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中班社會活動《認識國旗》教案（精選7篇）
作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的中班社會活動《認識國旗》教案，希望對大家有所幫助。
中班社會活動《認識國旗》教案 1
一、教學目標：
知識目標：
使學生懂得：五星紅旗是我們偉大祖國的象征，做為中國人，我們要尊敬五星紅旗；
技能目標：
使學生明確升降國旗不是一種簡單儀式，知道升國旗時要立正、敬禮。
情感態度價值觀：
（一）從思想上認識到國旗是祖國的象征。
（二）從小樹立尊敬、熱愛、維護國旗的觀念，增強愛國主義情感。
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二、教學重點：
尊重和愛護國旗，因為國旗是祖國的象征和標志，尊重和愛護它們是熱愛祖國的`表現。
三、教學難點：
讓學生從思想上認識到國旗是祖國的象征和標志，樹立起自覺尊重和愛護國旗的意識。
四、教學準備：
1、多媒體課件：歌曲，視頻：等。
2、學生課前收集有關國旗的資料。
五、課時：一課時
六、教學過程：
（一）導入新課
1、同學們，每周一我們都做什么？（升國旗）
2、為什么我們要升國旗呢？
3、根據學生回答導入本課，并對答的好的同學給予鼓勵。
板書：國旗
設計意圖：從學生身邊事物引入本課，激發學生學習興趣。
（二）認識國旗
1、屏幕出示五星紅旗，提出問題：”為什么五星紅旗是紅色的？為什么有五顆星？五顆星象征什么？”
板書：國旗
中班社會活動《認識國旗》教案 2
活動目標：
1、知道五星紅旗是中國國旗，并了解我國國旗旗面各部分含義。
2、懂得升國旗時奏國歌應肅立，行注目禮。
3、通過課件以及教師生動的講解讓幼兒認識和了解我國國旗，從而培養孩子們從小熱愛祖國的情感。
活動準備：國旗一面。視頻音樂，相關圖片。
活動過程：
1、播放請幼兒欣賞
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師：小朋友剛才聽到的這首歌叫什么？幼：國歌
師：對！這首歌在新中國成立時被定為我們中華人民共和國的國歌。
師：小朋友剛在畫面上看到了，每當這首雄壯的奏響時，就有一面鮮艷的旗幟冉冉升起，哪位小朋友來說說你看到一面什么樣的旗幟升起來了？它是什么顏色？什么形狀啊？出示國旗，幼兒認真觀察。
幼：（紅旗；五星紅旗；方形狀的紅旗等等）
師：國旗的上邊有幾顆星？有幾顆大的'幾顆小的？怎么擺放的？（幼答）
師：四顆小星各有一個角正對著大星的中心點，大星代表中國共產黨，四顆小星代表各族人民。象征全國各族人民緊緊的團結在黨中央周圍。因為我們的國旗是紅色的，上面有五顆星，所以我們的國旗叫“五星紅旗”。
2、師：我們來看個視頻。
師：國旗是代表國家的代表國家的尊嚴。小學里的大姐姐大哥哥可尊敬國旗了，他們對著國旗說：“我們要好好學習為祖國出力”我們小朋友也應該怎么做？（尊敬國旗）師：那我們要尊敬國旗，在升國旗時應該怎么做？來看張圖片。圖中這個少先隊員行的什么禮？（行隊禮）圖2解放軍叔叔升國旗時行什么禮？（隊禮）圖3我們小朋友升國旗時應該怎么做？（行注目禮）
3、師：最后，我們再來聽一遍，再來感受一下五星紅旗中蘊藏著的中華民族的偉大精神。同學們跟著一起唱。
4、歌表演課后延伸：
回家后問問父母知不知道國旗的顏色為什么是紅色的，為什么有五顆星，一顆大一顆小呢？看爸爸媽媽知不知道。看爸爸媽媽知不知道。然后運用你們今天學的知識，好好跟父母講解一下關于國旗的知識。
中班社會活動《認識國旗》教案 3
活動目標：
1、知道五星紅旗是我國的國旗，培養幼兒熱愛祖國的情感。
2、認識我國的國徽，初步了解國徽上不同圖案的象征意義。
活動準備；
國旗、國徽圖片、歌曲《國旗國旗多美麗》
活動過程：
一、引出課題
師：今天老師要給小朋友們看一張圖片，小朋友們看一看，他們在干什么？（幼兒：升國旗）
師：你知道的國旗長什么樣子？什么形狀？什么顏色？國旗里面有什么？（幼兒：長方形，紅色，有星星）
師：那到底國旗是不是小朋友們說的樣子呢，我們一起來看一看。（出示國旗的圖片）
二、討論
1、我們的國旗是什么顏色的，上面有什么？有幾顆五角星，它們一樣嗎？有幾顆大的五角星，有幾顆小的五角星？
2、介紹國旗的含義。（五星紅旗是中華人民共和國的國旗，它代表我們的國家。）
3、讓幼兒回憶自己在哪些地方見過國旗。
三、認識國徽
1、老師還帶來了國旗的好朋友，（出示國徽）小朋友們知道它叫什么名字么？。
2、它的名字叫國徽，也是我們中華人民共和國的象征，小朋友看看它是什么形狀的'，國徽上有什么？
3、國徽上的五顆星、天安門城樓、麥穗和齒輪是怎么排列的？
4、小朋友在什么地方見過國徽？
四、愛國主義教育
1、國旗、國徽都是我們中華人民共和國的標志，看到我們的五星紅旗和我們的國徽就象見到我們的祖國。
我們要熱愛自己的祖國，要從小學好本領長大以后為祖國作貢獻。
五、結束環節
幼兒一起大聲歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》，學習解放軍叔叔敬禮。
中班社會活動《認識國旗》教案 4
活動名稱：認識國旗、國徽
重點領域：社會、藝術
活動方式：集體
預設目標：
1、認識代表我們國家的國旗、國徽，了解國慶節的由來。學習升旗時行注目禮，培養幼兒熱愛祖國的情感。
2、學習用繪畫的形式表現出升國旗的活動。
活動準備：國旗、國徽、國歌的VCD，紙和筆。
活動預設：
1、教師與幼兒看國旗、國徽、國歌的VCD，引導幼兒認識國旗，簡單地向幼兒介紹有關升旗的常識，以及國旗與國慶的關系。
教師提問：
(1)你見過國旗嗎?在哪見過?你知道國旗是怎樣來得嗎?
(2)國旗為什么是紅色的，五顆星星代表什么?
(3)國徽你在哪里見過?五顆星，天安門城樓，麥穗和齒輪各象征什么?
2、欣賞國歌，你聽過國歌?
3、指導幼兒學習用繪畫的形式畫出在哪見過國旗。
觀察記錄：
1、在看國旗、國徽、國歌的VCD，孩子發表自己的看法：陳俊宇說打仗的，陳曦說紅軍叔叔扛著紅旗沖鋒，李安說有很多人流血，太可怕。從看VCD中使他們懂得了和平環境來之不易。同時還與孩子討論什么是和平?孩子的理解力是不可估量的，恒恒說不打仗，汶羲說不吵架，何龍說不打架，孩子直接的.感受已經理解了和平的意義。
2、結合電化教育能使教學活動突破時空限制，把文字、圖像、音頻、視頻等多種媒體結合在一起，靜止的圖文視聽化，復雜的內容簡明化，抽象的過程可視化，知識的發生過程動態化。
3、從孩子的圖畫中可以看出，他們的觀察力是很細致的，象陳俊宇畫宇宙飛船上有五星紅旗，鄧安杰畫輪船上有五星紅旗，李安和覃國雄畫了坦克上有五星紅旗恒恒畫了市政廣場上有五星紅旗等等。
活動反思：
電化教育作為輔助教學的手段，優化教學過程，提高教學效果在我們生活中可以說是隨處可見，借助它的優勢為我們的自主性主題教學服務，收到的效果是顯而易見的。
在繪畫暗示孩子畫出不同的內容，總以為標新立異才更能體現出幼兒的創造性。但是在活動中仍出現幼兒間互相借鑒、模仿的現象，我如果對這種想象采取斷然否決的態度，一味強求“不一樣”的東西，將會抹煞孩子的看法，對他們是不公平的。
中班社會活動《認識國旗》教案 5
一、活動目標：
要求幼兒認識代表我們國家的國旗、國徽、國歌，知道尊敬國旗、國歌、國徽也是熱愛祖國的表現。
二、活動準備：
1、國旗、國徽的圖片各一張、有國徽的帽子一頂。
2、國歌磁帶一盒
3、幼兒在中班已認識過國旗。
三、活動過程：
（一）認識國旗（出示圖片）
1、請幼兒根據自己的認識經驗回答：
2、這是什么旗？他代表什么？
3、你怎么從許多的旗中認出它是中國的.國旗的？
4、你在哪些地方見到過國旗？
（二）教師引導幼兒認識中國的國旗為什么是紅色的？五顆星各代表了什么？
1、認識國徽（出示圖片和有國徽的帽子）
2、請幼兒根據自己的認識經驗回答：這是什么？你在哪個地方見過？（法庭上、武警、法官的帽子上……）。
（三）教師引導幼兒認識國徽的外形特征，讓幼兒知道五顆星，天安門城樓，麥穗和齒輪各象征什么以及國徽也代表我們中國。
（四）、聽國歌（放錄音）。
請幼兒談談：在什么地方聽倒過國歌，聽到國歌時應怎么樣？為什么？
中班社會活動《認識國旗》教案 6
活動目標：
1、知道五星紅旗是中國國旗，并通過活動了解我國國旗旗面各部分含義及其設計者。
2、通過活動進一步激發幼兒熱愛祖國的情感。
活動準備：
1、多媒體影音課件：《中華人民共和國國歌》、《義勇軍進行曲》及由劉媛媛演唱的歌曲《五星紅旗》；
2、實物五星紅旗一面；
3、幼兒人手一面紙做的小國旗
活動過程：
一、播放影音課件《中華人民共和國國歌》及《義勇軍進行曲》請幼兒欣賞
師：小朋友剛才聽到的這首歌及這首樂曲分別叫什么？（《國歌》、《義勇軍進行曲》）
師：對！這首由田漢作詞，聶耳作曲的《義勇軍進行曲》在新中國成立時被定為我們中華人民共和國的國歌。
師：小朋友剛在畫面上看到了，每當這首雄壯的《義勇軍進行曲》奏響時，就有一面鮮艷的旗幟冉冉升起，哪位小朋友來說說你看到一面什么樣的旗幟升起來了？（紅旗；五星紅旗；方形狀的紅旗等等）
二、出示實物五星紅旗請幼兒仔細觀察
師：這面旗什么形狀？什么顏色？旗面上有什么？（長方形，紅色，星星等）
師：這五顆星星為什么一顆大四顆小？旗面為什么是紅色，星星是黃色的？它們都象征著什么？帶著這些問題請小朋友認真聽老師講一講五星紅旗的誕生歷程，她的設計者又是誰？
三、教師講解五星紅旗的誕生過程（重點介紹設計者曾xx）
再次請幼兒觀察實物五星紅旗
（1）顏色
（2）大小
（3）星星的位置
四、給幼兒簡單介紹開國大典
師：五星紅旗誕生了，它的設計也非常的深遠，那么第一面五星紅旗是誰在哪兒升起的`呢？（毛主席，天安門）師：對！在1949年的10月1日，中國人民永遠銘記這一天，一個嶄新的國家——中華人民共和國在世界的東方誕生了，下午3：00，毛澤東主席莊嚴的向全世界宣布：中華人民共和國中央人民政府成立了！從此中國人民站起來了，毛主席按下了電鈕，天安門廣場上奏響了國歌，升起了第一面五星紅旗，這面紅旗升起在天安門的上空！升起在首都北京的上空！升起在全中國的上空！升起在世界東方的上空！
五、提問
師：你們在什么時候，哪些地方看到過有五星紅旗升起？（幼兒園、學校、廣場、體育比賽、澳門回歸、香港回歸，北京申奧成功時等等）
六、邊播放影音課件歌曲《五星紅旗》教師邊朗誦：是的！美麗的國旗，莊嚴的國旗，你和太陽一同升起，映紅中國每寸土地；你和共和國血脈相依，共同走過半個世紀！
七、小結：聽著這首歌曲我們小朋友都非常的激動，從現在起我們小朋友一定要聽老師的話，聽爸爸媽媽的話，好好學習，珍惜咱們現在這么好的成長環境，長大了一定要建設我們的祖國，報效我們的國家。想不想親口唱首歌頌五星紅旗，歌頌偉大祖國的歌啊？
八、全體幼兒起立，手拿小國旗，齊唱歌曲《國旗國旗紅紅的哩》結束教學。
中班社會活動《認識國旗》教案 7
設計思想
國旗是幼兒生活在中經常看到，對于四歲的幼兒來說，他們對國旗的深層理解還比較籠統。只是知道那是國旗；我們中國的國旗，了解一些粗淺的知識。根據中班幼兒年齡特點和本學期制定的教育目標。我設計了這節教育活動，希望通過本次活動，讓幼兒進一步理解國旗的含義。培養幼兒愛國旗、愛祖國的情感。
活動目標：
1、認識國旗，萌發幼兒熱愛國旗的情感。
2、知道國旗是祖國的標準。
活動準備：
1、實物國旗一面，圖片國旗一幅。
2、課前家長帶領幼兒觀看一些升國旗的錄像、圖片。（如；學校、體育比賽等）
3、各種關于升旗圖片、影像資料。
重點難點：
知道國旗代表中國及其意義。
培養幼兒愛國的情感。
活動過程：
一）、出示國旗、引起幼兒興趣。
師：這是什么？在哪見過它？請幼兒回憶在哪些地方見過國旗。
幼：學校、大街上、電視、書上、體育比賽。
二）、認識國旗，知道國旗的'實際意義。
師：1、出示國旗，邊引導邊講解。這面紅旗叫國旗，也叫五星紅旗。它的顏色是紅色，形狀是長方形，國旗上面有五顆星星。
師：2、星星的顏色是黃色的，其中一顆大星星；四顆小星星。大星星代表中國共產黨，四顆小星星代表全國人民緊緊的團結在黨中央周圍。
三）、熱愛國旗、尊重國旗；
1、談話：出示圖片
師；這張圖片上有誰？他們在干什么？為什么要升國旗？
2、尊重國旗
師；國旗代表中國，我們的祖國，在很多地方很重要的場合都要舉行升國旗儀式。（如奧運會開幕式、運動員比賽、學校、還有我們幼兒園每周一都要升國旗）。
3、尊重國旗
師：幼兒升國旗時要站立端正，面對國旗行“注目禮”，直到國旗冉冉升起，這樣做就是“尊重國旗”。
4、教育幼兒從小熱愛、尊重國旗
師，你們是怎樣尊重國旗？幼兒園升國旗時時你是怎么做的？
請幼兒示范怎么站；說說自己怎么做的。
5、總結談話：親自感受升旗儀式。
師：組織幼兒參加幼兒園升旗儀式；感受升國旗的莊嚴和自豪，培養熱愛國旗和祖國的情感。
四）、結束活動：總結談話。
延伸活動：
在美工區投放粘貼、涂色國旗的半成品材料；讓幼兒在區域活動中中完成此美術作品，增強幼兒愛祖國的情感。
活動反思：
通過本次教育活動，幼兒積極參與活動，跟隨老師認真傾聽整節活動。幼兒表現的非常好，當幼兒看到聽到運動員為國爭光獲獎時的情景，我們的五星紅旗冉冉升起的時候，他們興奮地拍起小手，從孩子們的眼睛里我讀到了他們的心里，他們已經下定決心一定要好好學習，將來報效我們偉大的祖國。同時也達到了預期的效果，孩子們認識了國旗，了解認識國旗，從中激發了他們從小愛祖國的情感。特別是教學活動后；參加本園的升旗儀式，重新體驗了升國旗的過程，培養尊重國旗的情感。本次活動是一次愛國主義教育的活動，在活動中我通過大量的圖片、影像資料講解、啟發、引導，對孩子們進行認識國旗的教育，最后活動目標完成的很好。
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