中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)范文
經(jīng)歷了一次有意義的活動(dòng)后，我相信大家都是有收獲的，有了這樣的機(jī)會(huì)，要好好記錄下來(lái)。那如何寫一篇漂亮的活動(dòng)總結(jié)呢？下面是小編精心整理的中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
十幾年間，我們從點(diǎn)到面，逐步推開(kāi)，持之以恒，常抓不懈，營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園詩(shī)教文化氛圍，激發(fā)師生閱讀經(jīng)典的興趣，讓學(xué)生與圣賢相伴，與經(jīng)典同行，美心美文，嘉德懿行。逐步構(gòu)建“文化熏陶，科研引領(lǐng)，課程支撐，活動(dòng)推進(jìn)”的經(jīng)典教育模式，實(shí)現(xiàn)了“校園文化特色化，科研引領(lǐng)課題化，經(jīng)典課程校本化，學(xué)科結(jié)合常態(tài)化，特色活動(dòng)系列化”的教育架構(gòu)。豐富多彩的中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，是廣州市113中學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線，也是我校獨(dú)具一格的辦學(xué)特色；它體現(xiàn)113中人把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明相結(jié)合，來(lái)推動(dòng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)理念。
一、營(yíng)造文化氛圍，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。
良好的校園環(huán)境能愉悅身心，陶冶情操。教學(xué)心得體會(huì)我校利用櫥窗、走廊、墻壁等空間開(kāi)設(shè)“經(jīng)典教育”系列宣傳欄，營(yíng)造“書香班級(jí)”，讓班級(jí)的墻壁充滿書香，打造獨(dú)具特色的“經(jīng)典誦讀樂(lè)園”。充分利用廣播、班會(huì)時(shí)間開(kāi)展國(guó)學(xué)專題教育，利用校園廣播站，朗誦每周經(jīng)典語(yǔ)錄。構(gòu)建“經(jīng)典教育”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在校園網(wǎng)中開(kāi)設(shè)“經(jīng)典誦讀”和“書香校園”專欄，為學(xué)生和老師提供一個(gè)網(wǎng)絡(luò)交流的平臺(tái)，佳文共欣賞，疑義相分析，塑造出別樣的文化韻味，營(yíng)造書聲朗朗、墨香縷縷的書香校園。
二、致力科研引領(lǐng)，經(jīng)典誦讀，潤(rùn)心有聲。
幾年來(lái)，我們以市級(jí)課題《基于MOODLE的中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀校本課程建設(shè)》為龍頭，探索MOODLE國(guó)學(xué)課堂教學(xué)模式，在七、八年級(jí)開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)課堂，積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀教學(xué)與校本課程研究，編寫了經(jīng)典誦讀校本教材《經(jīng)典誦讀100句》、《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀本》、《初中經(jīng)典古詩(shī)文指導(dǎo)手冊(cè)》、《中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀名言篇》等，開(kāi)展了一系列經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。同時(shí)，在七、八年級(jí)學(xué)生中開(kāi)設(shè)拓展型課程（學(xué)校課程），開(kāi)設(shè)《論語(yǔ)》、《中庸》、《世說(shuō)新語(yǔ)》等經(jīng)典作品的選讀課程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典，欣賞經(jīng)典。
三、重視課程支撐，讀圣賢書，立君子品。
經(jīng)典誦讀課程是實(shí)施經(jīng)典教育的重要支撐和主渠道。而語(yǔ)文課堂是“經(jīng)典誦讀”最基本、最重要的`載體。我校制定了《中華經(jīng)典教育閱讀指引》，要求語(yǔ)文科教師充分利用教材中現(xiàn)有的教育資源，創(chuàng)造性地理解和運(yùn)用教材，挖掘教材所蘊(yùn)涵的經(jīng)典教育因素,有的放矢地進(jìn)行教育。通過(guò)每周二、四早讀25分鐘、“課前一誦”、每周一節(jié)經(jīng)典閱讀課等活動(dòng)，讀經(jīng)典，品音韻，感文化，悟道理，讓課室書聲瑯瑯，讓語(yǔ)文課充滿魅力，讓閱讀課滲透經(jīng)典，讓學(xué)生在課堂上領(lǐng)略中華文化應(yīng)有的魅力，感受中華文化的博大精深。
四、拓展實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)興趣，領(lǐng)略魅力。
長(zhǎng)期以來(lái)，我校以“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“漢語(yǔ)文化周”等為契機(jī)，開(kāi)展“經(jīng)典講壇”、“主題吟誦大賽”等新穎活潑、形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。我校的醒獅社、剪紙社、星星文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受經(jīng)典詩(shī)文深厚的內(nèi)涵，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化藝術(shù)的瑰寶及魅力。“誦讀之星”、“誦讀優(yōu)秀班級(jí)”、“誦讀優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等評(píng)比活動(dòng)，既促進(jìn)了經(jīng)典誦讀的經(jīng)驗(yàn)交流、體驗(yàn)共享，又促進(jìn)學(xué)生古詩(shī)文誦讀活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。師生共閱一本書，同誦一首詩(shī)等活動(dòng)，加強(qiáng)與師生之間的交流。我校誦讀活動(dòng)還走進(jìn)家庭和社區(qū)，開(kāi)展多種形式的家庭、社區(qū)誦讀活動(dòng)，社區(qū)內(nèi)書聲瑯瑯，不僅擴(kuò)大我校經(jīng)典誦讀的社會(huì)影響，宣傳了我校的品牌價(jià)值，更為建設(shè)和諧社區(qū)，和諧家庭做貢獻(xiàn)。
“讀萬(wàn)卷經(jīng)典師圣宗經(jīng)書山有路，步人生路途追取求索學(xué)海蕩舟”。通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，我校師生深入體會(huì)到傳統(tǒng)文化的博大精深，積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)和精神財(cái)富。開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)使學(xué)生受益終身，也必將對(duì)學(xué)校發(fā)展產(chǎn)生多方面的深遠(yuǎn)的影響。
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