力，不要擔心孩子不會，而剝奪了他們自己嘗試的權利。對于各個孩子來園這一階段中的點滴進步，老師都讓家長有所了解，以增強家長的信心，讓他們覺得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己。

　　通過這次家長開放日活動，家長朋友們互相也學到了不少育兒金點子。如：在討論的過程中，張宗源媽媽向我們提出：“宗源在家里不愿意洗手洗臉，應該怎么辦？”這時，藍心媽媽搶著說：“宗源媽媽，你可以這樣做，你帶宗元到超市里讓宗元親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護手霜等等。這樣，他就會做這些事情了。原來我們家藍心也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后，藍心養成了好習慣。”張宗元媽媽聽了連連點頭，有了對付兒子的好辦法，好像心里看到了希望，看上去特別佩服藍心媽媽。其他家長和我們二位老師也給藍心媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長座談會提供了一次家園交流的機會，互相學習的機會。

　　很多家長看完幼兒的成長檔案都覺得很好，形式多樣化，讓家長們更加的了解幼兒在幼兒園的生活學習情況，也更加的放心的交給我們。

　　我們相信，在今后的教育、教學工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學期相比都會有一個好的突破、更大的進步。通過這次家長開放日活動，給我們增添了信心，制定了前進的目標。

開放日的活動總結5

　　20xx年11月16日我校以“我們盡心，家長安心，孩子開心；我們誠意，家長滿意，孩子受益”為主題，成功的舉行了家長開放日活動。

　　一、家長支持

　　家長開放日這天，全校參加會議的家長有95%，就是沒

　　有參加的家長也給班主任打了電話，告了假。活動期家長聽從學校安排，秩序良好。

　　二、教師準備充分

　　每個年級同時開課，課前教師認真備課，潛心研究教材，盡心盡力把最優秀的課堂教學展示給家長。在課堂上教師都使用了多媒體可見，讓家長感受現代先進的教育設備在我們農村小學應有盡有。你看六年級的《地道戰》電影片段把師生、家長帶到了抗日戰爭年代。學生身臨其境，對課文的理解更加深刻。二年級數學課上，一幅幅插圖讓孩子們理解的更深刻，等等。教師具備的素質能駕馭課堂，農村孩子們能和城市的孩子一樣，享受良好的教育，家長們很安心。在課堂上，孩子們在輕松、愉悅、和諧的環境中學習，自得其樂，很是開心。一節課很快就結束了，但是很多家長都不愿意走出課堂，和孩子一起探討這堂課的收獲。

　　三、學校準備充分

　　稍休息之后，每個班都播放了學校制作的課件、視頻。第一組課件是學校的硬件建設。通過看課件家長了解到了學校所有的傳用教室的配備、設施及使用情況。家長對村委會投資改善學校的辦學條件，很是滿意。對學校的管理很是放心。第二組課件是學校活動展示。家長看到自己的孩子在學校組織的各項活動出色的表現，看到孩子在活動中獲獎，看到孩子的進步，素質的提高，非常高興。第三個環節是觀看我校參加保定市比賽，《我愛你中國》榮獲的二等獎視頻。家長通過觀看、感受對學校的工作非常滿意，表示把學生放到這樣的學校學習，非常放心。

　　四、家校溝通

　　班主任以期中考試為契機，幫助家長分析學生這段時間在學習、生活等個方面的表現，以及成功失敗之處。對家長進行了“怎樣培養孩子良好的行為習慣”的培訓，學到了教育孩子好方法，家長也受益匪淺。都夜幕降臨了，家長還和老師在探討著如何把孩子管理好。老師們耐心、誠信、信心讓家長滿意。

　　近幾年來，學校在各級領導的關懷下，在全體教師的辛勤工作下，在村委會及家長的支持下，大祝XX小學的教育事業會蒸蒸日上，再創輝煌。

開放日的活動總結6

　　遵照市教育局20xx年通知要求，我校于4月20日成功舉行了開放日活動。這次開放日，以紀念紅軍長征勝利75周年和弘揚培育民族精神為主題，以打造和諧校園的宣傳為重點，以德育主題匯報為中心，以學校寫字特色展示和家長深入班級聽課為載體進行安排，由于形式新穎，內容充實，在視覺、聽覺、情感幾方面對家長進行了強烈的沖擊，引起了與會家長的極大興趣，搏得了他們的一致好評。本次活動小結如下：

　　一、精心策劃，悉心準備

　　為了組織好本次家長開放日展示活動，進一步取得家長對我們教育教學工作的支持，校領導組織全體教師進行了細致的研究。定下“關愛教育、關注校園”的主題，分四個方面展示我校課程改革和教育教學成果、學生不斷提高的學習能力和綜合素質、密切的家校聯系和共育等方面的工作。

　　具體活動過程是：

　　1、各班安排5—8名家長早晨與學生一同入校，體驗學生上學的過程。

　　2、觀看升國旗儀式，（學生進行“紅軍長征勝利70周年和弘揚培育民族精神”的教育。）

　　3、第二節聽科任教師上課。

　　4、參觀校園環境和學校各功能教室。

　　5、觀賞學校特色書法展示。

　　二、創設最優的教育教學環境，給家長一個最佳的視覺效果。

　　家長歷來就非常重視學校的校園文化、師生的精神面貌等隱性環境的建設。為了給家長們一個最佳的視覺效果，學校通過彩色刊板、宣傳黑板、學生書法展覽、班級教室美化等方面的布置，展示了學校的文化氛圍和學生的在校生活。還通過家長參觀校園環境及各個功能教室，使其對我校的教育設施有了切身的體驗。家長們對我校師生飽滿的精神面貌、和諧的校園環境、豐富有效的育人環境、先進的教學設施都感到非常滿意。

　　三、重視家長意見，營造和諧的家校共育環境。

　　開放日不僅是要向家長展示我們的教育教學成果和孩子整體素質的提高，更重要的是要聽取家長的意見和建議，營造一個和諧的家校共育環境。我們通過問卷調查和設立咨詢臺的形式，收集了家長意見和建議。家長對我校教師隊伍的素質基本滿意，但同時也提出不少可行性建議，如青年教師過多，要加強管理和培訓；門口小攤多，應注意門口衛生及食品衛生的檢查；部分教室的光線暗，風扇少有噪音；電腦課和英語課節數少，應適當增加等等。

　　總之，由于準備充分，本次活動舉辦得十分成功，家長們對學校的教育教學工作非常滿意，尤其是對培養學生整體素質的教育教學思想、和諧育人環境的營造和注重學生全面發展的思路非常滿意，家長們覺得孩子放在學校非常放心、開心。會后，許多家長情不自禁地談了自己對這次家長開放日的看法。許多家長感謝學校，認為這是最明智的選擇。絕大部分家長認為此次家長會的形式別致，學生全員參與，并給了家長自己展示家庭教育和教育思想的舞臺，非常好。家長們說“這是我們所參加過的最成功、最有意義的、學生參與最完全的家長會，學生的一舉一動就反映出老師教育的成功之處，我們很滿意。”

開放日的活動總結7

　　班中共32位幼兒，實到31人，1位幼兒請假去外婆家。本次家長開放日活動為期三天，首先是家長自愿報名哪一天參加，其次是規定只能是爸爸或媽媽參加，這樣從中可以發現家長對孩子的教育是否重視。班中有2位是奶奶代替媽媽，從另一方面說明家長對孩子的教育不重視，不了解老師有用心，為此她的表現也告訴老師：無所謂，我們對孩子不做任何要求。其實教育好孩子的工作是相互的，需要我們共同努力，家長真是不明白！

　　我們從家長的反饋表中，發現了一些問題：

　　對老師：

　　1.從半日活動中看到了老師的辛苦，每天這樣的活動老師、保育員真心累，家長對活動及老師非常滿意。

　　2.希望老師對自已家的孩子多加管教，指出孩子在園的不足及不良的行為習慣。

　　3.對于孩子不好的地方，希望老師給予一定的方法，幫助我們家長來慢慢解決。

　　對孩子：

　　1.通過觀摩一個半日活動，總體上對孩子的表現非常滿意，孩子們發揮了自己的水平，也肯定了孩子的進步。

　　2.個別家長對孩子的行為習慣不滿意，專注力不好，自控能力比較差。

　　3.孩子出現的問題，家長也是比較擔心，如一直黏著媽媽不放，媽媽一走就大哭，也勸說不了。

　　三天的活動讓家長們觀摩幼兒在園生活、學習的活動，家長們感到很快樂！從中使家長們看到了不一樣的孩子。可活動背后家長們要好好想想接下來要怎樣教育自己的孩子，這才是重點之重。

開放日的活動總結8

　　一、開放日之前移準備

　　（一）開放課之前移準備

　　1、開放日前一周，組內老師商討家長會各自負責的主題

　　2、利用周三的研討日研討開放日課程，梳理開放日教學思路，組內老師認真備課，精心制作ppt課件，二次備課

　　3、開放日前一天，組內老師把教學設計傳給組長，打包發給課程教學部

　　（二）家長會之前移準備

　　1、接到學生工作部通知，立刻討論本次家長如何召開，確定各自負責的主題，分工到位

　　2、具體分工如下：

　　（1）方老師：搜集龍應臺的經典語錄，微講座《無書面作業日的閱讀策略》

　　（2）計老師：制作“閱讀倡議書”并打印，撰寫串詞

　　（3）余老師：閱讀視頻錄制和剪輯，《親子閱讀的誤區和解決方法》微講座

　　（4）李老師：搜集資料

　　（5）孫老師：搜集有關閱讀重要性的經典語段并打印出來，打印倡議書

　　（6）常慧老師：微講座《繪本向橋梁書的過度》，打印各班級家長會簽到表

　　（7）劉老師：現場主持，撰寫串詞，微講座《三年級易出現的不良習慣及策略》

　　（8）周老師：指導家長《如何閱讀一本書》，打印倡議書

　　（9）段老師：微講座《如何培養良好的閱讀習慣》

　　3、認真制作ppt，打印相關材料，做好開放日準備工作

　　4、一起研討課件，提出建議并修改

　　二、開放日之進行時

　　（一）家長走進班級，跟孩子一起上課

　　（二）正副班主任合作，帶領家長參觀校園

　　（三）光明、溫軟的家長經典誦讀會

　　蘇霍姆林斯基說“最好的家長會是讀書會”，我們的家長會是光明、溫軟的經典誦讀會。

　　拒絕虛假、喧囂和作秀，拒絕電子媒體的污染。沉靜樸素，老實讀書！

　　大道至簡，誦讀經典！

　　三、開放日之后續反思

　　（一）亮點：

　　1、本次家長會以年級組為單位，主題明確——將閱讀進行到底；本次家長會不是個人的單打獨斗，而是團隊的精誠合作。

　　2、本次家長會針對性較強，微講座內容都是家長特別困惑亟待解決的問題，例如“如何培養孩子良好的閱讀習慣”，開到了家長的心坎里。

　　3、本次家長會向家長宣傳了學校的特色之一——閱讀，讓家長知道學校非常重視閱讀同時也舉辦了一系列活動推動閱讀

　　4、本次家長會向家長發出閱讀倡議，家長們認真閱讀倡議書并簽名

　　5、本次家長會不僅有老師專業的講解，更有家長的閱讀心得分享，家長的親子閱讀經驗分享，可模仿性較強，以家長帶動家長，效果較好

　　6、本次家長會還是一場光明、溫軟的家長經典誦讀會，大家沉浸讀書中，讀得酣暢淋漓，希望家長能夠以身作則，言傳身教，以自己的實際行動為孩子樹立閱讀的榜樣

　　7、為了推動家長閱讀，向家長推薦必讀書目，美國吉姆崔利斯的《朗讀手冊》

　　8、重點帶領家長參觀學校圖書館，感受書籍的魅力及書香之氣

　　（二）不足

　　1、部分班級上課時家長參與度不高，有待提高

　　2、小小講解員關于功能室的介紹不熟練，有待提高

　　四、開放日之后續跟蹤

　　（一）關于家長會未出席的家長

　　個別班級中個別家長未參與家長會但也沒請假，會后班主任老師跟家長溝通詢問未參會的原因，并告知如果不能參加班級的集體活動務必請假，讓家長意識到班級活動需要遵守規則。

　　（二）部分家長參會后感觸很深，撰寫了“家長會心得體會”。

　　（三）及時撰寫區級報道，宣傳學校的閱讀特色。（條件很艱苦，場面很溫馨）

　　（四）家長對本次開放日及家長會給予了高度評價，撰寫家長會心得體會心得體會

　　（五）關于家長讀書情況

　　1、開放日過后的幾天，家長都在群里詢問老師推薦的《朗讀手冊》在哪里購買，購買哪個版本，目前已經有很多班級家長購買此書。

　　2、根據孩子反饋或查看家長qq動態，發現家長會對家長有很大觸動，越來越多的家長開展親子閱讀，越來越多的家長自己也開始有意識地讀書了。

　　五、開放日之后續工作計劃

　　（一）指導學生

　　1、把家長會中適合孩子的PPT在班級講解，例如《如何培養良好的學習習慣》

　　2、讓班級學生觀看制作的閱讀視頻，學習同伴良好的閱讀習慣和方法

　　（二）指導家長

　　閱讀美國吉姆崔利斯的《朗讀手冊》

　　1、閱讀策略：化整為零、積少成多、每天堅持、務成習慣

　　2、閱讀方法：圈點勾畫眉旁批

　　3、撰寫閱讀心得

　　4、組織“家長讀書交流會”

　　本次家長開放日工作，我們三年級語文組老師既有分工，更有合作！尤其是本次三年級的集體家長會，我們不是孤軍奮戰，我們是以團隊的形式呈現，正因為大家的精誠合作才讓本次家長開放日工作圓滿落幕！無限信仰“團隊合作”的力量！

　　感謝三年級所有任課老師對我們本次家長開放日工作的支持和配合，尤其感謝三年級的所有副班老師，開家長會時在班級看著未離開的孩子們！

　　感謝三年級語文組所有老師對本次家長會工作的支持和配合！

　　感謝校務管理部提前調試電腦、音響等！

開放日的活動總結9

　　根據《XX省統計局辦公室關于開展第二屆"中國統計開放日"活動的通知》要求，**市緊扣活動主題，精心組織、周密部署，于9月中下旬先后開展了14項豐富多彩、有聲有色的宣傳活動。據不完全統計，宣傳活動期間，全市共制作宣傳條幅100多條，宣傳板面70余塊，印制宣傳彩頁15000余份，出動宣傳車20余輛，真正收到了宣傳中心工作、弘揚統計精神、普及統計知識、營造良好氛圍的宣傳效果。現將活動開展情況總結如下：

　　一、健全機構，組織領導得力

　　7月份接到省局通知后，**市統計局黨組高度重視，黨組書記、局長牛繼慶要求充分發揮局統計新聞宣傳工作領導小組及其辦公室的作用，把第二屆"中國統計開放日"宣傳活動當作一項重要的新聞宣傳工作抓緊抓好，抓出顯著成效。局統計新聞宣傳工作領導小組是6月初我局為加強對統計新聞宣傳工作的組織領導所專門成立的，黨組書記、局長牛繼慶親任領導小組組長，其他領導班子成員任副組長，副局長陳衛華兼任領導小組辦公室主任，局綜合科、辦公室、法規科、人事科等科室主要負責人均為副主任。為了進一步加強組織領導，局辦公會議針對"統計開放日"活動對領導小組辦公室各成員單位職責進行了明確分工，各相關成員單位主要負責同志按照有分工有合作的要求，結合本職工作，親自研究，責任到人，確保宣傳活動取得良好的社會效果。健全的領導機構和明確的分工為活動的順利開展提供了強有力的組織保障。

　　二、精心籌劃，活動方案縝密

　　為了達到"形式新穎、形象突出、宣傳有力、效果明顯"的總體目標和要求，我局根據實際情況并參照全省的統一部署，策劃制定了包涵14項宣傳內容的活動方案，活動形式多樣，內容豐富。除了懸掛條幅、擺放展板、設置咨詢臺、發放宣傳頁、發送短信等常見宣傳形式之外，為進一步加大宣傳力度，還積極策劃開展主要新聞媒體記者基層行及廣播電臺訪談活動，深入宣傳介紹統計工作，感受統計人克服困難、愛崗敬業的風貌，展現統計工作圍繞中心、服務大局、規范統一、改革創新的良好形象。同時，努力爭取和協調在**市政府門戶網站、**電視臺加載游走字幕或在顯著位置登載"中國統計開放日"宣傳標語和相關內容，積極邀請市黨政領導發表署名文章、參加開放日當天宣傳活動等，極大地增強"中國統計開放日"的影響力和號召性。在此期間，策劃組織相關部門統計座談會、"統計和您在一起"主題演講比賽及邀請市知名書法家為"中國統計開放日"創作書法作品、**市統計局門戶網站開通儀式等活動，為開放日活動錦上添花。

　　為保證以上活動內容落到實處，我局還制定了詳細、周密的運作方案，并明確責任單位、責任人及具體辦理時限和辦理效果，使宣傳活動做到事事有人管，人人有專責，辦事有標準，工作有檢查，確保整個開放日活動圓滿、順利、成功。

　　三、加強指導，縣區部署周全

　　在積極開展市區宣傳活動的同時，我局加強了對所轄各縣（市）區的組織、指導和督促工作，及時下發了《**市統計局關于開展全市第二屆"中國統計開放日"活動的通知》（平統辦[20xx]21號），強化協調指導，形成合心合力，在全市范圍營造濃厚的統計宣傳氛圍。對于所轄新華、**、**三區，將其宣傳活動納入市局的集中活動當中，要求每個區制作不少10幅的宣傳版面，并對其版面宣傳內容進行了具體劃分，避免了宣傳內容的重復和雷同。其他各縣（市）區的宣傳活動要求其在宣傳形式方面要盡可能地結合本地實際，使宣傳活動既豐富多彩又各具特色。為了規范和統一各縣（市）區的宣傳內容，在全省沒有統一宣傳資料的情況下，我局安排專人從國家、省局及其他省市網站搜集相關資料并下發給各縣（市）區，使各縣（市）區的宣傳內容做到規范統一、步調一致。

　　四、組織周密，活動效果突出

　　按照《**市統計局第二屆"中國統計開放日"活動方案》，局活動領導小組辦公室各成員單位各盡其能，各司其責，協調配合、有條不紊地開展各項宣傳活動，使本次開放日宣傳活動多姿多彩，精彩呈紛，收到了良好的宣傳效果。9月14日，組織**電視臺、日報社、廣播電臺記者隨省媒體記者一起到XX縣就統計業務規范化建設情況進行采訪，了解介紹統計數據的規范化生產過程。9月20日活動當天，上午8：30至10：30在**區統計局舉行了全市慶祝"中國統計開放日"座談會上，統計局、調查隊領導和部分大中型企業有關負責同志暢說欲言，提出了不少改進、加強統計工作的真知灼見。與此同時，在市中心鷹城廣場開展了隆重的慶祝活動，現場設立了印有宣傳橫幅的彩虹大門，擺放宣傳版面50多塊，設立綜合咨詢臺7個，向過往群眾發放宣傳彩頁8000多份，現場開展的民間藝術表演更使活動氣氛濃厚、熱烈。市委常委、常務副市長王麗、國家統計局XX調查總隊副隊長宋明建、市政協副主席馬四海、市政府副秘書長周炳文親臨現場，使慶祝活動推向高潮。當天下午，**人民廣播電臺記者就統計開放日的意義及群眾關注的問題對牛繼慶局長進行了專訪；市統計局在組織收看了全省第二屆"中國統計開放日"演講比賽之后，做為開放日的獻禮，又舉行了**統計門戶網站開通儀式，為更加有效、深入、全面地宣傳統計工作提供了嶄新的更廣闊的平臺。9月21日，**市市委常委、常務副市長王麗在《**日報》上發表題為《攜手共創統計事業發展新局面》的署名文章，以此慶祝第二屆"中國統計開放日"活動的開展；9月22日，牛繼慶局長又在《**日報》上發表《科學理解全面小康主要指標的含義》的理論文章，為即將接近尾聲的宣傳活動再添新彩。

　　各縣（市）區的宣傳活動也個有所長，別具特色。如**縣充分發揮"曲藝之鄉"優勢，以公眾喜聞樂見的形式"唱響"開放日活動；組織全局干部職工騎車下鄉低碳環保宣傳、貼近百姓；邀請20名中小學生代表擔當"中國統計信息調查員",深入農貿市場、企業、鄉鎮、統計機房，了解統計數據生產和發布過程，零距離地感受體驗統計，并被《中國新聞圖片網》、《中國日報圖片網》、《人民圖片》等媒體刊發。**縣統計局邀請相關部門、單位、企業及居民代表親臨統計局現場參與體會規上工業、批發零售業、居民消費價格和城鎮居民可支配收入等統計數據的生產過程。**市統計局在市政府大門口舉辦宣傳活動，**市電視臺、《今日**》報社等主要新聞單位全部參加。XX縣、**、XX縣等地也都舉辦了一系列宣傳活動。

開放日的活動總結10

　　為了增強學校、家長、教師之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發展趨勢，了解孩子在校學習和活動情況，凝聚學校、家庭之間的管理智慧，強化學校特色建設，推進學校“真教育”向縱深發展，結合學校實情，我校于xx月xx日舉行xx桐林小學“校園開放日”活動。

　　一、開放課堂。

　　本次開放日活動，學校六個班級六位老師向家長開放課堂，走進課堂，與自己的孩子共上一課，近距離地接觸孩子和孩子的老師，聆聽任課老師的課堂教學，觀察自己孩子課堂上的表現，感受課堂上激情四射的智慧火花，家長們表示，這種感受是新鮮的，更是了解自己孩子學習的最佳途徑之一，同時教師們生動活潑、有趣新穎的教學方式獲得了家長們的高度評價，豐富多彩的課堂生活讓家長們對學校充滿了信心。

　　二、家校座談，舉行期中家長會。

　　向家長匯報了開學半學期以來班級的情況，就學生的行為習慣、學習習慣等進行了近距離的溝通，并對學校、家庭如何合力為學生營造一個良好的生活和學習環境，進行了深入的交流。在輕松而熱烈的交流氛圍中，家長們對如何尊重和關愛孩子，培養孩子的好習慣達成了共識。

　　三、參觀校園。

　　家長會過，各班組織家長參觀班級、校園文化建設和各功能教室，讓家長更好的了解孩子在校的學習環境。

　　四、校長接待日。

　　林榮榮校長走近家長身邊。就學校建設、學生發展、家校聯系等問題與家長家長進行面對面交流。家長對本次“校園開放日”活動點評，填寫反饋表，肯定了學校的建設與發展，也為校園的進一步建設提出看法。

開放日的活動總結11

　　田柳鎮后疃幼兒園 楊麗萍 楊瑞蓮 本次家長開放日活動在忙碌、有序、期待中于10月25日開始，在精彩、成功、贊嘆中結束。無論是孩子們的晨間撐繩活動、點數活動、幼兒自理能力展示及我們的教學展示課，每一個環節都充分體現了我們師生的團結、和諧、向上的精神風貌。組織這樣的活動，不僅使孩子們在活動中得到了鍛煉，充分地展示了自己，更讓家長們看到了幼兒園工作的特色，同時也看到了孩子們的精彩表現，師生家長激情參與。但針對本次活動，還存在著一些不足：

　　一、滿意的方面：

　　1、座位安排的較好，家長成“U”型環繞在孩子四周，能比較全面的看到孩子們的表現，且老師上課也是在不斷地變換著位置。

　　2、對家長滿意，我們班30個小朋友，有27個家長參加了這次開放日活動，并在活動中表現出了極高的熱情。自始至終，每一位家長的態度都非常認真，表情都非常興奮。在常識展示環節，有家長參與親子答題的環節，氣氛非常活躍，同時也調動了孩子的興趣，為課堂增添了不少光彩。家長對活動給予了高度的評價，同時看到了自己的孩子在各方面都有了很大的進步，并感謝老師的辛勤勞動。

　　3、親子游戲環節，我們班的親子游戲是《心有靈犀》很多家長反映，由于工作的關系在家沒能陪孩子玩，通過這樣的親子游戲讓他們之間的關系更親密了，很多家長都玩的很盡興。

　　4、從家長的反饋來看，他們對家長參與的內容非常感興趣，以后要讓家長的參與面更多一些，更廣一些。

　　二、不滿意的方面：

　　1、由于沒考慮到時間的長短，吃完飯后讓家長等待的時間稍微有點長了。

　　2、幼兒園環境不夠美觀，班級內在環境上的氛圍沒有營造好。

　　3、教具準備的不是很精致。

　　4、幼兒作品不夠豐富，比如幼兒作業，加強教師平時作業的批改率，特別是7個坐車的小朋友沒能提前放好。

　　5、由于多種原因，沒有能針對每一個孩子的特點與家長進行及時溝通，今后會多與家長聯系，爭取共同配合，使孩子得到最大限度的進步和發展。

開放日的活動總結12

　　陽光燦爛的夏天，xx幼兒園的小朋友們也不例外。20xx年5月20日開始，連續三天早上我園家長朋友們如約來到幼兒園孩子所在班級里，聽本班教師介紹本班課題的開展情況，了解幼兒在園的早上半天的生活、學習情況，參與幼兒園教育，讓家長也了解教師們如何引領孩子從一日生活中、游戲中學習數學。

　　活動中，家長們按各班級擬定好的開放日活動方案的流程，逐一參觀了孩子的各項活動，看著寶貝們在班級老師的引領中學著各種技能，有的家長開心地笑了，有的家長糾結著，有的家長好想幫孩子……小班展示的是創設游戲化的情景區域，讓幼兒在玩中學數學，在學中運用數學。中班展示的戶外體育游戲，小朋友們非常樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，寶貝扮演能干的“小青蛙”，通過數學知識，層層闖關，闖關成功后露出滿臉的喜悅！大班展示的是數學教育活動《以客體為中心認識左右》，整節活動通過游戲的形式讓幼兒在游戲中學習數學知識，讓幼兒在玩中學，學中玩。

　　5月20日的上午，晴朗的天空下，寶貝們生龍活虎的身影隨處可見。教室里，寶貝們聽著老師們的指導，認真完成著各項任務；操場上，孩子們和爸爸媽媽們一起完成老師布置任務，又有另一種快樂！

　　和孩子們在一起的時光過得真快，在活動結束時，家長們還根據幼兒園的《家長開放日反饋表》的內容進行了填寫，以便幼兒園及時掌握各班老師和孩子的成長情況，增進家園、親子情感，協調好幼兒園教育與家庭教育的關系，進一步推進我園素質教育向良性發展。

　　活動中，教師們都注重讓問題情境化以吸引幼兒，強調幼兒動手操作，孩子們在游戲中體驗、探索、合作、學習，家長們在觀摩、參與幼兒的集體活動、游戲的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識，同時，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。

開放日的活動總結13

　　本次開放日活動的目的是為了讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習情況，親眼觀看孩子們在幼兒園的學習生活方式，增加對幼兒園教育的了解，能參與孩子們的活動增進親情。家長經過半天的觀摩和活動的參與，以及老師耐心的講解和與他們呢的溝通，較高的完成了這次活動的目的，活動的效果也較好。下面我細細地反思一下我們自己覺得好以及不足的地方：

　　1、 優：本次活動計劃我們安排了兩個方案，在不同天氣發生時進行不同活動安排的相當合理科學；而且幼兒參與以及家長的興致都相當的高漲，充分體現了濃濃親情，而且出現了像孫子為爺爺戴項鏈、女兒親吻媽媽等感人場面，氣氛十分融洽。

　　2、 不足之處：老師個人的應變能力還有待加強，像在課間活動時，孩子們在游戲家長在看，我們半天了才反映過來應該讓家長也參與進來，雖然后來改變方式了，但之前讓家長等待的時間太過長久了；此外我們的兩節活動課也有存在不足，我們兩位老師在活動的引導策略以及應變能力方面還有待加強、提高。

　　總的來說，這次的半日活動是成功的，孩子玩得開心，家長參與盡興，而且家長還提出以后像類似的活動多多開展的建議，我們也希望以后還有這樣與家長近距離接觸、對話的機會。

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