小學數(shù)學教師課改工作計劃（精選12篇）

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，為此需要好好地寫一份計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的小學數(shù)學教師課改工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學數(shù)學教師課改工作計劃 1

　　一、班級學生情況分析

　　六年級1班現(xiàn)有學生66人。從新課程的角度來講，班級人數(shù)比較多，可從一年級一直到六年級，都是自己帶過來的，所以對學生的情況了解比較充足，大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展.基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，有一定的學習數(shù)學的能力。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程，具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主探討能力不高。但也有一部分的學生基礎(chǔ)知識差，上課不認真聽講，不能獨立完成學習任務(wù)，需要老師督促并輔導(dǎo)。還有一部分比較認真但解決問題的能力較差，只能掌握一些基礎(chǔ)知識，稍稍拐個彎就不知所措。本學期重點還是抓好學習上有困難的學生教學，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入學習的動態(tài)。

　　二、教材分析

　　這一冊教材內(nèi)容包括：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

　　在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的能力。會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題，是小學生應(yīng)具備的基本數(shù)學能力。

　　在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個單元。通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置；初步認識研究曲線圖形的基本基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

　　在統(tǒng)計方面教材是安排扇形統(tǒng)計圖。進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。

　　在數(shù)學解決問題方面，體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的方法解決問題的有效性，體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。

　　教材安排了兩個數(shù)學綜合應(yīng)用的.實踐活動，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用意識和實踐能力。

　　三、教學目標

　　(一)知識和能力方面：

　　1.理解分數(shù)乘除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。

　　2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。

　　3.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題

　　4.掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；理解圓周率的意義，探索并掌握圓的周長與面積公式，能正確地計算圓的周長與面積。

　　(二)過程與方法方面：

　　1.知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。

　　2.能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標思想。

　　3.使學生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。

　　4.認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

　　(三)情感態(tài)度價值觀方面：

　　1.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

　　2.體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　3.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

　　4.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

　　四、教學中需要準備的教具和學具

　　在前面幾冊的教師教學用書中，已經(jīng)介紹了許多教具和學具，其中的一些仍可繼續(xù)使用，如小棒、方木塊、量角器、三角板、直尺、計算器等。結(jié)合本冊的教學需要，介紹幾種使用效果較好的教具和學具，以供參考。

　　1.圓形紙板作為演示分數(shù)計算以及認識圓的教具。可以用硬紙板做成大小相同的圓若干個。拿其中的兩個圓形紙板做成如五年級下冊教師教學用書第14頁介紹的教具，用來演示不同的分數(shù)。作為教師演示用的教具要大一些，作為學生操作用的學具可小一些。

　　2.圓規(guī)教學圓的認識時用。教師要準備可以在黑板上畫圓的圓規(guī)。每個學生也要準備一套自己用的圓規(guī)。

　　3.說明圓面積計算公式用的教具可以仿照教材第68頁的圖用紙板制作，供教師演示用。另外在本冊教材的附錄中印有同樣的圖，學生可以剪下來貼在紙板上，作為操作用的學具。

　　4.方格作圖紙學習位置時用。在本冊教材的附錄中印有幾幅10×10的方格紙，可以讓學生剪下來用。

　　小學數(shù)學教師課改工作計劃 2

　　為了更好的讓知識走進課堂，教育學習所獲的校能及學習所得，也為了提高自己的綜合素質(zhì)，提高自身的教育水平，提高自己的教學修養(yǎng)，使自己的教育教學水平在這次的校本研修中得到質(zhì)的飛躍和提升，我根據(jù)學習任務(wù)及要求，結(jié)合實際，因地制宜，制定自己的個人計劃如下：

　　一、學習內(nèi)容。

　　(一)個人讀書。

　　1、精讀教育教學方面的專著，充實自己。

　　2、制訂個人研修計。

　　3、根據(jù)業(yè)務(wù)學習內(nèi)容整理自己的學習筆記。

　　4、做好學科知識的'更新。

　　5、結(jié)合“教案反思與研究，寫一篇自己的感受

　　6、每學期完成學習筆記不少于6次。

　　(二)聽評課。

　　積極參加學校組織的聽評課活動，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學習中補充自己的不足，使自己的教學更加的完整。

　　(三)公開課：

　　學校組織的公開課活動中，學習講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應(yīng)用。

　　二、研修目標。

　　1、通過研修，進一步了解新課改中備課的內(nèi)涵，量體裁衣地做好自己的教學設(shè)計；

　　2、能深度建構(gòu)教學法內(nèi)容生成教學過程；

　　3、力求課堂教學實效性，并能不斷審視自己的教學、揚長避短，使自己的教育教學逐漸完美。

　　三、學習形式。

　　以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔，在學校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學習。根據(jù)學習內(nèi)容，結(jié)合實際教學情況，反思自己的教育教學行為，并進行實踐。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記。

　　1、專題培訓(xùn)。

　　交流研討，教學設(shè)計、說、講、評課等形式，將培訓(xùn)學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。

　　2、網(wǎng)上學習。

　　充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。

　　3、遠程教育資源應(yīng)用。

　　通過應(yīng)用遠程教育資源，學習的課堂教學過程，整合與選擇好的課件，引入自己的課堂，讓枯燥的課堂教學“活”起來，有助于學生從感官上更直接的了解所學知識，從而達到教學目的。

　　四、研修主要措施。

　　1、認真參加集體組織的學習培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。

　　2、參加學習的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

　　3、精心準備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備的能力。

　　4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。

　　小學數(shù)學教師課改工作計劃 3

　　當前，小學數(shù)學教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行教學質(zhì)量的提升和差生的轉(zhuǎn)化工作。為了全面激發(fā)三(4)、三(5)班學生學習的主動性和積極性，通過培優(yōu)補差使學生認真對待學習，發(fā)展智力，實行以點帶面，全面提高，因此，特制訂有關(guān)的數(shù)學教學計劃。

　　一、狀況分析

　　三(4)、三(5)兩個班共有學生104人，每班都有52人。從兩班學生的學習狀況、知識技能掌握狀況以及日常行為規(guī)范狀況來看，大部分同學學習積極性高，學習目的明確，上課能夠比較認真聽講。但同時，仍然有大部分學生學習不夠認真，對數(shù)學課的學習興趣不濃厚、動手潛力不強，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，經(jīng)常出現(xiàn)上課講小話、搞小動作、不做作業(yè)等現(xiàn)象，特別是班干部不能起到很好的模范作用，自我要求不嚴格。兩個班學生在上學期二年級期末考試中，數(shù)學成績都是比較差，其中三(5)班的差生落后面大，有4名學生的數(shù)學成績僅僅及格，優(yōu)生很少，全班的數(shù)學三率綜合值居全級倒數(shù)最后一名。

　　二、工作目標

　　1、加強常規(guī)教學的管理，努力提高學生學習成績。

　　2、做好差生輔導(dǎo)的工作，盡量減少學生落后層次。

　　三、具體措施

　　1、狠抓班風、學風的管理，為提高教學質(zhì)量保駕護航。

　　①注重發(fā)揮班干部的帶頭作用，促進濃厚學風的構(gòu)成。平時經(jīng)常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導(dǎo)學生選取好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。

　　②讓每位同學都成為班風、學風建設(shè)的主人。盡早和每位學生促膝談心，仔細觀察他們的言行及對人、處事的態(tài)度，特別注意了解他們平坦喜歡哪些活動，結(jié)交什么朋友，從而掌握他們的思想、情緒及心理特點，對癥下藥；公平對待每位學生，在某些方面給予“偏愛”，如上課多注意他們、多提問他們，多加鼓勵，樹立信心，為他們創(chuàng)設(shè)成功的機會。

　　2、規(guī)范課堂教學，全面提升教學質(zhì)量。

　　①認真?zhèn)湔n，努力上好每節(jié)課。群眾備課的時候，細心分析好每個單元的教學目標、重點、難點、教學方法和作業(yè)布置等資料，充分發(fā)揮群眾的力量，提高課堂教學效率。

　　②課堂上，堅持以培養(yǎng)學生學習興趣和發(fā)展學生思維潛力作為出發(fā)點，力求課上“四讓”：課本讓學生讀，問題讓學生議，思路讓學生講，小結(jié)讓學生作，同時實施“三講五給”：講重點、難點、方法；給學生動腦想、動眼看、動耳聽、動口講，動手做，使學生積極主動參與教學的全過程。

　　③努力提高學生的計算潛力，讓學生償試成功。

　　(1)培養(yǎng)一看、二想、三算、四演的習慣。計算時，要求學生看清題目中的數(shù)字和符號，再想一想用什么方法或簡便方法以及計算時應(yīng)注意什么，先算什么，后算什么等，進行計算后發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

　　(2)養(yǎng)成口算和估算的.習慣。對于一些比較簡單的計算題，能夠引導(dǎo)學生進行口算，以提高計算的速度，能夠通過口算訓(xùn)練、口算比賽等途徑提高口算潛力。同時也要重視學生的估算習慣和潛力的培養(yǎng)。

　　④細心批改，當面輔導(dǎo)，多做多練。在批改作業(yè)時，對差等生的作業(yè)，實行面批，及時了解存在的問題，給予糾正指導(dǎo)；對于優(yōu)、中等生，實行抽查檢查或互相批改，鼓勵學生解題多樣化，尋找巧妙新穎的思路，及時向全班進行交流。

　　3、耐心輔導(dǎo)差生，盡量減少差生落后。

　　①加強思想教育，培養(yǎng)激發(fā)差生的學習動力。在教學中應(yīng)結(jié)合所學資料向?qū)W生進行理想教育，介紹優(yōu)秀學生學習的事跡，幫忙他們樹立正確的學習目的，提高他們的學習動力，激發(fā)他們?yōu)閷�來而學好數(shù)學的熱情。

　　②降低要求，減輕作業(yè)負擔，幫忙差生掌握學習方法和思維方法。以課本為主，不搞偏題、怪題，平時多做多練，通過增加基礎(chǔ)訓(xùn)練提高學生的數(shù)學學習成績。同時結(jié)合學生潛力，拉開檔次，不搞一刀切，注意引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律，掌握學習方法和思維方法。

　　小學數(shù)學教師課改工作計劃 4

　　一、指導(dǎo)思想

　　認真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。要繼續(xù)以“關(guān)注課堂”為重點，注重整合教學，更新教學理念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，深化課堂教學改革，大面積提高教育質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　1、轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。教育改革的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，課程實施的基本方式是教學。不更新教學觀念，不改變教學方法，教育改革就流于形式。因此，我們的教師必須更新教學觀念，用先進的教學理念武裝自己，以指導(dǎo)普通的教學工作。

　　2、提倡“高效教學”，提高課堂質(zhì)量，爭取50%以上的好課率。

　　3、學生的學習方法變了。

　　三、工作重點

　　1、認真學習《全日制義務(wù)教育數(shù)學課程標準》，進一步理解新課程標準精神，在基礎(chǔ)教育改革新理念的指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。

　　(1)牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導(dǎo)者、合作者和推動者的觀念。平等寬容對待學生，在交流對話中實現(xiàn)師生共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。

　　(2)改變學生的學習方式。這學期要繼續(xù)改變學生單一的接受式學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)式學習、參與式學習、體驗式學習、實踐式學習，實現(xiàn)學生學習方式的多樣化，從自己想學的東西中改變自己想學的東西，從而促進學生知識技能、情感、態(tài)度、價值觀的全面發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才奠定基礎(chǔ)。

　　(3)促進直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的交融。注重實踐經(jīng)驗在學習書本知識中的作用，加強書本知識與生活世界的聯(lián)系。在教學中不僅要關(guān)注教學結(jié)論，還要關(guān)注教學過程和主體的`體驗過程。

　　2、加強基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作。

　　本學期將繼續(xù)有計劃地對教師進行基礎(chǔ)教育課程改革和實驗教材的培訓(xùn)，幫助教師更好地理解課程標準和實驗教材的指導(dǎo)思想和特點，為教材的順利實施提供保障。鼓勵教師積累經(jīng)驗，及時總結(jié)教學經(jīng)驗，積極參與教學改革。

　　3、重視課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量。

　　教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學觀念，用新理念指導(dǎo)課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力倡導(dǎo)研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、體驗式學習和實踐性學習。鼓勵老師把每天的每節(jié)課都當成公開課，提高課堂上課質(zhì)量，課后及時分析反思每節(jié)課。

　　四、具體措施

　　1、嚴格執(zhí)行教學常規(guī)。

　　在開展教學常規(guī)的前提下，做好以下工作:

　　(1)提高教師備課質(zhì)量。

　　有必要改進教師的備課方法，實施電子備課。教師應(yīng)注重備課，不僅要注意教師的指導(dǎo)，還要注意學生的學習活動。備課要注意突出教師如何引導(dǎo)學生學習知識，如何突破重點難點，學生如何學習知識，而不是詳細介紹教師如何教學生知識。

　　(2)改進教師批改作業(yè)的方式。

　　老師在批改學生作業(yè)時提倡面對面批評。如果不能及時進行面對面的批評，老師提倡在每個學生的作業(yè)后寫一些簡單的評論。上進，加油！你真棒！等等鼓勵的話來促進學生。

　　2、抓好教研團隊建設(shè)，充分發(fā)揮教研活動的實際作用。

　　教研小組管理要規(guī)范，教研活動要扎扎實實開展，營造濃厚的教研氛圍。教研組提出教研組課題，圍繞課題，對每個活動、每個月進行規(guī)劃，及時總結(jié)反饋。

　　(1)保證教研活動的時間。根據(jù)教研組的實際情況，確定教研活動的時間和地點，并向教委教研科報告。教研活動一次半天。

　　(2)繼續(xù)開展“學-研-講-評-改”系列活動。“學”就是定向?qū)W習；“研究”是以話題為導(dǎo)向的討論；“講”是指教師盡量教教研課，集體備課；“評價”是指結(jié)合學習經(jīng)驗對課堂教學的評價；“改革”就是在評價的基礎(chǔ)上進一步完善。

　　3、加強青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。

　　繼續(xù)實行“一對一”師徒制，切實履行師徒職責。

　　4、充分發(fā)揮集體備課的作用，保證備課的活動時間，固定時間與不確定時間相結(jié)合，充分體現(xiàn)教研活動的靈活性。

　　5、學生。

　　(1)提高學生學習數(shù)學的興趣。應(yīng)努力提高課堂教學質(zhì)量。教師應(yīng)以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學生的實際情況設(shè)計教學計劃，使數(shù)學課生動有趣，讓學生享受學習，熱愛學習。

　　(2)應(yīng)鼓勵教師在適當?shù)臅r間組織學生閱讀數(shù)學報紙，以充分發(fā)揮數(shù)學報紙的作用。

　　(3)要求學生每周或每隔一周收集一個數(shù)學故事(可以是一個數(shù)學家的故事，一個數(shù)學有趣的故事等)。)，或者提出生活中的一道數(shù)學題，讓學生在課堂上交流，或者以周筆記的形式記錄下來。

　　(4)根據(jù)學生的個體差異，特別注意彌補差異的工作。

　　小學數(shù)學教師課改工作計劃 5

　　教師的發(fā)展是實現(xiàn)教師生命價值的過程，是教師在充分理解教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提高精神追求，提高職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，加強專業(yè)技能，提高教育教學水平的過程。我相信，只有有愿景才能有領(lǐng)域，只有思想才能有出路。在認真學習了校長的初始工作計劃后，根據(jù)自己的特點制定了以下個人工作計劃：

　　一、讀書學習

　　注重個人素質(zhì).培養(yǎng)，不貪名利，有效提高理論水平和專業(yè)水平，努力為學生創(chuàng)造最好的教育。閱讀是用教育理論武裝自己的一種至關(guān)重要的方式，以便盡快提高自己的教育和教學。因此，我應(yīng)該堅持這學期閱讀關(guān)于教育的書籍。例如：師生溝通藝術(shù)、教學策略、教育新理念、課堂管理策略。除了閱讀關(guān)于教學的書籍，我還必須繼續(xù)閱讀其他書籍來武裝我的思想。

　　二、師德師風

　　教師職業(yè)作為一種教育職業(yè)，其勞動質(zhì)量要求非常高，無窮無盡，因此，作為一名教師，我總是警告自己追求卓越，倡導(dǎo)一流，拒絕平庸，注重自己的創(chuàng)新精神和實踐能力、情感、態(tài)度和價值觀，使自己真正成長為使命感、歷史責任感，我相信這也是每一位教師所追求的思想境界。我要有更強的事業(yè)心和責任感，做一個好人梯，忠于教育，堅定不移，無怨無悔。我想讓自己有更強的奉獻精神和責任感，成為一個好階梯，忠于教育，堅定不移，無怨無悔。樹立現(xiàn)代學生的觀點，學會從發(fā)展的角度看待每個學生。相信學生的巨大潛力，努力探索和探索；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主要精神，促進學生的主要發(fā)展，努力因材施教。

　　三、教育教研

　　教育教學離不開教學研究。為了提高我的教學水平，我應(yīng)該積極向同齡人學習，進入同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，積極完成每周的教學和研究，抓住小組中的各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎(chǔ)上質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方法——教師教學、學生學習、學生學習興趣低，不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。本學期，我將運用用各種靈活的.教學方法來激發(fā)學生的學習興趣認真分析教材，認真設(shè)計每節(jié)課，及時反思每節(jié)課，認真分析課堂上的問題，及時反思和記錄。充分發(fā)揮自己的特長，吸引學生，讓學生喜歡自己的課，在自己的課堂上發(fā)展，滿足學生成長和社會的實際需要，有足夠的實踐教學環(huán)節(jié)。

　　四、自我管理

　　作為一名小學數(shù)學老師，我應(yīng)該時刻提醒自己，我為很多孩子服務(wù)，不能以自己的利益犧牲孩子的利益。這學期我會嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便上課。

　　小學數(shù)學教師課改工作計劃 6

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學期繼續(xù)以《數(shù)學新課程標準》為指導(dǎo)，進一步確立課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改進教研方法，積極探索新課程背景下的小學數(shù)學教學新思路。

　　二、工作重點

　　1、加強學習，提高教師素質(zhì)

　　（1）積極參加學校組織的政治學習和教師職業(yè)道德規(guī)范學習。

　　（2）組織教師業(yè)務(wù)學習，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2、加強教師新課程培訓(xùn)，確立新理念

　　（1）數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。

　　（2）數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和能力的發(fā)展。

　　（3）數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。

　　（4）數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中，學生是學習的`主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導(dǎo)者和合作者。

　　（5）數(shù)學評價理念：要關(guān)注學習結(jié)果，更要關(guān)注學習過程；關(guān)注學習水平。更要關(guān)注學習中的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心。

　　（6）現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運用它們，使學生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性數(shù)學活動中。

　　3、定期（雙周二下午）開展科組活動，集體評課，備課，聽課、互相交流學習教學經(jīng)驗。

　　4、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率

　　（1）領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。

　　（2）改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。

　　5、加強教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動

　　（1）開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和評課。要求全體數(shù)學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。

　　（2）做好教師工作規(guī)范檢查，每月進行一次重點項目檢查。

　　（3）、落實“教學檔案”的實施，促進教學質(zhì)量的提高。本學期將對學生進行口算達標查測試，及數(shù)學應(yīng)用能力（以實際動手操作的形式）評比，促進教學質(zhì)量的提高。

　　小學數(shù)學教師課改工作計劃 7

　　一、教學目標

　　1、知識目標與技能。

　　①通過學習，學生能應(yīng)用百分數(shù)解決實際問題。理解稅率、利率、折扣的含義。

　　②學生在經(jīng)歷觀察、操作等活動的過程中認識圓柱和圓錐的特征，能正確地判斷圓柱和圓錐，理解、掌握圓柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計算方法，會正確地進行計算。

　　③學生結(jié)合實例認識扇形統(tǒng)計圖，理解眾數(shù)和平均數(shù)。

　　④初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法。

　　⑤學生在解決實際問題的的過程中，學會用轉(zhuǎn)化的策略尋求解決問題的思路，并能根據(jù)具體的問題確定合理的解題方法，從而有效地觶決問題。

　　⑥學生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例；認識比例尺，會看比例尺，會進行比例尺的有關(guān)計算；理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，理解用比例關(guān)系解應(yīng)用題的方法，學會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。

　　⑦學生通過系統(tǒng)的復(fù)習，鞏固和加深理解小學階段所學的數(shù)學知識，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，并提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題的能力。

　　2、過程與方法。

　　本學期教學內(nèi)容要緊密聯(lián)系學生生活環(huán)境，從學生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學生自主學習、合作交流，使學生通過觀察、操作、歸納、交流、反思活動，獲得基本的數(shù)學知識、技能，進一步發(fā)展思維能力，讓學生在情境體驗中，理解數(shù)學，增強空間觀念，發(fā)展形象思維，重視學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力。能應(yīng)用“轉(zhuǎn)換”的策略解決一些簡單的實際問題，進一步增強解決問題的策略意識和反思意識，體會解決問題策略的多樣性，培養(yǎng)根據(jù)實際問題的特點選擇相應(yīng)策略的能力。

　　3、情感態(tài)度與價值觀。

　　①能積極參與各項數(shù)學活動，感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步，增強對數(shù)學的好奇心與求知欲，進一步樹立學好數(shù)學的信心。

　　②在探索和理解百分數(shù)的計算方法，比例的基本性質(zhì)，圓柱和圓錐的體積公式等活動中，進一步感受數(shù)學思考的嚴謹和數(shù)學結(jié)論的確定性，獲得一些成功的體驗，鍛煉克服困難的意志。

　　③通過閱讀“你知道嗎”以及參與“實踐與綜合應(yīng)用”等活動，進一步了解有關(guān)數(shù)學知識的背景，體會數(shù)學對人類歷史發(fā)展的作用，培養(yǎng)民族自豪感，增強創(chuàng)新意識，鍛煉實踐能力。

　　4、質(zhì)量目標。

　　各單元測試平均分達83以上，期末質(zhì)量驗收平均分達85以上，優(yōu)秀率、及格率分別達40%及95%以上。

　　二、教材分析

　　1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

　　這冊教材包括下面地些內(nèi)容：百分數(shù)的應(yīng)用、圓柱和圓錐、比例、確定位置、正反比例、解決問題的策略、統(tǒng)計以及小學六年來所學數(shù)學內(nèi)容的總復(fù)習。本冊教材的這些內(nèi)容是在前幾冊的基礎(chǔ)上按照完成小學數(shù)學的全部教學任務(wù)安排的，著重使學生認識一些常見的立體圖形，掌握它們的體積等計算方法，進一步發(fā)展空間觀念。

　　進一步形成統(tǒng)計的觀念，掌握用扇形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)整理結(jié)果的方法，提高依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析、預(yù)測、判斷能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深認識一些常見的數(shù)量關(guān)系，會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。然后把小學數(shù)學的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習，鞏固所學的數(shù)學知識，使學生能夠綜合運用所學的數(shù)學知識解決比較簡單的實際問題；結(jié)合新的教學內(nèi)容與系統(tǒng)的整理和復(fù)習，進一步發(fā)展思維能力，培養(yǎng)思維品質(zhì)，進行思想品德教育。

　　2、教學重點。

　　本冊教材中的圓柱和圓錐、比例都是小學數(shù)學的重要內(nèi)容。

　　首先，認識圓柱和圓錐的特征，掌握圓柱和圓錐的一些計算，既可以為進一步學習其他形體的表面積和體積及其計算打好基礎(chǔ)，進一步發(fā)展空間觀念，也可以增強解決問題的策略和方法，逐步增強學生收集、處理信息的意識和能力。

　　學習好比例的知識，不僅可以增強學生用數(shù)學方法處理數(shù)學問題的能力，而且也使學生獲得初步的函數(shù)觀念，為進一步學習相關(guān)知識作初步的準備。因此，讓學生認識這些內(nèi)容的概念，學會應(yīng)用這些概念、方法和計算解決一些實際問題，是教學的重點。

　　三、學生情況分析

　　1、任教班級學風、學生知識的掌握情況、學習能力和學習態(tài)度等分析。

　　本班共有學生48人，其中男生28人，女生20人，從上學期考試成績分析，學生的基礎(chǔ)的知識、概念、定義掌握比較牢固，口算、筆算驗算及脫式計算較好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應(yīng)用能力不夠強。

　　但總的來說大部分學生對數(shù)學比較感興趣，接受能力較強，學習態(tài)度較端正；也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的.能力，以提高成績。

　　2、學困生情況分析。

　　本班級學困生自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后還是加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的自習、課后的復(fù)習等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認真思考。

　　其次，這學期分數(shù)的計算占了極大一塊內(nèi)容，所以培養(yǎng)他們的計算能力是關(guān)鍵。另外分數(shù)應(yīng)用題是本學期的重點，在教學中加強數(shù)學數(shù)量關(guān)系的分析。讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學生學習興趣方面多尋找方法，使他們樂學，愿這些學生要求他們各單元測試平均分達70以上，期末質(zhì)量驗收平均分達75以上，優(yōu)秀率、及格率分別達40%及95%以上。

　　四、改進教學的措施

　　1、落實教學“五認真”的具體措施。

　　（1）充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學生，讓學生主動參與到各種數(shù)學活動中來，提高學習效率，激發(fā)學習興趣，增強學習信心。

　　（2）認真研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖，注意與老師之間的交流與切磋，循序漸進地采取有效、易懂教學策略，讓每個學生有所發(fā)展。

　　（3）切實使用好與課本配套的教學輔助用書、教具、學具。

　　（4）加強計算教學。計算是本冊教材的重點，一方面引導(dǎo)學生探索并理解基本的計算方法，另一方面也通過相應(yīng)的練習，幫助學生形成必要的計算技能，同時注意教材之間的銜接，對內(nèi)容進行有機的整合，提高解決實際問題的能力。

　　（5）介紹課外數(shù)學知識與方法，開拓學生的視野，增強學生學習興趣。

　　2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

　　（1）開展幫教結(jié)對活動，與后進生家長經(jīng)常聯(lián)系，及時反映學校里的學習情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學習的信心與決心。

　　（2）對基礎(chǔ)較好學生要激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，大力開展數(shù)學課外興趣小組活動，適時開展小型多樣的數(shù)學競賽，認真落實義務(wù)教育“下要保底，上不封頂”的要求。

　　小學數(shù)學教師課改工作計劃 8

　　本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：

　　一、加強學習，提高認識

　　我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學習，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做得盡善盡美，但學生的實際情況的卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離的..，不出現(xiàn)違反師德的行為。

　　二、以身立教，為人師表

　　師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。本學期，學校在數(shù)學教師緊缺的情況的下，安排我接任二年級兩個班數(shù)學教學工作。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每天6：50到校，我堅持每天必到，無論有多大的'困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴.潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

　　三、加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)

　　馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術(shù)。”作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況的下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平；同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解中學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。

　　四、關(guān)愛學生，無私奉獻

　　教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。

　　本學期，我擔任二年級兩個班數(shù)學教學工作。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。

　　總之，我會從自己做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩(wěn)定.個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

　　小學數(shù)學教師課改工作計劃 9

　　新的學期，新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把上學期的不足和收獲的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成這學期的工作動力。現(xiàn)制定如下計劃：

　　一、思想方面

　　始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。

　　二、個人業(yè)務(wù)

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學期，我將注重開拓視野，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。本學期，我將多聽其他老師的課，從中汲取經(jīng)驗，更好地運用“五步六動”教學模式。另外，我會利用好“博客”這個很好的資源平臺，紀律自己的教學案件，自己的教學反思，也可以在平臺上與其他老師交流、溝通，使我這個草根教師，茁壯地成長。

　　三、教學方面

　　關(guān)注課堂教學，把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，并對所上的課進行課后分析和反思。即使把教學中點點滴滴的感受寫下來。勤讀，勤做，勤思，勤寫，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際，撰寫教育隨筆或讀書筆記。現(xiàn)在的我，教學方面需要學習的還有很多，我要付出更多的時間和努力去學習。

　　四、出勤

　　在工作中我一定要做到不遲到，不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護.作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交待的工作。

　　五、學期目標

　　通過本學期教學，使學生形成一定的做題技能和技巧，讓學生體會學習數(shù)學的'樂趣，提高學生學習的興趣，建立學好數(shù)學的信心，并養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。希望學生在期末考試中所教班級都能取得好的成績。學生學習的進步，就是學生家長最大的滿意，也就是我本學期的最大目標。

　　在學校已經(jīng)一個學期了，雖然我還是一個普通的老師，但是我已走在成長的路上。相信只要我再接再厲，在接下來的學期中，我會做的更加的出色！

　　小學數(shù)學教師課改工作計劃 10

　　一、情況分析

　　我校數(shù)學組共有教師24人，大多數(shù)已從事數(shù)學教學工作多年，他們業(yè)務(wù)能力強，教學方法先進靈活，能較好地勝任數(shù)學學科的教學工作，教學實績也不錯，同時，也有幾位任教數(shù)學時間不長的年輕教師，他們雖然有滿腔的工作熱情，較新的數(shù)學理念，但由于他們教學經(jīng)驗欠豐富，組織駕馭課堂的能力也有待提高。為了進一步提高數(shù)學組教師的教學能力，特制訂此計劃。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導(dǎo)，全面貫徹落實《鹽城市“讓學引思”課堂教學改革行動方案》，帶領(lǐng)教師穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。

　　三、工作思路

　　堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點以課堂教學為主陣地，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作得以有效落實。

　　四、主要工作與措施

　　（一）扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。

　　1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的'教案。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等。

　　2、作好課堂教學指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期繼續(xù)組織教師認真學習《鹽城市中小學“讓學引思”課堂教學規(guī)范（試行）》，在教學過程中，堅持在“讓”上做文章，“引”上下功夫，要深刻理解“讓學引思”的內(nèi)涵特征，提高課堂教學質(zhì)量，注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學質(zhì)量的提高。

　　3、抓實抓好集體備課，集體備課要定時間、定地點、定主備人，圍繞教學內(nèi)容、教學流程、問題設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等具體問題展開研討，凝聚個體智慧，形成共性方案。

　　4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學習信心，提高學習成績。

　　（二）學、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

　　1、本學期把“踐行讓學引思，打造生本課堂”作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

　　3、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

　　4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的教學能手、學科帶頭人。

　　5、開展聽課、評課的研討活動，教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù)。

　　7、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

　　8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。

　　小學數(shù)學教師課改工作計劃 11

　　一、要優(yōu)化師生關(guān)系

　　長期以來，教學一向強調(diào)“師道尊嚴”。在課堂上，教師往往居高而下，采取“教師講，學生聽，”“教師演，學生看”，“教師寫，學生抄”的做法，學生處于被動的狀態(tài)，成了接受知識的“容器”。

　　要提高教學質(zhì)量：首要的任務(wù)是要擺正師生以往不平等的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學氛圍。教師要成為學生的好朋友，老師與學生是平等和民主的關(guān)系。教師首先要放下架子，與學生多溝通，跟他們交朋友，在生活上、學習上都關(guān)心他們，從而激起對老師的愛，對數(shù)學的愛；其次，教學要平等，要面向全體施教，不能偏愛極少數(shù)學習成績好的學生，而對一部分學習有困難的學生卻漠不關(guān)心。要成為學生的好朋友，教師就與學生一起玩，一起學，互動互學，知學生所想，急學生所急，幫學生所忙。在課堂里，教師包辦的事情要盡量少一些，學生主動學習的機會要盡量多一些，師生共同融入情境教學中去，營造一個和諧民主的學習氣氛。讓課堂成為師生心靈交融、情感呼應(yīng)的園地。這時，教師才真真正正地成為學生的良朋知己。良好的師生關(guān)系與和諧愉快的課堂教學氣氛是學生敢于參與的先決條件，在喜愛所教老師的前提下，才會樂于學習。

　　二、要趣味化教學

　　由于小學生年齡小，自制力差，學習時心理因素影響占主導(dǎo)地位，所以教師只有遵循學生心理活動的規(guī)律，把學科特點和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學生愿意學、主動學。學生學習目的明確，學習態(tài)度端正，是對提高學習積極性長時間起作用的因素。教師要利用各種機會結(jié)合實際，不斷向?qū)W生進行學習數(shù)學的重要性和必要性的教育，使學生明確學習數(shù)學的.社會意義，看到數(shù)學的實際價值，誘發(fā)其學習動機。在教學過程中，教師要明確提出并說明課題內(nèi)容的意義和重要性，還可以通過生活實例，知道學習到的知識能解決什么實際問題，讓其感受到生活中處處有數(shù)學，體驗數(shù)學學習的重要，激發(fā)和培養(yǎng)正確的學習動機。例如：學習了“長方形面積的計算”后，可以讓學生量出家中電視機的長和寬，然后求出它的面積；再讓學生想辦法求出學校沙池的面積。學生通過自己親身實踐，體驗到數(shù)學知識在生活中的實際應(yīng)用，從而提高學習的熱情。學生在長期的數(shù)學學習中，逐步明確學習的意義，對探求數(shù)學知識產(chǎn)生了樂趣，在以后的數(shù)學學習中，就能一直保持積極進取的態(tài)度，獲得優(yōu)良的成績。

　　三、巧施教學方法

　　根據(jù)小學生身心發(fā)展特點，適當開展學習競賽，是激發(fā)學生學習積極性的有效手段，有研究表明小學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習，學習效果更加明顯。在競賽中，由于強烈的好勝心、好奇心驅(qū)使，他們總希望爭第一，總想得到老師的表揚，我們利用這種心理可以使學生學習興趣和克服困難的毅力大增。比賽形式多種多樣，可以全班比賽；可以分男女同學比賽；可以分小組比賽；還可以將學生按能力分組比賽，這里沒有什么分組原則，總之要使每個學生在各個層面上獲的成功，想辦法讓每個學生體驗學習成功的快感，這樣對小學生的激勵作用將會更大，他們參與學習的熱情就會更高。

　　四、用“活”教材

　　數(shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學。在數(shù)學教學中，我們要緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學，摸到數(shù)學。從而使學生不再覺得數(shù)學是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺得數(shù)學是脫離實際的海市蜃樓而虛無飄渺，數(shù)學教育是要學生獲得作為一個公民所必須的基本數(shù)學知識和技能，把生活中的鮮活題材引入學習數(shù)學的大課堂。如改革家庭作業(yè)形式，突出應(yīng)用性操作。

　　總之，在教學工作中，要做一名好教師，要先做個有心人，讓數(shù)學真正成為學生愿學、樂學的學科，只有這樣，才能為學生提供充裕的探索、實踐的空間和時間，才能調(diào)動大多數(shù)同學的學習積極性；才能提高小學數(shù)學教學質(zhì)量和學生綜合素質(zhì)。

　　小學數(shù)學教師課改工作計劃 12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學期，數(shù)學的教育教學工作還是以深化教學改革，加強教學管理，規(guī)范教學行為為主，提升教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學效率，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素養(yǎng)，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控。

　　二、工作目標：

　　1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學教學中的作用。

　　2、加強師資隊伍建設(shè)，認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強校際交流與協(xié)作，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

　　3、深入進行課堂教學研究，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數(shù)學課堂40分鐘的教學效率。

　　4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

　　三、工作重點：

　　1、組織學習新標準，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。準確把握小學數(shù)學課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務(wù)，切實作到“求真務(wù)實、扎實有效”。

　　2、加強教學常規(guī)的監(jiān)督和落實。以教研組為單位，每周組織教師進行集中學習，定期開展教學常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力求實效。

　　3、切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。

　　4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動，調(diào)動青年教師自發(fā)苦練教學基本功，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高。

　　四、工作措施：

　　1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。本學期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，促進我校教師的專業(yè)成長。

　　2、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導(dǎo)學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。

　　3、以區(qū)教育局對學校教學質(zhì)量考評的標準為指導(dǎo)，嚴格常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。

　　（1）備課：組織教師開展集體備課活動，積極倡導(dǎo)“同課異構(gòu)”，備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式，完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況。

　　（2）上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是講課中要明確目標，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

　　（3）作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

　　（4）輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的.個別學生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

　　（5）檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學過程。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

　　（6）聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。

　　4、加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。

　　5、結(jié)合各級教研活動，本學期各老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課教學，每位教師進行一次集體備課活動。

　　6、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。

　　7、積極參加上級組織的各類教研活動，鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動。

　　五、具體工作安排：

　　九月份：

　　1、制定數(shù)學組教研計劃及數(shù)學學科教學計劃。

　　2、召開數(shù)學教研組會議。

　　3、組織教研組的成員聽課、研討。

　　4、進行期初教學常規(guī)檢查。

　　十月份：

　　1、繼續(xù)組織教研組的成員聽課、研討。

　　2、進行作業(yè)檢查。

　　十一月份：

　　1、數(shù)學期中檢測工作。

　　2、期中教學常規(guī)檢查。

　　十二月份：

　　1、開展集體備課活動。

　　2、組織開展數(shù)學教案、教學反思評比活動。

　　一月份：

　　1、撰寫教學經(jīng)驗、完成教學論文。

　　2、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習，進行期末考試。

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