讀書活動總結

時間：2021-01-11 16:42:34 活動總結我要投稿

【實用】讀書活動總結匯總5篇

　　不經意間，一個難忘的活動結束了，我相信大家都是有收獲的，這時候寫一份活動總結就很重要了。那么活動總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的讀書活動總結5篇，歡迎閱讀與收藏。

【實用】讀書活動總結匯總5篇

讀書活動總結篇1

　　xxxx年3月初，由北京昌平新東方外國語學校人力資源部主辦的首屆“百日行動派”主題活動拉開了帷幕，該主題活動以“堅持一百天，改變你自己”為主旨，倡導全體教職員工通過行動與堅持，實現個人與團隊的不斷成長、進步。與此同時圍繞本次主題活動還建立了微信公眾群，以實時公布活動進展與動態信息。

　　本次活動得到了學校王鵬校長以及各部門領導的大力支持，也得到學校教職員工的積極響應、參與�；顒又�，參與主題行動的小組共有10余個，參與活動的教職員工累計達百人之多，活動微信公眾群也變得異常熱鬧、活躍。無論天氣好壞，無論工作繁重與否，同事們都在努力堅持著，并有各小組專員對本組活動狀態與進度進行實時更新，小組與成員間相互勉勵，信息中也可以明顯感受到大家參與活動的熱情。

　　時光荏苒，轉眼首屆“百日行動派”主題活動已于7月6日悄然落下帷幕�，F將本次活動中的獲獎小組名單（共4組）公布如下：

　　1、6點早起健身組——“早起的鳥兒有蟲吃”堅持早起，健康身心。

　　2、讀書小組——“學海無涯”堅持讀書，學無止境。

　　3、籃球小組——“無兄弟，不籃球”也許你不知道，我們的團隊中隱藏著精神上的邁克爾·喬丹。

　　4、跳皮筋、健美操百日鍛煉小組——“小皮球架腳踢……”追溯童年，塑身美體。

　　通過本次“百日行動派”主題活動，各小組達到了“堅持一百天，改變你自己”的目標，無論是早起鍛煉、組團打籃球、練健美操，還是一起分享讀書心得，讓各組成員在身體和精神上都發生了顯著的變化。本次活動不僅讓培養了大家良好的生活習慣，還拉近了同事間的友誼，為今后更加順暢的開展工作奠定了良好基礎。同時，活動也豐富和活躍了校園的文化氣息，充分達到了人力資源部舉辦本次主題活動的目的。

讀書活動總結篇2

　　唐坊一小少年宮閱讀活動總結書籍是人類智慧的結晶。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教育工作，全面實施素質教育，激發學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校少年宮讀書開展了一系列校園讀書活動。通過活動，學校形成了熱愛讀書的良好風氣；增強了學生讀書的興趣，拓寬了知識視野，開闊了眼界，思想獲得了很大的提升，學生在讀書中有了很多很多的收獲�，F在將讀書活動總結如下：

　　一、積極宣傳，激發學生讀書興趣

　　根據學校工作計劃，精心設計了積極可行的閱讀活動。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。在活動前，利用各種方法宣傳讀書的意義，讀書的重要性；讓學生明確活動的目的、形式、內容、具體時間，并根據活動的內容有目的的指導學生閱讀相關的書籍，讓學生有目的的讀書，從而激發學生的讀書興趣。

　　二、圍繞素質教育，積極開展各種讀書活動

　　利用圖書室的資源，配合學校的工作，積極開展了一系列的讀書活動。如：在“世界讀書日”舉行了“讀書的孩子最美”故事會，在五月份舉行了“讀書的孩子最美”讀書知識競賽，而且還舉行了制作讀書手抄報活動。活動形式新穎，內容豐富，規范完整。活動先在班級內舉行，進行選拔，選出優秀學生參加學校舉行的讀書競賽活動。這樣，既激發了學生的讀書興趣，又面向了全體學生，而且學生的學習興趣也充分地調動了起來。學生在一次活動結束后，并沒有放下讀書，而是更積極努力地讀書，為下一次活動做準備。學生不僅在活動中體驗了讀書的樂趣，而且進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造了清風縷縷滿校園的書香氛圍。

　　通過一系列讀書活動的`開展，激發了學生學習的積極性，同時，也提高了學生的整體素質。實踐證明，讀書活動在繁榮校園文化生活，全面提高學生素質中起著不可低估的作用，無時無刻不在發揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。在今后的工作中，我將不斷努力，根據學校的實際情況，發揮圖書室的最大作用，把讀書活動辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用，讓書香溢滿校園。

　　給農村孩子提供一方凈土，書寫自己的方圓。

讀書活動總結篇3

　　每個人都有著自己不同的喜好和追求，作為成年人能夠將自己的喜好用言語或者行動來明確的表達，但是作為一個剛剛踏入幼兒園的孩子們來說，自己的喜好他們還真的是不會太對的直接表述，孩子們到底對什么感興趣？這個問題對于孩子們的教師來說，是很重要的一個問題。因為只有對孩子的興趣有一個初步的了解，自己才能夠根據孩子的特點進一步來培養他某一方面的特長。

　　為了發現并培養孩子們的重點興趣所在，我們園所針對中大班小朋友開展了一次以培養發現我喜歡的興趣為主題的讀書活動。一個月下來，我收集整理了各方面的活動材料，并且寫下了一份讀書活動總結。

　　通過讀書活動總結，可以看到孩子們從選擇圖書種類上，就可以從側面了解到孩子們喜歡哪一方面的知識。比如說有的孩子一走進圖書角，面對各種各樣精美的圖書，他們會直接就奔向恐龍大百科，這就說明這些孩子喜歡科學探索；還有的孩子呢，對于恐龍大百科，瞧都不瞧，而是直接走到故事書中去，這就說明這個孩子對語言有著自己獨特的喜好等等，在這里就不一一的講述。教師們會在一旁注意孩子的選擇，并且相對應的也記下了讀書活動中的這些活動狀況，總結下來作為自己下一步教育的材料。

　　除了以上的讀書活動總結所看到的內容以外，我還發現一份有意義的讀書活動認真總結，還能為同行提供有力的借鑒，不僅讓自己進步更讓大家共同受益，如此的活動也好，讀書活動總結也罷，多多做一些還是不錯的。

讀書活動總結篇4

　　20xx年，公司工會女職工工作在公司黨政的正確領導下，在公司工會的大力支持下，緊緊圍繞公司施工生產經營和年初職代會要求，認真學習省、市總女職工委員會會議精神，結合女職工工作自身特點，以“巾幗建功”活動為主線，以勞動競賽為載體，以讀書活動為契機，積極推進“女職工建功立業工程”和“女職工素質提升工程”的深入開展，團結女職工積極投身公司永續發展的施工生產建設中，推動了女職工各項工作邁向新臺階，再次蟬聯開封市女職工工作示范單位。工會女工委對20xx年女職工工作進行了認真的回顧，現總結匯報如下：

　　一、緊緊圍繞企業經濟建設中心，積極推進“女職工建功立業工程”

　　從充分調動女職工的積極性、主動性和創造性出發，發揮女職工心思細膩、工作認真的優勢，為企業的生產經營增收節支出謀出力，積極鼓勵和帶動女職工崗位做貢獻。

　　——勞動競賽為女職工搭建崗位建功平臺。如：一法三卡、勞動競賽、技術比武、提合理化建議和崗位創新活動，女職工參與其中，顯示了女職工工作的生機和活力。如：第七工程公司的職工當中不乏女中豪杰，像馬巧玲、王紅艷、賀俊霞等這批電焊老將，都是電焊班的骨干力量，她們證件齊全，一些男同志都焊不了的特殊鋼材，她們能�？偸菕煸谒齻冏爝叺囊痪湓捠牵覀冊趧e的方面可能不如男同志，

　　但在技術上決不會拉下。所以在各個承包小組，她們是最受歡迎的。展現了巾幗不讓須眉的獨特魅力。

　　——涌現出眾多崗位能手和多面手。如：儀電一公司女職工潘春艷，從年初到年末一直奮戰在上海拜耳項目部從事電氣接線及試車。主要負責電纜盤及控制室予留電纜和穿線工作。貼號，走向，予留長度，分層穿盤。一步都不能出錯，一步出錯，都可能造成大量人工浪費。在施工中她以頑強剛毅的敬業精神，干凈利落的工作作風，完成各項工作任務，并達到一次報驗合格率 1*0 ％。再如：上海分公司翻譯員兼資料員趙安英，她勤奮刻苦，堅持學習應用英語，在公司對外事務上做出了貢獻。如：與公司領導參加各種場合的會議，施工會議，商務會議，競標面試會議，標書翻譯等，獲得了分公司領導的一致好評，在 20xx年元月份公司舉辦的英語競賽中，獲得第一名的優異成績。

　　——合理化建議充分展示了女職工的聰明才智。采購部耿潔“干一行，愛一行、干好一行”，從一名大學生迅速成長為管理骨干。她負責供方資質審驗管理，物資采購合同、采購清單備案管理、項目部物資采購績效評價管理及詢價報表管理等工作，以其認真負責，勤于思考、勇于實踐的工作態度，找出了有效地管理方法，為公司物資集中招標采購工作的順利開展做出了突出成績。原化機廠女職工胡揚永精心地編制資金收支預算和計劃，根據輕重緩急，不斷提出新的資金管理設想，使資金真正用在了“刀刃”上，大大地提高了資金利用率。她發現問題立即協調解決，最大限度的避免資金的拖欠和漏洞，盡最大能力確保資金回籠。她的財務管理方法，得到了審計部門的贊揚和推介。

　　二、以開展讀書活動為依托，不斷深化“女職工素質提升工程” 一年來，有組織有計劃地開展了適合女職工特點的健康有益活動，在正確引導女職工敬業愛崗、拼搏向上，努力提高自身素質，熱心為女職工提供優質服務上下了一定的功夫。

　　——深化“崗位成才，自我達標”活動，培養終身學習意識。崗位成才自我達標活動已使公司多數女職工在文化、職稱、技能、一專多能等方面達標，成效顯著。20xx年，有45名女職工職稱晉級。使她們在原定目標達標的基礎上向著更高目標發展。

　　——以“創爭”活動為契機，以公司讀書活動為依托，以分會為單位組織女職工積極開展讀書活動。公司工會女工委結合公司下發的《卓越員工的12項修煉》、《高效能員工工作法則》等書籍，每月組織女工委員學習討論，通過對忠誠勝于能力的思辨，對做事先做人的真理討論，提高了女職工的綜合素質。

　　——建立了工會女職工工作、計劃生育工作網頁。打開工會網站，公司女職工工作一目了然。從下發文件，到有關通知，再到具體活動開展狀況，到活動小結清晰可見。目前，女工委員人人都可以及時上傳有關文件、圖片、活動、比賽、會議等信息，加強了工會工作溝通，強化了工作交流，無形中促進了工會工作的有效開展。

　　三、切實履行維護職能，努力使女職工合法權益得到落實

　　女工委堅持把認真聽取女職工的意見和呼聲作為改進工作的第一信號，堅持把提高為女職工服務的工作質量作為衡量業績的第一標準，讓女職工充分感受到企業的溫暖。

　　——注重法律維護�！杜毠ぬ厥鈾嘁姹Ｗo專項集體合同》為維護女職工權益提供了有力的法律保障。一年來，女職工專項集體合同運行平穩，執行到位。今年開封市企業職工生育保險實施細則出臺后，工會女工委通過請示公司領導，征詢有關部門意見，在最快的時間里，讓生育職工享受應有的待遇。

　　——紅絲線活動吸引更多骨干職工參與。情牽一線，心向基層，一如既往地關心青年職工的戀愛、婚姻、生育問題，使紅絲線活動深入持久長抓不懈，紅絲線活動已成為女工委的一項經常性并富有企業特色工作。

　　——繼續開展女職工救助活動。結合公司工會的扶貧幫困工作，全年慰問單親特困女職工及困難女職工家庭29戶，共發放救助金3200元。六月是市總、市婦聯發文組織進行的困難女職工救助月。救助月里女工委通過走訪調查，共救助單親困難女職工（困難女職工家庭）12人。

　　——熱情接待女職工來訪，為她們排憂解難。如：有兩位女職工因離婚發生糾紛，經過女工委多方做工作，協調解決，避免了矛盾激化。再如：一對夫婦因家事鬧矛盾，多次到女工部要求調解，在耐心細致的工作下，終于化解、和好。

　　——學習臺塑管理經驗，將具體工作表單化。結合公司夯實基礎管理工作，公司計劃生育工作本著合理化、操作性強、抓重點的原則，對20xx年的計生工作管理重點和亟需強化的管理問題，進行了梳理、修改和規范。建立健全了合理、規范、操作性強的制度表單，如：一胎、二胎生育審批蓋章登記表、獨生子女父母光榮費（兒保費）發放清冊、獨生子女父母光榮證基本情況登記表（匯總表）、計生辦工作考核標準等，重申了職工生育保險實施細則，重新完善了兒保費發放通知及存根，進一步完善了公司計劃生育藥具管理制度，有效的保護了女職工的身心健康，杜絕了計劃外懷孕。

　　——全面重建了公司兒保發放清冊。逐人排查了公司1*周歲以下獨生子女，將電子版的各單位兒保發放清冊傳發到有關管理人員，及時停發了職工到期享受的兒保費。有效降低了兒保費發放的誤差。目前，計生辦正在積極改進，爭取確保兒保費發放零誤差。

　　四、倡導健康文明的生活方式，關心女職工的文化生活

　　開展了切合實際的文娛活動，豐富了女職工的文化生活，陶冶了女職工的情操，展示了女職工多姿多彩的一面，使女職工在活動中受教育、受感染，激發了女職工學習和工作熱情，振奮了精神。

　　——年初，由工會女工委牽頭組織的公司“紅歌迎新春激情頌化建”職工大合唱比賽和文藝匯演，成為新年的一個亮點。進入冬休時節，公司職工活動中心歌聲陣陣，人潮涌動，參與演唱的職工精神振奮，職工活動中心洋溢著節日的喜慶與歡樂氣氛。公司領導集體登臺，和公司機關代表隊共同高唱《沒有共產黨就沒有新中國》，使領

讀書活動總結篇5

　　“感受文字之美，盡享讀書之樂”，此次幸福讀書征文活動，不僅是對學生讀寫水平的一次檢驗，也是對老師平時是如何進行作文教學的一次檢查。通過活動。對學生的閱讀積極性、尤其是對學生的作文水平有了很大的促進。現就這次活動總結如下：

　　一、提前通知、安排到位

　　在比賽的前三周，教研室就制定了三—六年級以“讀書”為主題的比賽方案，并隨文下發了作文評價標準，各教研組長、班主任老師及時幷按要求組織學生進行了比賽。

　　二、凸顯主題、文字優美

　　參賽學生的征文，都能緊扣題意進行寫作，學生基本做到了文從句順，語言優美，有的還使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。

　　三、注重指導、加強閱讀

　　本次讀書作文比賽，雖取得了一定成績，但也反映了各年級作文教學中所存在的問題�，F就這些問題提出一些建議：

　　一是要扎實上好作文指導課，使學生端正寫作態度，激發寫作欲望。

　　教師可結合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的范文，引導學生體會其寫作特點和優點，讓學生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，開闊學生的思路。教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便于能夠有的放矢地進行指導，另一方面又有學生提供了寫作的范文。

　　二是要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識。這次作文比賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲，這就是一個較好地例子。

　　三是要引導學生對作文進行修改。

　　要寫好一篇文章，必須進行細致、認真的修改�！昂梦恼率歉某鰜淼摹保钦f作文寫好后要讓學生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了�？梢宰屆恳粋€學生在課堂上面向全體同學讀自己的作文，讓其他同學進行點評；也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。

　　總之，引導學生寫好作文，應當遵循積累—構思—寫作—修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。

　　這次征文活動，學生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感，所悟，談讀好書，好讀書的決心，情文并茂。

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