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半日活動流程大班教案
作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的半日活動流程大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
半日活動流程大班教案1
一、來園接待：7：35——7：45。活動內容：迎接幼兒，值日生照顧自然角、。活動準備：前一天安排值日生并分配任務。活動目標：觀察幼兒入園情緒，并主動與幼兒進行交流。
二、晨間活動：7：45——8：20
活動內容：
套圈
活動準備：
套圈若干
活動目標：
1、加強幼兒手眼協調能力。
2、有序活動，積極探索活動的新玩法。
三、早操：8：20——8：40
活動內容：阿童木、維納斯、搏擊操
活動準備：平衡木10根
活動目標：
1、出操前，行進的隊伍有序、整齊，保持情緒愉悅。
2、做操時，能根據音樂的節奏展現肢體動作，與同伴配合默契。
四、生活活動和晨談：8：45——9：00
活動內容：
點名
播報新聞
我去過的地方（重點）
活動準備：《小朋友用書·我的祖國叫中國》
活動目標：
1、用完整的語言講述我去過中國的哪里，看到了什么。
2、提高幼兒傾聽習慣，增長幼兒見識。
五、教學活動：9：00——9：30
活動目標：
1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習慣等方面的不同，知道自己是中國人。
2、知道中國很大，中國人很聰明，萌發做中國人的自豪感。
活動準備：
1、各種膚色的小朋友圖片
2、各國食物和餐具圖片
3、人手一個地球儀
活動過程：
一、經驗交流
策略：1、教師出示各種膚色小朋友的圖片，引導幼兒找出圖片上的中國小朋友
把中國和外國小朋友分別放上下兩排
2、學說各國小朋友互相問好的語言
指導語：1、今天張老師請來了幾位小朋友，請你先找出中國小朋友，第幾個？
2、中國的小朋友長得什么樣？與其他國家小朋友比較，他們有什么不同地方？
二、觀察與操作
策略：1、幼兒分別選擇各種食物和餐具進行分類
2、師幼共同檢查
指導語：我們最愛吃什么？外國小朋友愛吃什么？
三、尋找發現中國的地理位置
策略：1、出示地球儀，以“中國娃娃住在哪里”為題，請幼兒在地球儀上找找中國的.位置，并用筆做上記號。
2、共同認識首都北京的位置以及地圖上的特殊標記。
3、引導幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友居住的大致位置
四、感受祖國真大
策略：1、地球儀上比較中國與其他國家的大小，知道中國很大。
2、看中國地圖，啟發幼兒說說中國地圖的外形像什么，通過比較知道中國很大。
3、欣賞歌曲《我們是中國人》
六、區域活動：9：35——10：05
活動內容：區域活動
建筑基地——建構區
腦力大比拼——益智區
書香小筑——語言區
小月亮舞臺——表演區
科學小奧秘——科學區
數學智多星——數學區
制作間——美工區
驚奇一線——美工區
爭分奪秒——認知區
勞動真光榮——生活區
重點指導：建構區
活動準備：
各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱
活動目標：
1、引導幼兒安靜有序的參加區域活動，遇到問題能夠尋找正確渠道解決。
2、重點觀察“火車軌道”的活動情況，鼓勵幼兒互相合作延伸空間。
七、生活活動：10：10——10：20
活動內容：吃橘子
活動準備：每人1個橘子
活動目標：
1、通過看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，形容橘子的特征。
2、懂得吃水果前后要洗手，能做到安靜吃東西。
八、戶外活動：10：20——10：50
活動內容：跳繩
活動準備：每人一根繩子
活動目標：
1、引導幼兒掌握跳繩的要領，并能堅持練習。
2、培養幼兒不怕困難、堅持不懈的精神。
九、餐前活動：10：50——11：00
活動內容：區域講評
活動準備：火車軌道游戲時遇到的困難，討論如何解決
活動目標：
1、鼓勵幼兒不同的想象與創造，并給予肯定。
2、引導幼兒遵守在區域活動中的規則。
十、午餐：11：00——11：30
活動內容：午餐
活動準備：人手一份午餐、小毛巾
活動目標：
1、能夠安靜、愉快的吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。
2、養成飯前洗手、飯后漱口的良好衛生習慣。
半日活動流程大班教案2
一.活動目標：
1.能積極、愉快的參加各類活動。
2.有特殊飲食需要的孩子會主動與老師溝通（換牙、身體不舒服的孩子）。
3.會根據天氣和自己的冷熱感覺選擇大小蓋被。
4.同伴間的互動是積極的，能長時間合作與分享。
5.感覺疲勞后知道在蔭涼的地方休息。
6.能主動嘗試用美工區投放的軟紙盒等廢舊材料做書包、筆盒。
7.能主動用數學區的毛線、圓片等進行等份練習。
8.愿意悉心、科學的護理種植地的植物。
9.能步伐均勻的進行隊列變換，做徒手操時動作到位、精神飽滿。
10.對戶外活動中的危險性有一定的預見能力，會簡單的自護和求救。
11.能勇敢參加競賽性游戲，能大步單腳連續跳躍。
12.能積極主動邀請同伴合作講述筆盒上的故事。
二.一日活動流程：
入園、晨間活動
１.能積極、愉快的`參加各類活動。
２.能主動探索皮筋等多種運動器械的多種玩法。
早操
１.能步伐均勻的進行隊列變換。
２.做徒手操時動作到位、精神飽滿。
早餐
１.用餐時行為文明，不挑食。
２.有特殊飲食需要的孩子會主動與老師溝通（換牙、身體不舒服的孩子）。
餐后活動
１.會主動找同伴下五子棋。
２.知道在蔭涼的地方做安靜的活動。
集體教育活動
預設活動
（一）.鉛筆盒上的故事
預設意圖：
如何打破看圖講述一貫沉悶的掛圖形式，推陳出新，設計讓幼兒感興趣的課程，是目前幼兒園語言教育活動的困惑之一。為此，我選擇幼兒生活中常見又常用的學習用具——鉛筆盒為教材，既抓住它圖畫豐富有趣，貼近幼兒生活，能引起幼兒聯想，且拿取方便的優點，又結合大班下學期幼兒將入小學，鉛筆盒是幼兒感到新奇又必須的文具這一特點預設此活動。
活動名稱鉛筆盒上的故事
活動目標
1．能積極主動邀請同伴合作講述筆盒上的故事。
2．能按照多個鉛筆盒上的圖畫通過想象，講述一個有情節的故事。
3．有用簡煉的語言概括的能力。
活動準備
（一）幼兒準備
1．幼兒人手一個鉛筆盒（必須帶圖畫的）
2．有用單個鉛筆盒上的圖案講述的經驗。
（二）教師準備
1．教師備鉛筆盒若干個。
3．創設《五彩TV》游戲角。
預設活動（二）繩的游戲
預設意圖：
孩子們即將進入小學，掌握一些靈活性、隨機性較強的游戲活動既可以豐富他們的課余生活，又能為提高他們的運動能力奠定基礎。
大班下學期的孩子神經系統發育快，四肢特別是下肢發育迅速，所以適時的抓住這一有利時期加以指導，對促進他們身心發展有良好的作用，于是預設了本次活動。
活動名稱：體育活動“繩的游戲”
活動目標：
1．能勇敢參加競賽性游戲。
2．能大步單腳連續跳躍。
3．增強幼兒腿部力量及身體平衡能力。
活動準備：
（一）幼兒準備：便于脫穿、合腳的球鞋；有單腿跳躍的經驗。
（二）教師準備：
1、布帶若干
2、清理戶外小樹林
3、頭一天噴殺蟲劑
4、花露水
5、毛巾
自選、自由活動
１.同伴間的互動是積極的，能長時間合作與分享。
２.感覺疲勞后知道在蔭涼的地方休息。
餐后活動
會根據需要選擇安靜的活動（講筆盒上的故事，下棋，聊天等）
午睡
1.會根據天氣和自己的冷熱感覺選擇大小蓋被。
2.早起床的孩子能安靜地選擇區角活動。
區角活動
1.能主動嘗試用美工區投放的軟紙盒等廢舊材料做書包、筆盒。
2.能主動用數學區的毛線、圓片等進行等份練習。
預設活動（三）種植地活動
活動名稱：種植地活動——施復混肥
活動目標：
1、愿意悉心、科學的護理種植地的植物
2、知道N、P、K肥在植物生長中的作用。
3、會將觀察過程清楚記錄。
三、活動準備：
（一）幼兒準備：
1、認識種植地植物。
2、對N、P、K肥的作用有極淺的了解。
（二）教師準備：
1、準備復混肥料
2、掌握相關知識
3、標記牌
離園
1.離園前不游離于活動之外。
2.離園時主動看第二天的活動課程表。
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