實驗工作計劃（通用12篇）

　　日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，我們要好好計劃今后的工作方法。好的工作計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的實驗工作計劃，歡迎大家分享。

　　實驗工作計劃 1

　　20xx年8月啟動新教育實驗以，全區上下積極探索，取得了顯著的成績。為進一步縱深推進新教育實驗，更好地服務于學生的全面發展、教師的專業發展和學校的主動發展，讓新教育實驗惠及xx教育，切實提高廣大師生的生命質量，特制定本方案。

　　一、工作目標

　　總目標：“五個一”

　　一師一方向：每位教師有努力生長的方向。依據個人專業特長，精心遴選行動中的某一個點，深入研究，扎實行動，形成帶有個體標簽和特色的研究成果。

　　一生一特長：每位學生有自主發展的取向。根據個人興趣愛好，選擇一項社團活動，發展特長，提升能力，完美自己的精神長相。

　　一班一模樣：每個班級有個性鮮明的模樣。每位班主任經營好自己班級的物理環境、化環境、人際交往環境等，長出屬于自己的獨特模樣。

　　一家一風尚：每個家庭有書香彌漫的風尚。推動家校合作共育，精準施策，幫助家長學會做父母，以書為媒介，攜手學生推動良好家風的形成。

　　一校一夢想：每所學校有朝向明亮的夢想。校長有理想，師生有夢想，學校有希望。每所學校目標明晰，路徑清晰，措施創新，為新教育實驗貢獻更多的智慧和樣本。

　　具體目標：“十百千”工程

　　十：鍛造十所新教育“領雁學校”和十個品牌“數碼社區”。

　　百：締造百名新教育“種子教師”和百間新教育“完美教室”。

　　千：推出千節新教育“理想堂”和千戶悅讀“書香家庭”。

　　二、行動策略

　　1、創新管理機制，凝練新教育化。全面推進新教育實驗，構建現代學校管理機制，推行自主管理與分級目標承諾管理體系。通過目標承諾、自我加壓、機制激勵等方式，強調自主、創造、特色相結合，注入持續發展動力，進一步升華、豐富、建構新教育化。

　　2、抓實活動載體，促進新教育生根。組織多樣化的活動，突出教育教學管理的科學化、精致化、平實化，向精細管理要效益，向教科研要產能，不斷豐盈新教育實驗成果。大力培植種子教師，以點帶面，進一步推動以質量為核心的優質教育服務，促進各個層面的教師拔節成長。

　　3、推進素質教育，釋放新教育活力。深度推進新教育實驗十大行動，大力構筑理想堂，傾力營造書香校園，全力建設卓越程，著力家校合作共建，改變學生的生存狀態，改變教師的行走方式，改變學校的發展模式，改變教育的科研范式。

　　三、具體舉措

　　1、營造書香校園，讓每一位師生扮靚精神的底色。豐富閱讀資，開展閱讀活動，開發閱讀程，營造良好閱讀環境，引領“淺閱讀”走向“深閱讀”，“窄閱讀”走向“大閱讀”。“讀書節”前后，借助教育微信推介一批全區最美圖書室、最美書香班級、最美書香校園。各校著力培養10名教師和100名學生閱讀種子。全區表彰一批xx教育閱讀代言人和閱讀小明星。

　　2、師生共寫隨筆，讓每一段字流淌思想的光華。閱讀與寫作相結合，喚醒學生心中的美好與神奇，讓共讀共寫共同生活成為師生的常態。在日常堅守中豐盈生命的底色，在與偉大對話及內省中走向崇高。倡導“老師與學生”的接力日記，“老師與家長”的交互日記，讓“共享日記”成為連接彼此生命的神奇紐帶。

　　3、聆聽窗外聲音，讓每一次吸納振動騰飛的翅膀。充分利用校內外資，與知名學校廣泛合作，組織師生聆聽大師、專家的報告，參與社會實踐活動，幫助教師緊跟教育改革的時代脈搏，助力專業成長。引導學生關心社會，放眼世界，樹立理想信念，形成正確的人生觀和價值觀，增強師生前行的續航力。讓每一位教師都有走出校門學習的機會，讓每一位學生都有走出校門放飛的機會。

　　4、培養卓越口才，讓每一位學生綻放自信的表情。在社團活動中開設以卓越口才為目標的演講程。為學生提供表達的機會，搭建交流的平臺，創設雙語交流的情境，通過講故事、演講、朗讀、本劇表演等多種形式，培養學生揚在臉上長在心底的自信，提高收益一生的表達能力和溝通能力。

　　5、構筑理想堂，讓每一節堂煥發生命的活力。踐行“讓學引思”堂教學改革主張，以義務教育起始年級啟用統編教材為契機，加大構筑理想堂的力度。繼續開展青年教師“構筑理想堂”教學競賽活動，形成磨、觀、議常態機制。名師工作室先行研究，示范引領。各學科共同體創新活動形式，吸引更多教師深度卷入，獲得專業成長的蛻變和躍升。

　　6、建設數碼社區，讓每一位師生增加生長的時空。利用校園網建立豐富的教育教學資庫，為師生提供信息支持。利用QQ、微信等自媒體平臺，拓展交流領域，開發“微”程、“Q”程，拓寬生長的時空。整合各種網絡教育資，提升學校管理方式的信息化水平，讓教師、學生和家長具有更加強烈和自覺的信息意識。

　　7、推進每月一事，讓每一個活動成為成長的慶典。根據學生身心特點和家校生活節律，梳理學校的儀式、慶典、主題班會等各種活動，融合學科程、活動程、節日程等，整合多方相關資，每月開展一個主題教育活動，形成螺旋上升的習慣養成教育模式。

　　8、締造完美教室，讓每一間教室流淌幸福的泉。從價值系統的建構、堂化的打造、物理環境的營造、共同生活的營建、班本程的建設、班級主頁的開發等方面，全面締造完美教室。開展區級百個完美教室、完美處室、完美辦公室、完美拐角的評比活動。

　　9、研發卓越程，讓每一位學生起步適合的`跑道。綜合考慮國家、地方、學校三級程的開設要求，結合本校校情和具體情況，將各學科中內容相關、相近的教學內容，將教育行政主管部門規定實施的各項專題教育內容，歸類到一起，進行教學資重組，分門別類分配到相應學科教學中組織實施。讓目前豐富多彩的社團、少先隊（共青團）、專題教育等活動進行程化，確保原有程目標不缺失、不降低，追求教學最優化。實行一個半天不上化，實施“放飛周五”的社團程，以“走班制”方式發掘、保存、生長每個學生的多元發展潛力。

　　10、家校合作共育，讓每一個家庭成為教育的同盟。充分發揮家長學校的作用，定期舉辦面向家長的培訓活動，通過講座、咨詢和“家長開放日”等形式，開展針對性培訓，傳播先進的家教觀念和家教方法。通過新父母講壇、家長堂、家長志愿者等多種方式，豐富家長程。用書籍做媒介倡導親子共讀，用日記做紐帶實行共享智慧，用好班級微信群、QQ群，家校密切協作，形成教育合力。區局與區明辦將聯合舉行“書香家庭”評選活動，推動家庭教育的持續發力。

　　四、保障措施

　　1、加強領導，明確責任。各學校要成立本校新教育實驗推進工作小組，開展實驗工作。各校長要作為行政引導表率，親自領導、研究、組織、實施，帶頭學習新教育、思考新教育、研究新教育，不斷提高新教育實驗的理論水平和實踐能力。

　　2、立足規劃，搞好統籌。在原有實驗基礎上，各學校要制定具有可行性和操作性的實施方案，做好頂層設計，明確推進策略，確定工作任務和目標，落實責任部門和責任人。堅持統籌安排與重點突破、全面落實與有序推進、弘揚傳統與創新發展、堅持特色與克服瓶頸相結合。做優、做強、做特，塑創出自己的亮點和品牌。

　　3、有效教研，愿景引領。堅持科研先導，依托xx區“朱永新新教育思想研究所”，各學校要利用“相約星期六”、發展共同體等平臺深入開展專題研究，加強校本教研，加強共同體聯動，培養和發掘種子教師，充分發揮榜樣的作用，引領實驗教師的成長，努力形成具有地域特色的教育化資。

　　4、強化宣傳，營造氛圍。大力營造校園環境、校園化、班級布置等顯性氛圍，充分利用網絡平臺、紙質媒體及時傳播、放大新教育實驗中的新人、新事、新成果，讓家長、社會真正領悟新教育實驗的真諦，參與和支持新教育實驗，形成學校、家庭、社會三位一體，共同推進新教育實驗的格局。

　　5、督導考核，評價表彰。區教育局加強對實驗學校的督查考核，評選表彰新教育實驗中涌現出的榜樣學校、榜樣教師、榜樣學生、榜樣校長、榜樣團隊和榜樣家長。各實驗學校制定新教育實驗工作考核評價方案，將考核結果納入教師績效考核，同時開展各類先進典型評選活動。

　　6、加強投入，保障實施。區教育局設立新教育實驗專項資金，用于全區新教育實驗觀摩學習、組織培訓、設施設備添置、活動開展以及其他實際需要。各學校將新教育實驗專項經費列入年度預算，采取多種形式，切實保障新教育實驗的實施和推進。

　　實驗工作計劃 2

　　一、指導思想：

　　生物實驗是學生進行科學探究的重要方式，以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為主體，創建以學生為主體的創新教學，使學生在獲得知識的同時，發展學生的能力，讓學生學會思考，學會學習，培養他們的自信心，培養學生的動手實驗能力，養成動腦思考的習慣，充分發揮教師的特長，深化創新教育，優化課堂教學，面向全體學生，全面提高教學質量。

　　二、實驗教學目的：

　　培養初步的實踐操作技能和創新能力。教學的重點放在培養學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創新能力。

　　三、實驗教學現狀分析：

　　１、課程方面：

　　初中生物是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據《九年義務教育全日制初級中學生物教學大綱》和新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力：能有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。

　　２、學生方面：

　　學生是實驗探究教學的主體，要想有效地實施實驗探究教學，就必須增強學生的主體意識，充分發揮他們的主觀能動性。何況為此，教師首先要注意激發和培養學生的學習興趣；其次，要提供全體學生共同參與的.機會，如變演示實驗為學生課堂實驗，并把一些驗證性的實驗改為探索性實驗等，讓學生親自動手進行探究。

　　３、實驗條件方面：

　　我校也高度重視生物實驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創造了良好的條件。

　　４、其他相關情況：

　　保證實驗課的時間

　　四、實驗教學計劃：

　　七年級上

　　七年級下

　　實驗名稱

　　周次

　　分組實驗

　　演示實驗

　　實驗名稱

　　周次

　　分組實驗

　　演示實驗

　　光對鼠婦生活的影響

　　第1周

　　必做

　　測算某種食物的能量

　　第3周

　　√

　　練習使用顯微鏡

　　第4周

　　必做

　　比較不同蔬菜或水果中維生素C的含量

　　第3周

　　√

　　觀察植物的細胞

　　第4周

　　必做

　　饅頭在口腔中的變化

　　第3周

　　必做

　　觀察動物細胞

　　第5周

　　必做

　　為家長設計一份午餐食譜

　　第4周

　　選做

　　觀察人體的基本組織

　　第8周

　　必做

　　測量胸圍差

　　第6周

　　選做

　　觀察草履蟲

　　第8周

　　選做

　　采集和測算空氣中的塵埃粒子

　　第6周

　　選做

　　觀察種子結構

　　第10周

　　必做

　　模擬膈肌的運動

　　第6周

　　√

　　種子萌發的環境條件

　　第11周

　　√

　　用顯微鏡觀察人血涂片

　　第7周

　　必做

　　觀察葉片結構

　　第14周

　　必做

　　觀察小魚尾鰭內血液的流動

　　第7周

　　必做

　　綠葉在光下制造有機物

　　第14周

　　√

　　膝跳反射

　　第15周

　　√

　　有機物為生命活動提供能量

　　第15周

　　√

　　測定反應速度

　　第15周

　　√

　　種子萌發時釋放出二氧化碳

　　第15周

　　√

　　有機物徹底分解需要氧氣

　　第15周

　　√

　　光合作用產生氧氣

　　第15周

　　√

　　實驗工作計劃 3

　　為實施素質教育，開足開齊實驗課程，特制定本學期工作計劃如下：

　　一、所有實驗室人員要認真學習黨的有關創新理論和學校有關教育教學工作的文件。

　　深刻理解，正確貫徹執行，尤其是要忠誠人民的教育事業，遵紀守法，關心愛護學生，胸懷仁愛，共謀大業。

　　二、嚴格遵守上級教育部門對實驗工作的各項規定，建立健全各項規章制度，并認真落實。

　　對于要求開展的演示實驗和分組實驗，要一個不漏地、保質保量地完成，還要注重學生的動手動腦能力，堅持高標準嚴要求，不放過一個細節，確保安全，萬無一失，以達到理想的`效果。課外時間對學生開放實驗室，以增強學生對化學的興趣，使有特長的學生獲得應有的發展。

　　三、認真鉆研教材，熟悉業務。

　　學習各種先進的實驗教學經驗，取長補短，以適應教學工作的需要，提前幾天做好所有演示實驗和分組實驗所需要的儀器試劑，合理改進，不但要節省開支，而且要使實驗易于操作，現象明顯，符合教改精神，促進學生成長。還要利用業余時間，自制儀器設備，以滿足教學不斷增長的需要。

　　四、對所有實驗儀器、試劑要經常清點。

　　及時維護保養，科學管理，存放，提高利用率，做到帳、物、卡相等。各種材料齊全，窗明幾凈，按規章要求發放和外借物品，尤其是危險品，更要重點設防，確保不發生安全事故。

　　五、做好實驗室管理工作。

　　除完成日常工作外，重點做好儀器室、實驗室的科學規劃、管理、建設，完善材料，添加各種物品，積極向學校領導提出意見建議。

　　實驗工作計劃 4

　　一、本班情況的分析

　　本班學生人數共計51人，其中男生30人，女生21人，男生相對較多。本班是一個.科平行班，本屆我校.科生約720人，其中.科實驗班4個，約200人，平行班10個約520人。由于我校的分班方式，根據高一四次大考成績平均分來看，我們班最好的名次也只是在240名左右；再結合高二的入學摸底考試，我們班在14個.科班中排第13名，不過10名之后的幾個班級差距并不大，追趕的機會較大。從單科來講，語文數學英語三個大科基本到墊底，壓力大；物.化學生物有一點點優勢，相對來講，還是可以獲得一些信心。從開學到現在的情況的來看，在班主任的有效指導下，本班可以說是一個班風和學風比較好、學生綜合素質較高、行為習慣良好、學習能力及學習動力較強的`一個班級，常規管理方面應該是比較好處理的，結合學校學生處的工作計劃，主要抓好行為規范、出勤和紀律；教學方面，重點是提升語文數學英語的成績，保持物.化學生物的優勢，并要突出班主任化學老師化學學科的顯著優勢。

　　二、德育教育方式

　　杜xx，任教于廣東實驗中學，中學化學二級教師，中共黨員.20xx學年擔任初三畢業班班主任（超額完成任務），20xx學年度擔任高一13班班主任（成績最好的平行班）.20xx學年度獲校“中考突出貢獻獎”、校競賽突出貢獻獎、獲區青年教師素質大賽三等獎、獲全國競賽優秀輔導園丁獎；20xx年獲校“教學科研”、獎獲全國競賽優秀輔導園丁獎；20xx年獲廣東實驗中學優秀教師論文比賽二等獎，獲廣東實驗中學第三屆青年教師技能大賽決賽課堂教學二等獎；獲廣州市第三屆中青年教師素質大賽之解題比賽的“化學解題能手”稱號；獲廣州市高中化學競賽優秀輔導老師。

　　德育：嚴字當頭，愛心并行；責任在先，落實為貴；以人為本，和諧發展。

　　教學：認真鉆研，深入思考；虛心向學，縝密執教；團結師生，敢于創新。

　　三、工作目標

　　1、落實鄭校長在開學典禮上的關于培養“四優”、“三高”省實學子的要求，全面提高學生綜合素質，確保德育優良率達100%；

　　2、要改善成績落后的狀態，爭取排在平行班中上，并培養總分尖子（.科150名前）及各單科尖子；

　　3、繼續抓好愛國愛校、安全、責任、心理、感恩、.想、法制、受挫折能力等方面的教育，使學生全面健康發展，嚴格控制嚴重違紀行為，確保犯罪率為零。

　　四、工作要點

　　1、班主任常規管理方面：抓好出勤、衛生、紀律、兩操、行為規范、學風、班風等；

　　2、學習成績方面：確定班級共同奮斗的目標，全面提升各科成績，倡導正確輿論、創建良好班風學風；

　　3、德育教育方面：班主任通過主題班會對學生進行安全、責任等各方面的有效教育；

　　4、班級活動及班級凝聚力等：落實學校的各種活動精神，鞏固并壯大班委會、共青團團員及其他骨干力量的核心帶頭作用，促進班級團結，增強班級凝聚力。

　　五、主要措施

　　1、班主任通過經常到班檢查早讀、晚自修，多下學生宿舍等形式了解學生學習、工作和生活的等情況的；

　　2、在學生自薦、民主選舉情況的下確定班團干，通過對班團干觀察、教育、指導等方式加強班團干的自我管理，實現班級管理的民主化、自主化及人性化；

　　3、加強師、生和家長三者之間的對話溝通，可通過電話、博客和家訪等形式構建平臺共同落實解決各種教育教學問題；

　　4、重視主題班會和團隊活動對學生教育的作用，有針對性、時效性地開好班會及團隊活動，調動學生的參與性、積極性；

　　5、通過個別教育、談心談話、請心理老師指導等方式加強學生的心理引導教育，促進學生和諧健康成長；

　　6、根據學校要求，堅持學校勞動紀律及坐班等制度，及時處理應急、突發事件等。

　　六、培優轉差

　　1、培優

　　培優對象：

　　預期效果：.科班年級前200名；符合“四優”“三高”的省實“三好學生”

　　方式措施：

　　①確定對象，重點培養

　　②多關注，多鼓勵，多指導。定期或不定期對學生的學習狀態、成績情況的進行觀察、分析、指導。

　　③加強與學科老師的溝通

　　2、轉差

　　轉差對象：

　　預期效果：學習動力加強，成績有所提升，各方面表現有所進步

　　方式措施：

　　①確定對象，重點關注、指導和輔導

　　②多關注，多鼓勵，多指導。鼓勵他們主動與科任老師求教、與同學溝通學習

　　③通過各種途徑比如發揮他的特長、讓其當班團干鍛煉、適當表揚等激發學習動力，提升成績

　　④關注他們平時的常規表現，并及時指出糾正等。

　　實驗工作計劃 5

　　為全面貫徹教育方針，提高教學質量，貫徹執行XX年1月23日x校長講話精神，結合我校實際情況，修訂《教學工作規范基本要求》實施細則，以促使我校教學工作走上科學化、制度化、規范化的軌道。

　　一、工作目標

　　王校長提出學校的發展目標是：一年實現平穩過渡，三年獲得突破進展，五年建成南城名校。要把我校建成一所教師發展的和諧的學校，讓優秀教師更出色，讓平常教師不平常。

　　教學工作是學校培養人才、實現教育目標的基本途徑，是辦好學校的關鍵。本學年度我們的工作目標是通過制定各種教學規范，精細化管理，使我校教學工作走上科學化、制度化、規范化的軌道，中高考成績再上一個新的臺階。

　　二、具體措施

　　（一）教學常規管理規范化、精細化

　　1、分層級制定教學計劃

　　教學處制定教學處工作計劃，校長審定后學期初在全體教師中學習貫徹。

　　教研組和備課組學習領會教學處工作計劃，制定教研組和備課組工作計劃。開學第一周上交教學處，教學處指出指導意見。

　　全體任課教師制定個人本學期的教學計劃。開學第一周，教學處會同各教研組檢查全體教師的《教師教學工作手冊》，并會同教研組對教師的教學計劃及進度提出指導意見。

　　校長負責檢查學校教學計劃的落實情況，教學主任負責檢查教研組、備課組計劃的落實情況，教研組長和備課組長負責檢查任課教師教學計劃的落實情況。

　　2、認真備課

　　落實好個人備課和集體備課，向備課要質量。

　　（1）個人備課要做到“三備”和“五有”。

　　“三備”即備教材，備學生，備教法。 “五有”：即腦中有“綱”(課程標準)，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(學生)，心中有“數”(差異)，手中有“法”(方法)。

　　（2）集體備課做到“四定”、“四統一”。

　　“四定”：定時間，定地點，定內容，定中心發言人。“四統一”：教學目的、要求統一；教學重點、難點統一；雙基訓練統一；教學進度統一。教研組至少每個月活動一次，備課組每兩周活動一次。

　　（3）寫好教案。

　　教案要求做到：第一，教案中有明確的教學目的，主要教學內容和重點、難點及處理方法。第二，教案中既要體現教法，學法指導等設計，又要體現三為主要原則（即教師為主導，學生為主體，訓練為主線），激勵自學，突出重點，排疑解難。第三，課后寫小結。把教學中利弊得失記錄在教案后。第四，要提前一周備課。第五，語文教師必須備好作文教案。

　　（4）35歲以下青年教師備詳案，教學目的，重點、難點及板書設計，教學程序、內容及教法、學法指導設計，練習內容、反饋信息情況及課后小結，附上板書設計。

　　55歲以上老教師備簡案，對教案要求的各項內容可簡明、綜合性強、一目了然。

　　3、課堂教學

　　教師要按課表上課，不得擅自停課、私自調課、代課。如遇特殊情況，須經主管教學主任批準方可調課。

　　嚴格上課常規。教師在預備鈴之前到達教室，清點學生人數，如有缺課學生要問明原因，及時與班主任聯系，做到準時上課不遲到，按時下課不拖堂。預備鈴響后，教師應在教室門口，目視學生做好上課準備：上課鈴響后，教師進教室，宣布“上課”，班長呼“起立”，學生起立致敬后，教師講“請坐”；下課鈴響后，教師完成授課，宣布“下課”，學生起立后，教師宣布“解散”。

　　主管教學的干部每天巡視教師授課情況，發現問題及時糾正。

　　4、作業布置與批改

　　作業布置要數量適當，難度合理。政治、生物、歷史、地理等科要力爭做到當堂消化，課外只允許布置少量作業；信息、音樂、美術、體育、勞技、心理課等科可不布置課外書面作業，但課本中要求練習的`訓練題必須當堂消化，掌握牢固；作文應精批6篇以上；外語、語文等按教材要求完成背誦、默寫等課后練習；每學期數學批改50次以上；理、化、外等批改30次以上；政、史、地、生等一般全期批改10次以上。學生作業應要求學生書寫工整，卷面整潔，格式規范。學生作業不合規范的要重做，未做的要補做，錯題要改正。

　　1、組織教師學習理論知識和經驗，提高理論和業務水平；通過專家引領，提高教師將理論與實踐相結合的能力；加強校本培訓與教研，提升教師專業素質。

　　2、教學處組織好第三屆課堂教學基本功大賽，為教師的專業化發展搭建平臺。

　　在3月份，教學處組織開展第三屆教學基本功大賽活動，各教研組組織教師開展聽、評課活動，并開展有效課堂教學的探討。

　　3、科研引領，為教師長遠發展制定規劃。

　　各位教師結合各自的個人小課題開展教學研究工作；利用青年教師交流活動，促進跨學科間的經驗交流和學習；利用北京市“xx”規劃兩個立項課題搭建平臺，促進校際間教師的交流、學習。

　　（四）教學工作各項檢查

　　1、教學處定期抽查教師教學計劃的執行情況，防止出現教學進度快慢不當或教學內容安排混亂的現象，針對存在問題，及時提出改進意見。

　　2、教學處和教研組長定期檢查新教師的備課筆記，指導他們寫好教案。教學處定期檢查教師備課筆記，按量和質兩方面的情況分析記載，收進教師業務檔案。及時總結經驗，指出不足，改進備課工作。

　　3、教學處定期檢查學生作業，了解作業的量和質，了解教師的批改情況，及時糾正不良現象。并將檢查結果收入教師業務檔案。

　　4、學校領導深入課堂聽課，通過聽“推門課”，了解課堂教學情況。校長每學期聽課不得少于30節，主管教學的干部每學期聽課不得少于40節（有兼課的不得少于30節），其他干部每學期不少于30節，教研組長每學期聽課不少于20節，任課教師每學期聽課不少于15節。35歲以下青年教師每學期聽課不少于30節。

　　聽課要有記錄和評課意見，課后要與教師交換意見，與教師商討改進教學、提高質量的辦法。教師間要相互聽課，教研組也要組織教師集體聽課，備課組要完成周安排的互聽課任務，聽課要記好聽課記錄，寫出評課意見。教師的聽課筆記要接受教務處、教研組的檢查，虛心聽取教務處，教研組長聽課評課的意見。

　　5、定期召開部分學生和教師座談會，了解教師課堂教學，課外輔導和作業等方面的情況、并及時協調改進工作。

　　（五）圖書館、文印室和實驗室等部門，為一線教學做好服務工作

　　圖書館每學期做好教材和教輔資料的征訂工作，通過正規渠道為師生征訂高質量的書籍資料。文印室和實驗室做好各種儀器的維護，保證為一線教學做好服務。

　　三、規范與亮點

　　（一）教學常規管理規范化、精細化

　　在理論學習和經驗積累的基礎上，結合我校實際，逐步制定一套《教學常規管理》體系。在實踐中改進，最終使我校教學工作走上科學化、制度化、規范化的道路。

　　（二）狠抓畢業年級工作，力求中高考有所突破

　　教學質量是學校的生命線，而社會上人們最關注的就是中高考成績，所以XX屆中高考成績至關重要。中考在去年的基礎上力爭高分群體有所突破，重點上線率超越去年。高考升學率超越去年。

　　實驗工作計劃 6

　　一、指導思想

　　以“關注學生的終身發展，交給孩子一生有用的習慣”的理念為指導，緊緊圍繞主題教育活動，全面提高學生的綜合素質，改變學生的行為習慣，提升學生的行為品質。

　　二、活動目的

　　1、讓學生在月主題活動中養成良好的`學習、衛生、文明行為等習慣。

　　2、潛移默化地對學生進行傳統道德教育、社會公德教育，在實踐的過程中受到啟迪，受到真、善、美的熏陶。

　　3、通過“一月一事”主題教育活動的開展，全面提高學生的綜合素質。

　　三、活動主題：

　　九月份禮貌好習慣

　　十月份公德好習慣

　　十一月份 衛生好習慣

　　十二月份 學習好習慣

　　一月份 安全好習慣

　　四、活動時間：

　　20xx年9月至20xx年1月

　　五、具體安排

　　“每月一事”主題教育活動分月實施，每項教育活動可分為三步走：

　　第一步：宣傳發動。學校利用周一國旗下演講，宣讀主題教育倡議書，小廣播站等形式渲染活動氣氛，宣傳發動。

　　第二步：收集資料。根據每月一事主題活動內容，聯系學生實際情況，收集有關資料，開展活動。

　　第三步：實踐活動。在學校統一安排和要求下，組織本班學生親身體驗一系列活動，激發學生的興趣，培養學生某方面的才藝，潛移默化地對學生進行傳統道德教育、社會公德教育，使學生在實踐的過程中養成良好習慣，終生受益

　　第四步：總結展示。學校要以班級為單位，通過多種形式，展示原始資料，各班級可采用召開主題班會，主題演講，組織學生交流自己的活動收獲等形式，展示主題教育成果。

　　六、活動要求

　　1、有計劃：制定每月主題教育的活動方案，保證活動有效開展。

　　2、有特色：組織學生開展豐富多彩，別具一格的主題教育活動。

　　3、有記載：由班級教師記錄下學生實踐活動的過程。（如：文章、照片等）。

　　4、有評價：每月主題活動結束。

　　“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。”腳踏實地，行有堅持。

　　七、 形式

　　讀書筆記評展主題的演講比賽學生作品評比以節約為主題的作文比賽。

　　實驗工作計劃 7

　　一、 指導思想

　　初中化學是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據《九年義務教育全日制初級中學化學課程標準（實驗稿）》，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力：能有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。因此實驗教學是化學教學中的一個重要內容和重要手段，而實驗室工作的好壞直接關系到化學教學工作是否能順利進行。

　　二、常規工作

　　1、儀器室中的器材進行分科分類存放，定位入櫥，做到存放整齊，去用方便，用后復原，使賬、物、卡三相符。

　　2、認真鉆研業務，熟悉飛、本學期的教材和實驗大綱，熟悉各類器材的規格、性能、結構和使用方法。

　　3、協助任課教師開展一些學生的課外實驗和科技探究活動就、以及自主性實驗探究活動。

　　4、做好教師演示實驗和學生分組實驗記錄，總賬冊、登記冊做到有據可查。

　　5、做好器材的借還工作，完善各項手續，保證演示實驗的正常進行，做好分組實驗器材的擺放工作，確保分組實驗順利開展。

　　6、添足必要的實驗器材，盡量滿足教師的要求，使分組實驗做到2~3人一組。

　　7、掌握并認真做好一般儀器的維護和保養工作，使儀器經常保持良好的使用狀態，以延長其使用壽命。

　　8、及時做好實驗室置購計劃，做好新購器材的驗收、登記和保管工作。

　　9、經常向學校回報儀器管理，使用情況及存在的問題，認真總結經驗，提高管理水平。

　　10、開源節流，積極做好廢舊器材的修理、整合、再利用工作，完備器材及時清購和驗收工作，力爭花最少的錢辦最大的事。

　　三、實驗室其他工作

　　1、堅持對實驗室進行定期打掃，保證實驗室的整潔和有序，給師生提供一個良好的實驗場所。

　　2、不斷提高自身理論和業務素質，經常閱讀一些有關實驗室管理方面的經驗文章及理論書籍，對實驗者因違反操作規程而發生事故的應急措施方法有較清晰的了解，保證使用實驗的安全有序進行。

　　3、定期向學生開放實驗室，提高學生的課外活動積極性和實驗操作，拓寬學生知識面，培養學生能力。

　　4、切實做好實驗藥品、器材的管理工作。杜絕學生私自夾帶藥品出實驗室，同時規范器材的領借和歸還制度，要求教學實驗后及時歸還，為創建平安、和諧校園而努力。

　　5、配合學校做好中心工作和其他工作。

　　四、本學年實驗安排

　　九年級上冊

　　演示實驗：

　　1、 化學變化的現象

　　2、 物質的加熱

　　3、 藥品的取用

　　4、 膽礬與氫氧化鈉溶液反應

　　5、 聞氣體的正確操作

　　6、 測定空氣里氧氣含量

　　7、 水的電解

　　8、 鐵絲在氧氣里燃燒

　　9、 過氧化氫的分解

　　10、 木炭在氧氣里燃燒

　　11、 品紅在水中擴散

　　12、 活性炭的吸附性

　　13、 二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒

　　14、 二氧化碳比空氣重

　　15、 二氧化碳溶解性

　　16、 二氧化碳與水反應

　　17、 燃燒的條件

　　18、 鎂與鹽酸反應

　　學生實驗：

　　1、 初中化學實驗常用儀器介紹

　　2、 實驗室藥品取用規則

　　3、 托盤天平的使用

　　4、 連接儀器裝置

　　5、 蠟燭及其燃燒

　　6、 藥品的`取用

　　7、 酒精燈的使用

　　8、 給物質加熱

　　9、 洗滌儀器

　　10、 制取蒸餾水

　　11、 鐵釘與硫酸銅溶液反應前后質量的測定

　　12、 鹽酸與碳酸鈉粉末反應前后質量的測定

　　13、 二氧化碳實驗室制法

　　九年級下冊

　　演示實驗：

　　1、 比較合金和純金屬的硬度

　　2、 焊錫、錫和鉛熔化溫度的比較

　　3、 蔗糖溶解

　　4、 碘和高錳酸鉀分別在水和汽油中的溶解

　　5、 水和乙醇相互溶解

　　6、 水和油形成乳濁液

　　7、 三種不同組成的硫酸銅溶液的配制

　　8、 兩種溶質質量分數不同的氯化鈉溶液的配制

　　9、 配制溶質質量分數一定的溶液

　　10、 向溶液中加入酸堿指示劑

　　11、 鹽酸、硫酸的物理性質

　　12、 濃硫酸的腐蝕性

　　13、 濃硫酸的稀釋

　　14、 將水滴入濃硫酸的實驗

　　15、 氫氧化鈉的物理性質

　　16、 氧化鈣與水反應

　　17、 碳酸鈉與鹽酸反應

　　18、 碳酸鈉溶液與澄清石灰水反應

　　分組實驗：

　　1、 酸的化學性質

　　2、 堿的化學性質

　　3、 中和反應

　　4、 用PH試紙測定一些液體的PH

　　5、 溶液酸堿度對頭發的影響

　　6、 粗鹽的提純

　　7、 區分氮肥、磷肥、鉀肥

　　實驗工作計劃 8

　　一、指導思想：

　　以“市教育大會”精神為指針，堅持“以促進人的發展為本”等課程理念為指導，以加強實驗干部教師隊伍的提高與發展為重點，以優化的實驗工作管理、科學的評價與監控為保證，以課堂教學改革創新為中心，以課題研究為載體，以促進學生全面發展、培養具有創新精神和實踐能力的德、智、體、美全面發展的合格學生為目的，積極研究、探索與實踐，不斷推進我校課程教材改革實驗工作的深入與發展。

　　二、工作思路目標：

　　重過程、重總結、重反思；抓典型、保質量。

　　三、工作重點及措施：

　　(一)、進一步加強學習，提高認識，更新教育理念。

　　干部教師要再次認真學習新課程綱要、課程標準和各科教材，最大限度把握精神實質，深刻領會現代教育的特點、課程改革的目的與意義，切實更新教育思想與觀念，增強實驗工作的使命感和自覺性，用現代教育的觀念指導我們的實驗工作。

　　1、認真組織教師學習教育理論，學習新課標、新教材。通過學習不斷探索課改的途徑、研究其方法、策略，總結經驗。

　　學校積極為教師創造外出學習的機會，取人之長，補己之短。課改組學習做到“三落實”即：時間落實、內容落實、人員落實。建立學習制度，實驗教師人人設立“學習札記”，實驗教師每人一本，及時記錄學習心得體會，在理論上不斷武裝自己，豐富自己。堅持理論學習與應用相結合，通過“個案分析”、專題深入等方式，將新觀念付諸行動，使課堂教學方式多樣化，寓活動于教學之中，不斷創設符合學生需求，有利于學生發展的新的教學模式。

　　2、新課程的后續培訓。

　　深入學習課改理論(A繼續學習有關課程與教學理論專著；B有關研究性學習、校本課程開發和推進校本研究的理論和經驗)，促進教師不斷更新教育教學觀念，轉變教與學的方式，創新發展性評價管理機制。并積極參加上級有關部門組織的繼續教育培訓，不斷提高教師教育科研素養。

　　3、教育教學能力的培訓。

　　本學期結合教育教學常規活動，在全體教師中開展以“我與新課程一起成長”為主題的“五個一”活動，內容包括：

　　①一篇教案；

　　②一堂能體現新課標理念的課；

　　③一篇教學案例；

　　④一份試卷；

　　⑤一篇在教學中落實新課標思想的體會文章或教學論文。

　　4、骨干教師培訓。

　　充分發揮骨干教師的帶頭作用，通過“以點帶面”、“以老帶新”、“以新促老”的途徑，開展示范課、優質課評比、基本功競賽等比賽形式，加強骨干教師的'培養，使青年教師在思想和業務上盡快成熟起來。骨干教師每學期在全校做專題研究課一節，至少有一篇論文參加區級以上的論文評比.積極參與學校的教學檢查驗收工作，負責帶徒弟1一2人，聽徒弟課不少于20節，并制定出培訓目標.計劃，和具體實施方案. 發揮名師、學科帶頭人、骨干教師的課堂教學示范作用，名師、骨干教師課表公開化。十月中學校開展 “三杯”教學評比活動。

　　5、青年教師培訓

　　本學期大力發揮青年教師在“課改”中的生力軍作用，要求他們率先更新教學觀念，提升學習品位，做“課改”的先行者，努力做好：

　　①自我研讀，做好筆記。

　　②互動交流，學術沙龍。

　　③廣泛收集，解決問題。

　　④借助信息技術，開闊視野。

　　⑤上好一節高水平的公開課。

　　⑥師徒結對，明確職責，通過師傅的導育人、導教學、導科研，促使徒弟教學水平不斷提高。

　　⑦期末寫出一篇有較高質量的教學經驗反思或案例剖析。

　　⑧力爭在相關學科競賽中脫穎而出，取得好成績。

　　(二)、加強教學研究，確保課改質量。

　　實驗教學研究工作要著眼于學生綜合素質的培養，著眼于學生的全面發展，以科學的精神、科學的觀點、科學的方法、科學的態度推進改革堅持以科研為先導，在實踐中學理論、用理論，堅持繼承與創新相結合，確保實驗質量。

　　1、繼續實施學校課改課題，即“學生課堂教學有效參與的研究”。抓好課題的研究、探索、交流、總結工作。

　　初一和初二年級所有學科全面進行課程改革綜合實驗外，初三年級各學科也應主動應用新課程標準提示的先進教育理念，提高教育教學質量。相應開展如下活動① 集體備課。②課改沙龍。③課改成果展示活動。④區、市級論文評比等。

　　2、課堂調研，現場指導。本學期將繼續實行領導分組負責制，每位領導具體負責一個學科組的教學工作，深入課堂聽課調研，現場指導教學，采用三種方法：①調研課：事先通知教師，教師有準備上課，課后組織教學調研，檢查上課效果。②推門課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師。③考核課：由學校考核領導小組聽課評課，打出課堂教學綜合成績，以檢測教師的課堂教學能力，從而促進課堂教學改革，提升教師的課堂教學水平。 ④開放課：本學期我校仍舉行“開放日”活動(計劃在十一月份)和一年級“課改”成果匯報活動(家長與教師一起參加計劃在十一月份)。

　　3、教學評價改革。逐步探索并構建促進學生發展的教學評價體系，改進評價內容和評價方法，在關注學生學業成就的同時，關注學生情感、態度、行為方式的發展；把量的評價與質的評價結合起來，既注重結果、更注重學生的成長過程，發揮學生的作品、作業、經歷和活動記錄等的評價功能；把教師評價、學生自我評價、其他社會成員評價結合起來，改變單一由教師評價學生的狀況，實現評價主體的多元化。

　　4、教學質量的監控。仍然采取學校、年級組、個人三級監控。期末迎接區質量抽測。

　　5、轉變學習方式，提倡自主、合作、探究的學習方式。新的學習方式包括：自主學習、合作學習、探究性學習。改變原有的單純接受式的學習方式，建立和形成旨在充分調動、發揮學習主體性的學習方式，是本次課程改革的顯著特征，也是教師改變教育方式的關鍵所在。教師要改變教學方法，在教學過程中要通過討論、研究、實驗等多種教學組織形式，引導學生積極主動地學習，使學習成為在教師引導下主動地、富有個性的過程。教師應創設能引導學生主動參與的教育環境，激發學生學習的積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力。

　　實驗工作計劃 9

　　一、指導思想

　　以“為學生的一生幸福和發展奠基”為辦學理念；以“只要行動，就有收獲”為理想目標；以“新教育實驗”為抓手，本學期將認真實施“晨誦、繪本、整本書閱讀”課題研究，進一步營造濃郁的“書香班級”，使學校、課堂成為師生共同向往的精神家園，從而讓師生過上一種幸福完整的教育生活。

　　二、具體工作：

　　（一）讓閱讀成為學生最日常的生活方式。

　　1、學生讀書活動。

　　（1）營造書香環境：繼續利用班級黑板報以及走廊過道，布置一些讀書的名言或是學生的讀寫繪作品，營造班級書香氛圍。

　　（2）發揮班級圖書角、學校圖書館的作用，專門配備2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。讓孩子隨時都可以自由、快樂地接受書香的感染，同時，鼓勵學生互相交換好書閱讀。

　　（3）除了上好每周的閱讀課，還要每天布置40分鐘的閱讀，讀后通過班級讀書會、班級讀書沙龍、好書推薦等形式讓孩子在活動中體驗讀書的樂趣，享受讀書的幸福。

　　（4）設計新穎的讀書卡，鼓勵孩子每周完成一篇高質量的讀書筆記，對于寫得優秀的進行交流展示，并裝訂成集，以此帶動全班孩子。同時對于在讀書中表現出色的學生我們將予以”小小書蟲“的稱號。

　　（5）親子讀書：“我與父母共讀書”——讓孩子們的父母與自己的孩子“同讀、同寫”。對于在親子共讀活動中表現出色的家庭，將評選為“書香家庭”。

　　（二）悠悠中華經典誦讀。

　　每周至少上兩次晨誦，按課表上確定晨誦時間開展，晨誦內容要按同一主題去進行，孩子背熟之后引導孩子也去當詩人，仿照晨誦的.詩寫下自己編的詩，并將它背會。

　　（三）繼續開展“繪本”閱讀研究活動。

　　在閱讀課上讓孩子以整本書共讀的形式老師幫助回顧、梳理故事情節，然后課上進行繪的作業。也就是把自己讀懂的內容用畫的形式表示出來，并把故事內容批注在旁邊，這樣圖文并茂更有助于孩子的理解、應用。并且一月收集整理裝訂一本繪本作業。

　　總之，只要行動就有收獲，相信在新教育實驗同仁的指導與關注下，我們的學生定會越走越好！

　　實驗工作計劃 10

　　指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，以人為本，與時俱進，既重儀器的管理，更重儀器的使用，體現儀管的價值；作為儀管員，牢固樹立為教學服務、為教師服務的思想，積極為教師實驗提供儀器保障，精心準備每一個實驗，確保如期完成。

　　工作目標：

　　以縣儀管站頒發的各種文件資料為藍本，搞好儀管和實驗工作。儀管方面做到帳目齊全，建帳及時，儀器借用手續齊全，有據可查，儀器存放科學合理，整潔美觀，儀器使用率、完好率達標，室內衛生無積塵，無蛛網，無雜物；實驗方面做到實驗準備及時，充分，確保成功，確保完成率達標。

　　具體措施：

　　1、搞好期初準備工作，整理實驗室各室環境，便于儀器設備及時投入使用。

　　2、完成期初儀管及實驗工作計劃，理化生各教師制定本學期實驗計劃。

　　3、積極開展實驗操作教學，積極為實驗操作教學提供儀器設備保障，為促進教學效果、培養學生能力提供支持。做到儀器設備準備及時、完好，保證實驗成功。

　　4、作好文字記載工作，包括儀器借用登記冊，實驗情況記載一覽表，儀器損壞記載。

　　5、及時對新分儀器和報損的.儀器做帳（包括總帳和分類帳），同時利用《現代教育技術裝備管理系統》軟件做電子帳。

　　6、搞好儀器維修工作，注意檢查儀器的性能及完好情況，發現問題及時維修，保障教學及實驗需要，為學校節約開支。

　　7、嚴格儀器管理制度，做到專物專用，及時歸還，認真核對儀器品種數目及完好情況，發現問題及時追查到人，作好處理工作。

　　8、搞好一年一度的清產核資工作。

　　9、搞好安全檢查工作，對實驗各室的防火、防盜、防電、防毒等可能存在安全隱患的地方經常進行排查，發現問題及時處理。

　　10、作好實驗資料的收集和整理工作，明確理化生教師應完成的各種實驗資料，督促各教者平時注意實驗資料的收集和完成，期末時由儀器室統一整理存檔。

　　實驗工作計劃 11

　　一、指導思想：

　　以學校教研室和教務處工作計劃、年級組工作計劃為指導，緊緊圍繞“學習、和諧、落實、突破”的工作總目標，結合初三學生的實際情況，開拓思路、積極創新、更新教學觀念，積極投身新課改，充分調動學生的學習積極性，為20xx年的中考打下良好基礎。

　　二、工作目標：

　　1、團結協作，努力鉆研，創新發展，積極構建和諧教研組。

　　2、加強學習，提高教師自主發展力

　　3、注重對教材的理解，加強課改研究。做好畢業班學生的化學教學工作，使學生樹立信心，努力拼搏，積極的投入到緊張的學習之中去。

　　4、發揮學科特色，豐富教學內容

　　5、校本教研，積極組織聽評、課活動，以達一人作課全組提高；做好教學質量分析會，著重研究化學教學中存在的問題。

　　6、做好資源的收集和整理工作，資源共享。

　　7、爭取“優秀教研組”“學習型教研組”

　　三、工作要點及措施

　　（一）注重精神引領，不斷創新發展

　　1、思想決定行動。向本組教師大力倡導：“自強不息、真學實干、全力以赴、追求卓越”的精神。鼓勵本組教師積極承擔區、校級各種觀摩課、評優課。形成一個團結協作、敬業奉獻的初三化學教師團體，做到初三化學組的整體優化。

　　2、建立和諧師生關系。通過教師的愛心、學識、機智、能力、責任心、人格魅力等方面的影響，做到公平公正、率先垂范、有效溝通使教師能夠真正走進學生的內心世界，讓學生尊敬愛戴老師，從而逐漸促進健康和諧師生關系的形成。銘記：只有不會教的老師，沒有教不會的學生。

　　3、轉變教師的教育觀念，教師既是管理者又是服務者，但首先應該是服務者。不利于學生發展的話不說，不利于學生發展的事不做。

　　（二）注重學習引領，促進本組教師的自主發展

　　1、加強學習，提高教師自主發展力。業務學習與專題研究相結合。每次教研組活動把學

　　2、注重研究。科研課題的研究，教學方法的研究，提高課堂實效性的研究。

　　（三）增強常規管理力度，提高工作實效

　　1、結合教務處工作安排，收集整理教學資源，達到校內資源共享。每位教師注意平時將資料分類整理收集，注重可參考性和實用性。每周三下午活動時間定期進行一次教研活動，探討內容不限（但必須與學科有關）。可以包括以下內容：

　　（1）教案或教學設計：標明章節、課題、課型

　　（2）課件：標明章節、課題

　　（3）論文：標明論文題目及獲獎情況

　　（4）課堂實錄：標明章節、課題、課型

　　（5）習題：標明章節、課題、檢測所用時間、答案。

　　2、備課組活動

　　響應學校的號召，提前布置活動內容、安排教師分析教材，說課、評課，統一備課，統一布置作業，并把備課的重點放在教學方法的確定和難點的`突破上向課堂單位時間要質量。每位教師聽課不少于20節，要求聽同組教師、同班教師的課。

　　3、每月檢查一次教案、作業、聽課記錄等，并做好詳細記錄。

　　4、號召每位教師積極撰寫一篇教學論文和教學經驗總結，并上交參加各種評選。

　　5、建立談話制度，任課教師不定期與學生談話，多溝通多交流，關注學生的思想波動。

　　（四）穩中求升，力爭20xx年中考再創新突破

　　1、以課堂教學為教學上立足以“改變師生教和學的方式”為中心，將“以學定教、師生互動、教學相長”作為課堂改革的主旋律，切實在課堂組織形式、學生學法和教學策略上優質的突破。重視考試信息和策略研究，抓好試題和學情分析。

　　2、每位教師以教學反思的形式，反視自己的課堂教學。聽組內教師的課，及本班任課教師的課。利用好身邊優秀教師資源。

　　3、研討提高優秀率的具體措施，爭取20xx年有更大突破。

　　四、對本組成員要求：

　　1、按時參加備課組活動，提前準備好活動內容

　　2、安排主講人認真準備、內容充分。備課包括教案、實驗、課件、習題。

　　3、每次測驗成績要登統，將試題分析、學生情況分析一并上交組長

　　實驗工作計劃 12

　　實驗教學是課堂教學的重要組成部分，實驗課是培養學生實驗技能的基本途徑。認真上好實驗課，既能幫助學生牢固地掌握知識，又能培養學生科學嚴謹的學習態度，對激發學生學習的興趣，培養學生的創新精神和動手能力，以及良好習慣的養成都具有非常重要的作用。

　　現將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：

　　一、指導思想

　　通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。

　　二、教學要求

　　學生分組實驗和探究實驗，要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監督學生對每個實驗達到操作規范、熟練的程度；培養他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

　　三、實驗課的教學方法

　　實驗課教學應根據教學目的、教學內容、學生實際和設備條件等因素，采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養學生的科學素質，培養學生科學研究的思路與方法；加強能力的培養和知識的遷移，有利于充分發揮其科學思維和想象力。

　　四、實驗課進度安排

　　初一級部：

　　學生實驗：

　　1、練習使用顯微鏡 第十一周

　　2、觀察植物細胞 第十二周

　　3、觀察人的口腔上皮細胞 第十三周

　　4、觀察人體的基本組織 第十五周

　　5、觀察植物體的幾種組織 第十五周

　　6、觀察草履蟲 第十六周

　　探究實驗：

　　1、光對鼠婦生活的影響 第三周

　　2、植物對空氣濕度的影響 第三周

　　調查

　　1、調查校園、社區或農田的生物種類 第一周

　　2、調查當地的各種生態系統 第六周

　　3、調查水體中的單細胞 第十六周

　　初二級部：

　　學生實驗：

　　1、測量胸圍差 第六周

　　2、用顯微鏡觀察人血的永久圖片 第八周

　　3、觀察小魚尾鰭內血液的流動 第十一周

　　探究實驗：

　　1、晚育的意義 第二周

　　2、測定某種食物中的能量 第三周

　　3、饅頭在口腔中的變化 第四周

　　4、采集和測算空氣中的.塵埃粒子 第七周

　　演示實驗：模擬膈肌的運動 第六周

　　調查 ：血液和血液制品與人類生活的關系 第十三周

　　初三級部：上冊

　　學生實驗：飼養和觀察蚯蚓 第二周

　　探究實驗：

　　1、魚鰭在游泳中的作用 第一周

　　2、探究鳥適于飛行的特點 第三周

　　3、動物的繞道取食 第四周

　　4、螞蟻的通訊 第六周

　　5、檢測不同環境中的細菌和真菌 第七周

　　制作：制作甜酒 第九周

　　下冊

　　探究實驗：

　　1、扦插材料的處理 第十一周

　　2、花生果實大小的變異 第十八周

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