教研工作計劃

時間：2022-07-15 10:31:14 工作計劃我要投稿

【精選】教研工作計劃集錦6篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的教研工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。

【精選】教研工作計劃集錦6篇

教研工作計劃篇1

　　我們在爆竹聲聲中辭去了舊歲，歡天喜地的迎來了新的一年。在新年伊始之際，我們的工作也將如火如荼的開展。俗話說：“一年之際在于春。”在春天，我們就要將任務安排好，計劃好。在新學期里，我們就要將計劃圓滿的規劃好，制定好。為了使本學期我校思品教育教學工作有步驟，有計劃，有目的的完成任務，也為了顯示我校思品教育教學工作者的能力，更為了培養一批全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。現將我校這學期思品教研組的教育教學工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　根據國家教育部頒發的《課程標準》和《九年義務教育湖北省六年制小學教科書》為依據和準繩，以教育的“三個面向”為指針，以我校的教育教學現狀為根本出發點，全面細致的將國家的教育方針、政策、社會的焦點問題，國內外大事融入思品教育教學工作之中。在教師中滲透改革、創新的思想，建立良好的和諧的師生關系，優化課堂的結構，提高學生的道德認識，形成一定的道德行為習慣，規范他們的一言一行。

　　二、基本情況分析

　　我校是一所村級完全小學，地處鄖丹公路的一側，交通方便，掌握信息速度快。領導管理有方，上檔次學校發展比較迅速，現已是湖北省村級示范學校的定點，中小學教師繼續教育培訓基地等。隨著學校的不斷進步，來我校參觀、交流、學習的領導及有關的社會人員越來越多，很大程度上促進了我校教師隊伍的發展，特別是思品教師，擔負的是學生人生道路的指路燈，引路人。我校正有一批教學過硬，思想端正，工作扎實，方法靈活，具有創新能力的教師隊伍。

　　我校共有學生五百多人，這些學生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛，養成了一些不良的習慣，沒有一定的理想和目標，態度不端正，沒有上進心和進去心。我校現有思品教師10名，教學班10個，相信經過這學期的共同努力，一定會為我校撐起另一片天空。

　　三、任務及目標

　　1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關系，創新教學過程，優化課堂結構，提高教學的質量。

　　2、各位教師以《課程標準》為準繩，以現行的教材為依據，完成各年級的教學任務及教學內容。

　　3、培養學生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規范學生。

　　4、聯系周圍，提高學生的道德認識。

　　5、配合學校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。

　　6、加強教師的業務素質及能力的提高培訓。

　　四、方法措施

　　1、加強常規教學的管理，實現常規教學規范化。

　　2、激發教師和學生的興趣，通過各種形式調動他們的積極性。

　　3、加強對學生的管理，使他們的思想和行為統一。

　　4、不定時的對學生進行各種不良習氣的調查。

　　5、開展一些活動，小檢測，對他們進行督促。

　　6、根據學生的年齡特征，組織他們到社會中，生活中體會。

　　五、活動安排

　　月份內容

　　二月份

　　1、制定計劃

　　2、常規月查

　　三月份

　　1、思品教學研討課

　　2、常規月查

　　四月份

　　1、常規月查

　　五月份

　　1、常規月查

　　六月份

　　1、常規月查

　　七月份

　　1、期末復習

教研工作計劃篇2

　　在本人新任“互聯網+數學”教研工作之際，深感肩上任務艱巨、責任重大。為認真貫徹落實9月12日教師發展中心會議精神，為使自己的教研工作做到忙而不亂、科學高效，為使我縣數學教研工作與信息化提升工作能扎實有效的開展，結合縣情實際制定個人教研工作計劃：

　　一、指導思想

　　以教師發展中心9月12日教研專題會議精神為指導，以“質量贏尊重，教研促質量”為工作目標，在新的工作崗位中，我將充分發揮教研員的“研究、指導、服務、管理”主要職責，圍繞全縣“學校、學生、課堂、教師”四大主題，以“互聯網+教育”與創新素養下的數學課堂改革為抓手，創新教研新思路，探索教研新方法，幫助全縣數學教師努力提升業務水平和促進信息化發展，推進我縣教育整體發展、均衡發展，優質發展，不斷提高我縣數學教育教學質量。

　　二、工作思路

　　我竭力將教研工作重心下移到基層學校，堅持教研為教學服務的根本方向，在教師發展中心的統一安排下，加強各學校課堂教學常規視導工作，創建創新素養教育下的高效課堂；同時以全區“互聯網+教育”為契機，充分發揮網絡教研，構建教育新生態。通過自己深入學校了解情況，有針對性地科學視導，使得我縣大部分學校的大部分教師能夠將傳統課堂與現代課堂合理結合、無縫銜接，力爭使自己的教研工作做到“實、廣、活、新”，達到以教研促教改，以教改促課堂，以課堂促質量。

　　三、具體措施

　　（一）加強自身建設，充分發揮個人職能作用

　　1、加強自身的思想建設，牢固樹立教研為基層學校服務的理念，虛心向基層學校優秀教師學習，取長補短。

　　2、加強自身的業務學習，利用空閑時間認真鉆研《數學課程標準》、學習《數學教師教學用書》，做到在下鄉視導中能說的準、講的透。

　　3、積極下鄉實踐和組織教師理論培訓，努力提高自身的調研能力和組織能力，深入各基層學校了解情況，細讀近三年《西吉縣質量檢測分析匯編》，做到心中有數，有的放矢的下鄉視導。

　　4、明確責任，提高認識，切實做好自己的包片學校的數學教研工作，確保不能拖累全縣教育質量的后腿。

　　（二）做好課改宣傳，全面推進“創新素養教育”

　　1、宣傳課改理念。依托縣教體局的教研平臺利用下鄉視導、專題會議、講座培訓、學習觀摩等多種形式進行“互聯網+教育”與創新素養教育理念宣傳工作，強化新課改理念。

　　2、用好教改平臺。借助20xx“國培計劃”項目、創新素養下的初中數學教學項目、“一師一優課、一課一名師”平臺、互動在線課堂、捆綁體學校連片教研平臺等，同時依托縣教師發展中心的力量尋找機遇借力省外、省內名師帶動我縣數學課堂教學改革走向深入。

　　（三）進行科學視導，做到有針對性的教研工作

　　1、業務指導的科學性。由于初次擔任縣教研員工作，對基層學校情況比較模糊，責任和壓力重大。因此本人打算在下鄉視導中，重心放在發展中青年骨干教師上，從而帶動全縣近幾年特崗教師的專業提升，同時關注年齡偏大教師群體，在各類教學教研活動中既突出重點，又著眼全體。在視導聽課、教學比賽、業務培訓中，激發不同層面教師的教學教研熱情，激勵和帶動我縣師資水平的整體提高。

　　2、教研活動的實效性。一是開展各種形式的數學教研活動，積極開展各學校特別是自己包片學校的數學業務培訓、教學研討、專題講座等活動。二是為優秀教師成長搭建平臺，借助“名師課堂”和全縣數學優質課大賽等活動平臺，發現和培養一批教學能手，給更多教師提供鍛煉和進步的機會，推薦優秀教師參加省級以上教學評比，爭取更大成績

　　（四）統籌教研模式，提升線下教研活動效益

　　在統籌教研模式的工作中，我打算處理好傳統教研、訂單教研、區域教研三者的關系。傳統教研一般是組織會議，借會議形式開展報告、講座、觀摩、交流的活動。其受到規模場地的限制，需要投入大量人力物力準備，雙向互動性差等約束。訂單式教研是以教師的教學需求和專業化成長為訴求的自下而上的研修形式，改變了傳統教研的大而空的弊端，增加了業務指導的針對性、實效性。捆綁體區域教研，能有效的解決部分農村學校研究條件差、骨干教師少、獨立開展教研的困難等，能加大農村薄弱學校的教學幫扶和教研視導，促進全縣教育均衡發展。所以要把以上三種教研模式有機結合，不斷提高全縣數學研活動的實際效果。

　　（五）借助“互聯網+教育”，開展線上“互聯網+教研”的新模式

　　在全區大力推進“互聯網+教育”步伐下，已使當今課堂的信息化和數字化的趨勢更加凸顯。“互聯網+教研”是有別于傳統意義上的網絡教研，是一種利用互聯網思維和技術進行理念更新、模式變革、體系重構的新教研模式。本人打算從以下方面為抓手，做好“互聯網+教研”：

　　1、引導廣大教師積極參與網絡教研。

　　2、推廣并利用好寧夏教育資源公共服務平臺。

　　3、充分利用寧夏“一師一優課、一課一名師”優質教育資源平臺。

　　4、給廣大教師推薦優質數學學科和“互聯網+教育”公眾號，便于網絡學習。

　　5、以城市包圍農村的思路，推進并利用好在線互動課堂，著力打造一批數字課堂和智慧校園。

　　總之，我縣數學教研工作和信息化提升工作任務繁重、責任重大。相信在各位領導的大力支持下，在教師發展中心的精心組織下，在個人的洪荒努力下，我縣的數學與信息化教研工作一定會取得新的突破。教師發展中心是一個集體，是一個團隊，理應教研工作不是一項獨立的'工作，也需要在各學科教研的統籌下共同發展。讓我們在教研實踐中發現困惑，在困惑中學會思考，在思考中不斷成長！

教研工作計劃篇3

　　本學期，我們全組教師繼續突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的思想，站得高、看得遠、想得深、做的實，把數學教研工作推上一個新的臺階。

　　在上學期的數學教研工作中，雖然取得了一定的成績，但在把理念轉化成行為的過程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人，我們數學組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教育工作者。

　　工作目標：

　　穩步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。穩步提高教師隊伍，加強備課管理。開展豐富的數學學科活動，強化學科特色，扎實推進，努力提高教學質量。

　　工作重點及措施：

　　1、每月教研組檢查教案、作業一次，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思；作業方面要求提高作業練習的效能，作業布置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規范，使學生養成良好的書寫習慣。

　　2、每月從以下幾方面進行考核：參加研究課的態度；學生作業的情況；教師備課的情況；參加組內教研活動的情況；資料提交的完成情況；教學事故以及教研成果等方面進行考核。

　　3、提高教師育人的整體意識，變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環境中學習。這方面，教研組要做好三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習、聽課等。

　　4、教研組每次活動要有內容、有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進步的目的。這是今年狠抓教研、促進有效課堂教學的重點工作。

　　5、在學校的統一部署下，繼續開展一人一課活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優質課堂。把教研組建成教師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。

　　6、教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監察學生的學習習慣及課堂效果，這個學期要求每位教師聽課10節。

　　7、繼續搞好小學數學沙龍活動，鼓勵教師積極參與。

　　具體工作安排：

　　二月份：

　　1、制定并通過教研組工作計劃；

　　2、制定各年級數學教學計劃，并檢查修訂；

　　3、學習《數學課程標準》；

　　4、進行教案檢查。

　　三月份：

　　1、教研組內進行聽課、評課活動；

　　2、作業檢查；

　　3、觀看教學錄相；

　　4、開展一人一課教學活動。

　　四月份：

　　1、繼續開展一人一課教學活動；

　　2、舉行教學研討；

　　3、優秀作業展覽；

　　4、開展課題研討活動，積極撰寫論文。

　　五月份：

　　1、繼續開展一人一課教學活動；

　　2、組織數學教師業務學習；

　　3、研討數學教學中存在的問題；

　　4、進行數學實踐活動研究。

　　六月份：

　　1、期末復習研討活動；

　　2、期末考試，質量分析；

　　3、教案檢查；

　　4、案例、課后反思等收集、交流；

　　5、教研組工作總結。

教研工作計劃篇4

　　自新冠疫情以來，我校在教育督導組的堅強領導下，周密部署，迅速落實各項防控措施，有序推進防控工作，數學組在線上教學和培優中展現出極強的凝聚力和團隊合作精神！正式開學后，我們數學組身先垂范繼續加強教研組建設，以爭創優秀教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力,繼續發揚數學組的良好教研組的優良傳統。

　　一、抓工作目標：

　　1、通過共同研討，提高數學學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標；

　　2、立足課堂，讓學生重視數學，學好數學；

　　3、進一步提高數學教師的理論水平和專業素養，提升數學教師科研素養；

　　4、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經驗，促自身專業成長。

　　二、抓常規工作：

　　1、抓好教研組的常規工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課本，教研組內交流教案，定期分析教案的質量。

　　2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關心，充分發揮他們的長處，使他們盡快成為數學教學骨干。

　　3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法。

　　4、為青年教師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學校數學組的整體教學教研水平。

　　5、高一、高二致真稿認真對待，用完以后要保留，留作下一個年級傳承，但要根據自己學生情況再進行改進下。每學期末，所有致真稿備課組長負責收集，期末統一上交教研組長處。

　　6、大型考試出的考試題，都交由備課組長保存，期末時候一并上交教研組長處，留作題庫。

　　7、數學組的所有活動，都是備課組長收集，整理好，分好類，上交教研組長處保留，留下寶貴的材料，對于有價值的可以送校史展覽館。

　　三、抓高三復習:

　　1、抓高三教師第二輪復習建議：1、立足基礎，注重落實；2、抓好細節，強化規范；3、抓住關鍵，提高數學閱讀能力；4、強化數據處理能力，提升數學應用能力；5、加強訓練，強化心理輔導。

　　2、抓學生在考試中的幾種優秀習慣，包括審題要慢，解題要快；基礎題要慢，難題要快；“會做”與“得分”的關系——解題要規范，卷面要整潔；先與后的關系——先易后難，先熟后生。反思一題多解，領會發散思想；反思一題多變，培養學生探究能力；反思多題歸一，感悟學科模型建立的重要性。

　　重點工作：

　　1、圍繞“怎樣提高學生數學成績、提升數學教師教育教學能力”這一主題開展研究活動，針對我校情況，提出切實有效的課堂教學模式，探索新的教育教學方法和手段。

　　2、每一次考試過后，面對考試成績，都要認真仔細分析，查找學生失分原因，打好基礎。爭取數學科目高考取得好成績。

　　3、組織全體組內教師積極參加省、市組織教學論文、教學設計、教學片段、課件、反思等內容的賽事活動。

　　4、協助教務處做好對本學科學期授課計劃和教師執行教學計劃情況的檢查工作。

教研工作計劃篇5

　　新的學年，寫滿新氣象，孕育新希望。美舍初中部語文教研組工作，在新課程標準的指導下，努力轉變教育教學觀念，努力培養學生自學能力，大力提高課堂教學效率；盡可能地給學生減負，全面推進>素質教育，大面積提高>語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。

　　一、指導思想

　　努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養。

　　二、工作目標

　　（一）總體要求

　　1、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養學生具有綜合學習的意識和能力。

　　2、在繼續訓練并培養學生認讀、感知能力的同時，側重訓練培養學生的理解能力和歸納能力，為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。

　　3、充分考慮現代信息技術與語文課程的整合，用好平板電腦，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環境。

　　4、進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。

　　（二）常規要求

　　第一、備課

　　1、教研組長組織組內教師制定出切實可行的備課計劃。

　　2、備課必須在個人鉆研的基礎上進行。在備課之前，個人必須先通覽本單元（章、節）教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見，再參加集體研究。在集體研究后，個人按課時編寫教案。

　　3、備課必須堅持六備：備教材、備考綱、備考點、備教法、備學法、備訓練。

　　4、備課的主要內容：學習和理解課標，認真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學內容。

　　第二、上課

　　嚴格執行教學目標，能放能收；注意語言表達的嚴謹、簡明、連貫、得體，風格平和風趣，吸引學生注意。注意教法，以學生為主體，以大綱、考綱為本綱，不隨意授課，傳授知識準確，疑難問題注意研究討論，務求培養學生的嚴謹治學態度。

　　注意差生的教育，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導；不辱罵、體罰、恐嚇學生，也不放任自流。課堂結構嚴謹，有頭有尾；授課課型明確，講授課、討論課、活動課、寫作課區別分明。

　　第三、作業

　　練習分為兩部分：與教學的同步訓練。初三練習以選定的復習資料和教材的練習為主，適時據情補以中考相關的練習。

　　第四、聽課全學期聽課每人不少于15次，每周抽查。

　　三、工作安排

　　1、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂的40分鐘時間，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

　　2、加大教研組的校本>培訓工作，提高教研組自培的能力。雙周周二上午開教研會。

　　3、抓好校園文學>社工作。

　　4、組織學生參加海南省中學生寫作大賽。

　　四、具體措施

　　（一）認真學好理論，不斷更新觀念

　　（二）增強創新意識，激發創造能力

　　1、加強知識創新。要研究新課程改革的方向和目標，切實落實課改精神，組織高一、高二新課程的觀摩課，加強在教學過程中的探討和研究。

　　2、注重方法創新。a、結合本學科特點，在除一、初二、初三年級切實實行教案改革，倡導出學案b、加強課堂教學研討，尋求教學方法的創新。

　　（三）加強常規管理，提高教學質量

　　（四）開展教學教研，服務課堂教學

　　1、加強課堂教學研討。要把抓課堂質量作為教學工作的重中之重。

　　2、切實做好集體備課工作。規范教學過程的管理，抓實抓細每個流程。

　　3、講求練習質量。a、要真正精選，在下水的基礎上選題，在教師監督下訓練，在詳細統計后講評；b、初三年級要繼續深入研究復習課的模式，提高訓練和講評的針對性。c、初一、初二年級新授課教案要在基礎知識和能力訓練的結合上下功夫，要研究新課程改革的方向，真正實現學生語文能力的提高。

　　（五）努力鉆研業務，規范教學行為

　　1、備課做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。課后寫好>教學反思，每月上傳一篇教案及反思。

　　2、作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。（作業檢查每學期4次）做好自己對學生補缺補差的工作。

　　3、要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。對于練習及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔。

　　4、鼓勵教師上公開課或研討課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。

教研工作計劃篇6

　　指導思想：

　　本學期地理組教研工作以新課程改革為重點，既要繼續認真完成初中地理新課程實踐，也要做好高中新課程試驗工作。

　　在常規教研方面，要加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間關系的研究，搞好初三和高三新課教授和總復習教學的一系列教研活動，努力使我校初、高中化學必修和選修教學質量都得到提高，爭取在今年的期末市統考中考出好成績。

　　在課題研究方面，研究重點仍放在課堂教學行為的觀察、分析與診斷，以及課堂探究活動的方法與效果兩個方面。

　　活動計劃：

　　1．新課程試驗方面

　　（1）以座談會的形式，交流初中新課程試驗的體會，并配之課堂教學研討等系列活動，完成初中地理新課程試驗在本學期的培訓工作。

　　（2）繼續進行初中地理新課程的實施與評價試驗。

　　（3）成立多層面的“高中地理課程標準”學習組，用多種形式定期或不定期組織學習活動，研究“高中地理新課程標準”。

　　2．常規工作方面

　　（1）初中：認真做好初中地理教學情況的調查研究，尤其要落實地理新課程試驗的質量，力爭使新課程的理念和要求能落實到化學課堂教學實際中去。

　　（2）高一年級：開展以地理知識為主體，以“研究性學習”為形式的綜合實踐活動和校本課程研究。進行1～2次研討活動。

　　（3）高二年級：做好第一學年教學質量的分析工作，提出教學建議，作為新學年教學工作的參考。進行1～2次第二課堂的專題研究活動。

　　（4）高三年級：認真完成新課程的教授后，制定切實可行的總復習計劃，提出教學建議，作為高三教學的參考。

　　3．課題研究方面

　　（1）圍繞初中新課程改革，在國家課標組的直接指導下，對新課程試驗中的課堂教學行為和效果進行深入的研究。

　　（2）積極開展高中探究性學習，以新課標為指導思想，繼續做好《高中地理課程改革與教學研究》的研究性課題。

　　4．加強兄弟學校之間的交流，互相進行聽課、座談，交流理論學習體會。加強初、高中新課程標準的學習，為新課程試驗做好宣傳工作。加強青年教師培養工作，重點抓好青化會活動。通過開展理論學習、業務學習，現代教學技術學習，課堂教學研究，組織外出參觀學習等多種形式，不斷提高青年教師的教學水平和教研能力。

　　活動目的：

　　教研活動是為了有效地促進地理教學，集合全體地理組成員的集體智慧和能力，群策群力盡力研討較優的課堂教學方案，帶動新教師盡快融入教師行業，并加強新、老教師的磨合，互相取長補短；同時，教研組活動還能使課堂內、外遇到的新、難問題探討和解決成為可能。教研組活動確實是教學研討必不可少的平臺。通過組織以上活動，使地理教研組的老師更加積極地投入到教學工作中，并加強組內的交流和溝通，及時發現問題、反饋問題，互相切蹉教藝，做好工作，提高我校地理學科的教學質量。

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