一學期老師工作總結（通用6篇）
不經意間，工作已經告一段落，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！好好地做個梳理并寫一份工作總結吧。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編整理的一學期老師工作總結（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
一學期老師工作總結1
在課前，我認真備課標，備教材，備好每一節課，如有不懂之處，就虛心地向其它教師請教，并同時看一些與教學有關的資料，做到多想、多看、多問，做到準確無誤地把知識傳授給學生。同時，我還結合每班學生的學習方法和接受知識的能力等方面，備好學生，真正做到老師講好每節課，學生聽好每節課，使每節課每名學生都有所獲，有所得。
在教學中，給學生創造一個民主、平等的課堂氛圍，對關鍵性的問題展開討論，鼓勵學生勇敢發言，積極爭議。同時，還要善于發現學生創造性思維的閃光點，給以適當的點評，激起學生思維的浪花，啟發學生拓展思路，發揮潛能，掌握思考問題的方法、策略，從而培養學生的創新精神。而動手、動腦又是培養學生創新能力的有效方法，因此，在教學中注意提供各種機會讓學生參與活動，使學生在參與過程中，掌握方法，促進思維的發展，充份發揮學生的主體作用，提高學生的數學素質。
同時，我還根據每班學生的特點，作到發揮其優點，彌補之不足，有側重點地對其進行培養。二班學生語言表達能力好，對知識歸納總結能力強。而四班學生兩極分化比較嚴重，既好學生非常的好，學困生學習真的是很困難。那么我在二班采取多做多練，訓練并培養學生的計算能力，使其做到會則準確，不出現或少出現馬虎現象；在四班則培養學生對知識的歸納總結能力，引導他們能夠用語言很好地表達出來，培養其表達能力。同時，在四班開展了“比、學、趕、幫”的活動，成立互助組，手拉手，形成了良好的學習氛圍。
在課后，我堅持做到了與學生多交流，多談心，與家長多溝通，使學生對所學知識的接受情況能及時地反饋回來，對每名學生的學習情況真正做到心中有數。并有側重點地進行輔導，以“兩頭帶中間”的方法，使每班的數學成績更上一個新的臺階。因此，在學期中、期末的考試測評中，我所教的兩個班的數學成績均有不同程度的提高。
在教育學生時，采取說服教育，以理服人的方法，不體罰或變向體罰學生，平等對待并尊重每一位學生，嚴格按照《教師職業道德標準》的要求去做，這樣使學生不但在智力上有所提高，而且在德育等方面都有所發展，使學生真正做到德、智、體、美、勞等方面全面發展。
在考勤考績上，我做到了出滿勤、干滿點，積極參加學校組織的各項活動，做到不遲到，不早退，按時上下班，并在上班時間，不做與教學無關的事情，盡職盡責，愛崗敬業。
每一分成績的取得不僅僅是靠個人的努力就能夠獲得的，還與同事之間的密切配合是分不開的。我校楊健梅老師曾說過：對班就好比是夫妻。是呀，一個班就像一個大家庭，對班關系處理的好，和諧了，班級也就和諧了，那么教學工作也就和諧了。因此，我慶幸，我有這樣兩位好搭檔。如果沒有張明月老師和李玉雙老師的密切配合，我不可能深入地了解班級學生的情況，也不可能準確地調整自己的課堂管理方法。在此，我對兩位搭檔的密切配合和幫助表示衷心的感謝。
“一分耕耘，一分收獲。”在本學期我還擔任了四年奧數班的教學任務。在第十三屆全國華杯賽中，有五十名學生分獲一、二、三等獎。其中，有九人獲得一等獎，我班的高晗同學獲得全區第一名、趙碧涵獲得全區第三名。我本人也獲得“華杯”優秀輔導員獎。在“希望杯”決賽中，有29人獲獎，其中劉夢琪同學獲得金獎。我也獲得了“希望杯”優秀教練員獎。此外，在本學期，我還獲得了洮北區教育學會優秀會員。并在洮北教育網上又陸續發表了多篇論文。這一份份成績的取得令我欣喜若狂。
高興過后，冷靜地想一想，一個人的進步不算進步，集體的進步才是最大的進步。
這學期，我們不但保質保量地完成了常規教學任務，而且還高效率、快節奏地完成了學校交給我們的各項臨時性的工作。因此，我們四年數學組是一個充滿戰斗力的年組，每一位教師都是“多面手”：每人教兩班，任三科，具有豐富的教學經驗。四年數學組是一個充滿青春活力的年組，無論做什么工作都能夠保質保量地迅速地完成。四年數學組是一個學習型的年組，在工作中我們倡導向優秀老師看齊，向兄弟年組學習。我們的口號是：發揚所長，干出特色。
我們四年數學組的每一位成員都真誠地渴望校領導能夠把精兵強將派到我們年組來，我們將以百分的熱情歡迎有識之士的到來，并將以萬分激動的心情感謝校領導對我們的關懷。
“又是一年春草綠。”送走了歡樂享和的六個月，迎來充滿希望的下半年。我和我的伙伴們將：活著一分鐘，戰斗60秒。以更加飽滿的熱情迎接新學期的挑戰。
最后，祝各位領導、各位老師暑假快樂！萬事如意！
一學期老師工作總結2
日月如梭，一轉眼，我已經在這個崗位上工作了半年。現在，我對本人在半年中的思想、工作作如下總結：
一、嚴于律己，為人師表
有良好的師德修養、教書育人，為人師表，勇于探索，不斷創新。在工作上兢兢業業，踏實肯干，嚴格遵守教育法規，認真遵守學校的規章制度。熱愛每一個學生，指導他們的學習，關懷他們的生活，引導他們的思想，使他們健康成長。
二、教育教學工作：
首先，能認真把握教材。把課標、教參與音樂課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的審美能力、創新思維和創造能力，并且能夠以活動及生活事實為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
第四、幫助學生建立錯題集“為學之道，所在積累”。如果學生能把在學習的過程中出現的錯誤及時記錄下來，汲取教訓，化教訓為經驗，使經驗更豐富。這是一種非常好的學習習慣。能夠起到事半功倍的效果。可是很少有學生能堅持這樣做。于是我們采取先領學生上路，教師根據學生的實際情況，把學生的錯題收集起來進行二次達成，在對二次犯的錯誤進行診斷后，再去對癥下藥，配上相關的例子。進行舉一反三，思維發散。
第五、幫助學生使所學知識系統化、網絡化化學教材編寫時，為了教學適應學生認知規律。把概念和元素知識穿插并行。在教學過程中，教師應該幫助學生不斷地消化和整理，使知識系統化。在總結知識的過程中，探尋知識間的內在聯系，抓住知識的本質、精髓。這樣學生會感到，書本越念越薄，知識脈絡越清晰。
三、今后努力方向：
在新的一年中，我將不斷加強自身政治學習、業務錘煉，不斷提高教育教學水平和能力，為學校的發展作出更大的貢獻。
一學期老師工作總結3
又一個忙碌而充實的學期已經結束。這學期我學會了反思，在教學上有了一些改變，進行了大膽的嘗試，有了一些收獲，更有了一些思考，它讓我在教學上找到了方向，發現了一些一直想解決又未曾嘗試和堅持的問題。為了更好地做好下一步工作，想將一學期的工作及反思總結如下：
一．堅持學習，不斷更新自己的這桶水。
首先堅持參加每一次教研活動，通過聽評課學習他人經驗，并結合自身特點應用于教學中去。堅持多聽各位同行的課，取長補短。堅持組內備課和教學研討，共同研究科學有效的教學方法。
二．認真備課，大膽進行教學嘗試，自己設計學案，修改課件，使其更好地輔助教學。
學案的設計我實踐了三個單元，有一定的效果，學生能把當堂課的知識及時鞏固，但有時不能完成當堂計劃的內容，這是下一步要解決的問題：如何把學案與教學科學地結合起來。針對九年級學生，培養學生的閱讀能力和養成閱讀習慣教學中的重點。因此，我會根據每天的作業量，爭取每天一篇閱讀或完型，第二天課前講解，學生又被動的做到喜歡做一些有趣或簡單的文章，有了一些興趣和信心。在思維能力和閱讀技巧上也有了較大的提高。
三．要有長期計劃，打有準備之戰。
為了讓學生能很好地進行知識回顧，每單元講授完，進行習題處理。每次月考前，把所有講過的知識進行回顧。具體工作還有：為學生總結了1——10單元的所有短語及語言點；為學生搜集1—10單元易錯題及語法專項練習；為學生提前總結并收集和自編一些語言重點，除了16頁1600詞中考熱點題。
四．教學上的改變：
1、嘗試學案。
2、堅持課前聽寫句子，鞏固上節課的知識點。
3、堅持每天都有閱讀篇章。
4、學會適當放手，相信學生，有些知識鼓勵學生自己學習和總結。
總之，一學期每天都很忙，每天似乎都在做著同樣的工作，但學生每天都收獲是不同的，自己在教學上的體會和反思是變化的。我相信領導的一句話：把一件小事做到極致，就是成功。我并沒有成功，但我是在用真心面對每天的工作和每一位學生，我將繼續努力，爭取成為學生喜歡領導放心的一名教師。
一學期老師工作總結4
這個學期是同學們接觸初中物理的第二個學期，這個學期的課本的物理知識主要是關于電與磁，我這學期的教學內容主要也是以電與磁的相關內容進行開展的。在這個學期末的期末考試中，同學們的物理成績相比如上個學期的物理成下降了一些，但是這些是在我的預料之中的。雖然同學們的物理成績相比如上個學期是下降了一些，但是和同年級的其他班的物理成績相比還是很優秀的，這也是我在初二下學期的物理教學中努力的結果。
這學期同學們的物理內容變了很多，從八年級上學期的光與聲變成了下學期的電與磁。不僅學習內容變得更加枯燥了，與此同時下學期的物理內容變得比上學期更加困難了，所以說這學期的物理成績相比于上學期的來說，成績下降是一件非常正常的事情。因為這學期物理的教學內容和教學難度有了新的變化，所以我這學期的教學方法相比于上個學期來說有了很多新的變化。
在初二下學期的物理教學中，我將上學期的重點理論教學改成了實驗操作教學。這學期的物理內容都設計到了各種關于電與磁的物理實驗。我在課堂上進行物理教學時，經常會準備相關的物理實驗器材，不僅只是在課堂上給同學們講解物理知識，還讓他們通過關注我做相應的物理實驗去了解我的教學內容，這樣講學和物理實驗相結合的方法會讓物理課本上的知識更加方便同學們了解。在這學期里，我還增加了同學們去實驗室的次數，因為有些內容同學們不親自去進行實驗操作，是非常難弄清楚學明白的。只有通過物理實驗，他們才會了解在這學期的物理學習中用該注意的難點和方法，從而能在我平常的物理教學中所講的重點正真的學到腦海中。
在初二的物理教學中，我讓同學們從上學期的重點背誦物理知識改成了重點練習物理習題。在八年級的上學期中物理主要是偏向理論知識，所以需要背誦牢記的知識點有很多。但是這個學期需要背誦的理論知識變少了，更加讓同學們側重對知識的理解。這個時候上學期的學習方法在這個學期并不適合他們，所以我在這個方向進行了很大的改動。在八年級下學期里，加大了他們在物理計算題上練習，這樣的練習也讓他們在這學期的物理學習中取得了顯著的進步。
一學期老師工作總結5
我在任教二年級數學教學時，還兼任五年級科學，這對于我來講，既是機遇又是挑戰。所以面對科學的教材，我積極、認真學習課程標準，認真研讀教材，備課和授課將自己所知的一切都傳授給學生。在教學過程中，我始終將學生放在第一位，努力把學習的主動權留給學生。讓學生懂得通過自主探究與交流合作來學習新知，進而提高學生的.多種能力。在本學期教學的過程中有很多收獲，也有一些自己并不滿意的環節。現對科學學科的教學工作總結如下：
一、認真備課，制定詳實可行的教學計劃。
有人覺得教學計劃是花架子，是讓學校領導看的，我還是不太同意。如果隨隨便便寫一個計劃，肯定不會有太大的價值。所以我認為切實可行的教學計劃是非常重要的。在教學工作進行之前己對全冊教材有了一個整體的了解，對重、難點比較清楚，對學生學習上存在的問題認識清晰，在教學中能把握先機，取得了比較好的教學效果。
二、在教育教學工作中，教學形式多樣化。
對于科學這樣的“副科”，我注意教學形式多種多樣，有的課以老師講授為主，比如說介紹科技發展給社會和環境帶來的變化和影響等;有的課以動手操作為主，比如說讓學生探究種子發芽的必要因素等課題等。形式的多種多樣能引起學生對科學這門科的學習興趣，通過動手較好地激發學生的積極性。這樣一來，也能培養學生多方面的能力，尤其是動手操作能力。
三、充分利用學校、家庭和社會的各種資源，實現教學評價多元化。
我們現處在信息的時代，引導學生關注世界科技發展和新成果給人們生產、生活帶來的變化是非常重要的，引導學生學會利用網絡資源來獲得課本以外的知識，開拓學生視野這些都是迫不及待的。在獲得豐富的生活知識的同時，也培養了學生學科學、愛科學、用科學的興趣;利用學生已有的知識解決身邊和生活中的一些問題，達到學以致用的目的。其次，評價有過程性評價，也要有結果性評價。既關注學生對知識的記憶情況，又要關注學生課上表現，如回答問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學知識解決生活的問題，課上聽講、做筆記情況等，特別關注學生自己生活的觀察和思考，動手實驗等。比如：我們班的幾名不愛學科學的學生，經過多次的表揚喜歡上了科學。
現在，學生喜歡上了科學，即使是復習課，看到我拿著試卷走進教室，也能夠露出笑容。同時從他們的成績也可以看到，教材中的科學知識都基本掌握了，但是問題也很明顯。如學生對科學的探究還不能深入，如學生做完植物實驗后，只有幾個人進行了后期養護，大多數沒有成活，我指導學生自己搜集有關樺尺蠖的資料，全班只有兩個人搜集了資料。在今后的教學工作中我應該更加注意學生學習習慣的養成教育。有了良好的學習、生活習慣，相信我的教學成績也會有更大的收獲。
一學期老師工作總結6
回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作總結如下：
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一學期來，我先后學習了《一個語文老師的心里路程》和《教育，就是詩意的棲居》兩本教育專著，讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的理論知識，為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。結合班級的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同學生采用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平。根據授課后得失，及時寫教后感，為以后的教學積累經驗。積極和其它老師進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。對于我負責的語文課的教學，我采用系統性、階段性相結合的原則，使每堂課都能讓學生有收獲。無論是在課堂教學，還是在課外輔導教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓語文教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、充分利用網絡的功能和優勢，博采眾長，開展教學教研工作
為保證課改教研的質量和水平，本人充分利用網絡，進行教學教研工作中。以科學研究的精神對課改中出現的種種問題現象予以分析研究，特別是加強對“新課標、新教材驗證”的研究，對“評價”的研究。在教學過程中經常反思自己的教學得失，勤寫教學反思，注意搜集、整理相關資料，使“教學改革”真正成為自己的事。撰寫教育教學論文、教學心得、生活感悟、教案設計……通過與其他老師及網友們的教學交流，特別是在專家在線指導下，質疑解惑，迅速轉變自己的教學觀念和教學方法，不斷促進、提升了自己的專業化素質。
四、加強反思，及時總結教學得失
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、 不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;
3、語文教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學的特色點，為開創語文教學的新天地作出貢獻。
以上是我對本學期工作總結和反思，它將指引我今后的工作，在未來的教學中，我會揚長避短，發揮自己最大的優勢，將自己鍛造的更好。
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