疫情教育教學工作計劃

時間：2023-04-15 20:54:52 工作計劃我要投稿

疫情教育教學工作計劃（通用10篇）

　　時間過得飛快，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，請一起努力，寫一份教學計劃吧。那么教學計劃要怎么寫才能突出呢？下面是小編精心整理的疫情教育教學工作計劃，歡迎大家分享。

疫情教育教學工作計劃（通用10篇）

　　疫情教育教學工作計劃篇1

　　根據上級文件要求，全國中小學延遲開學期間廣泛開展線上教學服務，統籌考慮在線教學計劃，做到與開學后教學的有效銜接。為了使開學后學校的教育教學工作能夠更加順利有序的開展，保證教學質量，特結合我校實際情況，特制定了如下的線下與線上教學銜接方案。

　　一、指導思想

　　根據《XX市2020年春季學期疫情防控工作實施方案》要求，幫助學生做好疫情防控工作結束后線下與線上教育教學銜接，保障春季學期教學時間，確保完成教學任務和教學質量。

　　二、工作任務

　　1、轉變教師觀念，讓教師自覺、主動地從疫情防控的角度看待和進行教學銜接，尊重學生認知水平，低起點、緩坡度，實現平穩過渡。

　　2、學習比較中學課程標準，對照教材，梳理歸納教學中缺漏或薄弱的知知識、技能、思想方法找出內容的銜接點，形成銜接過渡并實施教學。

　　3、教師研究探討各科教學中學生不同的學習習慣、學習方法、行為特點和心理狀態，尋找最佳的結合點，制定符合學生成長規律的管理方法，提高管理的針對性和有效性

　　4、讓學生盡快適應正常的學校生活，消除心理障礙和畏懼，做好學生的心理健康疏導教育。

　　三、工作安排

　　(一)學校教學教研方面。深鉆教材，提高效率學校成立以校長為組長、以教導主任為副組長以及全體任課教師參與的學科教研組，認真研討，積極備課，并且要求做到以下幾點：

　　1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，研究透徹，了解重難點，能運用自如;

　　2、了解學生的基本情況，從學生的角度去分析可能存在的疑難點，采取相應的預防措施及解決辦法;

　　3、靈活的運用教學方法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動等等;

　　4、重點關注課堂上的掌握情況，創造良好的課堂氛圍，激發學生的學習興趣，關注全體學生，注意信息的反饋。

　　(二)教育教學方面。了解學生狀況，做好知識銜接

　　1、學科知識內容的銜接，是學生線上線下教學銜接的關鍵環節。教師要通過開展線上學習效果檢測活動等對線上教學情況摸底，有效掌握學生的學習情況;

　　2、對全班學生的學習情況進行整體分析，對于學生普遍存在的問題，教師要拿到課堂中，重點講解，強調，對于個別學生存在的問題，可以通過同學之間相互交流討論，小組合作等方式，幫助孩子找到解決辦法;

　　3、要求每位教師要認真備課，每次新授課之前可以結合前面的內容進行回顧梳理，尤其是有關聯的知識，加深學生的印象，從而迗到學科知識學習上的銜接。

　　(三)班級管理方面。重視班級文化，恢復學習狀態線上學習極大的'考驗了學生的自主學習能力以及自我約束力，但是同時也存在一定的局限性，缺乏師生互動、學生交流的環節，導致學生上課過程中缺乏主動性、參與性。另外，容易有外界因素的影響，學生的思維容易中斷以及不利于學生一些行為習慣的養成。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學的障礙。所以恢復學習狀態、營造良好的班級氣氛、構建融洽的師生關系，幫助學生盡快恢復學習狀態，是當務之急。我們可以通過開展同桌互助、優生展示、小組合作等學習活動，激發學生在輕松愉悅中交流互動，讓他們增強學習信心，重建學習規則。

　　(四)課后輔導方面。抓緊有效時間，培優輔潛學生愛玩、好動，自控能力以及自我約束能力都比較差。特別是疫情期間，在家學習效果可能不太理想。因此，要充分利用課后的時間，尤其是比較落后的同學，教師要充分了解學生的現狀，有針對性的進行輔導。

　　四、管理工作常抓不懈

　　1、抓好學校安全管理，建立管理責任制，定期檢查，并做好記錄。加強班級管理，認真做好交接班工作，培養孩子們的自我保護意識與能力。

　　2、做好防護工作，緊抓學校衛生清潔，堅持消毒工作，并做好記錄。

　　3、加強教師隊伍建設，不斷提高自身素質及專業水平。

　　疫情教育教學工作計劃篇2

　　在黨的英明領導下，全國人民眾志成城，勠力同心，全力以赴，共克時艱，來勢洶洶的新冠疫情最終得到遏制。居家隔離多日的師生不久將重返校園，開始正常的學習生活。為確保師生生命健康，確保校園安全，學校將面臨"一手抓防疫，一手抓教學"的新常態。為確保萬無一失，保質保量完成教學計劃，特制訂本工作方案。

　　一、總體思路

　　堅持安全第一、生命至上的原則。強化安全意識，落實安全工作。校長是學校安全復學準備工作的第一責任人。全體教師均有相關分工，班主任，教師，門衛責任必須落實到位。杜絕疫情防控絕一陣風，對學校衛生保健工作要常抓不懈、形成常態。在確保安全防護扎實到位的情況下，有計劃開展教育教學工作，圓滿完成本期教育教學任務。

　　二、工作目標

　　確保全校師生健康安全第一的前提下，學生德、智、體、美、勞諸方面素質全面協調發展并養成良好的學習、生活和行為習慣，期中、期末考試各學科三率達到良好以上，畢業班成績繼續保持全縣前列。

　　三、工作要點及措施

　　（一）建立疫情防控機構，落實強化工作責任

　　學校成立以校長為組長的疫情防控工作領導小組，副組長由分管安全副校長承擔，全體班主任及教師為組員。強化學校安全管理，做好安全工作。安全工作無小事，學校要定期做好安全排查工作，開學前組織開展以校舍安全、消防安全、校車安全、飲食衛生安全、宿舍安全、校園周邊安全為重點的學校安全排查，消除隱患。開學第一天講好安全第一課，學校與各部門、教師、家長簽訂好安全目標責任書，各司其職，各負其責。

　　校長為防控工作的第一責任人，全面負責學校疫情防控工作的組織領導、責任分解、任務落實和督促檢查。建立學校、班級、師生、家長四級防控工作聯系網絡，及時收集和報送相關信息，隨時關注學生健康狀況。進一步完善疫情防控工作方案制度：學校關于新型冠狀病毒肺炎疫情防控預案、關于防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情確保校園開學安全的工作預案、學校新型冠狀病毒肺炎防控開學工作方案；學校傳染病觀察室制度、學校傳染病病例復課查驗制度、學校傳染病疫情及突發公共衛生事件報告制度、學校健康教育制度、通風換氣消毒制度、學生晨午檢制度、學生健康管理制度、學生因病缺課、病情追蹤制度。學校加強與縣疾控中心、當地村衛生服務中心、就近醫療機構、派出所的溝通協調，取得專業技術支持，配合有關部門積極開展聯防聯控。繼續落實疫情信息定期報告制度，明確信息報告人，及時按要求向中心校報送信息。

　　（二）做好復學前摸排、健康教育培訓，嚴防死守，堅決把疫情拒之校門之外

　　開學前要根據上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進行制度和知識技能培訓。通過微信、班級群、宣傳海報等形式，對師生和家長進行疫情防控知識宣傳教育，動員其積極配合學校各項防控措施，提高自覺防控意識和能力，做好個人防護，減少疫情期間外出，規范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動，尤其是空氣流動性差的地方。學校在開學前匯總學生家庭住址、聯系方式及家庭成員等信息，逐日收集學生的體溫情況、有無發熱咳嗽等癥狀、主要活動區域疫情狀況等信息并做好記錄。學生如無可疑癥狀，可正常返校。有疫情高發地區居住史或旅行史的學生，自離開疫情高發地區后，居家或在指定場所醫學觀察14天。如有發熱、乏力、干咳等可疑癥狀，應報告學校或由監護人報告學校，及時就醫，待痊愈后再返校。

　　學校根據在校學生人數，學校食堂、餐廳、宿舍、教室等設施情況，合理規劃，加大投資，做好防疫物資儲備，諸如紅外線測溫計、消毒液、口罩等必備物資，要準備充分，教育學生養成良好衛生習慣，正確使用口罩，正確洗手方法。形成人人講衛生，個個懂防疫的氛圍。

　　（三）堅持，例會制度、日報告、零報告制度

　　建立例會機制：堅持每天召開工作例會，匯報各項工作推進、進展和完成情況。對工作中出現的新情況，新問題，及時總結，研究方法。各班主任要加強責任意識，分工負責，對學生要逐個認真進行體溫監測，仔細填寫，登記造冊，定時向學校匯報。學校有專人匯總，逐日向上級報告。

　　（四）做好校園疫情發生預案，發現疫情及時上報，做好科學應對

　　對出現的校園疫情，要第一時間啟動應急預案，科學處置，并及時上報上級部門。決不能出現瞞報、謊報等不實事求是的現象發生，貽誤病情，造成不可挽回的損失。

　　（五）加強學生課堂防護措施，確保師生上課安全

　　課堂教學是師生容易聚集的場所，確保師生課堂安全，健康學習尤為重要。要加強課堂防疫有關知識培訓，提高師生防護意識。教室上課期間，教師要佩戴口罩，學生也要佩戴口罩，避免教師講課、學生讀書、回答問題過程中飛沫傳染。教室內課桌凳應盡量拉開，盡量讓學生保持距離。課間活動不聚集、校園集會要減少甚至取消。每班應配置洗手液等消毒物品，讓學生每天入教室前，每個學生進行全身消毒，每節課活動之后洗手。全天消毒應不低于四次，上下午各兩次。根據所處的農村學校實際，可以采用室外授課方式，盡可能讓學生保持距離，以避免疫情發生。

　　（六）增強時間觀念，科學把握教學進度

　　由于受疫情影響，學校根據上級部署，不得不推遲開學時間，讓學生在家里"停課不停學"期間，接受教師網上統一輔導學習。這種師生不見面的隔空教學方式，雖對于學生學習有一定的幫助作用，但還不能完全替代常規的課堂教學效果。一些學生受設備制約，或者其他因素，包括在家學習的自覺性各不一樣，對知識的掌握也不盡相同。

　　開學后，各班要做好疫情防控其間教學情況與效果的詳細摸排，并根據教學內容，設計一定針對性的'測試，對學生學習效果進行詳細的摸底，因地制宜的查漏補缺，確保學生都能跟上。杜絕以延期開學中間教學內容替代已經算講授過內容，要按照教材，有計劃的重新開始，認真講授，使學生弄懂弄會，學有所得。

　　針對延遲其間，教學時間相應縮短，學校要組織各科教師認真研究，合理規劃，科學決策，制定方案，有計劃進行教學。珍惜時間，把握春季美好時光，在不增加學生負擔的情況下，不失去的時間補回來。

　　（七）加強常規教學管理，向過程管理要質量

　　1、進一步明確常規教學管理實施細則，認真總結本校常規教學管理規章制度和實施細則，修訂完善本單位常規教學管理辦法，使之更加科學實用，通過常規教學管理，規范教師教學行為，提高教學質量。

　　2、強化常規教學管理力度，狠抓教學常規落實。認真抓好"備、講、批、輔、考、評"等常規教學工作，尤其要認真檢查教師備課和作業設計批改工作，堅持周清月檢制度。確保常規教學抓得細、落得實、有成效。

　　3、認真組織質量調研工作，加強對教學質量監控和管理。本期學校將根據上級精神，科學組織期中、期末質量調研和月清工作。認真組織六年級期末質量評估，穩步提高我校教學質量。

　　（八）創新教研方式，提高校本教研質量

　　1、扎實開展小學中心學區片教研活動。本學期，認真組織小學學區片教研活動，整合教研力量，建立學片教研組，發揮中心小學教研工作輻射和引領作用，提高小學教研活動的質量。

　　2、繼續開展周教研日活動，豐富周教研日活動的內容，提高周教研日活動的質量。本學期，周教研日活動突出以下主題：小升初試題研究及信息采集交流，經典誦讀、聽評課、專家講座等內容。學校領導要深入學科教研組參加活動，每次活動要有主題、有內容、有主講人、有記錄、有成果。周教研日活動要充分準備，嚴密組織，確保周教研日活動扎實有效開展，不流于形式，不走過場。

　　3、發揚專業引領功能，建立學習型教師專業群。各校要以打造學習型教師專業群為教研工作抓手，提高教師專業水平，提高教育教學質量。

　　（九）開展書香校園活動。教育部20xx年工作要點明確要求把立德樹人當作學校工作重點，認真踐行社會主義核心價值觀，加強中華優秀傳統文化教育。本學期，學校在開展讀書活動時，要把中華傳統經典和反映中國共產黨革命及建設歷程內容的書籍作為閱讀內容，同時，也要把反映改革開放生活的書籍引入課堂，塑造學生高尚的靈魂，培養學生健全的個性和高雅的情操。各學繼續開展課外閱讀考級活動，通過閱讀考級，擴大學生閱讀面，同時要鼓勵學生踴躍向報刑雜志投稿，爭取在《作文指導報》等CN刊物發表文章。本期縣局在期中、期末考試中以10分權重加入《中華經典誦讀》國學啟蒙讀本內容，考察學生背誦和閱讀情況。

　　（十）加強畢業班工作的領導和指導，突出重點，抓好畢業復習備考工作，提高畢業班教學質量

　　加強畢業班領導，強調畢業班復習必須做到八個到位：

　　一是畢業班以教學為中心的思想觀念必須到位；二是對畢業班的師生思想情緒、生活情況掌握必須到位；三是檢查計劃、教案作業、單元題、過關卷必須落實到位；四是教師之間相互聽評課必須落實到位；五是專題研究，集體備課，必須落實到位；六是開好班級教導會，明確目標任務，培優補差必須落實到位；七是后勤保障，教學資料，獎勵基金，特別是省中招考試資料供應必須落實到位；八是領導深入教學第一線，以教導教，包班包科，必須落實到位。

　　總之，在新的學期，擺在我們面前的是時間較短、工作繁重，任務艱巨，希望廣大師生釋放正能量，堅定信心，振奮精神，積極進取，務實拼搏，以飽滿的激情、昂揚的斗志、扎實的行動，凝聚新活力，合力推進我校教育工作再上新臺階、譜寫教育新篇章！

　　疫情教育教學工作計劃篇3

　　一、目標要求：

　　本學期幼兒園安全工作的目標要求是：認真貫徹區政府和教育行政部門關于加強安全工作的有關文件，努力杜絕一切因幼兒園工作失誤造成的安全責任事故，消除幼兒園的安全隱患，使教師有一個安全祥和的工作環境，幼兒有一個安全文明的學習環境。

　　二、工作要點：

　　1、教育教學安全：

　　（1）各班主任教師要與幼兒建立良好的師生關系，用科學的方法教育幼兒，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

　　（2）由幼兒園組織的各項活動，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫的大意。

　　（3）加強對各班各室的.用電管理，不準私拉電線，亂接開關，園舍不得使用明火，教師宿舍均不得使用電爐等大功率電器。

　　⑷體育活動及其它室外游戲，教師應全程監督幼兒的活動。活動量較大的要向幼兒講清要求，問清幼兒能否參加，不得勉強。

　　2、交通安全：

　　（1）班主任應把嚴格遵守交通法規作為每天晨會的必講內容，要教育步行、靠右行、靠邊行、紅燈停綠燈行。

　　（2）求幼兒由家長接送步行上學，確需乘車的幼兒要加強坐車時的安全教育。

　　（3）班教師要加強責任心，等幼兒全部離園后方可回家。

　　（4）實執行幼兒園按時清園的規定。

　　（5）強門衛的工作責任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入園內，外來人員進園要辦理登記手續。

　　3、園產園舍安全：

　　（1）期組織校舍安全檢查，一學期不少于兩次，特殊天氣隨時檢查，發現險情及時匯報排除。

　　（2）每個教師都應確立主人翁的思想，保持高度警惕，關心園產園舍及其它設施安全，發現問題及時匯報業務園長。

　　（3）加強保衛工作，防盜防火。

　　4、教學設施安全：

　　（1）電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。

　　（2）體育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用，使用時教師不得離開現場，要隨時關注學生的活動，加強保護，防范事故的發生。

　　（3）加強對學生進行日常行為規范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道、走廊里奔跑追逐。

　　（4）加強對特殊場所的管理，按規定操作。

　　（5）完善防火設施，加強操作培訓，設置警示標志。

　　安全工作是幼兒園的頭等大事，讓我們全體教職工積極行動起來，人人講安全，個個關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我園建成安全、文明的學習樂土而努力。

　　疫情教育教學工作計劃篇4

　　本年度我園的安全教育工作牢固樹立安全第一，預防為主，綜合治理，責任重于泰山的意識，以幼兒園安全工作為前提，以確保幼兒園保教工作的順利進行為出發點，以提高師生和家長的安全意識及廣泛開展安全教育活動為途徑，積極推進平安校園的創建，做到防患于未然。現結合本園實際，制定本年度安全教育工作計劃。

　　班內工作人員共同協作，高度重視安全工作，及時檢查，及時補救，及時匯報，做好安全防范：

　　（1）對幼兒攜帶物品和玩具作檢查，排除危險隱患。

　　（2）對幼兒所穿有繩及小珠，小飾物（易脫落）的衣服及時處理，建議家長不要讓孩子穿拉練褲子，不要在衣服上帶別針等。

　　（3）注意周圍環境的安全隱患，及時上報治理。

　　（4）把好幼兒所帶食物的質量關，盡量拒絕幼兒帶食品回園，以防食物中毒。

　　（5）注意電教器材的安全使用，及時收放好。

　　（6）入睡室前檢查幼兒衣袋，不帶任何物品入睡室。

　　（7）做好活動室，走廊和廁所等防滑措施。

　　（8）加強進餐事物的溫度處理及幼兒正確的進餐方法。

　　（9）加強危險物和藥物的'安全處理。

　　（10）做好接送卡的發放和交換班工作。加強過渡管理，充分幼兒活動內容，減少和避免幼兒攻擊性的行為的發生。

　　（11）提示幼兒不在門邊玩，不把手放在門縫里。

　　（12）向幼兒進行在社區活動時所注意的安全教育。

　　（13）對個別自我保護意識較弱或特別好動，自控能力較差的幼兒進行重點照顧和教育引導。

　　（14）繼續開展消防知識教育，防火疏散演習等，使幼兒初步有應變能力，報警能力，逃生等自我保護意識。

　　（15）在每一項活動中都要說清楚活動行為要求，樹立明確的規則意識。

　　（16）利用家長園地向家長傳授一些安全教育常識，加強與家長的溝通，爭取家長的配合，同步向孩子進行各種安全教育。

　　讓我們一起行動起來，保護我們的孩子，改善我們生活的環境，讓這個社會成為更加安全、友好、和諧的家園。

　　疫情教育教學工作計劃篇5

　　為了加強幼兒園新冠肺炎疫情防控工作，保證我園教育教學工作正常有序開展，根據平陽縣新冠肺炎防控工作方案要求，指導各班教師對幼兒在家期間的生活學習活動做好聯系和指導工作。我園將強化家園共育理念，堅持以游戲為基本活動，指導家長開展豐富適宜的親子活動，促進幼兒身心發展。以《指南》精神和幼兒園自然特色為依據，設計一套能引導家長在家中合理陪伴安排幼兒一日生活作息，幫助幼兒提高生活自理能力養成良好習慣，在家中體驗自然生長種植快樂的，寓教于樂為一體的活動方案。

　　一、成立領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　小組成員：

　　二、工作目標

　　1、確保幼兒延遲開學期間在家可以與家長共同度過一段美好有意義的親子時光，減少人員聚集和外出，保證身體健康。

　　2、活動設計需要本著幾個基本原則，針對幼兒年齡特點和居家實際情況出發，由總園運營管理中心教學督導牽頭，根據各地實際情況嚴格落實任務到地到人的原則，將活動設計的豐富有趣切實可行。

　　3、活動不宜過多過復雜，讓孩子和家長真正玩起來做“玩”的記錄而不是形式化打卡和任務。

　　4、為家長推薦一系列適合的家庭親子游戲，幫助家長在家有目的的與孩子一起玩起來，并得到身心全面發展。應是簡短的引導，讓家長知道怎么帶孩子玩而不是規定如何玩。

　　5、注重自然類活動的延續性，如種植活動階段性目標，怎樣引導幼兒主動觀察記錄。

　　6、在特殊時期教師在家辦公需盡職盡責，做好每日幼兒信息健康排查工作。每日與幼兒視頻問好重視幼兒心理發展。教師有意識收集在活動過程中得到的各種渠道反饋，如朋友圈、微信群等。

　　三、組織領導

　　幼兒園及時成立延遲開園領導小組，園長張玉賽為延遲開學工作第一責任人，協業務園長陳瑤瑤一起帶領各級段長，組織制定工作方案，監督具體工作的實施和效果。領導小組針對《關于嚴格落實返校防控落實工作方案通知》《3-6歲兒童發展指南》精神和幼兒園特色方向，開展多次教研工作，結合幼兒在園情況，建立“以親子活動為主體”活動的延期開學教育計劃體系。依照意思原則完成延遲開學期計劃，幫助家長合理安排陪伴幼兒一日生活作息，提高生活自理能力養成良好習慣。

　　四、延遲開學期間教學工作安排

　　成立我園“延遲開學教學工作領導小組”確定教育教學工作總體方案和實施途徑。帶領級段組進行總目標分解設計課程工作，停課不停學期間我們將靈活安排活動時間和內容，每日有固定活動建議也有階段性的`活動建議，活動形式主要有：

　　1、閱讀時光——經典讀物分享閱讀推薦、語音視頻講述

　　2、主題活動——教師根據本月主題《對抗病毒小能手》進行活動編寫，活動設計圍繞“在家的日子我們能做些什么?”“家中安全、自我保護”“病毒宣傳知識”“我的`植物長大了”等大框架開展。活動形式豐富多彩，歌唱、故事、美術活動、科學實驗都可以開展。

　　3、家務小能手——請教師根據幼兒年齡特點引導幼兒參與力所能及的家務勞動：如，小班：自己收拾自己碗筷;中班：幫助家人發放整理碗筷;大班：嘗試洗碗。

　　4、體育體能——需教師每周推薦2-3個適合在家中玩的親子小游戲。

　　五、篩選教學內容，加強家園

　　互動教研組根據幼兒園總的教學設計再次規劃、補充、創新本年齡段的課程內容，內容包括與防疫相關的五大領域教育教學活動、親子游戲與主題課程等內容。從與孩子們討論對疫情認識、養成良好生活習慣、展開運動和游戲等方面，引導孩子們體驗線上互動學習的樂趣，充分感受美好的親子時刻，幫助孩子們豐富社會情感、擴展疫情認知、增加衛生常識、提高自身體質，讓疫情防控時期別樣生活變得更有意義。

　　六、開學后教學安排

　　1、科學安排開學報到。按照上級教育行政部門確定的開學時間，實行分類錯峰錯時開學制度。開學報到幼兒在各自班級微信群里報到。

　　2、科學安排錯時上學放學。在園總時間不變的情況下，不同級段上學與放學時間錯開，中大班早上8：00——8:30入園，小托班8:30——9：00入園，下午離園時間：小托班4:00——4:20，中大班4:20——4:40，這樣錯開避免學生和家長大量聚集。

　　3、科學安排一日作息時間。嚴格制定好晨間活動、自主活動時間段的管理，安排好幼兒活動空間、時間以及范圍。幼兒活動時，班級教師要注意分工到位，確保幼兒健康、有序的開展活動。

　　4、切實做好幼兒在園每天的出勤情況。班級教師要每天統計學生到園的出勤情況，如有幼兒缺勤，教師要及時聯系家長，了解幼兒缺勤原因并做好缺課記錄。

　　七、管理工作常抓不懈抓好幼兒園安全管理，建立管理責任制，定期檢查，并做好記錄。

　　加強班級管理，認真做好交接班工作，培養孩子們的保護意識與能力。做好防護工作，做好幼兒園衛生清潔，堅持消毒工作，并做好記錄。加強教師隊伍建設，不斷提高自身素質及專業水平。

　　疫情教育教學工作計劃篇6

　　根據縣教育局和中心校的工作部署，為切實做好疫情防控期間對學生學習的管理與指導，落實好開學期間“停課不停學，停課不停教”的工作方針，最大限度減少疫情對教育教學的.影響，充分利用現代網絡信息技術，結合我校實際，制訂如下計劃：

　　一、提前謀劃，明確分工，壓實責任

　　我校成立了以L校長為組長的領導小組，做到明確分工，健全制度，壓實責任，具體如下：L，組長，負責制訂工作總思路、方向，組織、調度、協調，檢查督導。S，負責人員分工，具體工作安排指導，督導評價；L，負責后勤保障，督導評價；X，負責技術指導、技術保障。各班主任負責本班家長溝通，學習組織，掌握本班學情并對學生進行督導檢查。語文、數學、英語教師負責線上教學、輔導、作業批閱、學情評價反饋。體、藝教師要對學生活動進行具體指導。

　　二、制訂教學內容，和輔導方式

　　1、網絡教學學科暫定語文、數學、英語三科，體藝、閱讀活動自主穿插安排，并制訂班級線上教學課程表。

　　2、安排落實學科任課教師，教師提前備課，準備資料，搜集整合線上教學資源，建立教師個人線上教學“資源庫”，包括電子課本、導學案、微課、課件、練習，音視頻資料等，備用。

　　2、充分利用“樂教樂學”線上教學主渠道，借助微信、微信公眾號、QQ群、QQ空間、直播平臺、百度網盤等網絡平臺指導學生學習。教師要提前做好軟件測試，提前掌握必要技術手段，提前錄制、下載、整理教學資源。

　　4、班主任要聯系指導家長，提前熟悉、掌握樂教樂學、微信、QQ等網絡平臺的應用。和家長共同制訂學生的學習計劃。

　　5、全校協調聯動，確保按時高質量開學開課。

　　三、督導考核

　　1、根據工作進度，校長和教導處每周至少兩次檢查教師輔導和作業留批情況。

　　2、教師的網絡教學和作業留批情況要隨時留存資料，中心校、學校將不定期檢查。

　　3、每位老師的教學資料要注意保存，學校將組織檢查評比并公開展示。包含：a、實物資料，手抄資料、習題，學生的作業本等；b、電子資料，每人建一個專用文件夾，與開展該項工作有關的文本文檔、圖片影音、錄制下載的各種實用資料。c、能夠體現工作開展過程及成效的其他資料。

　　4、待疫情結束復學后，學校將統一組織學習質量測評。疫情就是命令，防控就是責任。做好疫情防控，立足本職，精心備課、認真上課、細致輔導，確保停課不停學，停課不停教。在縣局和中心校的正確領導下，眾志成城，攻堅克難，堅決打贏疫情防控阻擊戰。

　　疫情教育教學工作計劃篇7

　　針對很多學生和家長擔心的在線學習的效率和質量，我校在正式開學恢復課堂后，學校還是會根據學生的實際情況和教學規律，制定教學計劃，老師會對在線教學內容進行再指導并安排復習。

　　一、工作目標

　　在疫情防控期間，為把疫情給學生學習帶來的影響降到最低；我校實行網上開學、網上開課，利用網絡平臺實現“停課不停學”；保障學校推遲開學不停教學，學生推遲到校不停學習；利用線上教學平臺完成教學任務，保證每個學生線上學習不掉隊。在開學初，各班主任要對學生進行摸底測試，針對假期里的學困生進行知識輔導，并對在線教學內容進行再指導并安排復習。

　　二、科學統籌教學安排，落實線上線下課程銜接

　　各班主任根據實際開學時間和假期教學組織情況，統籌考慮線上、線下教學計劃，做到與開學后教學計劃的有效銜接，確保教學工作正常進行、教學質量不降低。同時，針對個別不能參加網課的學生，各班班主任制定對應教學計劃，任課教師指導學生學習，確保學生的教學進度不落后。

　　三、精準三步走：

　　（一）、摸清底細

　　教師要提前梳理線上學習期間的學習筆記，找出教師線上講課疏漏的地方，了解每堂課的學習重點是否掌握，查查學生是否有缺課現象。

　　（二）、找出問題

　　摸清了底細后，要對全班學生的學習情況進行綜合分析，找出學生線上學習存在的問題。要鼓勵學生通過復習、檢測等手段，找出個人線上學習存在的失誤，分析問題產生的原因，在老師的'幫助下找到解決問題的辦法。

　　（三）、查缺補漏

　　開學后，一二年級原則上實行“零起點”教學，三四五年級任課教師根據學生實際掌握情況查缺補漏，途經如下：

　　（1）、集中突破

　　對共性問題和學生提出一些有代表性的個性化問題，專門備課，安排課時進行定點突破；對于個別學生存在的問題，教師可以鼓勵學生回看線上視頻、反復練習、個別指導的方法逐步解決。

　　（2）、平時課前補充

　　對與前面內容連貫的新課內容，可在新課前，課上安排一定時間進行前后知識的梳理，讓學生知識學習銜接無縫對接。

　　疫情教育教學工作計劃篇8

　　一、復習具體時間安排：

　　1、20xx年3月上旬~20xx年4月中旬：第一輪基礎復習;

　　2、20xx年4月中旬：第二輪知識專題復習;

　　3、20xx年6月：綜合提高訓練、摸底反饋、查缺補漏。

　　二、具體措施：

　　第一輪復習：著眼于基礎知識和基本技能，把教材“放大”，將教材中隱含的內容挖掘出來。使書本“由薄變厚”，全面、深入、系統地完成課本上所有知識內容的復習。我認為第一輪復習是復習的最重點階段，直接決定復習的質量，所以第一輪復習一定要狠抓，切實將復習工作落到實處，讓每一個要求掌握的知識點盡可能地讓學生理解并消化。另外在本輪的復習過程中還應穿插專題、單元檢測，做到疏而不漏。例如：我準備好的專題有化學用語部分、化學與奧運、化學與環境、化學與健康等。

　　第二輪復習(主題突破階段)：在第一輪復習的基礎上，學生已有一定知識結構，可將知識進行整合。我準備以《中考指南》為依托，把知識點分五個專題：科學探究、身邊的化學物質、物質構成的奧秘、物質的化學變化、化學與社會發展。根據以往的'經驗，我覺得：

　　(1)本輪復習時間一定不宜過長，因為時間一長，學生對著同一類專題會產生一種壓力和疲乏;

　　(2)《指南》中的題目應選擇性的使用，針對不同層次的學生應做出不同的要求，特別是學困生和中等生，所選擇的題目，要讓學生做了之后能有“成就感”，以保證不挫敗學生的自信心;

　　(3)試題做到精選、精講、精練，所選試題應有代表性，能有的放矢，避免學生重復勞動和無效復習。我個人認為這一輪題目質量的好壞將直接影響復習效果;

　　(4)本輪復習學生的知識能力已有所提高，要在課堂上讓學生多動嘴、動手、動腦，切忌教師一灌到底;

　　(5)復習過程中應不時地將第一階段的內容適時再現，強化記憶;

　　(6)對平時考試中反復出現的一些知識，通過專題形式，總結規律和解題方法。

　　第三輪復習(模擬訓練階段)：這一階段是中考的沖剌階段，具有較強的針對性和緊迫性，因此這一階段的復習不可面面俱到，而要通過訓練，有針對性地把歷年中考的熱點、學生的易錯點進行反復的訓練，直到這些“頑癥”徹底“根除”。在這一階段會有各地的很多模擬試題和信息，不可無選擇地讓學生做太多，只需選擇有代表性的3—5套足夠，其余由我們教師進行篩選，結合學生實際情況自組練習進行強化訓練。

　　三、復習過程需注意的幾個問題

　　1、注重課本習題，強化命題變式

　　中考許多試題都是以課本習題或例題為藍本進行演變或轉化編擬的，考查學生對課本知識能否靈活理解和運用，同時也能培養學生思維的深刻性。因此在復習的過程中更應腳踏實地，回歸課本。

　　2、練習及評講要滲透學習方法的指導

　　學生的解題能力是練出來的，而不是聽出來的，特別是理科教學，我校的學生相當多就是缺乏必要和足夠的練習，往往是眼高手低，課堂上教師一點就通，一片熱鬧景象，但是老師一停下來他們有的就眼巴巴地望著你，等著你，自己寸步難行。所以復習過程中應重視解題方法和解題規范的訓練，在講題過程中，首先是理清題目要考查的內容和目標，學生在思維中常常出現的問題及問題的根源，這樣學生才能將題目要考查的內容和課本聯系起來，才能知道題目到底難在哪里。其次，就是要強化學生的練習，應在講評的基礎上，有針對性的設置習題對學生進行訓練。再次，就是要把學生平時反饋較多的錯題，引導學建立專門的“錯題摘抄本”，做為自己最有效的一個復習資料。

　　3、與時俱進，關注和化學有關的社會新聞和熱點，如“環保”、“節能”、“化學與STS”、“化學與奧運”，對這些學生感興趣的問題一定要組織專題，讓學生對這部分的知識有一個系統的了解和掌握，我認為其效果會比碰到一題講一題的好。

　　疫情教育教學工作計劃篇9

　　作為地區骨干教師。在欣喜之余也感到了自我身上多了一份沉甸甸的職責。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自我，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中提高。

　　（一）預期目標

　　1、要不斷的提高自我在教育教學方面的本事，進取的參加學校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自我。

　　2、不斷的提高自我的科研本事，平時多讀一些有關自我學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。用新課標的理念不斷的充實自我。

　　3、加強和結對教師的交流和切磋，發揮骨干教師的帶頭引領作用，注重培養學生各方面的本事。

　　（二）具體措施

　　1、注重學習，提升內在素養。

　　（1）進取、主動地參與學習。以觀看專家視頻、書籍和案例分析為主，虛心請教身邊的名師、優秀教師，充分利用網絡交流平臺，自覺的吸納新理念，使自我的教學方式、方法以及手段有更大的.發展和成功。

　　（2）精讀書籍。繼續堅持每一天讀書半小時以上，使知識不斷積累，思想與時俱進。每月必讀教學雜志：《小學語文教師》

　　（3）做好讀書筆記。養成勤于積累的習慣，本期做好詳細的讀書筆記。

　　2、潛心鉆研，上好每一節課。

　　（1）、樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習資料以及知識、技能、本事等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。

　　（2）、認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自我的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。提高40分鐘的教學效率。

　　3、建立個人教育教學博客，及時上傳教育教學心得或經驗總結等材料供教師分享。

　　4、堅持教育教學創新，積極參加公開課、聽評課活動，本學年計劃承擔兩節公開課，聽評課40節，主動與本學科教師進行研討及反思，促進共同提高。

　　5、進取承擔培養教師的任務，本期我將承擔培養袁梅，郭從俊兩位教師的任務。主要經過團體備課、聽評課等方式互相交流學習，使彼此的教學水平得到提高。

　　6、本學年至少承擔1次學術講座或學術報告。

　　7、積極開展教育教學研究，積極參與學校的課題，創編蒙學基礎模塊的校本教材，切實解決教育改革與教學實踐過程中存在的問題。

　　8、進取撰寫教育教學論文，及時進行經驗的總結。

　　9、一學年內送課到村小至少1次，具體安排根據學校統一計劃。

　　疫情教育教學工作計劃篇10

　　一、教學指導思想

　　以課程改革為導向，以育人為目的，以新的課程標準為軸心，著力從學生成長，發展與生活實際出發，從學生思想品德發展的現狀、問題和需要出發，教育學生做負責任的公民，過有意義的生活。以社會主義核心價值觀為統領原則，努力體現道德與法治課程的時代性與綜合性，力圖發揮道德與法治課程功能，體現中華優秀傳統文化精神，融入新時代中國特色社會主義理論，從而培養出一代“四有”的`建設者和接班人。

　　二、學生情況分析

　　這一屆學生的學習是不平衡的，參差不齊的；尖子生有，但不多，中等生較少，后進生占了大部分。很多學生學習目的不明確，學習興趣不高，整體綜合素質不高。加之線上教學是一種全新的教學模式，對學生的主動性和自覺性要求較高。因此，我會努力幫助他們正視自身實際，分析其學習情況，制定切實可行的教學方案，嚴格督促學生進行線上學習。

　　三、教學措施

　　1.認真研讀、挖掘教材，充分做好教學準備

　　教材對教師專業化提出更高的要求。教材中的一些主題本身具有一定的難度，如社會民主問題、國際問題，人類命運共同體打造、自我探索，需要教師加強相關理論學習，準確理解和把握教材內容，領會編寫者意圖。

　　2.創造性地處理教材，拓展教材，開發資源

　　基于學生、教師、學校和線上教學實際，因人而異，因地制宜，創造性地處理教材，開發教學資源，努力實現教材的嚴肅性與教學的活潑性的有機統一，教材的相對穩定性與社會生活的不斷變化性的有機統一，教材功能的發揮與學生成長的有效對接。

　　3.積極參加線上教硏活動

　　虛心學習，取人之長，補己之短。積極聽取“空中課堂”骨干名師的線上課，不斷提高自身的業務素質和教學水平。

　　四、線上方式

　　1.督促學生在“寧夏教育頻道”進行網上課程學習。每節課開課前十分鐘教師在任課班級群內提醒學生準備學習。

　　2.每節網課結束后，及時利用“釘釘”檢查學生課本上的做筆記情況。有無做筆記，內容是否清晰、詳細。

　　3.利用“釘釘”布置課后作業。學生進行反饋，對于普遍存在的問題，利用釘釘“在線課堂”進行講解。及時對學生進行基礎知識訓練。

　　五、時間安排及教學內容