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扶貧主題班會活動記錄（通用5篇）
在我們平凡無奇的學生時代，許多人都參加過一些經典主題的主題班會吧？主題班會以提高知識、發展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，下面是小編收集整理的扶貧主題班會活動記錄，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
扶貧主題班會活動記錄 1
時間：
20xx年5月10日
活動地點：
XX中學XX教室
活動主題：
扶貧助學，共筑夢想
活動內容：
1.引導學生了解扶貧問題
通過觀看扶貧專題視頻和講解，介紹國家精準扶貧政策，讓學生了解貧困地區的存在和貧困原因，引導學生深入思考扶貧的重要性。
2.分享扶貧故事和經驗
邀請幾名曾參與扶貧工作的志愿者前來分享他們的扶貧故事和經驗，讓學生了解扶貧工作的具體形式和過程，激發同學們關心貧困地區的熱情。
志愿者們用樸實的語言，講述了他們與貧困地區的接觸和交流，分享了扶貧工作中的點點滴滴。這些真實的故事讓同學們更加深刻地認識到扶貧的重要性，激發起他們關注貧困地區、奉獻愛心的'熱情。
3.組織相關扶貧活動
為了讓學生們親身體驗扶貧工作，我們組織了一系列相關活動。比如，同學們自愿加入了“愛心義賣”活動，在特定時間里自己制作和出售手工制品，所得款項將捐贈給貧困地區的學生。
此外，我們還組織了一次訪問貧困地區的活動，讓同學們親眼見到貧困地區的真實情況，了解他們的需求，并積極參與到解決問題的行動中去。
4.培養學生的公益意識
通過展示和討論一些扶貧明星的公益事跡，培養學生的公益意識和行動力。
活動中，我們邀請了一位擁有多年公益經驗的志愿者做了一場主題演講。他用自己的實際行動激勵著全體同學，鼓勵大家成為有擔當、讓愛心傳遞的志愿者。
活動效果：
通過這次扶貧主題班會活動，同學們對扶貧工作的理解更加深入，對貧困地區的關注與關心提升了許多。活動中，同學們紛紛表示要積極參與到扶貧工作中，幫助那些需要幫助的人。
在活動后的班會問卷調查中，同學們普遍認為這次活動讓他們受益匪淺，增強了對社會問題的認識和關注。同時，同學們也紛紛表示希望能夠組織更多類似的活動，讓更多人了解并參與到扶貧工作中來。
此次扶貧主題班會活動不僅增強了同學們的社會責任感和公益意識，也為他們樹立了積極向上的人生態度。相信在今后的學習生活中，同學們將會以積極向上的態度投身于各項公益事業中，為建設美好社會作出自己的貢獻。
扶貧主題班會活動記錄 2
班會主題：攜手扶貧，共筑美好未來
一、班會目的
讓學生了解扶貧的重要意義和目標。
培養學生的社會責任感和愛心，激發他們參與扶貧行動的熱情。
增強學生對貧困地區和貧困人群的關注和理解。
二、班會時間
三、班會地點
四、參與人員
全體學生
五、活動過程
開場導入
班主任：“同學們，今天我們召開一次以扶貧為主題的班會。在我們的生活中，還有很多人生活在貧困之中，他們需要我們的幫助。那么，什么是扶貧呢？扶貧又有哪些重要意義呢？讓我們一起來探討一下。”
知識講解
（1）介紹扶貧的定義和目標。
扶貧是指幫助貧困地區和貧困人口擺脫貧困，提高生活水平，實現共同富裕的行動。扶貧的目標是到 2020 年，穩定實現農村貧困人口不愁吃、不愁穿，義務教育、基本醫療和住房安全有保障。
（2）講解貧困的原因和影響。
貧困的原因有很多，如自然條件惡劣、資源匱乏、基礎設施落后、教育水平低、疾病等。貧困會給人們的生活帶來很多困難，如饑餓、疾病、失學、失業等，也會影響社會的'穩定和發展。
（3）介紹國家的扶貧政策和措施。
國家實施了一系列扶貧政策和措施，如精準扶貧、產業扶貧、教育扶貧、健康扶貧、易地扶貧搬遷等。這些政策和措施旨在幫助貧困地區和貧困人口擺脫貧困，實現共同富裕。
視頻展示
播放一段關于貧困地區生活的視頻，讓學生直觀地了解貧困地區的現狀和貧困人群的生活情況。視頻中可以展示貧困地區的破舊房屋、簡陋的學校、缺乏醫療設施等場景，以及貧困人群的艱苦生活和他們對美好生活的渴望。
學生發言
（1）請幾位學生分享自己對貧困的認識和感受。
學生 A：“我覺得貧困是一種很可怕的狀態，那些生活在貧困中的人沒有足夠的食物和衣服，也沒有好的教育和醫療條件。我們應該盡自己的一份力量去幫助他們。”
學生 B：“我曾經參加過一次扶貧活動，去了一個貧困山區的小學。那里的孩子們很可愛，但是他們的學習條件非常艱苦。我給他們帶去了一些書籍和文具，看到他們開心的樣子，我覺得很有意義。”
（2）討論如何參與扶貧行動。
學生們分組討論，提出自己可以參與扶貧行動的方式。例如：
節約零花錢，為貧困地區的孩子捐贈書籍、文具等學習用品。
參加志愿者活動，去貧困地區幫助那里的人們做一些力所能及的事情。
宣傳扶貧政策，讓更多的人了解貧困地區的情況，參與到扶貧行動中來。
總結發言
班主任：“同學們，通過今天的班會，我們了解了扶貧的重要意義和目標，也看到了貧困地區和貧困人群的生活現狀。我們應該珍惜自己的幸福生活，同時也要關心和幫助那些生活在貧困中的人。讓我們從現在開始，用自己的實際行動參與到扶貧行動中來，為實現共同富裕的目標貢獻自己的一份力量。”
活動延伸
（1）組織學生開展扶貧捐贈活動，為貧困地區的孩子捐贈學習用品、衣物等。
（2）鼓勵學生在假期參加志愿者活動，去貧困地區幫助那里的人們。
（3）開展扶貧主題的征文比賽、繪畫比賽等活動，增強學生對扶貧的認識和理解。
六、班會效果
通過本次主題班會，學生們對扶貧有了更深入的了解，增強了社會責任感和愛心，激發了參與扶貧行動的熱情。同時，通過討論和發言，學生們也提出了很多切實可行的扶貧建議，為今后的扶貧行動提供了參考。
扶貧主題班會活動記錄 3
班會主題：攜手扶貧，共筑美好未來
班會時間：
班會地點：
參與人員：全體同學
一、班會目的
讓同學們了解扶貧的重要意義和現狀。
培養同學們的社會責任感和愛心，激發大家積極參與扶貧行動的熱情。
增強班級凝聚力，共同為扶貧事業貢獻力量。
二、班會過程
開場導入
班主任：同學們，今天我們召開一次以扶貧為主題的班會。在當今社會，扶貧工作是一項非常重要的任務，它關系到無數人的生活和未來。那么，大家對扶貧有多少了解呢？讓我們一起走進今天的主題班會。
知識講解
（1）介紹扶貧的概念和意義。
班主任：扶貧，即扶持貧困地區和貧困人口發展生產、擺脫貧困。扶貧工作的重要意義在于消除貧困、改善民生、實現共同富裕，這是社會主義的本質要求，也是我們黨和國家的重要使命。
（2）展示我國扶貧工作的現狀和成果。
通過圖片、視頻等資料，展示我國在扶貧領域取得的巨大成就，如貧困地區基礎設施的改善、貧困人口生活水平的提高等。
學生發言
（1）請幾位同學分享自己對扶貧的認識和感受。
同學甲：我覺得扶貧是一件非常有意義的事情，它可以幫助那些生活困難的人過上更好的生活。
同學乙：看到貧困地區的`人們在國家的幫助下逐漸擺脫貧困，我感到非常自豪和感動。
（2）討論我們可以為扶貧做些什么。
同學們紛紛發言，提出可以通過捐款、捐物、志愿服務等方式為扶貧貢獻自己的力量。
活動環節
（1）組織一次小型的愛心捐贈活動，同學們將自己的閑置物品、書籍等捐贈出來，后期由班級統一送到貧困地區或相關機構。
（2）開展扶貧知識問答競賽，通過問答的形式加深同學們對扶貧知識的了解。
總結發言
班主任：同學們，今天的班會讓我們對扶貧工作有了更深入的認識。扶貧不僅僅是國家的任務，也是我們每個人的責任。希望大家在今后的生活中，能夠積極關注扶貧事業，用自己的實際行動為貧困地區的人們送去溫暖和希望。讓我們攜手扶貧，共筑美好未來！
三、班會效果
通過本次主題班會，同學們對扶貧工作有了更全面的了解，增強了社會責任感和愛心。大家紛紛表示要積極參與扶貧行動，為實現共同富裕貢獻自己的力量。
扶貧主題班會活動記錄 4
班會主題：凝聚愛心，助力扶貧
班會時間：
班會地點：
參與人員：全體同學
一、班會目的
讓同學們深入了解貧困問題的現狀和影響。
培養同學們的社會責任感和愛心，激發大家參與扶貧行動的熱情。
探討同學們可以為扶貧工作做出的貢獻。
二、班會過程
開場引入
班主任：同學們，在我們生活的這個世界上，還有很多人生活在貧困之中。貧困不僅影響著人們的生活質量，也制約著社會的發展。今天，我們召開這個以扶貧為主題的班會，就是要一起探討貧困問題以及我們可以為扶貧做些什么。
貧困現狀展示
（1）通過圖片、視頻等形式展示貧困地區的生活場景，如破舊的房屋、簡陋的學校、缺乏醫療設施等。
（2）分享一些貧困地區人們的'故事，讓同學們更直觀地感受貧困帶來的困境。
扶貧知識講解
（1）介紹國家的扶貧政策和措施，包括精準扶貧、產業扶貧、教育扶貧等。
（2）講解扶貧工作的重要意義，如促進社會公平、實現共同富裕、推動經濟發展等。
學生討論
（1）分組討論貧困的原因有哪些，如自然條件惡劣、教育落后、缺乏就業機會等。
（2）討論我們作為學生可以為扶貧做些什么，如節約資源、參與公益活動、宣傳扶貧理念等。
分享與交流
（1）請各小組代表發言，分享小組討論的結果。
（2）同學們自由發言，分享自己對扶貧的感受和想法。
活動總結
班主任：同學們，通過今天的班會，我們對貧困問題有了更深刻的認識，也明確了我們可以為扶貧工作做出的貢獻。讓我們從現在開始，用我們的行動去傳遞愛心，為扶貧事業貢獻自己的一份力量。
三、班會效果
同學們對貧困問題有了更深入的了解，增強了社會責任感。
激發了同學們參與扶貧行動的熱情，大家紛紛表示要在今后的生活中積極為扶貧事業做出貢獻。
培養了同學們的團隊合作精神和溝通能力，通過分組討論和交流，大家共同探討問題，分享觀點。
扶貧主題班會活動記錄 5
班會主題：凝聚愛心，助力扶貧
一、班會目的
讓學生了解貧困的現狀和扶貧工作的重要性。
培養學生的愛心、責任感和社會擔當意識。
激發學生積極參與扶貧行動的熱情。
二、班會時間
三、班會地點
四、參與人員
[班級名稱] 全體學生
五、活動過程
開場導入
班主任：“同學們，在我們的生活中，有一部分人生活在貧困之中，他們面臨著諸多困難。今天，我們就一起來探討貧困問題以及我們可以為扶貧工作做些什么。”
貧困現狀展示
（1）通過圖片、視頻等形式展示貧困地區的`生活場景，如破舊的房屋、簡陋的教室、缺乏基本生活物資等。
（2）分享一些貧困地區孩子的故事，讓學生感受貧困給人們帶來的影響。
扶貧知識講解
（1）介紹國家的扶貧政策和目標，如精準扶貧、全面建成小康社會等。
（2）講解扶貧的方式和方法，包括產業扶貧、教育扶貧、健康扶貧等。
學生討論
（1）分組討論貧困的原因以及我們身邊可能存在的貧困現象。
（2）探討作為學生，我們可以為扶貧工作做哪些力所能及的事情。
學生發言
各小組代表發言，分享小組討論的結果和想法。
學生 A：“貧困的原因可能有自然條件惡劣、缺乏教育資源、疾病等。我們可以節約零花錢，為貧困地區的孩子捐贈學習用品。”
學生 B：“我們可以參加志愿者活動，去貧困地區幫助他們打掃衛生、輔導功課。”
學生 C：“我們可以向身邊的人宣傳扶貧工作的重要性，讓更多的人參與進來。”
班主任總結
班主任：“同學們，通過今天的班會，我們對貧困問題有了更深刻的認識，也明確了我們可以為扶貧工作貢獻自己的力量。讓我們從身邊小事做起，用我們的愛心和行動，為貧困地區的人們帶去希望和溫暖。”
活動延伸
（1）組織學生開展扶貧捐贈活動，收集學習用品、衣物等捐贈給貧困地區。
（2）鼓勵學生在假期參與扶貧志愿者活動。
（3）開展扶貧主題的手抄報、征文比賽等活動。
六、班會效果
本次班會讓學生對貧困問題有了更深入的了解，激發了學生的愛心和責任感，學生們紛紛表示要積極參與扶貧行動，為實現共同富裕貢獻自己的力量。
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