中學化學老師工作計劃

時間：2023-03-06 12:39:15 工作計劃我要投稿

中學化學老師2023工作計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的中學化學老師2023工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

中學化學老師2023工作計劃

中學化學老師2023工作計劃1

　　一、指導思想

　　按照市教育局的安排，我們高三化學組以化學新課程標準為指引，以考試大綱為依據，認真落實學校教學工作計劃，全面推行素質教育，以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好常規教學，夯實基礎，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學、合作學的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務，不斷增強高考復的科學性和實效性，加強集體備課，加強對青年教師的指導和培養，全面打贏高三這一仗。

　　二、教學要求

　　1、以剛進入高三學生熱情高漲為契機幫助學生確立將來的高考目標，積極建設良好的班風、學風。加強化學學方法的指導，幫助學生掌握高效的學方法，以應對日益加深的學內容。認真研究教育改革發展趨勢，努力轉變傳統教學觀念，積極投身教改實踐，勇于探索新思路新方法，不斷強化學生主體地位，自覺面向全體學生，著眼培養學生的科學品質、創新精神和綜合素質，努力使學生真正成為學的主人，使課堂教學真正成為學生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學育人過程。

　　2、認真研究高考改革發展趨勢，深入學《考試大綱》，正確把握高考的標準和特點，認真分析學生學狀況，堅持精心設計和上好每一節課，有針對性地制定符合高考改革發展趨勢的教學目標，注重培養學生的學能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。

　　3、在教學中，仔細分析新教材的特點，狠抓高考基礎知識、基本技能的落實，加強學科內綜合的意識，在復課中，要堅持精選題，妙題精解、融會貫通。防止題海戰術和重結論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力。立足各班學生實際狀況，搞好分類指導、分層推進，在夯實基礎的同時，重視優秀生的指導和訓練，關注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。抓中間促兩頭，努力使不同層次的學生在原有的基礎上都能有較大幅度的提高。

　　4、加強化學教學與科技、生產、生活和社會的聯系。在教學中，密切聯系有關的最新科技成果和社會熱點問題，注意化學與其他學科的相互滲透與綜合，加強理科綜合能力的培養，引導學生在掌握本學科基礎知識的同時，不斷拓展相關知識面，增強理論聯系實際和解決實際問題的能力，培養學生的科學素養。

　　5、有意培養學生解題慣，注重分析訂正。①做題前認真讀題，站在出題者的高度來審題;②做題過程中，每個步驟都要“言之有理”、準確無誤，原理、結果與題意一氣貫通，書寫要規范;③對做錯的題，務必認真分析訂正。

　　6、搞好試卷講評。除年級統考外，本科目還要逐章過關。每考必認真落實“統、查、析、講”四大環節：分類統計解法樣本，分項統計錯誤地點，分題統計錯誤人數，分段統計考試成績;查學生審題偏差，查學科知識漏洞，查應用能力缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根源;分析試卷考查目標，考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應試技巧;講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。

　　7、要求學生做好章節歸納總結，提倡每日15分鐘回顧思考消化當天的化學知識。

　　8、重視作業。要求學生規范，按時完成;要求教師詳細批改，改后學生認真更正。

　　9、集思廣益，搞好協作，精選題，精講精練，不折不扣的完成教學任務，讓學生滿意、讓家長放心、讓領導寬心。

　　三、工作措施

　　1、由于暑假后開學比較晚，對高三復的影響比較大，時間緊任務重，只能是兩節課時復一節內容，這必然嚴重影響復的質量，為此，我們主要從老師自身出發，強化個人素質，提高駕馭課堂的能力，重視集體備課，向課堂四十五分鐘要質量，主要采取“預——精講——精練——點評”的模式，力求穩扎穩打，一步一個腳印的搞好第一輪復，并在此基礎上，第二輪復突出抓好幾個專題，重點抓好第三輪復和綜合訓練，力爭高考取得較好的成績。

　　2、認真做好教學常規，確保教學有效開展

　　認真備好每節課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。認真上好每節課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設置題，合理、分層布置學生作業，活頁課時作業和單元測試要求全批全改;不定期抽查，發現問題及時解決、及時反饋。精選題，并要達到一定的預期效果。

　　對化學有特殊愛好的同學，給予適當的指導。可以利用周末時間進行具體的輔導，并布置較高要求的作業，以促進特長生的發展。

　　要重視學方法的指導，對個別有心理障礙的同學要及時進行心理干預，幫助他們克服困難，迎難而上。

　　3、積極開展實驗教學，提高學生學興趣

　　化學是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學興趣和直觀理解，有助于培養學生實驗能力。依據學校現有實驗條件，在復后期開放實驗室，盡可能的提供實驗儀器，以提高學生的'實驗能力。

　　4、積極開展教研活動，提高教學業務能力

　　(1)學化學課程標準和考試大綱，明確新課程的具體要求，利用集體備課活動時間，認真學、深入研究教育教學方法。

　　(2)定時進行備課組內老師之間的交流。每個教學環節、每個教案、學案都在討論中確定，先形成共案，然后再根據各班和各任課老師的情況形成個案;備課組每周進行一次教研活動，內容包括有關教學進度的安排與調整、疑難問題的分析討論研究，高考的最新信息，化學教學的改革與創新等。

　　(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學的興趣和積極性，使他們更自主地學，學會學的方法。多使用啟發式教學等好的教學方法，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

　　(4)組織老師相互聽課，增加交流機會，在相互學的基礎上，共同提高教學水平。加強青年教師的培養，使他們盡快的成為教學的骨干力量。

　　5、繼續開展和加強學案教學

　　學案運用要系列化。自學探究學案——技能訓練學案——綜合檢測學案——復鞏固學案，構成學案系列。讓學生全過程參與學，全面提高學能力。

　　當然學案要力求實效，切忌“假大空”、走過場。

　　四、教學進度

　　復采取三輪四段復法。年前進行2——3次理科綜合測試。

　　1、第一輪復：按教材章節進行

　　夯實基礎，章節過關，以高考的基本題型(基本概念、基本理論、基本實驗)進行系統的復，著力培養學生的解題的規范性能力、文字表達能力和語言表達能力;

　　2、第二輪復

　　以綜合能力為主、板塊式推進，專題復、考點精練。將各知識點有效的串接起來，形成有效的知識框架結構;

　　3、第三輪復

　　綜合訓練和模擬練，知識遷移能力的訓練。強化訓練階段。自我小結、查漏補缺，教師點撥精講，重在抓學生完成學科內知識體系的構建，計劃每周兩套題，采取練、評的教學方式。

中學化學老師2023工作計劃2

　　送走了上學期的教育教學工作，迎來了新的學期，回顧過去，展望未來，為使本學期的工作更有成效，特制定計劃如下：

　　一、指導思想

　　嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點改革為契機，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育。

　　二、任務和目標

　　1.教學任務

　　本學期任教19、20兩個理科班。完成魯科版有機化學基礎的教學任務，并進行一輪復習實驗部分的復習。

　　2.目標

　　大幅度提高學生成績，改進教學方法，狠抓教學常規，提高教學效率;力求期末考試單科上線前2名。力爭會考通過、文理學生會考優秀率提高。

　　三、存在的問題

　　1.學生對基礎知識差別大，存在較大的不平衡現象，給課堂教學帶來很大的困擾。很多學生學習勁頭不足，成績較低，會考及格存在一定困難。

　　2.《有機化學基礎》有機反應復雜條件不同產物不同，同分異構體的書寫等都是學生難以掌握的。實驗的學習沒有系統的`進行學生基礎差。

　　3.學生學習化學盡頭不足，重視程度不夠，學習方法不夠科學。學生實驗動手能力太差，操作不夠規范。

　　四、完成目標工作措施

　　1、利用業務學習等時機，深入學習《規范》，經常向師德先進的教師，對照先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。

　　2、課前認真鉆研教材、學生，深刻領會教材內涵，準確把握教材的深淺度。處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生的表率。改進教育教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。

　　3、提高課堂教學質量，提高教學效率。

　　(1)在集備的基礎上，教學設計應根據各班的具體情況，適當進行調整。對每一節課的內容要做到心中有數，并做到突出重點、突破難點。上好每一節課，向四十五鐘要質量，做到高效課堂、有效教學。

　　(2)注重知識發展的階段性與連續性;注重與必修內容的銜接，盡可能從學生已有的知識出發，提出問題，讓學生帶著問題線索進入到新的學習內容中去;精心設計、精心選擇，遵循螺旋式上升的認識規律，在深入淺出上下功夫。

　　(3)及時認真做好教學設計，注重重難點的突破，規律方法的總結，同時還要注意學生活動和落實措施的設計。每堂課前都要及時批閱學案，并且根據學案批閱情況進行二次備課.

　　(4)每節課都要精講少講，給學生留有整理鞏固的時間。

　　(5)上課結束時，每課時都要寫出教學反思并及時修改學案，及時總結本節課的得失，發揚優點，力避過失，反思一次，提高一步。

中學化學老師2023工作計劃3

　　一、指導思想

　　高中化學教學要以全日制普通中學教科書（經全國中小學教材審定委員會）和高考考試大綱為藍本，以系統掌握化學基礎知識和化學基本技能為基礎，以提高課堂教學效率為重點，以培養學生能力為突破口，全面貫徹教育方針，提高學生的素質。

　　二、教學進度計劃

　　上學期、下學期、上學期、下學期、第一次質檢、第二次質檢

　　第一至四章一冊第五章至第二冊第一章

　　理：第二冊第二至五章第二節

　　文：第二冊第一至四章

　　理：第二冊全部內容加高三部分內容

　　文：第二冊第五至七章高三、高一內容高中全部無機內容

　　三、隊伍建設

　　原則：立體互動，以教為研，以研促教，機制創新，整體發展。

　　1、各高中要建立一個由各年級中觀念新穎、品德高尚、業務過硬的教師組成的相對穩定的化學核心科組，其主要任務是負責全校高中的研究和指導，確立研究課題并組織實施，指導各中心組開展各種教研活動，指導常規教學及系統培養化學青年教師，評估教學效果，評審教師教學論文等。

　　2、各年級成立教研中心組。其主要任務是組織開展本年級的常規教學研究（主要是進行教材處理、因材施教等教學方法的研究），中心組組長負責主持教研活動，負責研究課題本年級部分的實施，負責教研活動對本組成員的考勤。原則上每個月開展教學研討聽課活動一至兩次（單周）。

　　3、成立學習研究組。學習研究組成員構成原則上是老中青相結合，成員可以來自不同的年級。其主要任務是取長補短，相互促進，進行教學觀念、教學藝術等方面的研究，組織開展進行教育教學理論的學習，負責搜集、整理、提煉國內外先進的教學理論和經驗。原則上每月開展一次活動（雙周）準備建立公安教學化學網，充分利用網絡開展學習、教學研討等活動，將教研活動的空間和時間進行有效延伸。

　　4、建立化學教師獎勵制度。每年對化學教師進行教育教學成績進行綜合評比，主要內容有：論文的評比與發表，參加課題研究情況，承擔教學研討課情況，教學成績，學年教學總結及心得體會，輔導學生獲獎，教師競賽和有關學術獲獎，參加教研活動情況（包括網上交流情況）。

　　四、教學意見

　　1、認真貫徹課改的有關精神，深刻認識素質教育的時代內涵，認識執行新化學教學大綱（或新課標）。結合各校課堂教學實際積極改進教學方法和教學模式，注重培養學生的創新精神和實踐能力，為學生的終生發展打下基礎。改變滿堂灌、死記硬背、大搞題海戰術的傳統教學模式，大力提倡過程啟發式教學，積極努力推進研究性學習和探究性學習。

　　全面實施素質教育，必須全面轉變教育觀念，徹底轉變片面以分數優劣的評價學生的做法，面向全體學生，發現和發揮每一個學生的長處與潛能，因材施教，促進每一個學生愉快學習化學，建立平等合作、相互尊重的師生關系，明確學生在學習中的主體地位，要樹立為學生全面發展服務的思想，搞好教學工作。目前我區部分教師在認識上已經走進誤區，認為好學生不用管，差學生不愿管，差學生管了也沒用。于是，造成了尖子學生不突出和大面積差生的現實，從而使許多教師心態極不平和，壓力很大，使師生關系更加緊張，是導致教學效率低下的根本原因。

　　2、各校科組長要組織化學教師認真學習國家教育部新制定的《全日制普通高級中學課程標準》、《高考理綜考試大綱》、《九年級化學課程標準》，《普通高級中學化學課程標準（試驗稿）》領會其精神實質，落實到課堂教學活動中；組織全體化學教師學習馬克思主義哲學，學習邏輯學基本知識，馬克思主義哲學的方法論是指導化學教學的理論基礎，邏輯學知識是搞好化學教學的基本保證。新課程計劃的課時和原來的相比有所減少，但教學內容并沒有減少，并增加了研究性學習的內容，對學科能力的培養，情感、品德的要求加強了。對高中教師來說，素質要求更高了，如果不認識到這一點，就很難完成教學任務。任何教師都要通讀中學四個年級的教材和大綱（或新課標），都要關注每年的考試大綱。目前仍有部分教師不熟悉教學大綱（課標），這一點要引起各科組的足夠重視，否則，就會造成初高中教學的脫節，提高課堂教學效益也就是一句空話。

　　3、各校科組長要認真抓好備課組的建設。備課組是教學實施的最基層組織，也是有效教學的最重要的組織。要走出集體備課就是“統一進度、統一重難點、統一練習”的機械的、狹義的老形式，根據各校的實際情況，努力走校本化的集體備課之路，有計劃地安排好各章節的“主備”教師，在主備基礎上進行認真討論，確立各層學生的教學方法、教學重難點、參考資料的`選用、課內外練習、學生評價的方法和尺度（包括課堂語言的藝術性）、教材呈現的程序及取舍重整的力度等。中心要集中全區的力量，分工合作，開展集體備課。

　　4、上好課的關鍵在于充分調動學生的積極性和主動性，要特別注重以下幾點：

　　1）教師要努力創造學生思維表現的機會和條件，要設置層層障礙，點燃學生思維火花；

　　2）把學生當同志和朋友，民主和諧的人際心理氣氛是教學成功的保證，因為心靈自由才有智慧產生，人格平等信息才好交流；

　　3）要保證學生閱讀的時間，培養學生良好的自學習慣；

　　4）既提供學生閱讀范圍，有充分尊重學生自己的選擇；

　　5）演示實驗操作要規范，現象要明顯，解釋要合理清楚；

　　6）教學手段要多樣化，方法要有靈活性，靈活才能創新。

　　7）高超的教學藝術，風趣幽默的教學語言，才能增強化學課程的感染力，才能讓學生“親其師，信其道”，化學教師不僅要能講課，而且要會講課，在傳授知識的同時，應注重教學方法的改革，上課時教師要根據學生表情，做出準確判斷，教學內容的詳與略及時巧妙進行調整，要利用學生原有知識的排列、組合、復合、變化、擴展，一層層地揭示新問題，利用知識的邏輯力量把學生引入勝境；

　　8）要恰當地運用現代教育手段，強化教學效果。

　　五、教學研究意見

　　1、加強校本教研活動。各校的生源情況不一樣、教學管理方法也有差別、教師結構情況各異，著就決定著校本教研的重要性，校本教研要有計劃性，要有系統性、針對性每次活動要針對某個具體問題認真準備，落到實處，每個人都要有收獲，教研專題要防止“假大空”，不要流于形式走過場，否則就會形成教研活動是浪費時間的想法。每學年每位教師都要寫一份化學教學、教研、個人發展的全面總結（心得體會）在下一學年開學第一周交教研室化學科，各校科組長要認真閱讀教師的總結并給于具體意見或建議，同時安排時間進行交流。

　　2、要大力開展課題研究。每一位化學教師都要認識到“以研代培，以培促教，以教為研”的“教、研、培”的相互依存關系。還沒有縣、校級科研課題的學校科組，要積極申報并付諸行動，研究小組就是一個學習小組，就是一個教學行動小組，只有這三者達到高度和諧的統一，教師的發展、教學效益的提高才能變為現實。

　　六、化學競賽

　　各年級化學競賽是化學教育的一部分內容，通過化學輔導擴展學生的化學視野，提高化學學習興趣。化學競賽的輔導，重在分析學生的情況，重在指導，重在因材施教，要找準教師著力點，提高競賽輔導的有效性。對于準備參加競賽的同學，一定要成學科培訓小組，落實時間、地點，確定目標，強化指導和訓練，特別是學生課外閱讀及個性化練習的指導。建立優秀學生化學學科學習檔案，密切觀察他們的學習心理，及時校正他們的學習行為，讓他們盡早形成科學的化學學習思維方式。

中學化學老師2023工作計劃4

　　一、指導思想

　　按照市教育局的安排，我們高三化學組以化學新課程標準為指引，以考試綱為依據，認真落實學校教學工作計劃，全面推行素質教育，以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好常規教學，夯實基礎，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習、合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務，不斷增強高考復習的科學性和實效性，加強集體備課，加強對青年教師的指導和培養，全面打贏高三這一仗。

　　二、教學要求

　　1、以剛進入高三學生熱情高漲為契機助學生確立將來的高考目標，積極建設良好的班風、學風。加強化學學習方法的指導，助學生掌握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內容。認真研究教育發展趨勢，努力轉變傳統教學觀念，積極投身教改實踐，勇于探索新思路新方法，不斷強化學生主體地位，自覺面向全體學生，著眼培養學生的科學品質、創新精神和綜合素質，努力使學生真正成為學習的主人，使課堂教學真正成為學生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學育人過程。

　　2、認真研究高考發展趨勢，深入學習《考試綱》，正確把握高考的標準和特點，認真分析學生學習狀況，堅持精心設計和上好每一節課，有針對性地制定符合高考發展趨勢的教學目標，注重培養學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。

　　3、在教學中，仔細分析新教材的特點，狠抓高考基礎知識、基本技能的落實，加強學科內綜合的意識，在復習課中，要堅持精選習題，妙題精解、融會貫通。防止題海戰術和重結論、輕過程等不良傾向，提高舉一三的能力。立足各班學生實際狀況，搞好分類指導、分層推進，在夯實基礎的同時，重視優秀生的指導和訓練，關注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。抓中間促兩頭，努力使不同層次的學生在原有的基礎上都能有較幅度的提高。

　　5、有意培養學生解題習慣，注重分析訂正。①做題前認真讀題，站在出題者的高度來審題;②做題過程中，每個步驟都要“言之有理”、準確無誤，原理、結果與題意一氣貫通，書寫要規范;③對做錯的題，務必認真分析訂正。

　　6、搞好試卷講評。除年級統考外，本科目還要逐章過關。每考必認真落實“統、查、析、講”四環節：分類統計解法樣本，分項統計錯誤地點，分題統計錯誤人數，分段統計考試成績;查學生審題偏差，查學科知識漏洞，查應用能力缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根源;分析試卷考查目標，考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應試技巧;講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。

　　7、要求學生做好章節歸納總結，提倡每日15分鐘回顧思考消化當天的化學知識。

　　8、重視作業。要求學生規范，按時完成;要求教師詳細批改，改后學生認真更正。

　　9、集思廣益，搞好協作，精選習題，精講精練，不折不扣的完成教學任務，讓學生滿意、讓家長放心、讓領導寬心。

　　三、工作措施

　　1、由于暑假后開學比較晚，對高三復習的影響比較，時間緊任務重，只能是兩節課時復習一節內容，這必然嚴重影響復習的質量，為此，我們主要從老師自身出發，強化個人素質，提高駕馭課堂的能力，重視集體備課，向課堂四十五分鐘要質量，主要采取“預習-精講-精練-點評”的模式，力求穩扎穩打，一步一個腳印的搞好第一輪復習，并在此基礎上，第二輪復習突出抓好幾個專題，重點抓好第三輪復習和綜合訓練，力爭高考取得較好的成績。

　　2、認真做好教學常規，確保教學有效開展

　　認真備好每節課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。認真上好每節課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業，活頁課時作業和單元測試要求全批全改;不定期抽查，發現問題及時解決、及時饋。精選習題，并要達到一定的預期效果。

　　對化學有特殊愛好的同學，給予適當的指導。可以利用周末時間進行具體的輔導，并布置較高要求的.作業，以促進特長生的發展。

　　要重視學習方法的指導，對個別有心理障礙的同學要及時進行心理干預，助他們克服困難，迎難而上。

　　3、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣

　　化學是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養學生實驗能力。依據學校現有實驗條件，在復習后期開放實驗室，盡可能的提供實驗儀器，以提高學生的實驗能力。

　　4、積極開展教研活動，提高教學業務能力

　　(1)學習化學課程標準和考試綱，明確新課程的具體要求，利用集體備課活動時間，認真學習、深入研究教育教學方法。

　　(2)定時進行備課組內老師之間的交流。每個教學環節、每個礁、學案都在討論中確定，先形成共案，然后再根據各班和各任課老師的情況形成個案;備課組每周進行一次教研活動，內容包括有關教學進度的安排與調整、疑難問題的分析討論研究，高考的最新信息，化學教學的與創新等。

　　(3)積極參加教學工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。多使用啟發式教學等好的教學方法，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

　　(4)組織老師相互聽課，增加交流機會，在相互學習的基礎上，共同提高教學水平。加強青年教師的培養，使他們盡快的成為教學的骨干力量。

　　5、繼續開展和加強學案教學

　　學案運用要系列化。自學探究學案--技能訓練學案--綜合檢測學案--復習鞏固學案，構成學案系列。讓學生全過程參與學習，全面提高學習能力。

　　當然學案要力求實效，切忌“假空”、走過場。

　　四、教學進度

　　復習采取三輪四段復習法。年前進行2--3次理科綜合測試。

　　1、第一輪復習：按教材章節進行

　　夯實基礎，章節過關，以高考的基本題型(基本概念、基本理論、基本實驗)進行系統的復習，著力培養學生的解題的規范性能力、文字表達能力和語言表達能力;

　　2、第二輪復習

　　以綜合能力為主、板塊式推進，專題復習、考點精練。將各知識點有效的串接起來，形成有效的知識框架結構;

　　3、第三輪復習

　　綜合訓練和模擬練習，知識遷移能力的訓練。強化訓練階段。自我小結、查漏補缺，教師點撥精講，重在抓學生完成學科內知識體系的構建，計劃每周兩套題，采取練、評的教學方式。

中學化學老師2023工作計劃5

　　一、總體要求

　　高三化學以化學復習要以新課程標準為指引，以考試大綱為依據，認真落實學校教學工作計劃，全面推行素質教育，以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好常規教學，夯實基礎，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習、合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務，不斷增強高考復習的科學性和實效性。

　　二、教學目標

　　1、以剛進入高三學生熱情高漲為契機幫助學生確立將來的高考目標，積極建設良好的班風、學風。加強化學學習方法的指導，幫助學生掌握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內容。認真研究教育改革發展趨勢，努力轉變傳統教學觀念，積極投身教改實踐，勇于探索新思路新方法，不斷強化學生主體地位，自覺面向全體學生，著眼培養學生的科學品質、創新精神和綜合素質，努力使學生真正成為學習的主人，使課堂教學真正成為學生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學育人過程。

　　2、認真研究高考改革發展趨勢，深入學習《考試大綱》，正確把握高考的標準和特點，認真分析學生學習狀況，堅持精心設計和上好每一節課，有針對性地制定符合高考改革發展趨勢的教學目標，注重培養學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。

　　3、在教學中，仔細分析新教材的特點，狠抓高考基礎知識、基本技能的落實，加強學科內綜合的意識，在復習課中，要堅持精選習題，妙題精解、融會貫通。防止題海戰術和重結論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力。立足各班學生實際狀況，搞好分類指導、分層推進，在夯實基礎的同時，重視優秀生的指導和訓練，關注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。抓中間促兩頭，努力使不同層次的學生在原有的基礎上都能有較大幅度的提高。

　　7、要求學生做好章節歸納總結，提倡每日10分鐘回顧思考消化當天的化學知識。

　　8、重視作業。要求學生規范，按時完成;教師詳細批改，改后學生認真更正。

　　9、集思廣益，搞好協作，精選習題，精講精練，不折不扣的完成教學任務，讓學生滿意、讓家長放心、讓領導寬心。

　　10、要求學生有糾錯本，對易錯易忘的知識記錄下來反復訓練。

　　三、工作措施

　　1、強化個人素質，提高駕馭課堂的能力，重視備課，向課堂四十五分鐘要質量，主要采取“預習，精講，精練，點評”的模式，力求穩扎穩打，一步一個腳印的搞好第一輪復習，并在此基礎上，第二輪復習突出抓好幾個專題，重點抓好第三輪復習和綜合訓練，力爭高考取得較好的成績。

　　2、認真做好教學常規，確保教學有效開展

　　認真備好每節課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的.備課資料的搜集工作。認真上好每節課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業，活頁課時作業和單元測試要求全批全改;不定期抽查，發現問題及時解決、及時反饋。精選習題，并要達到一定的預期效果。

　　對化學有特殊愛好的同學，給予適當的指導。可以利用周末時間進行具體的輔導，并布置較高要求的作業，以促進特長生的發展。

　　要重視學習方法的指導，對個別有心理障礙的同學要及時進行心理干預，幫助他們克服困難，迎難而上。

　　3、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣

　　4、積極開展教研活動，提高教學業務能力

　　(1)學習化學課程標準和考試大綱，明確新課程的具體要求，利用活動時間，認真學習、深入研究教育教學方法。

　　(2)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。多使用啟發式教學等好的教學方法，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

　　5、繼續開展和加強學案教學

　　學案運用要系列化。自學探究學案——技能訓練學案——綜合檢測學案——復習鞏固學案，構成學案系列。讓學生全過程參與學習，全面提高學習能力。

　　當然學案要力求實效，切忌“假大空”、走過場。

　　四、教學進度復習采取三輪八次檢測復習法。

　　1、第一輪復習：按教材章節進行，夯實基礎，章節過關，以高考的基本題型(基本概念、基本理論、基本實驗)進行系統的復習，著力培養學生的解題的規范性能力、文字表達能力和語言表達能力;

　　2、第二輪復習，以綜合能力為主、板塊式推進，專題復習、考點精練。將各知識點有效的串接起來，形成有效的知識框架結構;

　　3、第三輪復習,即綜合訓練和模擬練習，知識遷移能力的訓練。強化訓練階段。自我小結、查漏補缺，教師點撥精講，重在抓學生完成學科內知識體系的構建，計劃每周兩套題，采取定時考、及時閱、精點深評的教學方式;

　　4、回扣復習,學生自行整體調節，搜集各方資料和信息。回扣課本，考試心理輔導等。

中學化學老師2023工作計劃6

　　一、學生基本情況分析：

　　化學是一門初三剛開設的新課程，與生活的聯系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期取得好的成績。本期擔任初三5.6二班的化學教學任務，二個班共有學生82人。這些學生，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。

　　二、教材分析：

　　1.用學生進入現代社會從事現代生產、學習、工作和生活所必需的化學基礎內容教育學生。從生產和生活的實際出發，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養學生面向未來的適應能力，體現義務教育的性質和任務。增加了一些金屬和有機物的內容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關系，以及常見的化肥和農藥等內容。

　　2.教材的基本結構和體系是從化學改變了世界引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培養學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。

　　3、從學生的實際出發，注意減輕學生過重的課業負擔，使學生學得積極主動。根據一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理安排。按照教學大綱中規定的需要“掌握”、“理解”的內容作為教學的重點，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學”的內容，力求分清主次，區別對待。

　　4、為了調動學生學習的積極性，幫助學生理解化學概念和記憶所學的知識，教材中編入了數頁彩圖和圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現我國古代和現代工業成就的，有的配合化學科學發展的歷史，刊印了科學家的肖像，有的用最新的科學成就圖示啟發學生鉆研科學的積極性。為了符合學生的年齡特征和認知規律，除了與小學自然、初中生物、地理、物理等學科密切聯系，便于教和學外，在教材內容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。

　　5、教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外，還注意適當增加了能引起學生興趣和有利于學生理解概念的實驗。針對學生的差異還編了選做實驗及一些家庭小實驗。加強化學實驗教學可以幫助學生形成化學概念，理解和鞏固化學知識，培養技能，能力以及科學態度和方法。

　　三、教學目的和要求：

　　(1)理論知識聯系生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

　　(2)重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。

　　(3)培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

　　四、具體措施：

　　(1)重視基本概念的`教學化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

　　(2)加強化學用語的教學元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。

　　(3)重視元素化合物知識的教學元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯系，讓學生理解元素化合物的性質，制法和用途間的聯系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。

　　(4 )加強實驗教學化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀，節約藥品。

　　(5)積極開展化學課外活動。

　　組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養和發展能力，發揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內容和方式應，靈活多樣。在活動內容方面可包括聯系社會，聯系生活、結合科技發展和化學史，以及擴展課內學過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座，化學競賽和專題討論，或組織學生制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發揮學生的特長，培養他們的創新精神。

中學化學老師2023工作計劃7

　　時光如梭，一學期就要結束了。在這一學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。積極參加學校組織的各項學習，認真做好筆記。嚴格要求自己，鞭策自己。力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各項活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我能熱愛黨的教育事業，能夠做到吃苦在前，享受在后，腳踏實地任勞任怨的工作。我能充分的利用這段時間積極學習理論知識，遵紀守法，認真學習法律知識，時刻用其來規范自己的言行。

　　一、教育教學能力方面

　　1.我能認真學習新的課程標準的內容，積極鉆研新的教學理念，努力提高教學質量。在工作中，堅持切實搞好教育教學。積極學習《課程標準》等，了解所教學科的發展方向，觀察要領和新的科學課程標準在的要求，了解教材的結構，重點與難點知識之間的銜接，選擇適當的教法，設計好教案。

　　2.本年度我擔任xx年級和xx年級的化學教學工作，在教學中我認真備課，寫好，積極向各位老教師請教，虛心聽取他們的意見，學習他們的`方法，提高自己的教學水平。

　　3.認真學習鉆研新課程標準、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，與同年級的老師多交流。通過聽課、評課，虛心聽取同年級老師的教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　4.培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　二、工作考勤方面

　　三、在分管工作上

　　我擔任xx年級和xx年級兩個班的化學教學工作，在教學中要處理好教學與全面育人的關系，在處理好學科教學與全面提高教學的關系的同時，要處理好其他方面的關系，充分發揮自己所長。在平時的教學中應更加努力，更加精益求精，爭取做到。

　　總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

中學化學老師2023工作計劃8

　　一、教學指導思想

　　本學期的化學教學將繼續體現教學的基礎性，提供給學生所需要的最基礎的科學知識和基本技能，培養學生應用化學知識分析，解決簡單實際問題的能力，使學生從化學角度逐步認識自然界，學會用科學的眼光去分析問題，讓學生在熟悉的生活情景中學習化學知識和技能，繼續感受化學在生活中的重要性，不斷了解化學與日常生活的密切關系，進一步學會分析和解決與化學有關的一些簡單的實際問題，繼續推行“高效課堂”策略，培養學生逐步形成自主學習、合作學習、探究學習的能力、體現新課程改革的新理念。試題方面注重考查學生知識技能的掌握程度，注重評價學生的科學探究和實踐能力，同時注重學生在情感態度價值觀方面的發展，在整合三維目標全面考查的基礎上，注意試題的基礎性，探究性、開放性、應用性、教育性和人文性。

　　二、教學目標

　　1.認真學習研究《化學課程標準》、教科書和教參。做好學情分析、編寫好學案，明確每一學段的知識，各單元中每一課題的知識在課堂中的具體要求，并聯系中考會考要求及常見題型，把相關知識進行系統歸類整理、適度的拓展，以使學生能更加清晰地把握知識體系，更好地迎接中考。

　　2.統觀教材、確定好重點和難點。

　　（１）抓好常規教學、抓好基礎知識的全面教學與復習（化學基礎概念原理、準確使用化學用語及化學反應），熟練化學基本計算的步驟和書寫格式，掌握化學實驗的基本技能和基本操作。

　　（２）抓好單元知識體系構建，做好知識復習與突破。

　　（３）抓好考試內容的組織編排，加強綜合訓練。

　　三、學生分析

　　1.學習態度。大多數學生對化學都有一種共同的欲望——學好化學，且已掌握了一些化學基礎知識和技能，具備了解決問題的經驗和能力，有良好的心理素質，學習態度較明確，可以順利地學習和復習。

　　2.學習情況。由于學生學習了一學期的化學課，具備了一定的知識和經驗，具有一定的自主學習能力和探究能力，合作學習意識較強，興趣較濃厚，能為學習新知識奠定堅實基礎。但也有很多差異，如部分學生的學習情感、個性意志等非智力因素不穩定，有待引導和培養，學生的交流與合作意識不強，良好的`學習習慣沒有形成，學習方法不科學等都有待于培養和指導。

　　3.學生層次。可分為三個檔次。

　　尖子生；邊緣生是急需提高、幫助的一類學生；學困生這類學生占有相當一部分比例，應幫助他們，愛護他們，更不能放棄他們，本學期應做好這方面工作。

　　四、教法學法

　　應用新方法新理念，立足于課改，讓學生在“做中學、學中會”。上好點撥自學課，合作考評課，定向反思課等。重視創設學習情境，充分利用討論、調查與研究、家庭小實驗等活動增加學生參與實驗教學的機會，培養學生動手實踐能力。加強小組合作學習，有效利用教學資源，豐富教學內，開展競賽活動，激發學生學習熱情。加強學法指導，可通過課前自學、課上引導、自主探究、合作交流等方式獲取新知識，課下及時了解學生動態，加強課后輔導鞏固，提高能力，使學習更有效。

　　五、實施教學采取的措施

　　１.抓好課堂教學的組織、重點的掌握、難點的突破、基礎知識和基本技能的落實，積極做學生的思想教育工作，確保教學任務的完成。

　　２.積極做好學生的實驗和教師演示實驗，培養學生觀察、分析解決問題的能力。

　　３.及時復習小結，把各課題知識整理成知識點，連成知識線，構建“知識網”，教給學生識記知識的方法，如聯想記憶、歌訣記憶等。

　　４.復習方式要靈活多樣，可采取精講、精練的方式。也可采用實驗、聯系的方式，還可以采取課內外結合，合作探究方式等。

　　六、時間安排（同教研組）略

中學化學老師2023工作計劃9

　　以化學新課程標準為指引，認真落實學校教學工作計劃，以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好常規教學，夯實基礎，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習和合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務。

　　一、現狀分析

　　1、基本情況：

　　本學期理科班周課時為6節，主要學習選修4《化學反應原理》，向高考輻射。

　　2、教材分析：

　　選修4《化學反應原理》內容是最基本的化學反應原理，包括反應速率、反應方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質及其在溶液中的反應。對于大家已經熟悉的化學反應與能量的關系，將以反應熱與反應物的物質的量的定量關系為主。以化學能和電能的相互轉化為基礎的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應用廣泛的領域。作為化學原理應用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發性。

　　3、學情分析：

　　理科班大多數學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎薄弱，沒有養成良好的學習習慣。

　　二、工作目標

　　1、要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習高考考試說明，做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力，立足課堂開展教學研究，實現課堂教學的高效化，轉變教學方式和學生學習方式，為學生的.終身發展奠定良好的基礎。在加強常規教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養化學尖子作好培優工作。

　　2、根據學校教學工作計劃，結合學科實際，落實各項教研和教學常規工作。樹立質量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質量穩步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質量穩步提高。

　　三、具體工作措施

　　1、認真做好教學常規，確保教學有效開展

　　深入備好每節課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內容，根據班級具體情況適當調整、共享。部分章節內容制作成教學課件后，再根據班級具體情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業，書面作業要求全批全改；學生配套教輔不定期抽查，發現問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結，為學生確定合理的目標。

　　2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣

　　化學是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養學生實驗能力。依據學校現有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。

　　3、做好綜合實踐，踐行分層教學

　　（1）培養特長生學習、探究化學的興趣和能力。

　　（2）利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊。

　　4、積極參加教研活動，提高教學業務能力

　　（1）學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。

　　（2）定時與備課組內的老師進行交流，解決有關問題。與備課組每周進行一次活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。

　　（3）積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

　　總之，只有我們堅定信心，師生共同努力，相信在本學期我們一定能圓滿完成高二年級的化學教學工作，取得優異的成績，為高三化學的學習打下堅實的基礎。

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