秋季小學工作計劃

時間：2023-04-15 15:12:43 工作計劃我要投稿

關于秋季小學工作計劃匯總9篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的秋季小學工作計劃9篇，希望能夠幫助到大家。

關于秋季小學工作計劃匯總9篇

秋季小學工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　本學期,數學二組在教導處的引領下，根據學校師資發展目標“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培養方針，立足學校教學工作實際，以常規管理為抓手，以開展扎實有效的教研活動為主渠道，以解決課堂教學中的熱點和難點問題為突破口，以校級課題研究為抓手，引領教師更新教育觀念，提升實施新課程的能力，積極探索現代化背景下教學管理、教學研究的新方法、新模式，從而促進教學質量的全面提升。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點。

　　二、工作目標

　　1、完善常規管理制度，關注實施過程，提高教育教學管理的實效。

　　2、開展校本教研活動，關注理論學習，提升教師教學研究的成效。

　　3、加強教學質量監控，關注教學效率，促進教學質量的提升。

　　4、加強師資隊伍建設，關注成長平臺，形成教師專業成長梯隊。

　　5、開展校級課題研究，關注課堂教學，提升教師的專業素養。

　　三、工作措施

　　（一）規范教學常規管理

　　《XX省小學常規的管理意見（試行）》是學校教學常規建設的風向標，只有認真學習文件精神，才能確實規范教師的教學行為。認真學習文件，領會文件精神，自覺規范教學行為，優化教學態度，從而提升職業道德品味。完善“備”“教”“輔”“評”“研”“督”制度，規范教師的教育教學行為。

　　（1）備——課前準備

　　課前準備包括編制學期教學計劃、開發利用課程資源、課堂教學設計三方面內容。本學期，重點抓好編制學期教學計劃和課堂教學設計兩方面。學期初，對于編寫教學計劃的方面，將做重點解讀和布置。對于課堂教學設計方面，將做如下要求：1、學期初，教師要觀看教學光盤，學習課程標準和教學用書，通讀全冊教材；2、實行自主備課和集體備課相結合。教師提前一周備課，教案交教研組長檢查簽字，做到不備好課不上講臺；校本教研時,必須騰出一些時間進行集體備課，共同交流單元教學要點，產生教學碰撞。3、學期末，教研組將組織教師認真制定復習計劃，提高復習效率。4、備課時，要做到備《課程標準》，備教材，備目標，備重點、難點、關鍵，備學生，備教育技術，備教學方法（策略）等。根據教導處安排，將會定期和不定期的抽檢教案，對于不符合要求的將退回整改，檢查結果將及時公布在QQ共享上，并納入“優秀教研組”評比的項目中。備好課是上好課的前提，是實施有效教學的保證，是提高教學質量的關鍵環節，教師要重視課堂教學設計的撰寫。

　　(2)教——課堂教學

　　課堂教學包括創造性地實施課程計劃、正確使用教材和教學資料、。本學期，根據以上四方面要求，結合學校的具體情況，重點抓好“確立學生的主體地位、規范教師的教學行為”這兩方面。

　　（二）加強師資隊伍建設

　　①參與教師崗前培訓活動

　　在8月24日-30日將積極參與教師崗前培訓活動，涉及師德修養、常規管理制度、學科教學、班主任工作等方面，促進教師能夠嚴格遵守教學常規及學校的規章制度，提升教師業務素質，為打造一支有奉獻精神的、具有教育科研能力的“科研型”的教師隊伍而努力。

　　②開展講壇活動

　　“講壇”以“講”為關鍵，“講”實為表達，英國吉普林曾說：“言語是人類所使用的最有效果的藥方。”教師的“講”是教學工作的關鍵點，因此提升教師的表達能力是增加教師個人能力、魅力與修養的關鍵。本學期，本組兩位教師將進行校級的`“書香講壇”活動，包括林燕婷老師的“閱讀，傳遞正能量”和吳雅琳老師的“我帶著你，你帶著幸福”。督促教師走進經典，快樂閱讀，在閱讀中反思，在反思中成長。

　　③ 開展“走出去，請進來”活動

　　教師的專業成長離不開名師的引領。本學期，將繼續創造條件邀請學科名師走進學校講學講課，如張海生名師工作室“走進五小”教學研討活動；同時也將繼續創造一切條件讓更多的老師走出學校，參加各級各類各學科的教研活動和研訓。如組織參加XX市名師講堂走進第二實驗數學專場活動，參加XX市小學數學學科“數學思考”踐行課標主題系列研討活動，參加市直學校小學數學校級教研活動暨市級教研基地校教研活動等。力求在“走出去，請進來”中有所學，有所長，特別是在課堂教學、校本研究、課題研究、專業成長等方面有明顯的提高。

　　④開展“教學反思”評選活動

　　教學反思是教師專業發展的基礎。本學期，學校繼續采用每月“教學日記”評比制度。提倡更多教師能及時記錄我們在日常備課中的某些經驗，某些發現，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。撰寫的“教學日記”下個月5日前上傳到教研組負責人的郵箱里，隨筆字數在XX字左右，論文字數不少于XX字左右，杜絕抄襲他人的。每月10日，各負責人及時將對繳交的“教學日記”進行認真評選，獲得優秀者納入每月教學簡報的編輯中，累計1次優秀者在學期末購買價值為20元的書籍，累計2次優秀者在學期末購買價值為40元的書籍，依此類推，并編印及“校本教研工作簡報”四期。

　　⑤開展學科競技活動。

　　以賽促研，以賽代培，是目前教師專業快速發展的有效途徑。本學期為了提高教師教學能力的提供，本組教師將積極參加9月中旬的數學片斷教學比賽、青年教師演講比賽活動；參加晉校級第六屆教師教育教學技能比賽（教學設計、試卷命題及三筆字）等。其余競技活動將根據市級教科研活動安排另行舉行各學科的相關競賽活動，為選拔出一批教學能手助力。

　　（三）扎實開展校本教研

　　1、繼續沿用校本教研“321”模式，提升校本研修的有效性。

　　本學期，教研組繼續強化校本研修中對專題的理論學習及提煉，加強課例的驗證及策略研究的有效性，讓校本研修實在、實效。期初，在問題征集后，教研組將根據研究的話題，分開查找與話題相關的理論知識進行匯總，上傳到學習網站及教研組博客上供教師學習、跟帖；在月話題研究中，將根據查找的理論知識進行集中學習、討論、交流，形成公開課教學的策略，再進行公開課教學，若發現所提煉（運用）的策略不符合課堂教學，進行二次理論學習，二次提煉策略，二次課例驗證。學期末，參與編輯第三期教育科研策略“口袋書”。

　　2、借力師徒互助，規范新教師課堂教學。

　　教研組繼續開展師徒互助活動，確立“師徒聽課日”及“師徒備課日”，每月第二周為師徒備課日，每月第三周為師徒聽課日，讓有經驗的教師帶動、輻射新教師，做到互相備課、聽課、議課等，指導新教師課堂教學、教案撰寫、評課要點、反思撰寫等，并及時進行師徒互助的記錄，以便接受XX市適崗期教師培訓的考核。師徒結對名單如下：

　　丁XX——何XX 林XX

　　3、開展常規公開教學活動，提高教育教學能力。

　　本學期根據師資結構，采用集中和分散相結合的教研方式，加強日常教學常規工作管理。規范數學教師的教案撰寫管理，采用教案撰寫12項進行備課，即設計理念、教材分析、教學目標、教學重難點、教學方法、教學策略、課時安排、教學準備、教學流程、設計意圖、板書設計、教后反思。

　　本學期教研公開課推出三種課型及具體人員安排：1、青年教師風采課：莊XX。2、師徒同構課：丁XX、王XX。3、課題匯報課：賴鴻玲、吳雅琳。

　　（四）深化市、校兩級課題研究

　　課題研究是校本研修的延伸，課題研究更具科學性，它來自于教師教育教學中產生的問題。在研究中，能推進教師專業化發展，能帶動教師對課堂教學、教法指導、學法提升等更有針對性。

　　上學期，我組王XX申報的《小學中段數學課堂導入的策略研究》獲得XX市教育科學規劃辦公室立項；賴XX申報的《小學二年級數學語言表達能力培養研究》獲得校級立項。本學期將重點對這兩個課題進行規范管理，跟蹤實施，讓課題研究真正成為專業成長的另一抓手。

　　四、月份工作

　　9月份（以下比賽時間為暫定，以實際通知為準。）

　　1、以年段為單位學習教材分析和光盤；

　　2、制定教研工作計劃及安排日常教研的周歷表；

　　3、制定教師成長手冊并分發；

　　4、開展公開教學活動及常規教研活動；

　　5、開展市、校級課題研究活動；

　　6、開展“教學日記”評選；

　　7、參加校級數學學科片斷教學比賽活動；（9月18日）

　　8、參加青年教師演講比賽；（9月22日）

　　9、組織參加XX市名師講堂走進第二實驗語數專場活動；

　　10月份

　　1、參加校級第六屆教師教學技能比賽；（教學設計、試卷命題及三筆字）；（10月中旬）

　　2、參與張海生名師工作室“走進五小”教學研討活動；

　　3、選送參加XX市小學數學學科片斷教學比賽活動；（上旬）

　　4、參加XX市教師進修學校教研基地校“送研下校”現場研討活動；（XX中心小學）

　　5、開展公開教學活動及常規教研活動；

　　6、參加書香講壇活動；

　　7、開展市、校級課題研究活動；

　　8、開展“教學日記”評選；

　　11月份

　　1、開展公開教學活動及常規教研活動；

　　2、開展市、校級課題研究活動；

　　3、開展“教學日記”評選；

　　12月份

　　1、組織參加XX市小學數學學科“數學思考”踐行課標主題系列研討活動；（上旬）

　　2、征集《XX教研》稿件，推薦匯編。

　　3、開展公開教學活動及常規教研活動；

　　4、參加書香講壇活動；

　　5、開展市、校級課題研究活動；

　　6、開展“教學日記”評選；

秋季小學工作計劃篇2

　　指導思想

　　以20xx年全市教育工作會精神及市鎮教研工作要點為工作指南，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》及學校教育工作要點，以“建設教育強鎮和辦人民滿意學校”為目標，以實施素質教育為主題，以提高教學質量為核心，以促進教育公平為重點，以深化教學改革為動力，牢牢把握“教師個人的自我反思、教師團隊的同伴互助、學科骨干的專業引領”三個核心要素，夯實校本研訓和區域互動活動、強化隊伍建設，細化過程管理，夯實課題研究，打造高效課堂，全面提高質量，努力營造教學科研氛圍，形成民主、開放、高效的研訓機制，大力推進教學現代化，實現20xx年既定質量目標，為建設教育強鎮作貢獻。

　　工作目標

　　20xx至13學年教育質量綜合評估保持全市前六;各級各項競賽不掉項，力奪高名次;學生學科合格率、優秀率以及創新能力和水平不斷提高，素質教育工程穩步推進，學生素質全面顯現;教學輔助設施發揮有效作用，高效課堂建設全面啟動，教師學科《新課標》考試人人過關，現代化的整體教學水平和研究能力有較大提高。

　　工作措施

　　一、幾個認識統一。

　　牢固樹立素質教育需要更高質量的理念，清楚素質與分數是統一的，抓質量不等于應試教育，不抓質量一定不是素質教育，追求分數是不可回避的現實，只是追求的是高素質下的高分數，關鍵是看獲取高分數的過程。

　　牢固樹立新背景下的全面質量觀，清楚衡量教育質量的根本標準是“促進人的全面發展，適應社會的需要”。評價一所學校的質量高低是對這所學校的全面質量的評估。開齊課程，開足課時，搞好教研，上好每一節課，結好每一門帳，就是在實施素質教育，落實全面質量觀。

　　牢固樹立以質量為導向的教育發展觀，實現教師、學生、學校的同步和諧發展，努力豐富師生的精神世界，塑造優良的教師群體，讓每一個學生能夠最大限度地取得與其天賦和才能相匹配的業績，每一個家庭能夠因為孩子的健康成長學有所成而感到幸福與歡樂，辦出有尊嚴、有特色、有吸引力、人民群眾滿意的學校。

　　牢固樹立堅定不移抓質量的信念，規范合法地抓質量，科學巧妙地抓質量，安全穩定地抓質量，人本仁愛地抓質量，全面發展地抓質量，做到年度考核比質量，評優表模比質量，工作績效比質量，職稱評定比質量，全校形成人人談質量、全面抓質量的氛圍。

　　牢固樹立備課是課堂教學重要環節的思想，清楚備課是教師基本功的體現，是提高課堂教學質量和效果的保證。不是可有可無的環節，不是任何人的案例都可以照搬適用的，不是為了應對各級檢查;沒有精心的備課，就沒有高效的課堂，任何一堂成功的課，無不凝結著教師備課的心血。

　　二、過程管理精細。

　　一是規范辦學行為。認真落實市期初下發的省《課程方案》和鄂教基【20xx】5號文件精神，開齊課程，開足課時，合理安排教師，上好每一節課，切實做到學科教學無主次之分、無長短之分、無考試科目和非考試科目之分。教學課表做到課節與《國家課程方案》吻合，課表設置與中心學校下發的《關于課表設置與作息時間安排的意見》吻合，課表安排科目與教師實際教學巡堂記載吻合。做到學生學習與陽光鍛煉兩不誤，學生學習與實踐活動兩不誤，學生學習與充足休息兩不誤。加大綜合實踐活動、科學實驗操作、學段體育項目達標、學生藝術興趣特長培養等教學活動的力度，確保學科課程、活動課程全面落實。

　　二是細化過程管理。認真落實《松滋市教學過程管理細則》和《松滋市中小學教學工作常規》，細化學校教學教研管理方案，做到有計劃、有方案、有檢查、有記載、有小結、有反饋、有結帳，活動扎實，過程清晰，資料齊全，成效明顯。學期教學過程督查結果納入教師績效工資考核。

　　三是合理安排教師。充分發揮教師潛能，合理安排教師任課，加大薄弱年級和薄弱學科的扶持力度，特別是要認真考慮好體育、音樂、美術、綜合實踐活動課的.教師配備。力求做到音體美教師專職化，兼課相對集中，回避主副兼課的傳統做法，逐步實現學科教師的專職化、穩定化。學校要充分發揮期中期末評教評學作用，對出現的薄弱年級學科定期進行檢查、診斷，查找不足原因，幫助分析問題，加大整改措施，落實改進意見，力求學生、學科全面發展，力保在籍學生不掉隊，人人都有進步。

　　三、師資培訓加強。

　　一是抓硬教師業務學習。學校要抓實教師業務學習的檢查評比與獎懲，進一步落實好中心學校提出的“三層次、二必須、一檢查”(在學習形式上劃分“三個層次”：每學期一次全校性的專家教育理論輔導講座、每月一次學科教研組利用遠程資源觀摩研討的集中業務學習、每天一小時的個人業務自學;在學習內容上做到“二個必須”：必須是與切合主題的先進教育思想和科學的教育理論，必須是與所任學科教學實際相吻合;在學習管理上落實一檢查：每學期對學科教研組的學習記錄和個人學習情況進行全面檢查——50歲以下教師建有個人業務博客，其任教學科的學科教學反思均在個人業務博客里進行檢查)。

　　二是加大名師培養力度。學校制定“名師”培養計劃，形成學科骨干培養梯隊，努力提高學校骨干教師的占有比率，早日實現地級“明師”和市級首席教師零的突破。學校圍繞已申報的實驗課題和“精講強練、打造高效課堂”這一主題搭建學術交流平臺，定期組織骨干教師校級專題論壇會。依據20xx年市骨干教師考核方案，明確骨干教師責任與義務，全力為骨干教師的專業成長提供條件，充分發揮骨干教師的引領作用，落實骨干教師市文件規定的基本待遇，提高骨干教師的工作積極性。學校還注重全體教師業務能力培養與提高，充分利用現有的網絡資源，組織學科教師聆聽網絡上的名家名師專題講座，觀摩名師名家的課堂教學，圍繞既定主題展開討論，結合自身教學進行反思，取人之長，補己之短，借鑒經驗，優化教學，少走彎路，快速成長。在教學手段運用方面，學校要注重全體教師的基本技能培養，特別是“班班通”電子白板操作與運用等基礎知識的學習與培訓，迅速解決本校專任教師中PPT操作還不熟練、電子白板不會靈活運用輔助教學的問題。進一步強化教師所教學科專業知識的鞏固與提高，全面啟動20xx版《新課標》的學習，努力提高教師參與全市業務水平考試的合格率和優秀率，實現在崗教師《新課標》市級考試人人過關。

　　三是強化教師學習管理。立足本校，篩選教師，確定目標，不惜經費，加大非考試科目教師的外出學習定向培訓力度，向內挖潛，解決學校學科師資短缺的問題。注重“高效課堂”的考察與學習，根據活動級別安排合適教師參加相關學習培訓，回校引領，指導“高效課堂”研究。積極組織教師參加市級跨學區、跨學校、跨學段、跨學科的“高效課堂”探索、建設、總結、推廣等教研活動。學校活動有安排，教師學習有筆記，外出培訓有匯報，定期檢查有公示，評定結果有運用。

　　四是抓實抓好“反思”工作。全校統一認識，進一步抓實抓好教學反思工作。學校要重視反思環節，教師要樹立反思意識，選定反思形式，重視對每節課堂教學的反思。不斷深化“課內比教學”活動，以教學展示、教學反思、聽課觀察等為抓手，充分利用已有的網絡辦公平臺和教師博客群，通過設置“教后反思”、“教學故事”、“教學隨筆”等形式把教學研究轉化為教師的個人意識和自覺自愿的行為，讓教師在反思中磨煉自己，在反思中提高水平，促使教師學習研究，引領教師專業發展，實現教師教學水平和研究水平的長足進步。

　　四、高效課堂啟動。

　　一是優化學科備課方式。進一步規范電子備課，實行教師彈性坐班、網上辦公、網上教研，增加教師選班看課、鉆研教材、分析學情，學習名家案例、收集整理資料、精心設計教學案例的時間，提高每節課的備課質量。繼續沿用“紅藍筆雙案”教案模式，積極探索“導學案模式”的設計與運用，學習借鑒別人經驗，規范導學案備課環節，夯實備課擬案過程，強化課中精講強練，優化備課上課質量。

　　二是夯實年級學科互動。低、中段語文、數學、英語學科在我校的引領下，開展大教研備課活動，實行“五校”聯合、學科互動、集體備課、主題研究、資源共享、共同提高。大教研活動做到學科教學計劃統一、學科備課活動統一、學科備課體例統一、學科教學進度統一、學科教學資源統一、學科教學檢測統一、學生訓練資料統一。高段以年級組為單位開展校級集體備課活動，積極參加市級區域學科互動活動，為活動提供優質課例及相關服務工作。

　　三是加快教學手段更新。隨著標準化建設的逐步完善和市電教裝備的陸續到位，教學手段、辦公方式即將發生一系列變化，為教師辦公、教學提供了便利，為打造高效課堂奠定了良好的基礎。各學科組要制定相關方案，充分發揮設施設備輔助教學的有效作用。學校要充分利用白板已有資源，鼓勵教師廣納網絡優秀資源，大膽借用名家經驗，結合學生實際嘗試實踐，輔助學科教學教研，真正達到課堂教學高效優質。力求做到人人會用電教設施，課課能用電教設施，實驗室、音樂室、美術室、微機室等功能室達到應用盡用，學生素質全面培養，課堂教學效果明顯。

　　四是緊扣主題開展活動。根據全鎮中小學研究的主題——精講強練，打造高效課堂。高效課堂的評價要落實20xx年秋陳店會議上提出的“看知識、看能力、看育人、看生本”的標準，注重“班班通”等現代化技術手段在高效課堂中的運用的研究，力求體現教師為主導，學生為主體，訓練為主線，活動為載體，教學的平等參與，努力構建自主、合作、探究、開放的有效課堂。各學科組要將這一主題研究前置，融于每一輪次的校本研訓活動之中，扎扎實實地組織大練兵、大研討活動，開展人人上一節課，人人寫一篇反思，人人發一次言的專題交流活動，做到活動有計劃性，有針對性，有目的性，有實效性。以專題研究帶動教學實驗，以教學實驗推動學科教學改革，力求階段研究出成果，課堂教學大改觀，教師能力大提升，學校特色大顯現。

　　五、素質教育抓硬。

　　一是抓實常規教學教研活動，強化學生素質訓練，迎接市級教學教研評估。

　　二是落實“大課間”、“大家唱大家跳”和學生課外實踐活動，力保市級學生體育競賽、藝術展播和信息技術競賽領先位次。通過“大課間”賽班主任工作績效;通過“大家唱大家跳”豐富校園文化，提升師生的文化素養;通過課外興趣小組活動落實素質教育的全面質量觀。力求做到用方案規范管理，用課表落實活動時間與責任老師，用校委會值周領導巡查督促各項活動開展。學校在加大藝術、體育、勞動、信技等學科教學的督查和評估力度的基礎上，將全校學生分成手工制作、教材歌曲清唱、簡易樂器演奏(小學低段為打擊樂器、中段為豎笛，高段為葫蘆絲)、書法(小學中段為鋼筆，高段為毛筆)、繪畫、信息技術等五個組，因微機室只有一個，信息技術與書法組合并為一組，進行輪流安排進課外活動安排表，從第二周開始進行輔導訓練。周二課外活動時間固定為“大家唱大家跳”群眾文化活動時間。為了確保陽光體育活動時間充足，每天的半小時早鍛煉和大課間活動、三操活動等安排進課表和作息時間表。

　　三是抓實質量綜合評估結賬，特別是非考試科目的評估考核結賬。

秋季小學工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　突出“以人為本”，以特色活動為載體，以培養學生良好的思想素質和行為規范為主線，以全面提升學生綜合素質為目的，通過落實養成教育、體驗教育、安全教育、社會實踐等，不斷增強學生的愛國思想、民族精神和實踐能力。

　　二、主要工作：

　　1、結合教師節、重陽節等民族傳統節日，繼續開展感恩教育、誠信教育，培養學生人人有一顆感恩的心，懂得回報社會、回報父母、回報他人，促進學生思想道德水準的提升和個人素質的全面發展。

　　2、嚴格隊活動程序，開展豐富多彩的中隊活動，組織好一周一次的班隊課，每個月1個主題。活動要突出本班的特色，活動做到有計劃、有總結、有反饋，重視活動資料的積累。

　　3、利用班會的時間強化訓練學生行為，要條條對照，時時督促。抓好每月重點，不忘以往的行為習慣。

　　4、培養學生的自主管理能力，促進學生養成良好的.行為習慣。通過設立“班級明星”“每周之星”，表揚先進，樹立典型。

　　5、結合各類節慶活動、民族傳統紀念日、建國日、國慶日等契機，進一步推進“民族精神代代傳”活動，通過開展學習民族英雄、了解祖國巨大變化等，增強少先隊員的愛國、愛家鄉、愛學校、愛班級的情感，提高少先隊員的思想道德素質。

　　6、抓好少先隊自身建設，培養少先隊干部。抓好中隊干部的培養，讓不同層次的隊員在力所能級的崗位中得到發展。

　　7、加強班級文化建設，如圖書角、學生作品展示角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

　　8、班主任要密切與科任老師聯系，及時聽取其他老師的意見，及時改進和不斷完善班級工作。

　　9、重視學生的心理健康，加強學生心理健康教育研究。針對學生中存在的問題，有目的、有針對性地對學生進行心理健康教育，增強抵御挫折的能力，操持樂觀向上的心態。

　　三、各月活動安排：

　　九月份：

　　活動主題:“真心感恩祖國”——弘揚和培育民族精神月活動

　　1、配合大隊部評出優秀暑假作業。

　　2、繼續完善教室文化布置。

　　3、“感念師恩”慶祝教師節活動，全班同學為老師些祝福語。

　　4、國慶節系列慶祝活動，辦好黑板報，每生出一期手抄報。

　　5、推普周開展一次“中華誦頌歌獻給黨”的主題班會和“讀經典名篇寫規范漢字”的寫字比賽。

　　十月份：

　　活動主題:“真心感恩長輩”

　　——以孝敬父母師長教育和個人衛生公共衛生為重點

　　1、“我為隊旗填光彩”建隊日詩歌朗誦活動。

　　2、開展個人衛生評比和眼保操比賽。

　　3、開展一次“重陽節”主題班會。

　　十一月份：

　　活動主題：“真心感恩學校”——課間文明游戲為重點

　　1、開展“學規范，愛學校”活動。號召學生為校園彎彎腰撿垃圾。

　　2、開展一次“推薦我的文明游戲”主題隊會。

　　3、參加學校消防緊急疏散演練活動。

　　十二月份：

　　活動主題：真心感恩班級——禮貌用語為重點

　　1、法制教育活動

　　2、“敲響新年的鐘聲” 元旦主題班會活動。

　　3、班級各項活動進行評優總結。

　　一月份：

　　活動主題：勤思考，勤動腦，我做學習小標兵

　　1、“相信自己，我能行”期末復習動員主題班會。

　　2、期末總結工作，評選優秀小隊和優秀隊員。

秋季小學工作計劃篇4

　　要做一個好老師，一個好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項技術，更是一門藝術——可望而不可及啊！業績始于計劃，所以現在根據學校的大方向及班級的小細節初擬一個計劃，使得日后的工作更具規范性與效率性。

　　一、班級情況分析

　　從上學期的各方面情況來看，本班總體比較棒——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生學習積極，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣和行為習慣，但是仍不排除少數自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，狠抓學生的成績，努力提高教學質量，順利迎接小學畢業升學的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，堅持狠抓中間，促兩頭，處理好優中差的關系，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

　　二、思想教育工作

　　畢業班的全體教師要抓好德育工作，將德育融入到畢業班學生教育的各個環節，認真研究社會環境變化對學生成長的影響，努力優化育人環境，科學規劃各階段教育的具體內容，實施途徑和方法，增強德育工作的針對性和實效性。

　　1、抓好愛為主義教育，理想與前途教育，要組織學生開展主題活動，教育學生把愛黨愛國的熱情化為愛校、愛班、愛老師、愛同學、愛學習的具體行動，

　　2、抓好養成教育。教育要動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒。在教育中及時發現，掌握學生思想的新變化。通過個別談心、同學幫助，班隊活動等形式，讓學生明白自己所面臨的形勢，增強學生學習的.自覺性，時間的緊迫性，努力爭取優異的成績回報老師的辛勤培養和父母的養育之恩。

　　3、開展好心理健康教育實驗，教師要洞察學生心靈，關心愛護學生；要有心理容量，克服心理偏見，寬容學生過錯，

　　4、強化家教工作。家教工作是培養教育學生全面發展所不可缺少的、重要的組成部分，尤其是六年級畢業階段。我爭取多進行家訪工作，了解學生家長、家庭情況，增進與家長的溝通，及時反映學生在校表現，轉達學校工作意見和對家教的要求。召開家長會1次，向家長通報我們教育教學工作的情況及學生思想現狀，通過溝通，協同努力教育學生。

　　三、本學期教學工作目標

　　六年級教學工作時間緊、內容多、任務重，因此必須對教學工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。對教學工作的基本要求是“全、嚴、實、精、活”。全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人；有嚴密的科學態度，對自己、對學生要嚴格的要求；從實際出發，踏踏實實，講求實效；工作精益求精，精心設計每一節課，精心批改每一道作業，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要；講課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應有充分活動的時間。具體做到：

　　1、認真備課；

　　2、認真上課；

　　3、認真批改作業。按大綱要求，結合學生實際，精心設計習題。

秋季小學工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　教育科學研究是教育工作的重要組成部分，本學期我校教科室將在市局教科研部門和學校校長室的指導下，繼續以“提高教學效率，打造高效課堂”為指導，以《新課程標準》為綱，以課本為本，依據學校實際，確立教育科研為“發展教師、發展學生、發展學校”服務的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動，認真落實課堂教學改革促進月活動各項新舉措，推進課程改革，轉變觀念，使教科研工作開創新局面。

　　二、工作目標

　　1．以教研活動為載體，構建高效教研網絡。進一步提升教研組、備課組的研究能力，打造一支得力的教科研隊伍。嚴格執行各項教科研制度，明確主題，突出重點，進一步發揮常規教研活動優勢，借助網絡資源，提升教科研活動的實效性。

　　2．以課題研究為抓手，推動教育科研發展。認真落實課題研究工作。豐富研究形式、創新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風格、新格局。

　　3．以競賽評比為推動，促進教師專業提升。進一步激發教師參與教科研的積極性，鼓勵教師自覺將教育教學經驗適時轉化成顯性成果，及時傳達相關信息，動員教師參加各級各類論文評比和基本功大賽，以科研促教學，實現由實踐型向研究型角色的轉變。

　　4．以制度建設為保障，調動科研工作積極性。制訂并完善各項教研制度，保證計劃的實施，保證學習的時間，保證科學的指導，調動參與研究的教師的積極性。加強學校科研網頁更新，加強科研檔案電子化建設，加大對教科研工作的反饋力度。

　　三、工作措施

　　1．抓實校本教研，落實課堂改革研究的精細化

　　一是進一步落實“313智慧課堂”的研究制度，積極推進課堂教學改革。教科室將組織各教研組、各備課組、各位教師認真實施《楚水小學課堂改革促進月三年行動計劃》，扎實開展各項活動。做到時間保證，制度落實，積極探索，及時總結，在學校研制的《楚水小學“313智慧課堂”教學模式》的基礎上，鼓勵各教研組結合學科特點，對模式進行細化與創新，制定出針對學科特色的子模式，切實提高課堂教學效率。各教研組、備課組、課題組每周進行一次形式靈活的集體教研活動。

　　二是強化責任意識。要從抓好教師的業務學習，學科教學指導與管理入手，嚴把學科教學質量關。組織教師認真學習教育教學理論，采用自主研讀，教研組集體學習，專家指導等用多種學習組織形式，提升教師教科研素養。要不斷創新工作思路，在“研”字上做文章，形成管理、研究新特色。

　　三是要大力開展好校本教研。務實過程，搞好研究，研出成果，建好檔案，搞好評比，不斷探索校本教研的新思路、新途徑，形成具有學校特色的校本教研成果。精心策劃、周密組織范圍廣、影響大、效果好的市級、學區和校際教研活動，積極承辦市級公開教學活動，為教師搭建展示自我、學習提升的平臺。

　　2．制定課題研究制度，扎實有效地開展課題研究

　　一是切實加強對在研課題的管理，提高課題研究的引領性和實效性，督促各級課題組定期開展課題活動，及時做好各級課題資料的歸檔工作，確保“十二五”課題順利開展。

　　二是進一步提高課題引領發展的意識，讓課題研究成為教師教育教學常態行為。提高課題研究的有效性，指導教師找準教育教學中存在的問題，選擇好課題研究的切入點，做有價值的研究。積極申報省、市級新課題，推動學校在創新發展中的新跨越。

　　三是認真查找學校發展過程中的優勢與問題，把優勢項目和問題當作課題來研究，將校本課程設計、開發與實施與課題研究有機結合，走內涵發展之路，扎扎實實落實“科研興校”戰略，開展“草根式”研究，做好校本研修這篇大文章，邀請市內教育專家對學校進行專項指導，提升辦學品位，張揚學校個性。

　　3．搞好師資培訓，多平臺促進教師專業發展。

　　一是積極配合上級部門，搞好各類教師培訓工作。

　　二是繼續辦好青年教師的成長舞臺——“杏壇論語”，加快青年教師成長的.步伐。本學期論壇分為“智慧課堂”、“教育敘事”、“走近名師”、“書林漫步”、“案例分析”、“班務一得”六個專題。開學兩周內制定好論談方案，每單周一開展論談。

　　三是啟動新一輪“青藍工程”，進一步落實師徒制，加強對青年教師的“傳幫帶”培養。充分發揮三級骨干教師的示范引領作用，市級骨干教師要對工作未滿三年的青年教師進行業務傳幫帶，指導教師要對青年教師的基本功訓練提出具體要求，認真指導青年教師進行教學設計，正常開展師徒互聽課活動。

　　4．完善考核機制，調動教科研的積極性。

　　一是做好支教教師、骨干教師考核工作。按市局相關文件精神，加強對支教教師、骨干教師的日常管理，認真做好考評，促進其保質保量完成各項常規性工作，充分發揮示范帶頭作用，以點帶面，彰顯效應。

　　二是進一步完善教科研獎勵條例，提高高層次獲獎的獎勵金額。鼓勵全體教師參加論文評審、技能競賽，努力提高教育教學能力，使獲獎或發表篇次有明顯提升。并把參與課題研究和公開教學、論文發表獲獎等作為各項教學先進評比的必備條件，充分調動廣大教師教科研的積極性。

　　三是繼續完善教師博客考核制度。鼓勵教師運用博客記錄教育教學經歷、闡述教學反思、開展教學研究、共享教育經驗，加大博客考核力度，促進教師養成勤于筆耕，以寫促思，以寫促研的習慣。

　　四、工作安排

　　九月份：

　　1．組織開展期始校本培訓；

　　2．制定教科室學期工作計劃；

　　3．期始聽課調研；

　　4．開展課堂教學改革促進月活動；

　　5．啟動新一輪師徒結對工作。

　　十月份：

　　1．開展“杏壇論語”活動；

　　2．組織省級、市級論文評比；

　　3．召開課題工作會議，落實課題研究計劃；

　　4．各教研組、備課組進行課堂展示，深化課題研究。

　　十一月份：

　　1．課改成果展示，完善課堂教學模式和成果匯總；

　　2．進一步建立健全教師業務檔案；

　　3．做好教師繼續教育登記工作；

　　4．課堂教學情況調研。

　　十二月份：

　　1．申報省市級“十三五”課題；

　　2．教研論文、課案匯總，完善學科資源庫；

　　3．學科過程考核；

　　4．參加市課堂教學改革促進月活動年度評比。

　　一月份：

　　1．骨干教師示范課；

　　2．教科研成果統計；

　　3．完成學期工作總結；

　　4．評選表彰先進教研組、備課組、教研先進個人。

秋季小學工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　繼續以《英語課程標準》理念為準繩，抓住新校舍、新學期的契機，從學校實際出發，組織與開展英語教學研究活動，在華涇新百年的開端中創新我校的教學面貌。認真學習《英語課程標準》，立足課堂，加強課堂教學研究，不斷改進課堂教學行為，切實提高課堂教學的效率。

　　二、主要工作：

　　1、英語學科德育推進工作：我們的校級課題《在小學英語教學中對三維目標進行一體化設計的研究》，要根據課題的任務要求，制定工作目標，研究實施細則，開展研討活動，迎接區科研室的階段工作驗收。

　　2、世博英語進課堂工作：我們要學習《迎世博禮儀英語基礎教程》一書，體驗日常禮儀，學說基礎英語。我們學校是以興趣課的形式開展教學的，時間放在每周一下午3：40-4：30 由四年級老師負責。

　　3、重點學科建設工作：我校作為全區７所英語重點學科建設校之一，在本學年要做交流，總結和調整。

　　4、教研組課題工作：圍繞有效教學這一主題，從備課，上課，作業，輔導，評價這五個方面尋找結合點，確定校英語組課題，以課題研究為抓手，不斷深化研究教學，注重細節，提高實效，減負增效。

　　5、240培訓工作：區開設了小學英語教師研訓班，我們要積極參與。

　　6、電子教研平臺的開發與使用：一年級和二年級側重教材分析和案例介紹，三年級側重句型教學案例與方法，五年級側重知識整理，到時會根據網上要求，以跟帖的方式上傳相關內容。

　　7、xx學年區英語教學評比工作：初賽放在第七周，復賽放在第九或第十周。

　　8、學生學業水平診斷工作：二年級英語，三年級英語，時間另定。

　　9、區級各類交流展示活動：有世博英語的交流展示，“匯師杯”交流展示會（三堂課的.展示），市小學英語優質課的展示，市小學生英語小品展評，中小學英語雙語教師教學技藝展評等等，我們要安排好時間，到外校進行參觀學習，提高我們教師的見識，豐富教學經驗。

　　三、具體工作安排：

　　二月份

　　1、聽隨堂課，教學常規自查。

　　２、教育科研：制定校級課題和教研組課題的實施細則。

　　３、第一次備課檢查。

　　三月份

　　1、參加區級中青年教師的教學評比。

　　2、第一次作業檢查。

　　3、教育科研：實施情況交流，迎接區科研室檢查。

　　四月份

　　1、期中復習、考查、質量分析、跟蹤措施擬定。

　　2、教育科研：中期工作小結、材料上交，后期工作討論。

　　3、三年級語數英區級學業診斷。

　　4、校級研究課準備。

　　五月份

　　1、聽評各年級研究課。

　　２、第二次作業檢查。

　　六月份

　　1、第二次備課檢查。

　　2、期終復習、考試、質量分析。

　　3、教育科研：學期工作總結。

　　4、各類資料上交。

　　5、畢業班工作。

秋季小學工作計劃篇7

　　指導思想:

　　樹立“育人為首，德育先行”的育人理念，進一步推進小學生學習行為習慣的養成教育，進一步推進班風、學風建設。以活動為載體，構建潔凈、平安、和諧、文明、綠色校園，提升班級科學化管理水平，全面實施素質教育。

　　工作目標:

　　一、堅持一個理念：

　　用魏書生的班級管理理念管理班級。

　　二、突出兩個意識：

　　1、突出“生本意識”，形成德育和諧發展的良好局面。

　　2、突出“安全意識”，深入開展校園綜治安全工作和衛生健康教育工作，確保師生健康與安全。杜絕安全責任事故發生。

　　三、搞好三個建設：

　　1、德育基地建設。

　　2、書香校園建設、

　　3、平安校園建設。

　　四、開展四項重要活動：

　　1、“我運動·我健康·我快樂”競賽展演活動。

　　2、第三屆“校園讀書節”活動。

　　3、第八屆體育節及科技創新大賽活動。

　　4、慶祝“教師節”，“國慶節”，“元旦”等活動。

　　五、實現五個滿意。

　　1、學校對學生的良好學習行為習慣感到滿意。

　　2、全校師生對良好的班風學風感到滿意。

　　3、上級部門對活動的有效性和實效性感到滿意。

　　4、上級領導對依法治校、依法執教的師德師風感到滿意。

　　5、全社會人民群眾對學校的辦學及學生綜合素質感到滿意。

　　工作要點:

　　一、堅持一個發展。

　　即德育工作全面發展。發揮德育處的主體作用，加強德育網絡建設。整合德育教育資源，充分發揮少先隊、團支部、工會等群體組織作用，建立學校、家庭、社會“三位一體”的立體德育網絡，大力推進未成年人思想道德建設。學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂，要把德育工作貫穿于學校教育教學活動的全過程，加強教師的職業道德建設，解決好為人師表的問題；配合工會建立健全家長學校管理制度，將家長學校工作列為學校的日常工作之中，注重實效，采取多種形式，組織教師深入學生家庭中進行家訪，架起學校家庭聯系的橋梁，加強學校與學生家長的聯系與溝通，實現家庭與學校合力，共同培育未成年人健康成長。不斷完善各項德育工作管理制度，更新德育管理水平。創設全員育人的德育氛圍，樹立人人都是德育工作者的工作意識，杜絕體罰和變相體罰學生的.現象發生，努力提高教書育人的教育水平。促進學校德育工作全面發展。搞好“四個第一”（每周上好一堂班隊課、培養學生一個良好的學習行為習慣、更新每月一期德育板報、成功召開一次家長會）。努力爭創市級“文明學校”。

　　二、建設兩個重點工程。

　　1、安全工程。牢固樹立“安全至上、健康第一”的意識。在開展“兩操、升旗、就餐、放學”等常規活動中，以“食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全、安全演練”為重點，滲透安全教育。提升安全素養。每學期組織一次安全講座，加強學生有效的安全管理。扎實抓好安全法制教育。要真正樹立校園安全無小事，安全責任重于泰山，安全教育警鐘長鳴的意識，職責分工，密切配合，團結協作，形成安全教育工作合力。要加強與家長溝通，與家長簽訂學生安全管理責任狀，共同做好學生校內外安全工作。重點加強對學生進行校園安全、預防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育，把單一的說教和實際演練相結合，切實提高每一個學生的安全意識和自救自護能力。

　　2、衛生工程。繼續抓實每天的晨檢午檢、每周的校園消毒、每學期的衛生知識講座、體檢、衛生防疫等衛生工程。進一步加強心理健康教育。按照教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》和《中小學心理健康教育指導綱要》的有關精神，進一步加強制度建設、隊伍建設，提高工作的創新性、科學性、針對性和實效性。逐步建立學生心理健康輔導預防、預警機制，加強對學生心理疏導及預防，全面開展學生心理輔導。抓好學校的綜合治理工作，努力打造“平安校園”、“和諧校園”。

　　三、落實三個學習。

　　（1）認真組織教師的政治學習。做好間周一次的政治學習筆記，努力提高教師政治素養。

　　（2）各班要認真組織學習《中小學德育大綱》、教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。加強學生思想品德教育，培養學生良好的學習行為習慣。教育學生勤儉節約，愛護校園，愛護公物，愛護花草，從節約一滴水、節約一度電和節約一粒糧食做起，做到人走燈滅，人走水關。

　　（3）全面系統地學習魏書生班級管理思想，全面推進校園文化建設。進行事事有人管，事事有人做，人人有事做的全員科學化班級管理，不斷提升班級管理水平和德育管理水平，不斷豐富內涵、拓展外延，努力構建和諧教育。校園文化作為學校的靈魂，是影響學校生活的一種精神與物質的統一力量，也是一所學校區別于其他學校最本質的東西。積極開展校園文化建設，推動形成濃厚的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進他們的全面發展和健康成長。進一步規范校園文化建設。努力打造“文化校園”“文明校園”。

　　四、開展四個活動。

　　（1）“兩操”活動。

　　（2）“四節”活動。

　　（3）“十星學生”評選活動。

　　（4）節日慶祝活動。除了認真組織好這四個方面的活動以外，還要認真組織上級主管部門安排的其他活動，做到以活動為契機，以活動促發展，以活動養習慣。開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育活動，用特色活動育人，用精品活動育人。通過課外文體活動，以及組織體育競賽、文藝表演等形式，培養學生廣泛的興趣愛好，豐富學生的校園業余生活，強化育人效果。努力打造“文明校園”“書香校園”“藝術校園”。

　　五、堅持五個值日。

　　（1）行政班子督導巡查值日；

　　（2）教師樓道安全值日；

　　（3）班主任輔導員護送學生放學就餐安全值日；

　　（4）學生會和環保小衛士校園文明督察值日；

　　（5）學生會超市監控值日。實行校園半封閉式管理，嚴格執行護送學生安全制度，實行學生活動隊列規范制度。發揮護校隊及門衛的安全保衛功能，加強離校學生管理，減少意外事故的發生，確保師生在校安全。關注食堂、餐廳、超市的保潔工作，做好廁所的除臭工作；加強安全健康教育，重視德育工作研究。樹立學校德育無小事，事事皆育人，育人要精致、成功在細節的思想。鼓勵教師探討德育問題，從事德育研究，及時把德育研究成果應用到實際工作中。努力打造“平安校園”、“潔凈校園”。

　　六、做強十項少先隊工作。少先隊大隊部在繼續開展少先隊常規工作的同時，做強少先隊如下十項工作。

　　（1）落實一個德育基地（紅領巾一條街），

　　（2）慰問一次福利老人，

　　（3）確定一月一個教育主題，

　　（4）辦好一月一次班級黑板報

　　（5）更新一個紅領巾廣播室

　　（6）提高一天一次播音質量

　　（7）提倡一生一月做一件好事

　　（8）堅持一周一評定班級流動紅旗，

　　（9）組織一周一次升旗儀式，

　　（10）每個中隊一學期組織一次最有意義的中隊活動。努力打造“文明校園”。

　　活動安排:

　　8月：“消防安全月”

　　1、組織開學工作，上好消防安全第一課。

　　2、填寫家庭消防安全調查表，簽訂中午離校學生家長協議書

　　3、劃分校園清潔區域，打掃校園清潔，安排師生值日表

　　4、開學工作安排

　　5、制定好德育處、少先隊大隊部工作計劃

　　9月：“尊師月”

　　1、組織學生觀看中央電視臺“開學第一課”電視節目

　　2、制定班主任、輔導員工作計劃

　　3、舉行開學典禮

　　4、簽訂《學生家長安全教育協議書》、《教師安全工作責任狀》。

　　5、參與全鎮師生“大家唱、大家跳”展演比賽活動。

　　6、組織學生學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》。

　　7、開展慶祝“教師節”、“中秋節”活動。

　　8、召開以“尊師月”為主題的主題班隊會，各班出一期黑板報

　　10月：“愛國月”

　　1、慶祝國慶節，開展愛國主義教育活動。

　　2、開展“祖國在我心中”講故事及演講比賽。

　　3、開展科技創新活動。

　　4、組織少先隊員學習隊史、隊章。

　　5、以“愛國主義”為主題各班出一期黑板報。

　　6、召開一年級學生家長會。

　　7、舉行法制安全及衛生健康知識講座，舉行“消防演練”。

　　11月：“學習行為習慣文明”月”

　　1、開展“第八屆體育節活動”

　　2、開展感恩宣傳教育活動。

　　3、以“學習行為習慣文明”為主題各班出一期黑板報。

　　12月：“安全教育月”

　　1、紀念“12.9”學生愛國運動。

　　2、舉行陽光體育長跑活動。

　　3、以“安全教育月”為主題各班出一期黑板報。

　　4、評比“十星學生”

　　5、舉行第三屆讀書節評比活動。

　　元月：“成果匯報月”

　　1、慶祝元旦活動。

　　2、開展假期紀律、安全、衛生等教育活動。

　　3、德育處、少先隊、班級工作總結。

　　4、擬寫學生鼓勵性評語，評定操行。

秋季小學工作計劃篇8

　　一、指導思想：

　　以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，提升質量為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

　　二、工作目標：

　　1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。

　　2、加強師資隊伍建設，認真學習領會高效課堂，積極開展教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。

　　3、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

　　三、工作重點：

　　1、繼續堅持業務活動，采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動

　　2、繼續堅持超周備課。導學案要規范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的導學案。

　　3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的`主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。

　　4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

　　5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節。

　　四、工作措施：

　　(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。

　　1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。

　　2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創新意識。

　　(二)強化常規管理，優化備課，提高教學質量。

　　1、備課：本學期繼續推行導學案。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學模式。

　　2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

　　3、作業的布置、批改。

　　作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。

　　4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。

秋季小學工作計劃篇9

　　一、指導思想

　　本學期，我校教務工作全面貫徹落實鎮教委辦教務工作意見，結合學校實際，以“真教育行動”為主旨，以“四課”建設為主題，以師生發展為主線，以規范辦學行為為抓手，立足我校教育發展的實際，加強教育教學管理，樹立“努力提高學校辦學品質”的教育思想，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。

　　二、工作目標

　　1.以“四課提質”為抓手，開齊上足課程，提高課堂效率，開展學生各項學科技能比賽，切實提高其綜合實踐能力。

　　2．規范辦學行為，加強教學常規管理。貫徹落實“五規范”，進一步完善管理制度，深化校本教研建設，加強課題研究，全面提升教學質量。

　　3.嚴格執行“新三好”規定，加強課堂教學的管理，促進教師不斷提高課堂教學的有效性、實效性、高效性。

　　4.注重教師培養與管理，組織教師培訓與外出學習，參與聯動校際研討，提升教師政治業務水平，促進教師專業成長，提高課堂教學的有效性。

　　三、工作措施

　　（一）加強教學常規管理

　　教學常規管理是形成良好校風、學風和教風的保證，教學質量是學校的生命線，抓好教學常規是實施素質教育和提高教學質量的保證。

　　1.加強教學常規管理，規范教學秩序

　　本學期學校嚴格執行上級教育主管部門頒布的課程計劃，結合學校實際，合理排好功課表，開足開齊各課程。要求教師嚴格執行課程計劃，不私自調換功課，不擠占體育課、藝術課、綜合實踐等教學時間，不隨意加深課程難度，不隨意增減課程和課時，不趕超教學進度和提前結束課程。認真貫徹《福建省小學教學常規管理的若干意見》，把教學常規管理納入教師績效考評范疇，嚴格落實“備、教、輔、批、改、研、思”等各個環節的監控，實行“每日一巡查，每周一通報，每月一匯總”的制度，要求教師精心設計適量的作業，提高教學質量，堅決糾正“無故缺勤、無批改作業、試卷，上無準備之課”等行為。

　　2.抓好課堂常規管理，向課堂40分鐘要質量

　　進一步加強課堂教學常規管理，重申課堂規范的有關要求，規范教學行為，重視和發揮好教師對班級和課堂學習情況的反饋以及學生對教師的課堂教學情況的反饋。教師在課堂上要對課前復習、課堂聽講、課下作業和階段性復習鞏固等反復強化訓練，狠抓落實，直至學生養成習慣。

　　3.改革作業的布置與批改，培養學生良好的學習習慣

　　本學期要求各學科要根據學科特點開展分層布置作業的研究，充分調動各個層面學生學習的積極性，尊重學生差異，使不同層面學生都能得到新的發展。遵循基礎與適度拓展并重的原則精選作業，控制作業量，增強作業的實踐性與開放性，鼓勵開放性作業，使教學和生活緊密聯系。

　　4.狠抓畢業班管理工作，提高教學質量

　　為保證畢業班的教育教學質量，必須加強教學常規管理。對畢業班學生要加強思想教育，還要引導學生復習，將小學知識融會貫通，為中學更好的學習奠定基礎。

　　5.加強監督與檢查

　　教務處要加強管理，注重常規檢查與指導，深入教室、課堂，把握常規現狀，促進常規到位。本學期教務處將繼續對教師的教案、學習筆記、作業批改以及學習情況作定期和不定期檢查，對好的做法給予肯定、表揚并加以推廣，對存在的問題給予指導并幫其糾正，盡快規范。

　　（二）加強教師隊伍建設

　　課改的深入，對教師的素質提出了更高的要求，我們每一位老師要樹立憂患意識，增強學習的主動性、緊迫性，成為學科領域中學習型、研究型的骨干教師。

　　1．加強教師思想道德與職業道德教育

　　認真組織學習《中小學教師職業道德規范》《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等文件，大力倡導“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀。牢固樹立育人為本，德育為首的思想，努力提高教師工作的自覺性，切實規范教師的教學行為，增強教師忠誠教育事業的責任感、使命感，切實提高教師的思想道德素養，確保教學活動正常、有序、健康地開展。

　　2．著力培養青年教師，努力扶植骨干教師

　　加強對青年教師的培養工作，為他們提供學習培訓的機會，搭建展示自我的舞臺，建設好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。實行青年教師拜師制，對青年教師做好業務指導和培訓工作。加強骨干教師的培養、考核、管理工作，穩定骨干教師隊伍，更好地發揮骨干教師的示范帶頭作用。

　　3．加強教師業務培訓，提高教師業務素養

　　開展形式多樣的學習培訓活動，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業務水平。重點抓好以課堂教學為主的業務培訓活動。多渠道地為教師提供相互學習與交流的平臺，努力幫助教師向一專多能復合型教師發展。

　　4.錘煉教師基本功，提升教師整體素養

　　開展教師粉筆字基本功訓練，執行“每周粉筆字練寫一首古詩”的基本要求，每周四定時展示、交流。

　　（三）加強校本教研，提高教學實效

　　1.抓好教研課的指導工作

　　以“周四聽課日、每聽必評”活動為依托，開展好觀摩課、公開課和聽評課活動。觀摩課是學習課，公開課是督促課，聽評課是指導課。這三種課型的`核心就是評課。通過互評找到閃光點，找到不足，找到思路，找到創新。互相啟發，互相提高。因此，教導處要與各教研組緊密配合，狠抓聽課評課，在如何聽課上做文章，在如何評課上做文章，制定出聽課評課的計劃、方法和措施，在教學方法的探索上闖出一條新路子。

　　2.抓好師徒結對活動

　　結合上級的培訓安排，針對我校實際，進一步開展“師徒結對”工作，對新上崗的教師先培訓，縮短青年教師的成長周期，形成新老教師互幫互學的良性成長平臺。為每位新教師配備一名教育教學經驗豐富的教師擔任師傅，幫助他們盡快進入角色，提高其教育教學水平。每學期每位教師聽課節次不少于15節，指導教師聽新教師的課不少于10節，并要有詳細的指導。

　　3.豐富教研活動形式

　　避免校本教研就是聽課評課的認識誤區，充實教研活動的內容和形式。因地制宜開展業務學習、專題討論、看評錄像、問題探討等機動靈活的活動形式，真正讓教研活動為課堂教學服務。

　　4.探索網絡教研新模式，提高活動效率

　　充分利用現代化辦公平臺，鼓勵教師在教學博客發表自己的教學感悟或隨筆，進一步增強教師之間的交流，形成濃厚的教學研討氛圍。

　　（四）加強特色建設，發展個性特長

　　1．認真貫徹落實《體育衛生工作條例》精神,堅持“健康第一”的指導思想，嚴格按課程計劃開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質量。落實陽光體育運動，組織、引導師生積極開展體育健身活動，對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強學生良好衛生習慣的養成教育。

　　2．認真強化寫字教學工作，激發學生對書法的熱愛，培養學生嚴肅認真，一絲不茍，奮發向上的優秀品質。

　　3.開展“數獨”數學游戲，培養學生學習數學的興趣，進而開發學生的智力。

　　4.以生為本，繼續開發籃球校本課程，利用“陽光體育”活動時間，開啟籃球操的訓練，打造學校特色。

　　5.要求學生每學期借書12本，每周周二為借書時間，周五為還書時間，圖書館每天開放1小時。通過課外閱讀活動使學生明確課外閱讀的意義，懂得課外閱讀的重要性；通過閱讀競賽、讀書匯報課等活動加強學生課外閱讀、背誦訓練，給學生奠定結實的語言基礎。

　　總之，在今后的工作中，我們將開拓創新、團結一致，抓住重點，迎接挑戰。加強對課堂教學、學科建設、教學管理、科研引領等方面的工作，深入探索教育發展規律，不斷優化教育實踐模式，銳意創新，努力塑造學校完美形象。

【秋季小學工作計劃】相關文章：