職高英語教學工作總結（通用8篇）

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時間寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家收集的職高英語教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　職高英語教學工作總結 1

　　在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好20xx年小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

　　一、認真備課、面向全體授課

　　在教學中，認真備課，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優生幫助后進生。

　　二、在課堂教學中

　　第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。

　　第二、在批改作業方面。學生的作業總是及時批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，提高了教學質量。

　　第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

　　三、教學過程的總體把握

　　1)在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養。并通過多種激勵的方式，激進學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學習就渴望學習英語。在課程實施上，重環境、重頻率。教學中特別強調語言環境的創設，充分利用和開發多種媒體，豐富教學內容，活躍教學氣氛、創設生動和真實的語言環境。

　　2)在教學模式和方法上，重體驗、鐘時間、重參與、重創造。要求教學設計貼近生活，符合20xx年小學生興趣的需求，教學內容通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合，功能、結構、話題、任務做到有機結合，以話題為核心，以功能和結構為主線，以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學;通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量。

　　3)創設良好的語言環境，擴展英語教學的時空，靈活安排教學組織和課堂，以學生為主體，充分調動學生的積極性開展兩人小組，多人小組等多種形式的活動。使每一位學生充分的參與課堂實踐，才能體現出語言的交際性，才能實現師生之間和學生之間的`互動性。

　　4)努力總結和發現問題，及時調整教學策略。根據學生身心特點，總結規律，認真思考，不斷摸索，初步形成一些行之有效的方法和經驗。

　　5)認真反思，積極思考。

　　在這一學年的工作中，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的整體水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發展作更大的努力。

　　職高英語教學工作總結 2

　　在緊張有序的忙碌中，一學期的工作又將告一段落，英語組在學校各級領導的關心指導下，在全體英語組教師的共同努力下，按照教務處的工作安排，認真完成了本學期工作任務。這個學期主要做了一下幾項工作：

　　一、狠抓教學常規，改革英語教學，提高課堂教學效率。

　　開學初各英語教師根據所帶班級實際，認真制定個人教學計劃。在平時教學中，認真備課、上課，開展了各年級段的'集體備課，同時上課時做到教學目標明確，教學容量和課時安排合理，能突出重點、突破難點。在教學方法上，面向全體，注重個體差異，努力創設輕松、和諧的課堂氣氛，使各類學生學有所得。課后教師也能做好小結和分析，及時總結經驗，反思失誤及原因，尋找對應策略。

　　二、認真做好了“五個一”工作。

　　英語組教師都認真學習了先進的教育教學理論，堅持做好學習筆記。每位教師都積極開出了一節組內公開課，組內成員互相聽課、評課，共同探討教學中疑難，力求在教學上體現創新。期末每位教師都及時上交了一個優秀教案，撰寫了一篇教學論文或教學總結。教師個人記錄冊記錄詳細。

　　三、今年共招3位新老師，出本職工作外，還組織年輕教師積極參加新教師校本培訓，掌握了教育教學基本知識和技能。同時開展了師徒結對活動，互幫互助。新教師在備課上課均有不同程度的提高。

　　四、積極定期開展了組內教研活動，專題研討，嚴格考勤制度，做好學習記錄。定期進行專題教研活動，探索更有效地教育教學方法，努力提高課堂教學效率。

　　五、開展了教育科研工作和校本教研工作，積極上傳電子備課和校園資源庫的建設。積極上傳資源，豐富教研組網站。

　　六、組織高一學生學習《實用生活英語》，幫助他們掌握日常生活英語，鏟除用英語交流的障礙，使得學生順利通過高一英語口語會考，學生的口語水平也上了一個新的臺階。

　　七、不足：個別老師的教案過于簡潔，知識點羅列。教師都能及時、認真批改學生作業，但還需要重視作業講評，講究批改實效，一些普通班級作業量過多，很多學生流于形式，抄作業現象較多。導致學生課業負擔重，教師批改任務過重。我們的也有部分學生不太自覺，教師需要及時督促學生對作業進行糾正。

　　回顧本學期的工作，我們深深地感到我們的工作還有許多需要提高和改進，在今后的工作中，我們要力爭揚長避短，不斷進步。

　　職高英語教學工作總結 3

　　一 思想方面

　　20XX年，本人擔任XX級護理專業婦產科護理課，在學校各級領導的帶動影響下，本照“教育就是服務”的思想，廉潔自律，與時俱進，積極參加各類政治學習，端正思想，認清形勢，時時處處維護學校形象，服從大局，團結協作，嚴格遵守各項規章制度，切實貫徹黨的教育方針，認真落實新課改精神，不計個人得失，以高質量高標準對待自己的工作，遵照“不為失誤找借口，只為成功找方法”的原則，轉變觀念，兢兢業業，為人師表，為學生提供全方位，高水準的服務，以高度的責任感盡到自己的崗位職責，培養適合經濟社會發展的高素質人才。

　　二 業務方面

　　本人能夠嚴格遵守學校的“備、講、批、輔、考”制度，做到心中有制度，手中有行動。在備課方面，做到每一節課都“有備而來” 用“預設打造精彩課堂”。本人能夠深入鉆研研教材，對教材的結構、重點與難點，掌握知識的邏輯，爛熟于心，設想他們在學習新知識時，可能會出現哪些困難，做好相應的預防措施。在學習借鑒名師教案的基礎上，設計出富有自身特色的教學全程。

　　上課時，本人能夠根據學生的實際情況靈活變通，不拘形式地開展多種多樣的教學活動，重視積淀和熏陶，針對中職學生的特點，凸顯實用性。通過模擬實驗，開展學習競賽或者創設生活中可能遇到的種種情景，使她們在“玩中學，學中玩”，逐步提高她們的專業素養，為她們三年以后走上工作崗位，成為一名合格的醫護人員奠定基礎。在課堂上，本人能夠恰當地運用現代教學媒體，為學生展示圖片資料，鏈接相關影視片斷以降低理解的難度。課后，我能及時回顧自己的教學過程，再現其中的某個環節，總結成敗得失，寫出案例和教學反思， 以促進自己的專業成長。

　　課下布置作業，我能遵循“精講精練”的原則，及時批改，及時反饋，及時總結，用評語與學生交流。

　　三 學習方面

　　交給學生一滴水，教師須有一江水，本人能夠不斷學習，堅持到圖書室、閱覽室借閱，閱讀教育名著、期刊雜志，摘抄學習卡片，撰寫教學札記、心得體會，也利能用網絡視頻堅持聽課，并向本教研組老師虛心請教，積極交流，參與研討。上課之余，在教學基本功的.練習方面，本人也毫不含糊，堅持鋼筆字，粉筆字練習，力求日漸長進。

　　四 存在問題和改進措施

　　1 專業知識不夠寬泛，淵博，在課堂中不能做到左右逢源，揮灑自如。

　　2.教育理論與實踐相脫節，在教學中仍然存在機械分析和被動灌輸的現象，課堂模式化，缺少吸引力，沒有使學生的自主學習落到實處，沒有使她們把一些方法和技巧內化為自己的能力。

　　3.心態浮躁，學習一些東西，總是浮于表面，沒有真正內化吸收，轉變為自身的教育技能。

　　4.深入學生不夠，對學生要求不夠嚴格，使部分學生存在僥幸心理，在背書，交作業的時候鉆空子。

　　下一學期我將沉下心來，刻苦學習，拓寬自己的知識面，在課堂上厚積薄發，深入淺出，化繁為簡，使自己的課堂能夠充分吸引學生，強化記憶積累環節，注重學生實踐技能方面的指導，注重課堂實效，減少形式主義的東西，爭取教學質量和自身能力更進一步。

　　職高英語教學工作總結 4

　　在本學期的職高英語教學工作中，我致力于教學方法的創新。傳統的英語教學以教師講授為主，學生處于被動接受的狀態。為了改變這一現狀，我引入了小組合作學習法。

　　在課堂上，將學生分成小組，共同完成英語對話練習、文章閱讀分析等任務。例如，在學習英語課文時，讓小組討論文章的.主旨、結構以及重點詞匯的用法。通過小組合作，學生們的學習積極性得到了極大提高，課堂參與度明顯增加。

　　同時，我還采用了情境教學法。創設各種與英語學習相關的情境，如模擬餐廳點餐、機場問路等場景，讓學生在情境中運用英語進行交流。這不僅使學生更好地掌握了英語知識，還提高了他們的語言實際運用能力。通過這些教學方法的創新，學生們對英語學習的興趣更加濃厚，學習效果也有了顯著提升。

　　職高英語教學工作總結 5

　　本學期的英語教學工作以提高學生成績為重要目標。在教學過程中，我注重對學生基礎知識的鞏固。每天安排一定時間進行單詞聽寫、語法練習，幫助學生打牢基礎。同時，針對學生在聽力、閱讀、寫作等方面的薄弱環節，進行專項訓練。

　　在聽力訓練方面，選取適合職高學生水平的英語聽力材料，如英語廣播、電影片段等，讓學生進行反復聽讀練習。對于閱讀，培養學生的閱讀技巧，如快速瀏覽文章、抓住關鍵詞等。

　　在寫作教學中，通過范文展示、模仿寫作等方式，提高學生的寫作能力。

　　經過一學期的.努力，學生們的英語成績有了明顯進步。在期末考試中，班級的平均分提高了 [X] 分，優秀率也有所提升。但仍有部分學生成績不理想，在今后的教學中，我將繼續關注這些學生，制定個性化的學習計劃，幫助他們提高成績。

　　職高英語教學工作總結 6

　　課堂管理是教學工作順利開展的重要保障。在本學期的英語教學中，我加強了課堂管理。首先，建立了明確的課堂規則，如按時上課、遵守課堂紀律、積極參與課堂活動等。對違反規則的學生，及時進行教育和引導。

　　其次，注重與學生的溝通和互動。在課堂上，鼓勵學生積極發言，表達自己的觀點和想法。對于學生的回答，給予及時的`肯定和鼓勵，增強學生的自信心。

　　同時，關注學生的課堂表現，及時發現學生的問題和困惑，進行針對性的輔導。

　　通過有效的課堂管理，營造了良好的課堂氛圍，提高了課堂教學效率。學生們在課堂上更加專注，學習效果也得到了保障。在今后的教學中，我將繼續優化課堂管理方法，為學生創造更好的學習環境。

　　職高英語教學工作總結 7

　　在英語教學中，充分利用教學資源能夠豐富教學內容，提高教學質量。本學期，我積極拓展教學資源。除了使用教材外，還利用網絡資源，如在線英語學習平臺、英語學習 APP 等，為學生提供更多的學習素材。

　　在課堂上，播放英語歌曲、電影片段，激發學生的學習興趣。

　　同時，引入英語繪本、簡易英文小說等課外讀物，培養學生的閱讀習慣。此外，我還組織學生參加英語角活動，讓學生有機會與外教和其他英語愛好者進行交流，提高口語表達能力。

　　通過合理利用教學資源，學生們的英語學習渠道得到了拓寬，學習的`積極性和主動性也得到了提高。在今后的教學中，我將繼續挖掘和利用更多優質的教學資源，為學生的英語學習提供更好的支持。

　　職高英語教學工作總結 8

　　本學期的英語教學工作讓我收獲頗豐，但也存在一些不足之處。在教學過程中，發現部分學生對英語學習缺乏興趣，學習動力不足。經過分析，主要原因是教學內容與學生的專業和生活實際聯系不夠緊密。

　　在今后的教學中，我將針對這一問題進行改進。

　　深入了解學生的專業需求，結合專業特點設計英語教學內容。例如，對于旅游專業的學生，增加旅游英語相關的`知識和技能訓練；對于計算機專業的學生，引入計算機英語詞匯和常用表達。同時，關注學生的生活實際，讓英語教學更加貼近學生的生活。通過這些改進措施，激發學生的學習興趣，提高教學效果。

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