教師工作職責(15篇)
教師工作職責1
一、明確音樂課程標準的要求，認真學習現代教育思想、教育理論和現代教育技術，努力貫徹藝術教育的方針、政策。嚴格執行各項規章制度，積極落實各項工作計劃。
二、加強自身思想道德修養，熱愛本職工作，遵循教學規律，結合本學科特點, 開展音樂教學研究，積極改進教學方法，勇于創新，深入教學實際，總結經驗。正確處理好課中師生的雙邊關系，使學生樂學、會學。做好平時、期末考核工作。
三、認真執行教學常規，落實教學目標，精心設計好每一堂課，不斷改進教學方法，善于使用現代化教學手段，努力提高課堂教學效益。加強教學過程的管理，及時恰當地處理好課堂上出現的問題。
四、堅持“因材施教，分類推進”的原則，面向全體學生，提高尖子學生，狠抓中、下學生，使各類學生在原有基礎上都有穩步的提高。組織開展好學校藝術教育工作，積極創建校園文化藝術氛圍。認真組建學校藝術團，并積極向學校獻計獻策。
五、管好、用好軟件資料，管理用好音樂教學器材。精心維護、保養音樂室各項設備、設施。嚴格注意用電安全，做好音樂室的清潔工作。
六、積極參加各級各類的教學研究活動，要有目標、有計劃地進行教學改革和教學研究，認真總結教學經驗，積極撰寫音樂科研論文，努力做學科帶頭人。
七、顧全大局，服從分配，自覺接受和認真負責地完成學校規定的年度、學期工作任務和工作指標，認真完成學校臨時性的有關任務。
教師工作職責2
一、按學�；蚪虒幰幎ǖ臅r間、地點、崗位到崗值班。主要的時間段為：課間休息、課間操、集會、上下學、上下晚自習等。
二、校門口的值日教師（按學校安排執行）：負責指導和協助門衛保安、學生文明禮儀糾察對學生進校門時的儀容儀表、校牌佩戴、校服穿著等進行檢查，做好學生上下學時的校門口安全護導工作。
三、教學樓的值日教師（按教導處安排執行）：負責對課間休息和上下學、上下晚自習時樓層、樓梯間的學生安全管理工作。制止學生在走廊上和教室內追逐打鬧、大聲喧嘩和從事危險性的體育活動；制止學生損壞設施、損壞公物、浪費水電等行為；禁止學生隨意進出其它班級教室；督促學生搞好本班衛生區域內的衛生；檢查各教室電器設備、門窗的關閉情況；及時妥善處置學生違紀和突發事件。
四、校園及操場上值日的教師（按教導處安排執行）：負責對課間休息、課間操和午休期間校園及操場的學生安全管理工作。加強校園及操場巡視，制止學生追逐打鬧、高聲喧嘩、污染環境、破壞花草樹木、浪費水電、從事危險性的體育活動等行為。及時妥善處置學生違紀和突發事件。消除安全隱患，防止事故發生。
五、辦公室值日教師（按教導處安排執行）：負責當日辦公室安全管理和衛生清掃保潔工作。嚴格執行學校《辦公室安全用電須知》，制止違章用電行為；做好防火工作，制止亂扔煙頭和焚燒紙屑等行為；做好防盜工作，提醒和督促其他教師在辦公室無人時要鎖好門。每天下班前，對辦公室安全情況進行認真檢查，做到“關窗、斷電、鎖門”，確保安全。
教師工作職責3
一、負責美術生的授課、學習引導、外出寫生、作品評比、作品指導等。
二、根據學科特點，認真鉆研新課標，把握學生實際，充分調動學生的學習興趣和積極性，發展思維能力。
三、備課。理解掌握新課程標準，鉆研教材，研究教法。
四、上課。認真組織教學，板書工整、規范，教態穩重、自然、親切
五、重視學生能力培養，發展學生個性，認真組織學生參加各種形式演出活動。
六、完成領導交辦的其他臨時工作，積極配合平行部門的工作。
教師工作職責4
（一）管理職責
1、舞蹈室是學生舞蹈課的教學和實訓場所，任課教師要負責舞蹈室設備正常運行、學生安全、衛生，是舞蹈室管理的第一責任人，助教為第二責任人。
2、任課教師要按照要求使用舞蹈室的設備，努力提高教學和學生實訓的能力和效果。
3、任課教師在每次實訓課要提前10分鐘進入舞蹈室。
4、任課教師做好上課記錄和換班登記工作，詳實記錄每次上課和實訓的班級、人數、內容及指導老師等情況。
5、任課教師負責舞蹈室的消防安全管理。上課期間指導教師不能離開舞蹈室，上課結束，打掃衛生，關好門窗。
（二）教學管理
1、服從學校領導的工作安排和日常管理，出色完成學校交給自己所在班級學員的課堂教學任務和其它任務。
2、教會學員熟練掌握所學舞蹈課程的基本動作、步伐、音樂要領。
3、貫徹學校制定的：教師要“寓教于樂、輕松教學”，學員要“開心學習、快樂成長”的教育培訓理念。每個教師都要講究課堂藝術，努力調動學員的學習積極性，不斷提高學員的學習興趣。
4、關心每一位學員的學習狀態和學習情況，對每位學員都給予同樣的關愛。對學習技能低差的學員多加鼓勵，不得歧視學習技能低差的學員。
5、完成藝術總監下達的各種演出舞蹈節目的編排任務，并接受其對所編舞蹈節目的指導與審核。
6、完成行政總監下達的各項任務指標，積極配合辦公室主任下達的各項招生宣傳、報名繳費、參賽、考級、服裝定制等宣傳動員工作。
7、負責完成各班學員每年的賽前、考前培訓工作。并積極為學員參賽、考級進行帶隊管理。
8、每個教師通過不斷學習，定期深造，努力提高自身的教學水平和所教班級的教學質量。
9、認真細致落實學校制定的《學員安全管理制度》，做好每個學員在校的安全保衛以及學員上學（放學）時的交接工作。
教師工作職責5
一.上崗時間
1.周日下午5：30分接班至下周下午5：30分交班，周五下午到辦公室門口組織學生乘車。
2.值周期間應在學校，并到校務辦公室辦公。
二.具體職責
1.接班
(1)接班時間：周日下午5：30分。
(2)準時接班，接受分工，明確重點，不遲到，不早退。
2.交班
(1)交班時間：周日下午5：30分。
(2)寫好值周小結，于星期日下午3點前交政教處，主要匯報一周教室，寢室，公區衛生，紀律檢查情況，反映存在的問題。
(3)上交上周值周記錄簿：清潔紀律量化簿，學生缺勤紀律簿，監控記錄簿，班主任五到場考勤簿。
3.常規檢查
(1)常規檢查項目：早操，課間操，升旗，集會，讀報，就餐，午睡，晚睡，教室衛生，寢室衛生，公區衛生及日常安全紀律等。
(2)檢查具體細則根據：各種項目的扣分細則。
(3)常規檢查要求
A：早自習
主要是檢查早自習紀律及是否有學生遲到。
B：課間紀律
保持課間教學區的安靜，特別是中午及下午課外活動兩個管理空檔，對學生不文明的活動及時制止并進行教育。
C:就餐
a:安排好值周學生，準時到崗，維持就餐秩序。
c：處理好就餐過程中出現的問題。
D：午睡
以學校鈴聲為準，到各班檢查班主任到班情況及學生午睡紀律。
E：衛生檢查
不定時到教室，公區，寢室檢查衛生情況，并做好登記，每周自查不少于兩次，并將情況報政教處或公示在黑板上。
F：就寢
a：每晚9：10分到各寢室檢查衛生，紀律等，做好登記，及時通報。
b：查到違反紀律現象要批評教育，并于班主任取得聯系，而不是僅作扣分或推給班主任一走了事，對突發事件要及時處理，對重大事件要及時上報校長或政教處。
c:每晚考勤，務必反映當時的真實情況。每周一上午第一節課寫好本周工作要點，公布在黑板上。
教師工作職責6
一、在外語教學中貫徹思想教育
二、在教學方面
�。�、熟悉大綱、熟悉教材。各年級對本年級的教學要求要心中有數，初中教師要熟悉初中整套教材，高中教師要求熟悉中學階段整套教材。
２、認真備課，發揮備課組的作用，每教一課新課前要求在各備課組內集體研究教材，組織語言素材，并交流教法，但教法不必統一。
�。场⒄J真上好課，要求全體教師在課堂教學中盡可能地使用英語教學，力求提高課堂效率。
�。�、組織好學生的早讀。
５、認真批改作業，在作業上有布置、有檢查，在保證質量的前提下，努力減輕學生的作業負擔。
�。丁⒄J真出好平時練習題目和考卷，盡量避免科學性的錯誤，提高試卷質量。
７、以培養學生的聽說讀寫能力為目標，不斷改革教法�？荚囈惨囆懈母铮尤肟谠嚮蚵犃y驗，以全面考核學生學習英語的情況。
三、業務進修方面
�。�、提高外語水平。各教師按自己具體情況制度制訂進修計劃，不斷提高聽說讀寫能力。備課組內英語進行備課。每星期一上午定為講英語活動時間。
２、提高教學水平。學習心理學、教育學、外語教學法，結合教學實際，不斷提高教學能力。
四、每位教師要進行教學科研。開學初各人自定一個教學研究專題，在學期結束時總結一學期來的實行情況，并寫出總結。
五、積極開辟第二課堂。在目前語音全的條件下，各年級每周一次在語音室開展課外活動，到學期結束時進行檢查。組織課外講座，教學電影，課外興趣小組等由各年級自定。
六、積極參加組內活動，主動關心組內工作。
七、組內教師應互相學習，取長補短，共同提高。
教師工作職責7
教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻，教師工作職責心得體會。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養未來人才的.教育工作者，其知識結構的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關注的焦點�！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德、師鳳建設的重點，如何在新的環境中建立良好的師生關系更是重中之重。師生關系的主導因素在教師。
首先，作為教師應該熱愛學生。如果教師和藹可親，師生關系則比較融洽。師愛最受公眾期待。
作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。
如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態度來要求學生的，希望每一位學生提高自身的能力，發展和完善自身的素質，達到他們所期望的目標。這都是教師為學生著想，學生應該正確地理解教師的行為，是應該受到學生的尊重的。反之，教師也應該理解和尊重學生。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面，心得體會《教師工作職責心得體會》。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送�！薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽伞！彼�，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵;不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內強素質結合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質、素養甚至儀表上都應提高文明程度，特別要培養對學生的愛心;教師還要轉變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。
作為一名教育工作者，通過學習我決心以“開縣優秀教師群體”為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發展作出自己應有貢獻!
教師工作職責8
(一)教學科研型教師基本崗位職責規定如下：
1.教學及人才培養
(1)服從學校和學院(單位)教育教學工作安排;每學年完成本學院人均教學課時的50%以上，其中為本科生授課不少于80學時或獨立設置本科生教學實習不少于4周，教學效果良好。
(2)承擔本科生學務指導工作;指導本科生的實驗、課程設計、生產(畢業)實習、畢業設計(畢業論文)(不含無本科專業的通識教育課、基礎課，下同)。
(3)有博士點、碩士點的學科，指導博士生、碩士生的學習(若生源充足，每學年至少招收一名碩士研究生或博士研究生)。
(4)主持校級及以上級別的教學研究項目(含學校立項網絡課程課件建設項目、實驗技術研究項目，下同)，或公開發表教學研究論文1篇及以上，或主編、副主編公開出版教材、教學參考書，或獲省部級教學成果三等獎及以上級別獎勵(有獲獎證書)，或獲校級教學成果一等獎(前三名)、二等獎(第一名)，或獲省部級及以上教材獎(參編者)，或指導(個人指導或作為指導小組負責人)的學生在全國(由教育部等中央部委組織)各類競賽(大學生“挑戰杯”、電子設計、數學建模、英語競賽等)中獲一等獎及以上獎勵。
2.科研及學術成果(達到下列八項中的兩項，其中第1項為必備項)
(1)在學校認定的重要期刊上發表學術論文2篇及以上。
(2)主編出版本專業領域學術著作1部，或被《SCI》、《EI》、《SSCI》、《A&HCI》收錄論文1篇，或在學校認定的人文社科權威期刊(A類、B類)發表論文1篇。
(3)獲省部級科技成果一等獎及以上級別獎勵(有獲獎證書)，或獲省部級科技成果二等獎、地質調查優秀圖幅(前五名)，或作為第一獲獎人獲三等獎。
(4)作為骨干成員(前五名)承擔國家自然科學基金重大研究計劃重點項目、國家自然科學基金重點項目、“973”或“863”國家級項目、科技部支撐計劃項目、國家重大科學工程項目、國家社會科學基金重點項目，或作為骨干成員(前三名)承擔地質調查項目、重大橫向項目(單項到位經費100萬元以上)。
(5)主持國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目、國際合作科研項目(不含國際合作與交流項目)、國家軟科學計劃項目、教育部人文社科研究項目、全國教育科學規劃項目(項目均有經費資助)。
(6)主持部委或省市縱向項目(理工類項目單項經費20萬元以上或累計經費30萬元以上，人文社科類項目單項經費2萬元以上或累計經費4萬元以上)，或主持橫向項目(理工類項目單項經費40萬元以上或累計經費80萬元以上，人文社科類項目單項經費8萬元以上或累計經費15萬元以上)。
(7)課題研究成果或為地、市級及以上政府提供的規劃、咨詢、政策建言，被地、市級及以上政府采納且作為決策依據，產生良好效益(需有詳細成果材料并由政府提供證明)。
(8)承擔社會服務工作，產生良好社會效益和經濟效益，個人在聘期內為學校創收(純收益)達到120萬元以上。
3.學科專業建設及其他工作
負責本學科、專業的建設與發展，指導教育教學改革、課程建設和實驗室建設;協助學院、系(教學部)指導本學科專業的教師隊伍建設;積極開展國際合作與學術交流;積極參與學校及所在學院(單位)的各項活動;完成學校和學院(單位)規定的其他工作。
(二)教學型教師(指專職從事通識教育課、基礎課及藝術類教學的教師，下同)基本崗位職責規定如下：
1.教學及人才培養
須完成教學科研型教師規定的教學研究及人才培養任務，其中每學年完成本學院人均教學課時的100%以上，其中為本科生授課不少于160學時或獨立設置本科生教學實習不少于8周。
2.科研及學術成果(達到下列四項中的兩項，其中第1項為必備項)：
(1)在核心期刊上發表學術論文2篇及以上(其中屬學校認定的重要期刊論文1篇及以上)。
(2)主編、副主編出版本專業領域學術著作1部，或被《SCI》、《EI》、《SSCI》、《A&HCI》收錄論文1篇，或在學校認定的人文社科權威期刊(A類、B類)發表論文1篇。
(3)獲省部級科技成果二等獎、地質調查優秀圖幅及以上級別獎勵(有獲獎證書)，或獲省部級科技成果三等獎(前三名)。
(4)主持或作為前兩名承擔部委或省市縱向科研項目(有經費資助)，或主持橫向科研項目(理工類項目單項經費10萬元以上或累計經費15萬元以上;人文社科類項目單項經費2萬元以上或累計經費4萬元以上)。
(三)科研型教師基本崗位職責規定如下：
1.教學及人才培養
每學年完成本學院人均教學課時的25%以上，其中為本科生授課不少于32學時或獨立設置本科生教學實習不少于2周;其他教學及人才培養任務可適當放寬要求。
2.科研及學術成果(達到下列七項中的兩項，其中第1項為必備項)：
(1)論文被《SCI》、《EI》、《SSCI》、《A&HCI》收錄2篇及以上(其中在國際期刊發表的論文不少于1篇)，或在學校認定的人文社科權威期刊(A類、B類)發表學術論文2篇及以上(主編出版本專業領域學術著作1部，可視同1篇高水平論文)。
(2)獲省部級科技成果一等獎及以上級別獎勵(有獲獎證書)，或獲省部級科技成果二等獎、地質調查優秀圖幅(前三名)，或作為第一獲獎人獲三等獎。
(3)作為骨干成員(前三名)承擔國家自然科學基金重大研究計劃重點項目、國家自然科學基金重點項目、國家社會科學基金重點項目、科技部支撐計劃項目、國家重大科學工程項目、“863”計劃項目、“973”計劃項目子項目，或作為前兩名承擔地質調查項目、重大橫向項目(單項經費100萬元以上)。
(4)主持國家自然科學基金、國家社會科學基金項目、國際合作科研項目(不含國際合作與交流項目)、國家軟科學計劃項目、教育部人文社科研究項目、全國教育科學規劃項目(項目均有經費資助)。
(5)主持部委或省市縱向項目(理工類項目單項經費40萬元以上或累計經費80萬元以上，人文社科類項目單項經費5萬元以上或累計經費15萬元以上)，或主持橫向項目(理工類項目單項經費60萬元以上或累計經費100萬元以上，人文社科類項目單項經費10萬元以上或累計經費30萬元以上)。
(6)課題研究成果或為地、市級及以上政府提供的規劃、咨詢、政策建言，被地、市級及以上政府采納且作為決策依據，產生良好效益(需有詳細成果材料并由政府提供證明)。
(7)承擔社會服務工作，產生良好社會效益和經濟效益，個人在聘期內為學校創收(純收益)達到120萬元以上。
-- end --
教師工作職責9
一、認真備課、上課
1、每學期開學初熟悉教學大綱，制定教學工作計劃。
2、要提前一周備好課。課前預習教案，備課要做到備教材、備教法、備學生。
3、搞好課堂教學。上課前1分鐘要在教室前等侯，做到按時上課、下課，杜絕遲到、拖堂現象，要認真組織好課堂教學，對于課堂內發生的問題，盡量在課后解決，以免影響教學秩序。
4、未經校長、教導主任批準，不得隨意停課或調課。
5、不斷改進教學方法，在傳授知識中培養學生的能力。
6、搞好測驗、考試，做到份量恰當，考題確切，并要認真分析教學質量。
二、認真批改、輔導
1、根據教學要求和學生實際，精心布置作業，及時收發、批發、做好記錄，講求實際，搞好講評。
2、要因材施教，熱情輔導中、下學生，同時幫助優秀學生進一步發揮其特長。
3、積極創造條件，開展多樣化的課外活動，開拓學生的知識眼界，培養有關技能。
三、愛護學生，做到既教書又育人，對他們要熱情關懷，耐心教育，嚴格要求。指導和幫助他們提高思想覺悟和道德品質。
四、以身作則，使言傳與身教相結合。嚴以律已，保持較高的思想境界和高尚的道德品質，認真工作，組織性強，在各方面都要成為學生的表率。
五、努力學習，堅持“教育者先受教育”的真諦，積極參加政治及業務學習，不斷提高自己的政治素質及業務水平。
教師工作職責10
一、崗位目標：
按照黨的教育方針，認真教書、精心育人，完成本科教學和其他分管的工作任務，以自己的模范行為影響學生，努力把學生培養成德智體美勞全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。
二、崗位責任：
1．根據學校教學工作計劃、教學大綱的要求和班級實際情況，認真制訂教學計劃，明確教學目標，安排好教學進度，并保證計劃的實施。
2．認真鉆研教材和教學大綱，結合學生特點，認真備課，認真上課，嚴格執行教學常規，面向全體學生，講究教學方法，在傳授知識的同時，注意發展學生的智能，輔導學習方法，努力提高課堂教學效率。
3．作業題要精選，作業量要適當，處理作業要及時認真。熱愛學生，關心每一個學生的進步，做好集體和個別輔導工作，在努力減輕學生負擔的同時，不斷提高教學質量。
4．認真做好單元、期中、期末等階段的復習與考核工作，考試后要及時進行成績統計和教學質量分析，主動了解學生對教學的反映，主動和班主任交流情況，不斷調整教學計劃，改進教學方法。
5．認真指導第二課堂活動，激發學生的興趣，發展學生的興趣和特長。每次活動都應有目標、有計劃并作簡明記載。
6．認真參加教研組和備課組的活動，接受并認真完成學校分配的各項工作。堅持在職進修，相互聽課（每學期聽課不少于30節），互幫互學，努力提高自己的業務水平。
7．積極參與教學改革活動，學習教育理論，探索教學規律，勇于實踐，注意積累資料，熱情慎重地搞好教改試驗，寫好教研專題文章（每學期不少于一篇）。
8．努力學習、關心政治，積極參加學校組織的各項活動，自覺遵守各項規章制度和辦公紀律，同志間要相互尊重，相互支持，嚴于律已，為人師表。
9．愛護公物，充分利用和認真管好教學用具，教學器材要定時清點，嚴格借還手續。
10．每學期末認真總結經驗，完成教學工作小結。
教師工作職責11
1．對教學工作嚴肅認真，精益求精，精度治學，以身作則，為人師表，備課充分，大膽進行教學改革，采用啟發式，反對照本宣科的注入式。既要打好語言基礎，又要培養學生運用語言的能力，即把傳統的語法翻譯和現代的語篇教學有機地結合起來。
2．寓育人于教學的全過程中。在教學過程中，用辯證唯物主義的觀點、方法組織教學內容，宣傳黨的路線、方針、政策，激發學生的愛國熱情。
3．對學生嚴格要求，一絲不茍，嚴格管理。對隨意缺課和兩次不交作業的學生要及時談話，查明原因及時處理。
4．對學習成績差或不及格的學生要及時談話，幫助找出原因，指出今后努力方向，對學習方法不當的學生要有針對性地個別指導。
5．開課前要與所在系、班指導教師取得聯系，了解全班學生的情況包括學生的籍貫、家庭情況，高考英語分數，及入校分級考試成績。
6．應主動給學生所在系主管教學的領導匯報學生的學習情況，經常與學生班指導教師聯系，互相了解情況、交換意見，共同抓好學生的班風和學風。
1、深入研究(課標)、(教材)，領會體藝學科內涵，不斷提高自身藝術素養；
2、認真備課，注意學科特點，備課流程清晰，內容具體，重點突出，不得抄襲下載教案，45歲以下的教師不得備簡案。
3、認真上課，注意學科特點，充分展示自身藝術素養，注重安全衛生教育。認真寫好教后記。每周不少于一篇。
4、認真參加年級組及中心教研組活動，做到準時參加，積極參與，主動承擔任務。
5、上好教研課，45歲以下教師每學期上好一節優質課(優質課教案符合規定要求)，并按要求上交一篇教學設計或案例。
6、按時、按量、按質上交體藝教學有關的報表及計劃總結、論文等。
7、參加區級以上教研活動的要及時上交一份心得體會的文章.
教師工作職責12
一、認真備好每篇課文。備課既要備篇章結構、寫作技巧、重點難點、字音詞義；又要備教學目的、講授方法。大意每篇課文的講授做到目的明確，內容實在，講法科學。
二、堅持文道統一。講課要充分挖掘教材的思想內容，努力利用教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛真善美等方面的教育，培養學生良好的道德情操。
三、切實抓好基礎知識。充分體現語文學科的工具性，注意字、詞、句、篇等基礎知識教學。要熟悉教學大綱對學生在各階段、各學年的的要求，落實學生各學年、各階段所應掌握的知識。
四、大力培養學生的能力。要貫徹啟發式原則，努力培養學生聽、說、讀、寫的能力，努力培養學生抽象思維和形象思維的能力。
五、努力搞好作文教學。作文教學要做到系列化、科學化。各階段、各學年作文訓練的重點明確。訓練的量要適當。訓練的相識要多樣，要使作文批改成為學生提高協作能力的重要一環。在布置和評講作文前要集體備課。
六、積極開展課外活動。課外活動要經�；�、科學化。各年級課外活動小組的重點要突出，活動的內容要切合學生的實際。語言知識講座既生動又實在。要通過這些活動的開展達到培養學生語文興趣，擴大學生語文視野，提高學生語文能力的目的。
教師工作職責13
1、按照教學大綱要求制定教學計劃,設計教學場景并實施教學；
2、加強學習與研究，注重教學資料的積累及教學方法的改進，做好課前練課及教案準備；
3、關注孩子的進步，觀察孩子的潛能，給予孩子適時的差異化指導；
4、整理和管理孩子的作品，并給與積極的指導；
5、教室及教具的維護和管理，嚴格遵守服務手冊中的衛生和安全規范，保證教學環境的衛生及安全；
6、為戶外展示、聯合促銷以及其它市場活動提供推廣支持，在中心內為其他員工提供臨時和非常規性協助。
教師工作職責14
學生公寓休息是指午休和晚就寢。
午休時段指：上午第二節課下課后到下午第一節上課前；晚就寢時段指：晚間活動結束后至第二天早訓前。為消除安全隱患，公寓僅在以上兩個時段對全體學生開放。午休和晚就寢時，帶隊教師工作職責如下：
1、每天早晨和中午起床后，按軍事管理要求，指導并監督學生鋪床疊被等內務整理，打掃寢室內和走廊清潔衛生；
2、周一下午由帶隊領導牽頭，組織帶隊教師對學生公寓進行火種、管制刀具等危險品的收繳；
3、教育并監督學生在樓梯間、洗漱間和衛生間緩步行走，不推拉擁擠，不做危險游戲；教育學生安全用電；
4、在原校是走讀生的不準睡上鋪，要特別提醒睡上鋪的學生注意安全，要嚴防學生在床與床之間跳躍；
5、學生不準串寢室，要特別關注男生行為動向，特別是兩校之間男生的蛛絲馬跡，嚴防學生打架斗毆；
6、要逐個寢室清點學生人數，督促學生按時入睡；夜間如果發現學生吵鬧要及時制止，維持良好的就寢紀律；
�。贰⒁归g如果有學生生病或發生其它意外，要及時妥善處理，必要時與基地值日領導聯系；
8、教育并監督學生節約用水用電，愛護公物，損壞公物要賠償；周五中午組織學生按時間按數量歸還公物。
教師工作職責15
一、思想：
1、堅持黨的四項基本原則，積極參加學校的各項活動。
�、偶袑W習不遲到、不早退，不做與學習無關的事，不開小會；
�、品纸M討論認真思考，積極發言，不東拉西扯。
2、關心改革，支持改革，做改革的促進派。
�、奴I計獻策，不袖手旁觀；
�、朴掠诟母飳嵺`，不置之度外；
⑶服從改革需要，不討價還價；
�、扔绿糁負挥媹蟪辏�
⑸顧全改革大局，不違反規定。
3、加強師德修養，建設文明新風。對同學進行思想教育時，不濫施權威、不辱罵諷刺、不停課罰站。要求學生做到的，老師要首先做到。老師不僅要做知識的引路人，而且要起言論和行動上的表率作用。
4、教書育人、為人師表。要運用史地課的有關教材內容對學生進行愛國主義教育、理想前途教育、道德品質教育和組織紀律教育，應訂在教學計劃之中。
二、教學：
1、備課。加強集體備課，鉆研教學大綱，吃透教材內容，掌握重點、難點，認真寫好備課筆記（中老年教師至少要寫好備課提綱），無備課筆記不上課堂。
2、上課。
�、乓朴唽W期教學計劃和階段教學計劃，每課必須完成教學進度；
�、粕险n不遲到、不曠課，不侵占學生的自習時間，不加班加點補課，不影響課間十分鐘休息拖課。在45分鐘內尋求質量。
�、墙虒W語言力求形象、生動、簡練，運用資料、史實要真實，觀點要準確；
�、纫倪M教學方法，啟發思維，發展學生智力，培養學生能力。要有計劃地進行拔尖和輔差。輔差、拔尖要落實內容、落實人頭、落實時間，不得出現要求輔差的學生在輔差時間找不到老師的現象；
�、梢\用教具進行直觀教學，充分使用電教手段，使史地教學逐漸面向現代化；
⑹認真抓好溫課迎考，考前要擬訂復習計劃，對同學進行全面而有重點的復習，幫助鞏固已有的知識。要按教材的雙基內容認真出好試卷，試題要求靈活、多樣，有啟發性�？己笠J真批改試卷，力爭批改準確無誤，并做好試卷的評講工作和成績核算記載工作。
�、嗣吭氯M集中學習教育學、心理學一次，進行一些教育理論的探討。每人每學期必須開一次研究課，每人每學期必須寫一篇思想政治工作論文和教學工作論文，以總結經驗。
三、第二課堂：
1、學科課外活動小組必須制訂學期計劃和月計劃，活動內容、時間、地點要具體落實，計劃必須步步落實。（學校要確�；顒訒r間）
2、學科小組必須根據學科和學生年齡特點，力求活動內容豐富、充實、形式多樣，要致力于發展智力和培養能力。
3、在開展學科活動過程中，貫徹思想政治教育，要經常與班主任取得聯系，協調意見，取得班主任對學科小組活動的支持。
四、遵守紀律：
1、要適應改革的形勢，嚴格執行學校的規章制度和組織紀律。
2、貫徹民主集中制的原則，個人意見一旦不能被采納可以保留，且必須服從組織決定，不做無理取鬧的事。
3、自覺加強學校的安全保衛和財產管理工作，愛護公物，不損公肥私。
4、堅持辦公室的衛生值日制度，認真搞好個人和環境衛生。
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