小二班班務計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，讓我們一起來學習寫計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小二班班務計劃，歡迎閱讀與收藏。
小二班班務計劃1
一學期的工作是辛苦的，包含著我們無數的汗水，回顧上學期的點點滴滴，
雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但在工作中還存在著許多的不足之處，如：家長在幼兒用餐方面還不是很滿意；幼兒的常規習慣還有待加強等。在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成班級工作。相信在大家的努力之下，小班的教育教學會更加生活化、游戲，，家園工作更有創意，特制定了一下計劃：
一、班級情況分析；
1、班況分析
本班共有30名幼兒。其中男孩15名，女孩15名，其中有2名是插班生。通過上一個學期的幼兒園生活，大多數幼兒都非常喜歡上幼兒園，和家長的交談中發現，個別孩子如李艾宸、魏子韓小朋友等在寒假期間就非常想念老師、想念幼兒園生活，都吵著要爸爸媽媽帶他們上幼兒園。從本學期的開學情況看，幼兒的適應能力有了明顯的提高，只有兩名幼兒有哭鬧現象，但經老師稍安慰就能停止。兩天后，幼兒基本恢復、適應幼兒園的生活。在園內半年的學習、生活以及各位家長積極地配合，基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規范方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面，由于孩子努年齡小，動手能力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在生活自理方面發展很緩慢，和以前相比，孩子們進步了很多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在疊被子方面，他們還需要加強。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求，早上進園會向老師問“早上好”、放學會說“再見”。孩子們很喜歡參加體育活動、做游戲。但畢竟還是小班孩子，一學期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，個別幼兒的衛生習慣也不是很好。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。
2、個別情況分析
樊徐思哲小朋友，由于年齡小，在家里備受關愛，導致他的動手能力很弱，什么事情都需要老師的幫助。還有個別小朋友吃飯速度很慢，經常需要老師督促和幫助等。某些小朋友的口語發展不夠流利、口齒不夠清楚。
二、教育總目標
以《幼兒園教育指導綱要》的精神為指針，根據園務工作計劃，圍繞幼兒園建構課程指導開展班級工作，扎扎實實作好保教工作和家長工作。根據本班幼兒實際情況，以幼兒的一日生活為形式，為幼兒提供健康、豐富的生活和游戲環境，有計劃地引導幼兒養成良好的一日常規，培養幼兒文明禮貌、團結友愛的行為習慣，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
三、具體目標：
1、培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。教育幼兒尊敬長輩，在校在家一個樣。
2、鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
3、在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。
4、豐富創造游戲內容，組織幼兒進行各種創造游戲。
5、利用散步，游戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。
6、逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。
7、利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養幼兒感受藝術的美。
8、根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。
9、抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。
10、時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。
11、通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。
12、讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
13、主題活動的積極投入，學習簡單的觀察方法，對大自然的現象感興趣。并有計劃地作好每一個主題活動開展前的準備工作。
14、利用家長資源，收集相關的資料，以便主題活動順利開展。
四、五大領域目標
1、健康領域：
1、適應幼兒園的集體生活，養成獨立進餐和入廁的良好習慣，能自己穿脫衣、褲、；學習坐、站、行的正確姿勢。
2、了解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養成不挑食的好習慣。并知道口渴了要主動喝水。
4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
2、語言領域：
1、學習注意傾聽，理解日常用語；能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。
3、繼續學說普通話，學習用完整地句子來表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。
3、社會領域：
1、在成人啟發下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。
4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。
4、科學領域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。
5、藝術領域：
1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。
4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。
五、具體措施與途徑：
1、游戲
開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。2、教學
班級的協作通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。
3、日常生活：
（1）為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。
（2）引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。
（3）充分利用家庭、幼兒園、社區資源，帶領幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。
（4）豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。
（5）通過教師提醒和教育，培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。
4、觀察
充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。
5、勞動
（1）每天早晨來園，提醒幼兒主動為植物澆水，養成愛勞動的良好習慣。通過兒歌、故事、游戲等活動幫助幼兒提高生活自理能力。
（2）在一日生活中，通過創設環境，引發幼兒自我服務的興趣。
（3）通過親子生活游戲，使幼兒在家中也能樂于自我服務。
6、環境首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環境布置方面，顏色鮮艷，采用小動物圖案，使幼兒喜歡并通過環境布置的簡單情節進行“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家績及一個建筑區，其他玩具的擺放不再分割區域，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進行交往，同時滿足幼兒注意時間短，常更換玩具的需要。7、家長工作：
（1）通過家訪、電話聯系向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。
（2）利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
（3）出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。
（4）本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優化家庭教育行為。六、各月具體安排二月份：
1、做好幼兒的情緒穩定工作。
2、完成班級各類計劃。
3、開展主題：我喜愛吃的東西。三月份：
1、逐步建立幼兒的成長檔案，以使家長更多地了解幼兒在園發展情況，讓教師、家長、幼兒三者間更好地進行互動。
2、布置主題墻飾及更換區域的各種材料，注意師幼互動，共同參與。
3、利用“三八”婦女節的契機，讓幼兒知道媽媽撫育寶寶是很辛苦的，并用不同的方式向媽媽表達關愛之情。四月份：
1、對個別幼兒進行家訪，與家長交流育兒經驗。
2、更換區域活動材料，提供半成品和廢品。
3、組織幼兒進行春游活動。
4、師幼互動，共同布置主題墻，體現童趣和主題特征。五月份：
1、結合五一，對幼兒進行愛勞動教育，引導幼兒學習自己的事情自己做。
2、教育幼兒在節假日外出期間，要拉好爸爸媽媽的手，不要隨意亂跑。
2、開展主題《嘟嘟車》，讓幼兒了解更多的種類車的用途和名稱。六月份：
1、開展慶“六一”活動，讓幼兒感受節日帶來的快樂。
2、做好幼兒健康評估工作。
3、做好幼兒體能測查，配合保健醫生給幼兒測身高、體重。
4、總結學期工作，各類資料歸檔。
小二班班務計劃2
一、班況分析
本班現有幼兒37名，其中男孩20名，女孩17名。經過半年或者以年多的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、讀英語，喜歡參加畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能基本按照老師的要求去完成，動作能力大有提高。
二、本班特點及主要表現優勢表現
1、都會用普通話交談，會安靜聽故事，大部分會用簡短的語句表達自己的意思。
2、都適應了集體生活，對待老師、同伴表現出熱情與喜歡。
3、大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。
4、對新奇的事物表現出好奇和探索，有初步的探索意識。
5、大部分幼兒已學會了調整自己的行為，能遵守一些集體游戲規則。
6、具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。
三、本班特點及主要表現弱勢因素分析
1、幼兒在生活及學習方面還是表現出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。
2、有少數幼兒挑食，吃飯慢邊吃邊說等壞習慣。
3、具有很強的個性，容易發生沖突。
4、幼兒的自我保護意識很弱，不會主動休息和喝水等，容易到危險的.地方去。
5、個別幼兒控制能力較差，經常會離開集體或出現與其他幼兒間的爭搶東西的現象。
6、個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導與幫助。
7、個別幼兒的性格較內向，需要教師多關系、呵護他。
8、禮貌較差。只有小部分幼兒比較有禮貌，會主動與老師及打招呼。
四、本學期工作的任務目標
1、重點做好保教結合的工作，以幼兒園制定的形事令和一日生活為主線，使幼兒各方便得到發展。
2、培養成一定的常規習慣，培養幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。
3、各方面的具體內容要求
（一）對行事令的貫徹
1、按時參加園里組織的各項活動并做好記錄和反思。
2、按時完成各項工作，及時上交各種常規資料。
3、努力自學，更新觀念，提高教育技能。
五、家長工作
首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會、家園聯系手冊、校訊通等活動，使家長了解幼兒在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理的建議，在家長的配合下實現家園共育，促使幼兒全面發展。
六、本學期將采取的具體措施
1、在原來的基礎上加強訓練孩子的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。
2、開展豐富的戶外活動，通過組織戶外體能活動及游戲促使幼兒體格的正常發育，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病，使本班的月平均出勤率較上學期提高一至兩個百分點.
3、班級人員的協作，隨時交流幼兒的表現，共同制定措施，采取一致的教育方法有針對性的教育，發揮班級這個集體的作用，提高工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。
5、禮貌教育。以幼兒園開展地“禮儀小天使活動”為契機，利用各種手段教育幼兒。
6、藝術教育。開學初排練好幼兒體操，提前選好藝術匯演的音樂并想好動作。
以上是我們小二班的班務計劃，我們將按計劃實施。一個班級就象一個大家庭，幼兒和家長就是我們的親人。孩子們將在這個家里互相幫助，相親相愛，和睦相處，健康成長。我們老師將使本班在突顯特色的同時，工作更加踏實。在教育教學工作中，我們將更嚴格的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為我們可愛的孩子奉獻自己的力量。
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