小學教研工作計劃

時間：2022-09-06 10:43:19 工作計劃我要投稿

小學教研工作計劃范文合集九篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的小學教研工作計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學教研工作計劃范文合集九篇

小學教研工作計劃篇1

　　一、基本情況：

　　我校共有22個教學班，其中學前班2個；數學教研組由19位數學教師和一位包組領導組成。上學期本組扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。總結了經驗，發揮了優勢，改進了不足，數學教學質量有了很大的提高。

　　二、本期主要工作：

　　1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，促進我校教師的專業成長。

　　2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。

　　3、以縣局下發的《中小學雙常規要求》為指導，嚴格常規管理，提高教學質量。

　　（1）備課：組織教師開展集體備課活動，積極倡導“同課異構”，備出優質課、實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式，完善備課的各環節。教研組將定期檢查備課情況，并大膽探索電子備課，力爭通過一學期的實踐，為今后的電子備課探索出一條成功的路子。

　　（2）上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“遠教資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

　　（3）作業的布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

　　（4）輔導：繼續做好培優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。

　　（5）檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

　　（6）聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于10節，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度，任何教師不得拒絕別人聽課。

　　3、開展豐富的數學競賽活動。本期以四年級為單位開展速算比賽活動，創設良好的競爭氛圍。

　　4、繼續加強畢業班的教學質量調研工作，切實提高畢業班的教學成績。

　　5、積極參加上級組織的各類教研活動，鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動。

　　三、具體活動安排：

　　3月份：

　　1、制定教研組工作計劃，各位教師制定學科計劃。

　　2、學習并通過教研組工作計劃及教育理論學習。

　　3、三年級同課異構活動。

　　4月份：

　　1、四年級速算比賽活動。

　　2、教學常規檢查。

　　5月份：

　　1、期中考試質量分析。

　　2、觀看示范光碟。

　　3、教學理論學習。

　　6月份：

　　1、開展五年級同科異課活動。

　　2、進行期末總復習，迎接期末檢測。

　　3、教學常規檢查。

　　7月份：

　　1、案例、課后反思等收集、交流。

　　2、各任科教師撰寫教學工作總結。

　　3、撰寫教研組工作總結。

小學教研工作計劃篇2

　　一、主要工作：

　　（一）、以學習促反思，加強教研組隊伍的建設

　　(1)、認真學習《英語新課程標準》，關注《人民教育》、《z教育》、《中小學教材教學》《中小學外語教學與研究》等教育教學類雜志，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求，豐富教學底蘊，提高英語新課程改革能力。

　　(2)、注重對英語教師的培訓和指導,提高英語教師的整體素質，特別是英語專業素質，為提高英語教學質量奠定基礎。

　　(3)、建立一支團結和諧、積極向上的英語教研組，積極發揮教研組長、備課組長、骨干教師的教學示范作用,通過師徒結對的方式,使更多的青年教師成長起來。

　　（二）、以常規促效益，提高課堂教學效益

　　1、集體備課做到定內容、定時間、定地點、定主要發言人。集體備課前十分鐘其他教師備簡案。主要發言人在三吃透（吃透大綱、教材、學生）的基礎上詳細發言，其他老師補充。每次剩余半小時左右時間，大家一起進行理論學習。

　　2、加強課堂教學常規管理，向40分鐘要質量，教師要吃透教材、鉆研教法、精心備課、認真上課，努力提高課堂效益。新授課要盡量采用多種手段來組織教學，創設真實、自然的情境，與學生進行交流，重點培養學生的學習興趣、學習能力、學習習慣。

　　3、提倡組內教師互相隨堂聽課，對教學中存在的問題大家共同探討；對教學有新意的方面進行全組推廣。

　　4、積極開展各類教學研究活動，每雙周開展校內公開課（本學期教研活動的主題：一個單元內不同版塊內容教學的研究），每月進行一次集體備課，每個人每學期至少上好一次研討課。

　　5、在校園網上組建一個英語教學資源庫，最大限度地做到資源共享。如每單元主備人負責本單元的精備教案、該單元的課件、課作練習（2次）、家作練習設計（每單元2次）、單元試卷等都應放入備課組的文件包中。

　　6、加強對學生進行輔導，要抓得及時、到位。對學習有困難的學生，及時輔導。

　　7、精心布置作業，體現針對性、靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。并按照《中心小學作業批改要求》認真、規范地批改作業。

　　（三）、以科研促發展，提升教師科研能力。

　　1、繼續參與學校省級課題，獨立開展本學科子課題———《基于教材的英語課外閱讀的研究》，嚴格按照課題行事歷進行研究。

　　2、加強課題管理工作，抓實研究的過程，注重研究資料的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機結合起來，以課題研究促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

　　3、積極按計劃開展各類課題活動，如組織教師的學習、課題研討課、課題沙龍等，并根據課題發展的實際情況不斷反思、調整。

　　4、為提高學生的閱讀能力，各年級開展音標教學和午讀。（午讀材料由各備課組長負責印好。）

　　5、注重課題資料的積累，課題階段的經驗總結，學生閱讀材料的匯編等。

　　6、積極撰寫課題方面的論文、案例，提高教師的寫作能力。

　　（四）、以課外活動促氛圍，提高學生英語素質

　　1、各年級開展英語課外興趣小組活動，教師要善于激發學生學習英語的興趣，創設情境，培養學生英語交際能力。如學習〈新概念英語等〉

　　2、每單周和雙周定期開展英語廣播和英語角活動，為展示學生的英語風采提供舞臺。

　　3、重視英語學習氛圍的營造，三到六年級在黑板劃分出每日一詞，或每日一句，由學生自主填寫他們比較感興趣的詞句，并在教師的組織下進行學習，從而拓寬學生的英語視野。

　　4、每月組織一次專題的學生英語擂臺賽活動，激發英語學習興趣，并進行頒獎。（本學期各月份的主題：2月份：豐富多彩的寒假生活 3月份：季節

　　4月份：我的家庭 5月份：愉快的假期 6月份：快樂的兒童節）

　　（五）、以工作室促發展，為教師成就教師搭建舞臺

　　1、認真制定工作室計劃、發展規劃，活動方案等。

　　2、工作室定期、扎實地開展各項活動，（每周五開展活動4：30）如聽課、評課、理論學習、沙龍等，積定底蘊，爭取厚積薄發，培養青年骨干教師。

　　3、加強校際研討交流，邀請專家指導（如市教研室胡澄宜、區教研室薛國民、一附小郝惠等老師）。

　　三、具體行事歷：

　　2月份：制定計劃

　　集體備課各年級新教材培訓

　　教研活動課題研討

　　3月份：教研組長會議

　　集體備課教研活動

　　課題研討

　　“希望之星”英語風采大賽（各班自愿報名）

　　高年級英語課堂教學觀摩研討課活動

　　4月份：集體備課教研活動

　　課題研討

　　六年級復習研討（六年級備課組長參加）

　　5月份：集體備課教研活動

　　小學英語教師優質課展評（朱春玉參加）

　　6月份：集體備課教研活動

　　英語口語測試畢業考試

　　撰寫論文、期末工作總結

小學教研工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　本學期依據學校工作重心，根據期初吳江區教育局及學校開學工作意見，緊緊圍繞學校辦學目標，堅持智慧教育特色，以研究和改進課堂教學為重點，以促進教師專業成長和學生全面發展為目標，不斷轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。力爭抓住提高兒童素質這一核心目標，讓教師更專業，讓學生更聰明。

　　二、目標任務：

　　1.認真學習各類教學理論知識，正確解讀課程標準，為自己的教學引路，提高教師的教材解讀能力。

　　2.開展“一課三磨”，通過有主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平，讓課堂更加智慧。

　　3.結合校本教研，積極開展課題研究活動，在高質量完成學校規定工作的同時，讓課堂研究活動更深入。

　　4.借助學校各種主題節，實施學科能力競賽，激發學生興趣，活躍學生思維，提高學生能力。

　　5.在抓教學質量的前提下，借助學校慧心課程，因材施教，讓學生輕松愉快地學習。本學期繼續實行五六年級拓展班課程。

　　三、主要措施：

　　1．組織參加教研組課題研討，正確把握教學理念。

　　（1）組織深入學習修訂版的數學新課標，正確解讀并體現在自己的數學課堂上。與課堂實踐相結合，內化課標理念，改變教學行為，致力于培養良好的教師教學習慣和良好的學生學習習慣。

　　（2）本學期我教研組申報了教研組課題《基于聯結的小學數學教學研究》。組織教研組內成員學習相關理論，并進行初步分工。

　　2．扎實做好常規教學工作，提升教學質量。

　　（1）為規范教學行為，對數學組教師的“教學七認真”提出細化要求。繼續按照學校規定，實行分層備課。本學期的備課主要側重點是在練習的設計與講評上。學生作業要精選、精練、精批、精講，批改要及時、認真、細致、規范，有練必講，有錯必糾。認真輔導學困生，做到耐心細致，對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

　　（2）為提高學生學習質量，本學期繼續以各備課組為單位，編制階段檢測練習，加強各自班級特色作業，做到每日一練。充實學校教學資源，練習做到不網絡直接下載，符合新課標評價理念，提倡原創。期中繼續學科能力競賽，第一學期是基礎計算能力，第二學期是綜合思維能力。

　　3．轉變課堂教學觀，加強課堂教學研究

　　課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將把培養老師教的習慣和學生學的習慣為重點工作，做好課堂教學指導，強化質量意識，開展校本教研活動。

　　（1）一課三磨研討。以不同年段為單位，組織學校教師開課，本學期的校級一課三磨分為兩個年段，即低中段和中高段。磨課人員主要為本學期參加A課評比的五位老師。

　　（2）備課組人人上課。各個備課組由備課組長組織，進行集體備課和人人開課。要求明確課題、主講者、執教者、班級和節次等，進行集體備課，每個成員提交一份教學反思或者案例評析等書面文稿。

　　（3）新教師磨課。新教師是學校的后備力量，本學期繼續開展新教師的期中和期末兩輪磨課活動。

　　（4）一課三磨活動要求按年段全員參與，并按主題有針對性地參與主題沙龍和課后研討。

　　4．嚴把作業質量關，學科融合學數學

　　（1）嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。注重減量提質（減少作業總量，提高作業質量）、減難增基（控制難度，著力基礎）、減舊倡新（轉變陳舊觀念，創新作業形式）、減面增點（不求面面俱到，力求抓住重點、基本點）、減粗增細（力戒簡單粗放，講究精耕細作）。

　　（2）借助學校大主題，以學科融合形式，在五六年級數學教學中整合作文教學，六年級提出“生活中的數學”《百分數的運用》和《土豆體積的測算》等實踐課題，五年級提出《折線統計圖》“蒜葉的生長”實踐課題。

　　5．學、研、培結合，促進教師專業成長。

　　（1）根據吳江區教育局制定的基本方針，以課堂觀察和微課例研究的有機結合為切入點，確立兒童立場的教學研究視角。引導教師確立兒童（學生）立場去研究教學現象，特別關注學生在課堂的注意狀態、參與狀態、交往狀態、思維狀態、生成狀態，深入探究教學規律。并認真填寫《吳江區中小學教師校本研修手冊》，優化教科研活動的實效。

　　（2）繼續認真組織并落實好教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為教師成長的一個途徑，通過主題研究提高教師業務水平，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。圍繞教研組課題研究，做好各自子課題的研究。

　　（3）開展聽課、評課、賽課的研討活動，加強數學教師的隊伍建設。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。同時結合新一輪A級優質課評比，以校級磨練和區級選拔作為青年教師成長的契機，組織數學老師積極參與，賽出成績。

　　6．優化慧心課程，豐富校園生活質量。

　　本學期繼續開設學校慧心社的益智游戲、數學小游戲、計算與運用、思維訓練等慧心課程，本學期還將繼續實行五六年級拓展培優計劃，通過形式多樣的數學文化活動，為學生搭建各種各樣的數學文化平臺，展示數學文化魅力，使學生體驗數學文化內涵。

　　四、主要活動安排

　　二月

　　1.制定教研組工作計劃

　　2.各年級組制定學科計劃、教研工作計劃

　　3.制定教研組開課、備課組活動安排表

　　4.制定各年級數學核心訓練目標

　　三月

　　1.一課三磨活動中高段磨課

　　2.五六年級拓展培優計劃教學

　　3.年級組研課活動

　　4.試卷編制教研活動

　　5.七認真檢查

　　四月

　　1.一課三磨活動中低段磨課

　　2.年級組研課活動

　　3.教研組課題研究

　　4.期中能力競賽

　　5.新教師期中磨課展示

　　6.教學七認真檢查

　　五月

　　1.教研組學生期中能力競賽分析會

　　2.一課三磨活動

　　3.年級組研課活動

　　4.教學七認真檢查

　　六月

　　1. 新教師期末匯報課

　　2. 各年級制訂期末復習計劃

　　3. 組織一至六年級期末測試及教學質量分析

　　4. 教學七認真檢查

　　5. 教師撰寫教育教學論文和課題總結

　　6. 備課組做好組內資料匯總

　　7. 做好教研組工作總結和一課三磨資料匯總

小學教研工作計劃篇4

　　一、總體思路

　　以縣教研室確定的以“有效教學”為核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點，以學校工作計劃及教務處工作計劃為指導，以課堂教學為主陣地，在保持學校原有的教研工作特色基礎上，本學期著重采用“閑聊式”教研方式，有效開展數學節活動和綜合實踐活動課，推動學生學習方式的轉變，提倡教師同伴互助風氣，提高教師教學水平，促進學校教育教學質量提高。

　　二、工作目標

　　1、開展專題學習，鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。

　　2、立足于課堂，積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升教師教學水平。

　　3、加強教學常規管理，發現問題及時反饋、改進。

　　4、有效開展數學節活動和綜合實踐活動課，把數學教學與現實社會生活緊密聯系起來，培養學生學習數學的興趣，達到輕負高質的效果。

　　三、主要措施

　　1、繼續組織教師學習新課程教育教學理論，鼓勵“閑聊式”教研方式，利用周四下午的時間，集中本組教師針對某個教學問題或教育現象進行閑談，發表評論，從中獲取有價值的教育教學經驗，提高教師業務水平，促進教育教學質量。

　　2、積極開展集體備課、磨課、上課、評課一系列活動，給教師搭建一個互動交流的平臺，一個充分展示自我和鍛煉成長的機會。

　　3、重視教學過程的反思，每節課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思或教學案例。

　　4、開展教師基本素質比賽，不斷提高教師業務水平。如：開展三筆字比賽，教學設計，優質課評選等活動。

　　5、積極開展數學節活動和綜合實踐活動課。采用“閑聊式”談談有效開展綜合實踐活動課的經驗及開展數學節活動的方案。讓學生輕松學數學，體會到數學不枯燥，數學很有趣，使他們主動走進數學，嘗試應用數學的習慣，感受到數學的趣味之美。

　　6、抓好學困生的轉化工作，教師要注重平時的點點滴滴，備課時要充分考慮學困生在學習過程中可能出現的問題，預先考慮到學困生在本節學習中的學習難點。并抓好課堂拓展，提高優良率。

小學教研工作計劃篇5

　　一．指導思想

　　本學期,我校的語文教研組工作以20xx學年區教文體局、校工作計劃為指導,以推進課程改革為重點,以深化校本教研為核心,以推動課題研究為動力,以促進教師專業成長為根本，加強教學隊伍建設,強化教學質量監督,努力建設有活力的語文教研組。在區教研中心、校領導的正確指導下,以新課程標準為準則,扎扎實實做好工作,確保我校語文教師的總體業務素質,語文教學水平,實際教學效果,得到穩步提高。

　　二．工作要點

　　１、理論學習深入加強。

　　當一位語文教師不容易，一名優秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，本學期將繼續深入學習語文新課程標準，轉變教學觀念，組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，學習區教研工作計劃精神，掌握課程的基本理念，全面提高學生的語文素養，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，促使教師們的教學理念能有較大的轉變，使全體語文教師充分認識到教改的重要性,迫切性,從而轉變思想觀念,更新教學思想。要求教師每月做好不少于1500字的學習摘記（每月收交教導處檢查），學校將在不同范圍內組織教學、教育、學生管理隨筆交流活動。平時加強學習、交流，用新的理念來審視自己的教學，反思自己的教學行為，研究教法，把新的'教學、教育理念貫穿于新、舊教材中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，建設開放而有活力的語文課程，從而全面提高學生的語文素養。

　　2、繼續深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。

　　教師的教學要從以教為主轉到學生的以學為主，其要點是構建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性真正得到張揚和提升。體現在課堂中要給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發展，建立積極、和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯系，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。

　　3、進一步發揮教研組功能。

　　保持區先進教研組的優良作風。研究活動的形式與實效，不斷提高教學研究和業務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，繼續開展評課活動，繼續開展新老教師結對活動，互幫互學，催長青年教師的成長。

　　4、認真重視抓好教科研。

　　全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。可以根據教學中實際情況及教學新動態自擬專題向教研組或教導處申報。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文，參加論文評比。本學期，我們要完認真完成《以優秀的語言文化為載體提升學生綜合素養》和《農村小學語文反思性教學策略的實踐研究》兩個市級課題的研究結題工作。

　　5、規范和優化教學常規管理，建設和完善校本教研制度。

　　繼續堅持和探索新課程理念下教學“六認真”的新內涵和新動向，切實抓好教學“六認真”。

　　（1）備課：認真開展新課程的備課交流活動，做好各年級備課組的組織工作，每雙周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變為具體的教學行為，如何全面提學語文教師的教學技能。

　　（2）上課：組織好學生的自主學習，讓學生在充足的時間里積極主動地聽、說、讀、寫，在此過程中，積極鼓勵學生質疑問難，引導學生發現問題，分析問題，解決問題；組織好學生的合作學習，培養學生團結協作的精神；積極運用現代教育技術，促進其與語文學科的整合。

　　（3）練習：設計要力求體現語文知識的綜合運用，能促進聽說讀寫能力的整體發展，使語文課程和其他課程融合、書本學習和實踐活動緊密結合。形式可必做題和選做題結合，課內與課外結合，課外練習量按照規定嚴格控制。

　　（4）批閱：認真及時，提倡運用短語加等級，低年級的寫話和中高年級的習作批改可采用精批、略批、面批、學生互改等多種方式。隨著年級的升高，應注意加強培養學生自改作文的能力。

　　（5）輔導。主要就是提優補差，不放棄任何一位學生。教師要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。對學有余力的學生，可以根據他們的興趣的愿望培養他們，使他們成為優秀學生并形成群體。

　　（6）反思。

　　古人云：“教然后知困，知困然后能自強也。”教學反思是一種具有指向性、針對性的行為，是現代教師適應新課程標準所應具備的重要能力之一，對自身專業成長有重要的意義。這種能力的提高需要教師在教學過程中有意識、有計劃、有步驟地進行培養和提高。教師應清楚地認識并確定反思自己的意識和反思內容，在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學水平。為了讓每一個教師都成長為反思型的教師，提高教學水平。我們繼續嚴格要求五年以內的青年教師每課必須有教學反思，其他教師每周兩到三篇教學反思，同時組織教師進行教學反思的交流活動，互相學習，共同提高,并做為年終考核的一項內容。

　　6、繼續重視學生良好的學習習慣的培養。

　　特別要重視上課專心聽講，按時完成作業，審題、閱讀、寫字、寫作等習慣的培養，采取切實的措施抓經常，抓反復，為學生的持續發展打下堅實的基礎。

　　7、廣泛開展課外閱讀，努力培養學生的創新精神和實踐能力。

　　積極推行小學語文課外閱讀指導，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀指導的目標和途徑，切實培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，使學生少做題，多讀書，好讀書，讀好書。倡導"把讀書成為習慣"。在學校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下，我們尤其要去激發學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，寫好讀后感。本學期，十一月份，將在全鎮開展一次小學生課外閱讀知識競賽。

　　8．加強習作的訓練，提高寫作能力。

　　一、二年級在重點識字的基礎上，適當加強說和寫的指導及興趣的培養，為中年級的寫作打下一定的基礎。中、高年級教師要充分挖掘課內及課外的寫作資源，抓學生感興趣的內容培養學生寫作興趣及寫作習慣，提高學生的寫作水平。提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文。提倡每周寫周記，配合課文，多寫模仿性的小練筆。要指導學生自我修改作文，提高自改能力。教師要善于發現習作中的優秀作文，積極為校刊及作文報刊投稿。本學期，將結合學校開展的體藝“2+1”活動，讓學生寫寫在活動過程中的感受、體驗或發生的事情，以征文的方式開展一次活動。

　　9、切實落實外出學習匯報制度。

　　我們要求每位外出學習的教師回校后要在教研組例會上詳細匯報學習的內容及感受、收獲，還要整理上交聽課筆記，并結合學習到的新理念和教學新方法上一堂展示匯報課。這種制度，從表面看，是給外出學習的教師增加了學習的壓力和負擔，但實質上是用制度去督促教師更好地參加學習，珍惜每一次來之不易的取經機會，這種制度的實行，必將提高了教師外出學習的效果，一人外出聽課學習，全教研組都有收獲，體現了資源的交流與共享，有效地促進教師的專業成長。

小學教研工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　認真貫徹城區教研室和學校的工作要點，在學校教導處、科研處工作計劃的指導下，依托SDP項目(學校發展計劃)、EEPO有效教育實驗，南寧市C類課題《小學體驗式課堂教學模式的探究》的研究活動，圍轉變教研理念，改進教研方法，以EEPO有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

　　二、主要工作思路：

　　本學期繼續落實EEPO有效課堂教學的研究，加強對學生學習方式的訓練，努力追求有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，注重提高課堂教學效率。優化集體備課制度，發揮集體的作用。繼續加大對小學數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

　　三、主要工作與措施：

　　(一)做好常規性的工作、規范教師的業務水平。

　　1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容包括：教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

　　2、上課：上課時要圍繞目標組織教學，講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式。教師要做好課前準備工作，在教學中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要及時反饋教學效果。

　　3、作業的布置、批改：作業布置要適量，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

　　4、輔導：繼續做好提優補差工作。教師要盡量組織好學困生的輔導工作，幫助他們查漏補缺，爭取進步。

　　5、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于15節，要邊聽邊思，及時評價。

　　(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

　　1、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

　　2、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

　　3、積極開展《小學體驗式課堂教學模式探究》課題研究活動，并做好相資料的收集。

　　4、開展“師徒結對”活動，充分發揮老教師的引領作用，重點培養陳美心和梁玫玫兩位青年教師。

　　5、加強EEPO教研團隊建設，積極參加EEPO課堂教學競賽活動。

小學教研工作計劃篇7

　　一、指導思想：

　　在課程改革新觀念的指導下，容桂的中小學美術教研工作要圍繞順德區教研室的美術教研計劃進行，工作重點推進課程改革，實

　　施素質教育，抓好美術課堂教學。并配合區教研室做好有關中小學美術學科的各項工作與比賽活動。

　　二、具體要求：

　　1、中小學美術教研組成員必須團結協作、密切配合，精心策劃美術教研活動，幫助全街道中小學美術教師提高對課改重要性的認

　　識，樹立新的理念，通過各種教學手段，提高教師的教學素質與能力，使學生在學習中健康成長。

　　2、大膽進行教學實踐與改革，充分利用與發揮現代教學設備，構想“新思路”、提出“新課題”、探索“新教法”。

　　3、探索、實施“創造性”教學，認真挖掘、整合、利用好本土的教學資源，主動爭當骨干教師。

　　4、將“如何教”轉移到對學生“如何學”的探究上來，重視學生學習的主體性。

　　5、關注當今美術教學的新動向、新方法、新經驗，深入認真地鉆研新教材，及時將自已在教學中的感受和體會寫成論文。

　　6、積極認真搞好學校第二課堂書畫、攝影興趣小組的培優輔尖工作。

　　三、本學期工作安排：

　　1、第3周中小學美術鎮中心教研組長和區屬中學美術科組長會議；

　　2、第8周容桂中小學美術中心教研組會議；

　　3、第9周順德區美術高考模擬考試；

　　4、第10周振華小學、文華中學小記者貴州行攝影巡回展（需要的學校聯系）；

　　5、第11周高中美術教師基本功比賽；

　　6、第12周中山、東莞、順德美術教師繪畫作品巡回展；

　　7、第13周佛山剪紙教學觀摩；

　　8、第14周佛山市高中學生美術知識競賽；、

　　9、第15周順德區中學美術研討課（容桂負責一節課）

　　10、第17周順德區中小學美術課件評比，容桂負責小學四年級上、下冊，鑒賞（容山中學），攝影；

　　11、第18周區美術學科期末抽測；

小學教研工作計劃篇8

　　本學期，我們四年級數學教研組將繼續本著以新課程標準的精神為指導，以課堂為中心，以進一步全面提高教學質量和全面提高學生的素質為核心。加強學習，加強教學研究和教學管理，強化質量意識，積極工作，努力進取。不斷促進教師的專業素質的提升和教學質量的提高。

　　一、著力開展課堂教學的有效性研究

　　1、精心組織組內課活動

　　本學期我們四年級組將結合縣、校教研計劃的安排，繼續在本年級組內開展關于有效課堂提問的“同課異構”的活動。主要為了增強課堂教學的實效性，提高數學課堂教學效率。用有限的時間，有效的提問，為學生的學習服務，同時也幫助教師能夠切實的解決教學中的問題。

　　2、積極參與學校組織的活動

　　對教研加大求實的力度，組織教師積極認真地參加學校組織的各項教學教研、觀摩、研討等活動，有計劃地學習，努力提高教師實施新課程的水平和能力，促進數學學科教學質量的提升。

　　二、關注校本研訓工作的有效性

　　1、加強校本研訓的有效性，能夠組織教師積極的開展各種有效的校本研訓活動，扎扎實實的搞好集體備課，理論學習等活動，有效的為教師的教學服務。

　　2、學生的學業質量評價

　　為了更好的提高教學質量，發現學生學習中的問題，本學期組織本年級組的教師對所在班級的教學質量檢測進行詳細、到位、有效的分析。及時查漏補缺，提高教學效果。

　　三、加強本教研組的建設

　　圍繞校提出的“文化、質量、特色”三要素，著力打造我們四年級數學學科教研組。通過集體備課，五認真檢查，校本培訓，理論學習等形式，促進本教研組的建設與發展。

　　四、工作日程安排

　　二月份：

　　1、制定四年級數學教學教研計劃，布置本學期有關數學教研工作。

　　2、四年級教師完成學科教學計劃

　　3、全鎮四年級數學教師集體備課

　　4、教學“五認真”月查與抽查。

　　三月份：

　　1、組內主題研討課活動。

　　2、參加骨干教師送教活動暨小學數學課堂有效提問研討活動。

　　3、著手編寫四年級數學校本教材。

　　4、教學“五認真”月查與抽查。

　　四月份：

　　1、組內主題研討課活動。

　　2、組織期中檢測，做好統計分析研討工作。

　　3、教學“五認真”月查與抽查。

　　五月份：

　　1、四年級數學學科教學常規檢查

　　2、以課堂教學反思行為為主題進行課堂教學研討

　　3、教學“五認真”月查與抽查。

　　六月份：

　　1、組織開展四年級期末復習工作。

　　2、組織開展四年級期末質量檢測及質量分析。

　　3、做好學期結束工作，做好教學工作總結。

　　4、資料的整理及歸檔。

　　5 、教學“五認真”月查與抽查。

小學教研工作計劃篇9

一、指導思想

　　根據學校總體工作計劃的安排和教導處的教學工作安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以提高課堂教學效率為重點，深化課堂教學改革，提升我組教師的教學能力和科研水平，使我組教學質量穩中有升，

　　二、目標和任務

　　1、以學科轉變為契機，改進教學方法，重視培養學生的能力。

　　2、提高教師自身的教學素養，不斷學習新的教學理論和先進的教學思維。

　　3、拓展教學范圍，把課從課內象課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。

　　三、主要措施

　　1、切實實施課改，加強集體研討，善于發揮集體的力量，探討教法、交流經驗。加強學科教研組建設，實行定期集中研討制度，及時解決教學中遇到的問題，總結經驗，提高教學水平。本學期教學管理的重點是繼續做好校本教研的研究與指導。在全面開展校本教研工作情況調查的基礎上，采取有效措施，指導各教師開展好校本教研活動，

　　2、以提高教師課堂教學能力為重點，開展系列教研活動：人人寫教學隨筆，人人上教研課與說課，人人參與評課，交流教學心得。繼續開展課堂教學研究，積極探索有效教學模式;結合優質課、說課、優秀案例等評比活動，積極推廣“自主、合作、探究學習”的課堂教學成果，推動課堂教學改革的進一步發展。

　　3、各教師立足本學科陣地，認真學習教育教學理論、新課標，學習新的教學思想，轉變教學觀念，研究新的教法和學法，在教學方法與形式上進行調整與創新，圍繞“讓課堂生動活潑，讓學生成為學習的主人”這一主題，以教導學、以教促學，形成師生交往積極互動、共同發展的課堂機制。

　　4、本學期重點組織好文體活動,努力培養學生的組織能力和表演能力,在全校形成一個濃郁的文化藝術氛圍,推動校文化和藝術特色教育建設，認真開展興趣小組活動,為各級各類競賽培養人才,繼續力爭在重大競賽中再創佳績。

　　5、堅持每周星期四上午一、二兩節課開展教研活動，通過大組活動在雙周組內教師共同聽課評課，相互學習促進，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量;單周各備課小組教研活動，形式多樣，通過教研活動發現組內的好課、特色課，及教學中的困惑、疑難雜癥并把這些典型課例、實例積累、整理下來，讓教師確實從上課中受益，教研活動開展的實在、實效(每次教研都要有記錄)

　　四、具體工作安排

　　五、教研活動安排：略

【小學教研工作計劃】相關文章：