校園文化建設匯報材料

　　無論是在學校還是在社會中，匯報的應用范圍越來越廣泛，匯報的主要內容有工作摘要、內容、花費時間、對應任務、完成情況、總結等，那么，匯報應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的校園文化建設匯報材料，歡迎閱讀與收藏。

校園文化建設匯報材料1

　　打造“崇德有為”的學校精神

　　培養“知書達理健康向上的兒童”

　　縣逸夫實驗小學認真貫徹落實黨的教育方針，堅持端正的辦學指導思想，以“團結、勤奮、求實、創新，辦人民滿意的教育”為宗的旨，打造“崇德、有為”的學校精神，以培養“知書、達理、健康、向上的兒童”為辦學目標，把學校文化做為學校、教師和學生發展的動力。

　　一、加深對學校文化建設的認識和思考

　　在工作實踐中我們深刻地認識到，學校教育的重要功能主要是將上代的文化內容進行價值批判和取舍，去粗取精，去偽存真，傳播給下一代，使中華民族優秀文化得以承傳并發揚光大。我們也深刻地認識到學校獨特的文化特質，是學校教育的關鍵。只有形成獨特的學校文化，才能夠為學生成才奠基，為教師發展鋪路，為學校成功添翼。

　　二、正確地把握學校文化建設的原則

　　在學校文化建設工作中我們始終遵循和堅持方針性原則、整體性原則、特色性原則、借鑒性原則。

　　三、切實加強對學校文化建設的領導，構建完善的文化管理體系

　　為了切實加強學校文化建設的領導，成立了由校長任組長，分管主任專門負責的學校文化建設領導小組，完善了學校、學校與家庭、學校與社會三級文化管理體系。

　　四、全力打造學校精神

　　學校精神是學校教育成功的靈魂，沒有學校精神，學校教育的生存、發展是不可想象的。

　　基于我國和諧社會、民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求，北水泉逸夫實驗小學把“崇德有為”做為學校精神。

　　崇德:就是堅持以德為首的辦學思想，崇尚道德，對中華民族優良的傳統道德進行認知、思考、承傳并發揚光大。

　　學校把傳統的“仁、義、禮、智、信”等美德教育，賦予時代精神和現實價值意義。

　　有為:就是一方面立足于做，樹立正確的人生觀和價值觀，朝著正確的目標，形成優秀的做事風格。另一方面就是以優秀的做事風格做好，對自己、對周圍、對社會有意義，體現人生作為。

　　五、有明確的學校文化目標

　　逸夫實驗小學學校文化目標是：培養知書、達理、健康、向上的兒童。

　　六、構建系統、明確、具體的學校文化目標體系。

　　為了確保學校辦學目標的實現，學校通過廣大教師民主參與的形式，認真研究、積極探索，明確了各項管理文化目標：

　　1、學校管理文化目標；2、教師管理文化目標；3、班主任工作管理文化目標；4、班級管理文化目標；5、學習與研究文化目標；6、教學管理文化目標；7、藝術教育工作文化目標；8、育人環境文化建設目標；9、教育成果管理文化目標。

　　學校針對每項管理文化目標，由分管領導通過民主的形式，進一步分解、細化，構建了系統、具體、明確的達成目標，并制定出完善的實施方案，以獨特的做事風格抓好落實，并探索出多元評價辦法。

　　七、牢固樹立“學校文化靠自覺”和“做事風格成就人”的意識。

　　學校著力培養師生的做事風格，我們的做事風格是：求真、求實、求細、求美、求新。

　　八、精心打造育人環境，使師生在濃郁的主題文化氛圍中受到教育熏陶。

　　1、針對縣地理及氣候特點，結合縣教育局關于“小三園”建設的要求，立足于農村特色開展美化、綠化工作，實實在在地使師生感受到人在校園，如在花園、在果園、在家園、在樂園。

　　2、針對學校一草一木，學生志愿者發起“小樹長高我成長”活動，在精心呵護一草一木的.實踐活動中，從花草樹木的認知、精神特質的提煉和心靈感悟三個層次，實實在在地受到教育，從而培養學生發現美、欣賞美、創造美的情操。

　　3、通過學校文化解讀墻、牌匾、樓道主題文化長廊、班訓、班級主題文化板、學生手抄報、紅領巾廣播站等形式，使學校精神、辦學目標、做事風格直觀呈現，能夠時時、處處激勵師生自覺做好。

　　九、讓學校文化建成為學校、教師和學生發展內動力

　　（一）、通過抓教師管理文化促教師發展。

　　在工作實踐中，我們深刻地認識到，學校文化建設的關鍵是教師的發展，因此我們把教師管理文化放在首位來抓。

　　1、確立明確、具體的教師發展目標。

　　2、針對教師發展目標，我們從教師崗位、師德、教學管理、教學成績、突出貢獻五方面不斷地完善《北水泉逸夫實驗小學教師綜合考核細則》。

　　3、找準切入點，抓好師德管理文化。

　　(1)學校拿出思路，教師人人參與，不斷完善《北水泉逸夫實驗小學師魂》。

　　（2）、形成培訓學習機制，每月單周五下午兩節課，結合生活、工作中的實例，舉辦《杏壇悟語》論壇，對《師魂》進行解讀、內化。

　　（3）、每學期進行一次評比，把教師優秀師德案例結集成《杏壇悟語》期刊。

　　4、成立考核組織機構，每項工作由主管領導專人負責，依據考核細則采取有組織、有機制、公開、公正、公平的平時量化考核和期末教師互評、班子評相結合的方式，對教師進行科學評價。

　　5、根據教師管理考核實施方案，落實好獎勵、激勵制。

　　（二）、通過班級管理文化，落實學校辦學目標。

　　1、明確班級管理文化目標。

　　2、制定班級管理文化實施方案和考核細則，并以此為依據，落實班級管理工作。

　　3、精心設計，找準切入點，通過實踐，實現辦學目標。

　　班級以“三禮”教育和“有序”“守紀”教育落實達理目標；通過衛生管理工作落實“健康”目標；通過學習習慣、學習方法、主題讀書、每課成績達標，落實“知書”目標；通過“財富積累，智慧人生”主題文化版，呈現出優秀學生的成績，激勵學生積極進取，奮發向上。

　　（三）、在每項目標的落實過程中，讓學生成為班級管理的主人，教師是班級工作的設計者和指導者。

　　如班級衛生管理工作：

　　（1）班級中衛生志愿者成立班級衛生管理部。

　　（2）個人衛生、環境的凈化、物品擺放、植物觀察角的管理、責任區衛生、校園衛生習慣落實等由班級衛生管理部成員分工負責。

　　（3）依據標準做好記錄，按照要求行使職責，客觀公正考評計分。

　　（4）定期在“財富積累，智慧人生”為主題的班級管理文化主題板中公布優秀伙伴表現，并對班級不足之處提出改進建議。

　　（5）在表彰、獎勵學生工作上做文章，發揮表彰獎勵的巨大作用。

　　（四）、突出特色，通過“三禮”教育，培養情趣高雅、舉止優雅，談吐文雅的文明學生。

　　1、構建具體、明確的“三禮”教育目標體系。

　　2，成立“三禮”教育三級管理網絡：三禮教育在學校，三禮教育在家庭，三禮教育在社會。

　　3、針對農村實際，開發“三禮”教育校本課程。

　　4、制定“三禮”教育實施方案和“三禮”教育周訓練計劃。

　　5、有計劃地開展“三禮”教育實踐活動。

　　（1）、通過每周三禮教育課，加深學生對“三禮”的感知。

　　（2）、學校針對實際，組織學生進行主題實踐活動。

　　（3）、在班級開展主題實踐活動討論交流。

　　（4）、開展學生、教師、家長共同參與的討論交流。

　　（5）、對“三禮”優秀教師、學生、家庭進行評比、獎勵，并結集三禮教育案例和故事集錦。

　　逸夫實驗小學“三禮”教育工作先進經驗在承德日報刊登。

　　（五）、一次活動五步走，每個環節講“五求”

　　在開展愛國主義教育活動中，學校通過我愛祖國之名山、我愛祖國之名河、我愛祖國之名人主題系列活動抓培養。

　　在主題活動中，一是做好感知布置；二是突出實踐體驗；三是開展說、評、議；四是做好總結重提升；五是表彰獎勵做文章。

　　在活動的每一個環節中，求真抓實干，求扎實落實，求細致極致，求完美，求創新。

　　（六）通過學習與研究文化，促進教師專業發展。

　　在工作中我們做到了目標明確，形成機制，針對實際搞課題，結合教學形成《逸夫實驗小學學科目標結構》。通過抓學習與研究文化，培養各級骨干教師，落實名師工程。

　　（七）通過主題實踐活動促養成。

　　逸夫實驗小學通過堅持不懈地開展主題讀書活動，形成讀書文化。

　　1、有計劃地開展主題讀書活動養成良好的讀書習慣。

　　2、指導學生通過“書海拾貝”、“心靈感悟”、“自我展示”三個版塊創造性的完成自己的《收獲》，形成良好的讀書方法。

　　3、在主題讀書活動中，落實好“六個一”目標。即：每周讀一本書，每周寫一篇讀書筆記，每月一次展示，每月一期手抄報，每學期進行一次征文活動，每學期一次評比。

　　4、開展豐富多彩的讀書實踐活動。學生成立春蕾文學社，每月創辦一次《春雷》期刊、法制安全報、班級手抄報。學生自主創辦德育活動展板，班級園地等。

　　（八）、通過課堂教學與校本課程相結合的形式，落實學校的辦學目標，體現學校的辦學精神。

　　通過科學課課堂教學延伸，開展小發明創新活動；通過綜合實踐課延伸，做好“小三園”工作；通過音、體、美學科教學延伸，開展豐富多彩的藝術教育實踐活動。

　　逸夫實驗小學讓學校文化成為學校各項工作的內在動力，學校取得了較好的成績：

　　學校被評為縣學校文化建設特色學校；縣花園式學校；縣德育示范校；承德市綠色創建先進單位；承德市教育系統先進集體；承德市學校文化建設先進單位；“小小奧組委”活動榮獲河北省首屆未成年思想道德建設創新案例二等獎；河北省依法治校示范校。

　　盡管在學校文化建設中取得了一些成績，但距離學校、教師和學生的發展要求相差很遠。我們將立足于學校目標，進一步提升學校文化品位，再創佳績。

校園文化建設匯報材料2

　　一、加深對學校文化建設的認識和思考在工作實踐中我們深刻地認識到，學校教育的重要功能主要是將上代的文化內容進行價值批判和取舍，去粗取精，去偽存真，傳播給下一代，使中華民族優秀文化得以承傳并發揚光大。我們也深刻地認識到學校獨特的文化特質，是學校教育的關鍵。只有形成獨特的學校文化，才能夠為學生成才奠基，為教師開展鋪路，為學校成功添翼。

　　二、正確地把握學校文化建設的原那么在學校文化建設工作中我們始終遵循和堅持方針性原那么、整體性原那么、特色性原那么、借鑒性原那么。

　　三、切實加強對學校文化建設的領導，構建完善的.文化管理體系為了切實加強學校文化建設的領導，成立了由校長任組長，分管主任專門負責的學校文化建設領導小組，完善了學校、學校與家庭、學校與社會三級文化管理體系。

　　四、全力打造學校精神學校精神是學校教育成功的靈魂，沒有學校精神，學校教育的生存、開展是不可想象的。基于我國和諧社會、民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求，北水泉逸夫實驗小學把“崇德有為〞做為學校精神。

校園文化建設匯報材料3

各位領導、同志們：

　　大家好！

　　一年來，在各級政府及教委的正確領導下。我校牢固樹立“以人為本，愛心至上；追求和諧，享受快樂”的辦學理念，實施“以德立校、以法治校、科研興校、質量強校”的發展策略，以“事事有人干，人人有事干，時時人在干”的管理機制，使學校的各項工作穩中有升，現綜合匯報如下：

　　一、學校建設

　　（1）校園建設

　　我們學校在xx年9月，新建廁所68平方米，加高加固院墻150多平方米，墊校園用炮轟沙40多車，硬化校園路面200多平方米，粉刷墻壁近1000平方米，緑化花池80多平方，夠垃圾桶8個，安裝教師辦公空調1臺，共計投資36500多元.

　　（2）教室內、外建設

　　今年3月份，我們把教學樓里、外墻壁粉刷一新，安裝綜合樓樓道卷簾門一個，安裝辦公室防盜門一合、加工窗簾5副，加固教室門8個，添置看校床鋪3套；維修翻新講桌7個，購買音箱1套，新增樓道、教室內、外文化展牌46塊，共計投資近xx元。

　　（3)社會關愛

　　xx年12月30日，在鎮教委的引薦下，中國安利公司及部分志愿者向學校捐贈圖書3000多冊，價值30000多元；今年學校在x主任的操勞下，向在我們小學畢業的'，家在我們小學附近的棗莊市部分私人企業爭取了11套辦公桌椅及部分辦公物品；向棗莊市福利中心爭取了80套課桌凳及部分檔案廚，現已全部到位使用。兩次爭取資金近30000元。6月1日，安利公司部分志愿者又來到我校與同學們度過了個難忘的兒童節，并贈送部分體育用品。還有前幾天學校又得到三十四中的大力支持，贈送我校籃球架一副。

　　二、取得成績及榮譽。

　　一年來，我校教師團結合作，齊心協力，人人都能把工作做好。

　　學校各項制度更健全。形成了校長負責、全體教師參與的民主治校的管理體制，教師積極性得到充分調動，競爭意識強。學校校務公開，財務制度得到嚴格執行，并接受財務監督和校務監督，合理使用學校每一筆教育經費，無亂收費現象。取得成績如下：

　　（1）xx年9月，xxx老師獲區級優質課一等獎；

　　（2）xx年9月，本人被評為區級優秀教師；

　　（3）xx年10月，xxx老師獲市級優質課三等獎；

　　（4）xx年11月份，xxx老師獲區級陽光運動會師生長跑第一名，學生xxx獲第十二名；

　　（5）xx年4月，xxx的說課獲區級一等獎；

　　（6）xx年4月，本人被評為區級校園安全先進個人；

　　(7)xx年5月，xxx老師在區教研課中獲得一致好評。

　　三、經驗總結：

　　（一）、必須有良好的道德行為、修養，愛崗敬業的精神，廉潔奉公的態度，勤奮敬業的精神，真抓實干的工作作風，正確的指導思想，妥善的工作方法。

　　（二）、在教育教學改革創新的過程中，要保持清醒的頭腦，適應當代教育的需要，積極探討激勵機制改革新思路，努力提高教育教學質量，加強校園安全工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導。

　　一年來，學校的工作雖然取得了點滴成績，但與教委要求、與兄弟學校相比還有很大的差距，今后我們要團結合作，齊心協力把學校的各項工作做得更好！望大家多提寶貴意見！謝謝！！

校園文化建設匯報材料4

　　學校文化是學校精神、學校秩序、學校環境和學校形象的集中體現，具有重要的育人功能。近幾年以來，我校始終緊扣“建設優美高雅的物質環境，創設健康和諧文化氛圍，充實師生校園生活內涵，提高學校的辦學品位，推進素質深入發展”的校園文化建設理念，以“以德治校”為前提，以增強校園文化內涵為抓手，以促進學生健康發展為目標，全力推進校園文化建設。現就學校校園文化建設情況總結如下：

　　一、科學規劃，重金投入，全力建設“花園式學校”

　　我校高度重視校園文化建設，認真謀劃，集思廣益，大力推進校園文化建設，為師生提供良好的育人環境。

　　在基礎設施建設和校園綠化、美化、亮化方面，學校按照“總體規劃，逐步投入，逐步建設”的思路，遵循“道路整潔化，綠化園林化，環境教育化，裝飾藝術化”的原則，對學校的每一寸土地，每一塊墻壁，每一棵花草，每一處空間都做了精心的“雕琢”。切實實現“校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、人文景觀營造藝術美、師生和諧營造文明美”的校園文化建設目標。

　　為加強校園文化建設，我校將基礎設施建設作為校園文化環境建設的重要內容之一，先后投入10余萬元，完成了中心花園、文化長廊、墻壁文化、國旗臺等建設，這些基礎設施建設充分體現了以人為本的建設理念，傳統中寓于現代，科學中蘊含人文，為校園文化建設搭好了骨架。在進行校園環境建設時，我們注意繼承學校已有的校園布局，在此基礎上，注重分區規劃，功能區分。現在我校教學區、生活區與運動區劃分明顯，場地布局合理。

　　環境育人方面，學校特別注重建設高雅別致、豐富多彩的墻壁文化。以“愛心禮儀勵志健康”為主題的教學樓樓道文化墻，以讓學生“了解、學會、養成”為主題的宿舍樓樓道文化墻，以“文明安全節儉自立”為主題的餐廳文化墻等，墻墻生動活潑，處處主題鮮明。讓墻壁“說話”，使學生整個學習和生活的環境成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書。

　　在亮化工作上，我們堅持一要漂亮，燈箱、路燈、廣場景觀燈的造型要與校園美化建設相結合；二要明亮，教室、樓道、甬道、廁所要保證充分的照明，夜晚學生活動的公共場所和必經之路要保證明亮。在美化工作上，除注重大型基礎設施的建設的美觀、大方外，特別注重局部裝飾的藝術化。如宣傳欄的位置，宣傳標語的書寫，文化墻的裝飾圖案、繪畫，學校設備設施的安排、放置等都以美得標準來執行。

　　現在，整個校園布局獨特、美觀大方，打造出了油坊中學特有的韻味。步入校園，給人的.感覺是：整齊、清潔、生動、充滿活力，整個校園呈現一種朝氣蓬勃、清新雅致的校園文化氛圍。

　　二、不斷提煉總結，形成校園文化核心內容

　　經過多年來的不斷探索和實踐，我校形成了校園文化建設的基本思路和辦學目標、理念，這算得上是我校校園文化建設的基本框架。

　　基本思路：我們按照“校園建設呈現整體美、語言文明體現素質美、校園綠色點綴環境美、師生關系營造和諧美”的思路，既重視硬件建設，也重視軟件建設，既體現主旋律，又倡導多樣化，既加強規范引導，又注重個性發展，從而實現了我校校園文化的不斷發展和全面繁榮。

　　辦學目標：教育學生學會做人、學會求知、學會健體、學會審美、學會創造，培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美諸方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

　　辦學宗旨：堅持社會主義辦學方向，全面貫徹國家的教育方針，(素質教育，培養學生的實踐能力和創新精神，為學生未來的發展奠基。

　　辦學理念：以人為本，全面發展。

　　辦學特色：以教學為中心，以嚴格管理為關鍵，以學生的個性發展為主線，構建具有個性化教育特色的教學體系

　　校風：自主求真自強不息。

　　教風：樂教厚生包容創新。

　　學風：樂學善思自信超越。

　　校訓：因我而幸福。

　　三、美麗校園創建

　　1、搞好校園美化凈化亮化，發揮環境的教育功能

　　我們通過簽字活動，宣揚保護校園重要性。我們還積極培養學生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，實行課室、宿舍、校道每天兩小掃、每周一大掃、清潔衛生制度；實行學生飯堂定位就餐的制度，要求學生文明用餐、節約食品、珍惜糧食，真正使美化、凈化與學生的教育和行為要求達到了有效的結合。

　　2、在綠化工作上，我們堅持春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠的綠化原則，認真選擇花草樹木，合理種植。

　　到目前為止，校園四周，中心花園、健身廣場、操場周圍、甬路兩旁種植各類樹木300多株，校園花池和大型花盆達20個。平面綠化與垂直綠化相交，樹木與花卉并存，大片綠化與小景布置結合，使校園充滿勃勃活力和盎然生機。

　　3、校園文化長廊設置。

　　今年我校爭取資金修建了校園文化長廊，這里面有對“弟子規”解讀宣傳，有展示運河風景的美麗墻畫，有我們自己的各種活動的照片，有我們自己的書畫作品……無疑這是對學生教育的最好陣地。

　　4、廣播、櫥窗、黑板報是進行良好文化氛圍建設的重要設施。學校在校園和教學樓內設置了多塊宣傳櫥窗，將學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教育的體會都在校內櫥窗和黑板報中得到直接的體現。由于學校的長期營造和建設，上述宣傳媒體有力配合了學校工作，發揮了重要的教育作用，深受廣大師生的歡迎和好評。

　　四、增強特色促進發展，增添校園文化風采。

　　近年來，我校在積極探索與創建符合本校實際的學校特色過程中，進一步感受到了建設學校特色對校園文化建設來說，具有特別重要的意義。

　　在創建學校特色過程中我們遵循“立足本校實際、面向全體師生、突出特色效應”的原則，全力打造“書香校園”、“個性發展”的學校特色。

　　一方面，我們著力加強圖書室功能建設，對全體學生全天候開放，為學生的學習創造條件、提供服務。讓學生在書香校園中的學習成為一種需求、一種品質、一種習慣。

　　二是學校經常性的開展朗讀比賽、演講比賽、作文比賽。通過各方的努力，學生的知識與能力都能得到很大的提高。

　　三是學校非常重視藝體事業的發展，并將作為推進學校素質教育的瓶頸。學校成立了“歌唱隊”、“籃球隊”、“乒乓球隊”、“舞蹈隊”、“十字繡”、“象棋社”、“美術組”、“泥塑小組”等多個興趣小組，為學生特長發展搭建平臺，近一兩年來，我校音樂、美術、體育工作蓬勃發展，在教學水平和培養人才方面，已進入全縣先進行列。我校先后獲得清河縣團委青年先進號、清河縣科技教育示范學校、清河縣中學生運動會團體總分第一名、連續兩年獲得“清河縣中學生籃球運動會”第一名、清河縣乒乓球運動會團體總分第一名等榮譽和成績。

　　五、不斷籌措資金，加強校園文化硬件設施建設。

　　校園是師生生活、學習、活動的場所，美化、凈化校園以及引導學生參與校園的美化、凈化本身就是對學生的教育。我校在校園環境建設方面下了大力氣，據不完全統計，用于校園環境美化建設的投資已有10多萬元，如今校園綠樹成蔭，花團錦簇，綠化覆蓋率達70%。幾年來，我們除按校園文化建設的規范建設教室、實驗室環境外，還對校園的環境進行了多次的改造和調整，如新種了常年保持綠色的草坪，修建了文化長廊、籃球場、國旗臺等，在教學樓最顯眼的位置，寫上了學校的校訓。在進行校園環境改造的同時，學校還十分重視校內的文化硬件設施的建設，積極籌措資金、改造和建設各種文化設施和設備。近一年，我校完成了校園亮化工程、電路改造工程、籃球場、乒乓球場的新建和改造工程、學生宿舍改造工程，提高了上述場所的文化層次、優化了文化環境。這些設施和設備的建設有力地提高了校園文化層次，為深入開展校園文化建設創造了有力的條件。

　　總之，通過校園文化建設，環境優美了，學生懂事了，行為規范了，舉止文明了……我們體會到了環境育人的作用，更加認識到校園文化建設的重要性。校園文化建設是一項長期的系統工程，不可能一蹴而就，在今后的工作中我們將不斷加大投入進行硬件建設，在學校前進的道路上我們將不斷豐富我校的精神內涵，不斷提高我校的辦學特色。我們相信，在上級領導的大力支持下，在我們師生的共同努力下，我們一定會做得更好。

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