關于小學教研工作計劃模板合集八篇

　　日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的小學教研工作計劃8篇，歡迎大家分享。

小學教研工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　本學期我們數學教研組以學生樂學、學會、會學，實現全面發展、主動發展和個性發展為目標。注重教師的教育教學觀念的更新、課堂教學行為控制水平和教育藝術的提高，緊緊圍繞著“小學數學課堂教學有效性的研究與實踐”這一課題開展活動。

　　二、工作目標

　　1、切實加強教學常規管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞三個“有利于”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效益。

　　2、在數學學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬的數學教師隊伍，充分發揮現代化教學設備，采用先進教學技術，促進教學質量的提高。

　　3、立足課堂，讓學生快快樂樂學數學，輕輕松松學數學。

　　4、深化數學課題研究，提升數學教師科研素養，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。

　　5、以數學組為單位，開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。

　　三、工作措施

　　1、加強理論學習。

　　教師教學行為的轉變是新課程實施成功的先決條件，而教育者的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期，我組數學教師應圍繞以下內容開展學習活動：

　　（1）有關課程理論，數學課程標準；

　　（2）有關課堂教學策略和教學評價的'理論與經驗。通過學習使教師進一步明確小學階段數學課程教學中教師角色、學習方式變革、評價變革對學生全面、可持續發展的關鍵作用和具體做法。

　　具體做法：

　　（1）教研組活動時組織教師集體學習。

　　（2）教師個人自學并做好筆記，集體研討。

　　（3）利用網絡信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業務水平。

　　2、加強常規管理。

　　加強常規管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業的有效性。繼續堅持“減負增效”的方針，突出兩個重點。

　　具體做法：

　　（1）期初每位教師要認真制定各年級教學計劃；每位教師要做到：認真備課、上課、布置和批改作業、輔導學生；配合教導處在學期中段，末段對教師業務常規情況進行檢查與考核。本學期作業檢查時要看教師是否做到“四個必須”：即布置的作業必須納入教案，自己必須做過，必須及時批改，必須及時講解。

　　（2）自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課。認真落實“教學六認真”，規范教師的業務行為，切實減輕學生的課業負擔。

　　（3）繼續組織好雙周周一的教研組活動。本學期數學組業務學習的重點是探索提高學生的課堂學習有效性的途徑，圍繞專著的學習、課題研究，以教材分析、說課、評課為主，繼續深化我組數學教研之風。

　　（4）配合教導處開展學科競賽活動，教育教學調研活動進行質量檢測。

　　（5）認真開展集體備課。充分發揮數學教研組的作用，組織集體備課，研究如何將新課程標準的精神落實到教學過程中去，轉化為可操作的教學常規，注重活動過程的實效性。

　　（6）大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵數學教師要根據小學生的學習特點和新課標的要求，探索學生自主學習、探究學習和合作學習的教學模式，培養學生的創新精神和實踐能力。并在理論學習、教改實踐的基礎上，認真撰寫教育教學論文。

小學教研工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　認真貫徹教育局和學校的工作要點，圍繞"一切為了學生的發展"的辦學理念，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。認真搞好教學研究，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

　　二、主要工作與措施

　　本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《學習質量評價標準》做到理論與教學實踐相結合。努力追求真實、有效，高效的課堂。

　　1、備課：備教材、備學生。教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置等，教研組將定期對其進行檢查。

　　2、上課：圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，提倡"自主學習、合作探究"的學習方式。課堂要及時反饋教學效果。

　　3、作業的'布置、批改：作業布置要適量，要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

　　4、輔導：繼續做好提優補差工作。

　　5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。

　　三、具體安排

　　三月份：

　　1、學習《數學課程標準》和《學習質量評價標準》。

　　2、制定教學計劃。

　　四月份：

　　1、我的"有效課堂教學研究"經驗交流。

　　2、組織學生參加華羅庚杯數學競賽。

　　五月份：

　　1、信息技術與學科整合說課比賽。

　　2、青年教師有效課堂教學展示及自我反思。

　　六月份：

　　1、專業引領：如何進行有效的復習。

　　2、制定雙向細目表及試卷。

　　3、教研組工作總結。

小學教研工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　本學期我校數學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：

　　二、工作目標：

　　1、為老師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個的研討平臺。

　　2、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

　　3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。

　　4、扎實開展課題實驗工作。繼續做好學校數學課題組的課題實驗工作。

　　5、規范數學教學常規，教學質量再上新臺階。

　　三、具體措施

　　（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

　　1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數學常規課的量化考核，收集、整理實驗資料，并及時總結教改經驗，確保課該工作落在實處。

　　(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的.有效開展

　　1、優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學的規范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。

　　2、加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考，本學期40歲以下教師每月撰寫教學隨筆或反思1篇，40歲及以上教師一學期1篇。

　　（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長

　　1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

　　2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

　　3、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

　　4、加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。

　　四、開展校本培訓

　　1、本學期在加強教研組專業化建設的基礎上，數學組繼續以《讓數學與生活牽手》為大主題，以《課堂教學如何體現生化》為子課題開展切實有效的討論和研究，課題研究與教研活動相結合、教學理念與教學實踐相結合、教研活動與創造課堂實效相結合，使教研活動經常化、專題化；使研究有過程、有成果。五月份以前教研組根據各自研討的專題上交不少于2篇有質量的論文。

　　2、教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少于2節，并有評價，及時與執教教師進行反饋。

　　3、扎實開展教研月活動，深化課程改革。

　　（1）以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標深化課程改革，提升教師業務研究和實踐能力。

　　（2）九、十月份為教研月活動,教研月要求全員參與，真實開展活動、有效促進教研教改。40歲以上教師每人講教研課1節，40歲以下教師除自己擔任的主要學科以外，還要講1節綜合學科的教研課，本學期每位教師聽課不少于20節。

　　4、組織豐富的學生活動，落實素質教育。

　　五、工作安排：

　　9月份

　　1、召開教研組長會議，制定教研組活動計劃和成立教研課題組。

　　2、教學常規開學檢查.

　　10月份

　　1、教研月活動啟動、研討與講教研課

　　2、送課與校際教研活動。

　　11月份

　　1、教研月活動、講教研課

　　2、教研課題專題研討、個人反思。

　　3、教研月小結及成果收集。

　　5、教學常規期中檢查、學生月評。

　　12月份

　　1、數學口算比賽。

　　2、教學常規抽項檢查、學生月評。

　　1月份

　　1、組織期末復習及質量測試和分析。

　　2、各學科資料歸檔、工作總結。

　　3、教學工作期末檢查、質量評價。

小學教研工作計劃 篇4

　　為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，并在新的學期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺充分發揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據學校教導處對語文教學有關指示，再結合我語文組工作實際，特制定本計劃：

　　一、指導思想

　　本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級備課組為依托，充分發揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養學生寫作的能力。

　　二、工作目標

　　1、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。

　　2、全體老師爭優秀示范教師，推出2名優秀示范教師，1名師專家老師，打造蘆外小學語文品牌。

　　3、創低年級特色課堂教學，1-2年級學生識字量達20xx字以上;中高年級繼續抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達20000字，每日一記，每周累計寫作1000字。4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

　　5、創建“優秀教研組”，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優秀教研組。

　　三、工作要求及措施

　　1、結合學校實行課改方案，繼續深化我校小學語文課堂改革

　　我校的小學語文課程改革已經進入第二年。一年來，我校課程改革取得了可喜成績。讓課程改革更加深入，我們善于總結經驗，研究解決課程改革中出現的新問題，具體看語文教學是不是體現了語文的本質與規律，在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。

　　(1)1-3年級創特色教學，繼續進行趣味教學，強化直映識字教學。4-6年級以新課堂為主線，探討作文教學，強化學生表達能力。

　　(2)舉辦每周一次的“課改”研討，對教學中涌現出的.好教師，好教法及時交流推廣。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析，并及時發在內網和外網。

　　(3)開展三月份新年亮相課“作文教學”、四月份-五月份問“研討課或開放課”的研究，打造一批“精品課”，為五月份的教學開放日作好準備，把自主教學新課堂推向萍鄉，讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌。

　　2、加強教研組常規管理，構建“學習型教研組”。

　　加強學校教學質量監控，通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試，質量分析等各個環節全程關注。

　　(1)各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優補差的工作。。

　　(2)備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾;

　　(3)、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。

　　本學期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進行修改補充，制定電子教案。

　　(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

　　(5)每人每周聽課不少于2節，同時做好聽課記錄及聽后反思

　　(6)養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動

　　(7)、抓好學生的書寫工整，提出練字要求：

　　a、1~2年級鉛筆字，3~6年級白板字鋼筆字b、具體練字時間：晚自習是語文和數學課前的晚讀時間。c、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行。

　　3、掀起我校“樂于讀課外書，樂于寫作，樂于寫規范字”新的高潮。

　　4、強化青年教師專業水平，使教師教學素養的全面提升。

　　近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學期的青年教師優質課大獎賽，我校選拔出一批教學能力強，教學經驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發揮這些教師的引領與輻射作用。

　　(1)把優秀課堂教學、優秀教學經驗在我校教師中推廣。

　　(2)及時把優秀教學設計，典型案例、優秀教學隨筆、教學故事上傳教研網上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。

　　5、積極參加教研室組織的教研活動。組織學生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。完成學校發布給外網的作文任務。

　　6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。

　　四、作業檢查要求。

　　1、四五六年級檢查：

　　1)、語文練習冊(全批全改)

　　2)、課堂作文(有眉批，有教師點評，教師評價等級)

　　3

　　)、導學稿(有對子互改，教師有檢查，有學生糾錯訂正)。

　　4)、每周一篇周記或者學生日記。(有老師檢查記錄)

　　2、二、三年級檢查：

　　1)、語文練習冊(全批全改)

　　2)、課堂作文(有眉批，有教師點評，教師評價等級)

　　3)、生字抄寫。(全批全改)

　　3、一年級檢查：

　　1)、語文練習冊(全批全改)

　　2)、生字抄寫以及造句本。(全批全改)

　　五、各月活動安排：

　　三月

　　1、集體備課。

　　2、研討課安排

　　3、新年亮相課：作文教學探討安排

　　4、教學常規檢查

　　四月

　　1、繼續開展作文教學探討，安排探討課的開展。

　　2、語文活動。

　　(1)、一、二年級寫字比賽。(2)、三、四年級鋼筆字比賽。(3)、五、六年級作文競賽。

　　3、教學常規檢查

　　4、總結通報上月業務檢查情況

　　五月

　　1、評選優秀教師2名和名師1名。

　　2、檢查學生作業。

　　3、進行期中考試。

　　4、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標

　　5、語文活動

　　(1)、一、二年級朗誦比賽。(2)、三、四年級趣味語文競賽。(3)、五、六年級手抄報比賽。

　　6、教學常規檢查與上報。

　　六月

　　1、檢查學生作業本和教師教案。

　　2、各年級制訂期末復習計劃。

　　3、組織1--6年級期末測試。

　　4、教研組工作總結。

　　5、教師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。

　　6、復習課展示。進行全面復習。

　　7、期末復習考試。

小學教研工作計劃 篇5

　　對于本學期英語教研組建設的思考，我們還是圍繞深化學科教學常規，我們更多地關注課堂，在教學設計上開發學生的認知潛能而不是只灌輸現成知識，注重培養學生思維能力，創新能力和學習能力。為了實現此目標，切實提高我們英語課堂的有效性和切實減輕學生過重的課業負擔，我們教師自身要不斷學習，不斷提高自身的素質。

　　一、要狠抓教學常規，加強隊伍建設。

　　為了強化教學常規的落實，要抓好“備課”“上課”“課后輔導”“作業”等主要環節。在這基礎上鼓勵教師充分發揮個人的教學特長，從而更加有效地提高課堂教學效率。圍繞組內三年規劃的重點——提高英語教學有效性，結合學校的工作，以一系列任務為驅動，本學期的重點落在“科學設計作業和練習”。因為一直以來，組內老師在一系列的活動學習中，在備教材，備教法和備學生這三方面做得不錯，而往往將自己與學生置于作業的包圍中,無法自拔。根據教學目標，教學內容和學生實際，科學合理的設計，編制作業和有選擇地利用練習，提高作業的有效性，精選內容，舉一反三，才能切實減輕學生過重的課業負擔，真正做到提高英語教學有效性。

　　因此各個備課組在平時的備課活動中，針對學生實際，討論每一次的作業內容。教研活動中，各個老師通過對學生具體情況分析設計出最合適的練習給學生，并作為校本教材供全組借鑒、分享。

　　三、四年級要繼續做好游戲在課堂教學中作用的探討工作，優化課堂教學模式，提高課堂教學效率。五年級抓好補差工作。六年級認真抓好畢業班工作。畢業班的復習要能體現英語新課程的要求和理念，加強基礎知識的歸納，強化讀寫能力的訓練，及早做好一學年的整體安排，要認真處理好以下幾個關系：

　　(1)新授與復習的關系。要堅持在新授中滲透基礎知識和基本技能的復習，做到歸納到位，訓練到位。

　　(2)知識與能力的關系。要重視基礎知識的復習，但更要重視實際運用能力的培養。

　　(3)教師講授與學生實踐的關系。要增加學生的語言實踐的時間的機會。

　　(4)四會技能之間的關系。要突出聽、說、讀、寫的訓練。

　　二、開展有針對性的教研活動，促進隊伍建設。

　　為了促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高，我們要像上學期一樣做到每周開展1次有針對性的教研活動。組織教師認真參加理論學習和培訓，組織研究課和專題研討等系列活動，學習與新課程相關的教育教學理論書刊和文章。學習有關有效教學策略和教學評價的'理論和經驗。

　　1、積極參加市里組織的“周末講壇”，組織組內教師認真學習，汲取寶貴的教學經驗，做到“教在三、四年級，想到五、六年級”，以此進一步推動我組教育教學質量的提高。

　　2、結合本學期全市青年教師的基本功大賽，英語教研組從加強“聽、說、讀、寫”四項基本功入手，結合實際，通過探索自學式、教學反思式、經驗總結式等多元化的形式以提升教研組的整體素質和水平。這學期我們組有5位青年教師參加青年教師基本功大賽。我們充分利用這個機會，以任務驅動隊伍建設，每位教師的在基本功大賽中的表現，都能代表整個備課組的教學觀和學生觀。最主要的是通過這樣難得一見的大規模比賽，可切實提高教研活動的實效，開闊教師的視野，取人之長補己之短。

　　三、認真開展課題研究，不斷深化教學改革。

　　結合英語組的研究課題——《創設有效活動，提高農村小學英語教學質量的研究》進行教育行動研究。上學期，我們已經為這個課題研究做了一些準備工作，這個課題這學期主要是準備這個課題報告的前期工作。通過這一系列前期準備和課題的參與，使部分教師朝研究型教師方向發展，使其教學成為研究型教學，為他們今后向專家教師發展打下初步的基礎。培養教師自我探究和自我挑戰的主動性，把平時的疑問與思考及時記錄下來，歸類整理，建立研究起點群，從中尋找適合自己的研究起點。

　　四、在任務驅動中，推動青年教師培養。

　　本學期的一系列任務：青年教師基本功大賽，校“心語工作室”活動正常化，課題報告的前期準備工作，都在為青年教師搭建一個平臺，使大家有機會參與公開教學，參加試卷命題，參加課題研究，撰寫科研論文，推動青年教師不斷提高。

　　五、營造學校英語學習氛圍，激發學習英語的熱情。

　　1、以漢英模塊為切口，開展多種學習興趣活動，激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。

　　2、通過開展“英語節”活動，培養學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，為他們的終生學習和發展打下良好的基礎；拓寬英語學習渠道，提高學生學習英語的積極性。

小學教研工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　本學期，我校語文教研組本著以學校和教導處工作計劃為指導，以提升教師教學能力為抓手，以教育教學中存在的問題為動力，以提高教學質量為目標，遵循《小學語文新課程標準》，進一步加大課堂教學改革的力度，以各年級備課組為依托，充分發揮教研組研究、指導、服務的職能，加強對新教材的培訓、研究，規范教學常規管理，提高教研質量，提升教師教學水平，促進學生的綜合素質提高。

　　二、工作思路

　　疫情尚在持續，本學期，我們語文教研組將結合“線上線下教學的無縫銜接”，主要開展“單元整合學習”的教研活動。在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，使教研活動主題化、規范化，更有針對性和實效性。

　　三、工作重點及主要措施

　　（一）線上線下教研銜接，將教研落到實處

　　加強線上線下教學銜接研討，以區“空中課堂”課程的設置與錄制為契機，確保每周一次的備課組教研活動有質量、有內涵。

　　1.圓滿完成五年級“空中課堂”微視頻的錄制。

　　2.落實“一生一案”，在“雙師課堂”的同時，教師通過“小窗口”一對一交流、在線答疑、制作微課等多種形式輔導學生，確保“雙師課堂”達到最佳。

　　3.梳理線上教學內容，各備課組對學生的在線學習質量進行全面評估和摸排，結合實際情況調整教學內容，做好線上學習的總結反饋。根據語文學科特點，立足教學現實，各備課組找出學生線上學習中存在的共性問題、個性化問題，分析產生問題的原因，確定本年級進行線上線下學習鏈接的具體形式，并與后期教學內容進行適當的整合，達到學科知識學習上的銜接，將教研落到實處。

　　（二）積極開展教研活動，優化課堂，使集體備課落在實處。

　　1.學思相融，開展線上教研活動。

　　在家辦公期間，語文組的全體老師開展了線上教研活動。各備課組圍繞教材分析與教學策略等自主規劃每周的備課活動，做到有主題、有計劃、有圖片、有新聞，進行了為期一個月的線上教研。

　　2.單元整合學習，開展線下教研活動。

　　5月份將以備課組為單位開展“單元整合學習”研討活動，在有限的時間里，優化課堂教學,以主題單元為依托,對單元學習內容進行重構、整合,將每課的知識系統化,將課本的'知識擴大化,使學生對單元知識有個全新的建構和學習,在用好教材的基礎上，整體提升學生的語文能力。

　　3.制定備課組計劃，開展組內集體教研。

　　發揮組內優勢，自主制定備課組教研計劃，確定時間、地點、主講人、研討內容，以微課、微講座等多種形式開展教研活動，從而幫助各組語文教師整合教學資源、備好每一課，最大程度發揮備課組的教研效果。

　　四、具體行事歷

　　二月份：

　　1.收集、總結、反饋寒假特色作業落實情況,并以“我和春天有個約”的新聞形式在線展示。

　　2.組織各備課組長制定《六小學生宅家自主學習語文指南》。

　　3.承擔廬陽區“空中課堂”五年級課程設置與微課錄制。

　　4.一、二年級語文組承擔片區第1、2單元在線教研活動，3-6年級語文組參與網絡教研活動。

　　三月份：

　　1.承擔廬陽區“空中課堂”五年級微課錄制。

　　2.各備課組圍繞新教材分單元開展在線研討活動。

　　3.整理重難點對學生線上學習進行指導，落實“雙師課堂”。

　　4.組織語文教師參加區論文評比。

　　5.配合市區教研室調研學生和家長對配套線上教學音頻的反饋意見

　　四月份：

　　1.承擔廬陽區“空中課堂”五年級微課錄制。

　　2.各備課組圍繞新教材分單元開展在線研討活動

　　3.整理重難點對學生線上學習進行指導，落實“雙師課堂”

　　4.小結各備課組線上教學的妙招，并在線展示

　　5.各備課組開展“線上學習總結及線上線下鏈接”教研。

　　6.組織各組備課“開學第一課”。

　　11.教研組、備課組制定學期工作計劃。

　　五月份：

　　1.完成上一學期質量分析會。

　　2.落實線上線下教學銜接

　　3.各備課組開展“單元整合學習”研討

　　4.組織論文、案例等撰寫及上報。

　　六月份：

　　1.“單元整合學習”匯報、展示

　　2.策劃假期特色作業。

　　3.一二年級研卷擬定卷

　　七月份：

　　1.網絡教研

　　2.校本培訓

小學教研工作計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　落實學校確定的20xx年工作目標，樹立“育人為首，德育先行”的育人理念，開展教育系列活動，堅持整體優化班風、校風、教風、學風思想建設，強化小學生的日常行為習慣養成教育，以構建平安、和諧、文明校園，提高班級管理水平為目標，全面實施素質教育。為促進學校特色發展，優質發展和均衡發展而努力。

　　二、工作目標

　　1、繼續狠抓教學常規管理，落實教學質量監控。督促教師認真鉆研教材，研究學生，精心設計教案，作業布置合理、適量，批改及時規范，并認真做好輔優補差工作。教導處逐月對教師的備課、作業等方面進行檢查并及時反饋執行情況。

　　2、加強師資培訓力度。通過多渠道培訓，提高教師綜合素質。認真抓好教師繼續教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業務培訓。

　　3、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促良好教風的形成。切實發揮骨干教師其輻射作用,真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。著重培養中青年教師，確保教師隊伍有層次，穩固提升教學水平。

　　4、建立以校為本的學習制度。教師在集中學習的同時，擠時間，自學最新的教育理論，并認真做學習筆記，完成一定數量的讀書筆記。

　　5、認真抓好畢業班工作。做好畢業年級教師和學生的思想工作,召開畢業年級工作會,查找存在問題,制定解決措施,確保教學質量，全面提高教學質量，力爭在小升初中取得新的突破。

　　三、具體措施

　　（一）嚴格教學常規，優化過程管理。

　　切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監控。重點放在認真備課、認真上課、認真輔優轉差，大面積提高課堂教學質量上。試行規范化管理，使教師業務學習、集體備課、交流研討規范化、制度化。進一步提高教學“五認真”的.質量。

　　1、嚴格執行國家課程計劃，充分開發教師資源，開全科目，開足課時。

　　2、嚴把課堂教學關。

　　（1）嚴格執行課程計劃。堅持每天巡課，發現問題，及時指出。定期開展課程計劃執行情況的調查，督促教師嚴格執行課程計劃，切實按課表上好每一節課。

　　（2）嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。切實提高備課質量，以備

　　課質量的提高促進上課質量的提高。教導處將定期、不定期對各科教師的備課進行檢查。強化二次備課，杜絕集體“偷懶”情況發生，檢查結果納入績效考核促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。

　　（3）嚴格作業管理。對于作業設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業要在落實以 “有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求上下功夫，做到位。

　　（4）質量評價：堅持進行階段教學質量過程監控，組織好學校抽樣調研、期末質量檢測等工作，及時寫出卷面分析。

　　3、加強隨堂聽課。校長室、教導處成員定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。

　　4、全面提高學生素質。首先要認真組織好上級部署的各項活動，加強指導，精心組織，力爭取得好成績；其次要開展學校活動，通過活動促進素質教育的不斷深化。全面實施素質教育“5+2”工程，努力提升學生的綜合素養。

　　5、加強班主任工作的指導培訓，定期組織學習交流，開展月度評比、新老教師結對等工作。

　　6、深入推進“泰微課”的創建與管理工作，促進教學質量的全面提升。

　　（二）加強教師隊伍建設，提高教師自身的綜合素養與師資隊伍的整體水平。

　　1、鼓勵、支持教師參加各類繼續教育培訓，提高學歷層次，提高教師自身素質。

　　2、要求每位教師在業務學習上要做好“五勤”（勤學課、勤聽課、勤研課、勤評課、勤反思）。

　　3、注重青年教師的培養，發揮骨干的示范引領作用。

　　（1）加強做好青年輕教師、骨干教師的培養工作。繼續發揚老教師、骨干教師的傳幫帶的精神。

　　（2）教導處為青年教師搭建展示的平臺，鼓勵教師參加校級以上的各項教學及技能競賽。

　　（三）以教研組活動為重心，嚴格教研活動過程管理。 根據教學實際的安排，教導處深入到各教研組，督促、指導教研活動科學、規范地開展。

　　1、教研處制訂好工作計劃，負責組織好學習相關理論文章、基本功比賽、評課等交流活動，將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導處。組織教師觀看錄象，學習借鑒先進教學經驗。教研組每次做好出勤記錄。

　　2、發揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。

　　3、創造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。

　　4、著力于青年教師的業務培訓，促進青年教師脫穎而出。

　　遵循公開、公平、公正的原則，組織開展相應的競賽，給青年教師壓擔子，促提高，力爭在市級各類競賽中取得優異成績。

　　（四）嚴格學籍管理。

　　嚴格執行上級教育行政部門關于學籍管理的有關規定。在學生的學籍管理方面嚴格把關。并做好宣傳工作，真正維護學籍管理秩序。

小學教研工作計劃 篇8

　　忙碌而又空虛的一個學期開始了。在這個學期里，我們音樂教研組的全體成員將在學校領導的指導下，盡最大努力完成學校交給的任務。

　　一、參與培訓，吸收積淀。

　　加強自身的政治、業務素質，積極進取，不時努力，通過參與多種形式的學習以和教研活動來提高自身的理論水平，進一步深花習新的課程規范，一起學習《新課程規范》、《新課程中的音樂活動》等有關內容，利用每次教研活動時間，學習各年級的教材和優秀案例。用理論來指導實踐，計劃本學期每位老師普遍聽課20節以上，并拓寬聽課范圍，以便從各門學科中吸取優點，促進自身教學技能的.提高。

　　將繼續加強和提高老師的專業化水平，利用業余時間進行聲樂、鍵盤等專業訓練。

　　二、抓好每項常規工作，促進質量提高。

　　依照區教研室、學校的教學布置，本學期將工作重點放在“導學議練”教學模式的專題研究上，突出音樂學科特點，建立我校音樂教學風格。在教學過程中我們嚴格按計劃開展工作，認真組織老師參與區教學能手和優質課的評選，以此為契機，組織老師開展說課議課聽課評課，互相學習，取長補短、一起進步。

　　三、開展興趣活動小組，培養藝術隊伍。

　　開展豐富多彩的音樂活動，不只是促進搞好音樂花工作的重要途徑，也是培養發現音樂人才的好方法。為了進一步提升學校的藝術品位，營造濃郁的音樂氛圍，構建美的藝術花；使學生有一個表示自我，展示自我的舞臺；鞏固音樂花效果，促進音樂教育教學的進一步發展。我組在培養學生興趣的基礎上，進一步加大工作力度，將繼續定時定點定人進行活動組的訓練活動。每個教師根據自身的特長，帶好自身的藝術隊伍。并在一年一度的“六一”藝術節上為學生提供展示的舞臺。本學期還將舉行全校校歌競賽，讓快樂的歌聲唱響實小的學校。

　　我們相信，在上級領導的關懷下，在校領導的指引下，在教師們的不懈努力下，實小的音樂之花將開得越來越絢麗！

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