幼兒園中班班主任教學工作計劃

時間：2022-04-20 14:20:08 工作計劃我要投稿

幼兒園中班班主任教學工作計劃（精選6篇）

　　光陰如水，為了以后教學質量不斷提高，寫一份教學計劃，為接下來的工作做準備吧！好的教學計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班班主任教學工作計劃（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班班主任教學工作計劃（精選6篇）

　　幼兒園中班班主任教學工作計劃1

　　一、班級情況分析

　　目前我們中班共有幼兒xx名，其中男孩xx名，女孩xx名，大多數幼兒為獨生子女，但經過小班的培養，入園后情緒還比較穩定，能正常的參與各項活動。由于都是原小班的幼兒，目前還沒有新生，所以彼此都比較熟悉，大家的情緒都比較穩定，開學第一天就能正常地開展各項活動。一段時間下來，幼兒們都較去年有了不同程度的進步，但也有部分幼兒在家養成了一些不良習慣，具體表現在：自理能力差、依賴性強、不太會與小伙伴交流等。

　　二、日常工作任務

　　1、促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

　　2、發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力。

　　3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。

　　4、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個環節都能有規律、自覺地進行活動。

　　5、把日常生活教育與家庭教育密切聯系，讓家長積極配合引導幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動，共同培養幼兒良好的生活衛生習慣和行為習慣。

　　6、請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

　　三、具體工作措施

　　首先，根據中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、游戲，結合多媒體手段進行教學。

　　其次，注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。

　　再次，繼續以預成課程與生成課程相結合的方式進行教學活動，嘗試方案教學，充分挖掘利用自然資源，豐富幼兒知識，充實幼兒的感性經驗，從而提高幼兒的積極性，促進每個幼兒的個性發展。

　　最后，通過日常生活及教育活動引導幼兒養成良好的生活衛生習慣，每周有重點在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范，集體學習等方法進行。

　　四、家長工作

　　1、通過“家園聯系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內容等等，鼓勵家長多多提好的建議，充分發揮家園的互動作用。

　　2、召開班級家長會，與家長交流信息。

　　3、挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。并糾正一些家長不正確是教養態度，家園合作，共同教育好孩子。

　　幼兒園中班班主任教學工作計劃2

　　一、學生情況分析

　　本班共有幼兒15名，都在3--4歲，大部分孩子是留守兒童，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要掌握的一清二楚，為全面發展幼兒素質，根據本班的實際情況，幼兒的特點發展幼兒特長。

　　二、學生成長情況分析

　　中班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點：

　　(1)多數孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。

　　(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關心與幫助。

　　(3)作為中班來說相對調皮孩子多，有的好動、有的說臟話，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習慣有所好轉。

　　(4)針對農村孩子衛生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發長等，教師利用每周一查衛生。并幫助幼兒養成良好的衛生習慣。

　　三、采取的措施

　　經過近半年的訓練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達能力，教師會著重訓練他們的普通話，從一個字一句話開始，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發音。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎。總之，班主任工作事無巨細，盡量做到面面俱到，關心愛護每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發展，健康快樂的度過每一天。

　　中班班主任的基本工作是為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要，制定好計劃，以助班主任各項工作的順利有序地開展。以下是小編為你精心整理的關于幼兒園中班20xx-20xx學年班主任工作計劃的內容，希望你喜歡。

　　幼兒園中班班主任教學工作計劃3

　　一、現狀分析：

　　1、本班目前共有17名學生，12名男生，5名女生。

　　2、本班學生年齡逐漸增大，能力加減增強。工作需從日常生活做起，針對個別能力較差的孩子，老師要給予耐心的關照。

　　3、除個別學生外，其他學生接受能力較強，但是良好的學習習慣還需要培養。

　　二、班級工作目標：

　　1、樹立國學啟蒙的教學特色，弘揚國學教育。

　　2、將“德育”工作進一步落實，德育視為主要，使學風、校風進一步優良。

　　3、教學方法不斷創新，課堂教學不斷提高，提升教學質量。

　　4、教育學生以禮待人，落實《弟子規》。

　　5、中班是到大班的過渡，所以需要培養良好的學習習慣。

　　三、班級工作內容：

　　(一)安全工作：

　　1、教育學生不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來校，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

　　2、教育學生不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。懂得同學之間互相謙讓，互相幫助。

　　3、教育學生在樓道不可追跑打鬧，走路要排隊靠右走，避免意外的發生。

　　4、下午放學后，教育學生要拉著家長走，不能自己到處跑，不能停留在學校門口玩耍，以防意外。

　　5、戶外活動時，教育學生要遠離危險的地方，聽老師(或者家長)的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師。

　　6、教育學生沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

　　(二)衛生工作：

　　1、每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行學校的一日動作息制度，合理地安排好學生的一日生活；整理好室內外的環境布置，讓學創生有一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

　　2、睡眠室要保持每日通風，學生被褥要每月交給家長清洗，做到清潔衛生，為學生提供一個良好的睡眠環境。

　　3、教育學生養成“便溺回，輒凈手”的好習慣。

　　(三)藥品管理：

　　1、學生帶藥入校，教師要認真做好藥品記錄，按時按量為學生服用藥品。

　　2、放學時和家長做好藥品交接工作。

　　(四)飲食：

　　1、每日做好飯前準備工作，為學生提供一個良好的就餐環境。

　　2、用故事或兒歌教育學生要做到“對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則。”

　　3、教育幼兒養成飯后漱口的好習慣。

　　(五)課堂管理：

　　1、教育學生上課時，能認真聽課，回答問題請舉手，不隨便插話，遵守課堂常規。(個別孩子特殊對待)

　　2、用各種方法和手段激發學生對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。

　　(六)行為習慣培養：

　　1、排隊：教育學生要做到“步從容，立端正”。

　　2、飲食：要做到“對飲食，勿揀擇；食適可，勿過則；食不言。”

　　3、午睡：要做到“寢不語”，能夠按時入睡，起床后鼓勵孩子自己穿衣服。

　　4、入廁：要做到排隊入廁，“便溺回，轍凈手”。

　　5、散步：教育學生要做到輕聲細語，不大聲說話，不做劇烈運動，并帶領學生唱一些歌、說一些藥性歌及古詩等。(鞏固所學知識)

　　(七)午休：

　　1、為學生創造安靜、舒適的環境，保證學生按時入睡；值班不做私事，不隨便離開學生；室內做到說話輕、走路輕、蓋被子輕、取物放物輕。

　　2、針對個別自理能力較弱的學生，入睡后，按時間提醒學生去小便，以免尿床。

　　(八)課間操：

　　1、教師帶領學生做好準備活動。

　　2、教師做正確示范，帶領學生做好古詩操及弟子規。

　　3、做好戶外活動紀錄。

　　(九)微信：

　　1、定時上傳照片。

　　2、及時發布信息(通知、文章分享等)。

　　3、及時回復家長留言。

　　(十)接送：

　　1、放學時間，為了保障學生安全，教師必須收回接送卡后，逐一讓學生離校。

　　2、必須把孩子送到家長手中。

　　(十一)道德品質的培養：

　　1、注重文明禮貌和誠實品質的培養；

　　2、培養學生勤勞、儉樸的品質；

　　3、注重培養學生克服自私心理，能約束自己,與他人友好相處的品格；

　　4、培養孩子勇敢、開朗的性格；

　　(十二)教師配合工作：

　　1、教師之間互相聽評課，互相探討教學，互相提出、吸取寶貴建議，真正的落實到教學當中，提高教學質量。

　　2、要做到互相理解、互相幫助、提高默契度，同心協力，一起把班級工作做好，為孩子金色的未來打下堅定的基礎。

　　(十三)家長配合工作：

　　1、多與家長進行溝通，反饋學生在校情況，與家長建立一致目標，完善教學工作。

　　2、家長如有意見或建議，可以通過面談、電話或是博客與教師溝通。

　　3、新生入校當日，教師中午要與家長電話聯系，告知家長學生在校情況，請家長放心；新生入校前三天，教師堅持每天與其家長進行電聯，做好信息反饋工作。

　　幼兒園中班班主任教學工作計劃4

　　新學期開始了，我們和家長一樣期待著孩子們的成長和變化。中班這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，作為老師完全可以先做一個觀察者和協助者，來發現孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發展空間。

　　一、班級情況分析：

　　本學期我班共有幼兒31人，其中插班生2人。幼兒有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣，初步形成了一定的規則意識。如：喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，基本上有良好的衛生習慣，玩好玩具能分類擺放等。

　　二、本學期的工作重點：

　　1.開學初的環境創設

　　在原有基礎上進行更換，讓幼兒參與環境創設，做到有班級特色，環境中應以孩子為主體，留有相應的空白，在教學活動中及時將幼兒的作品進行展示，讓家長在接送的過程中了解孩子在園的學習狀況。

　　2.加強幼兒的常規培養。

　　常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。平常通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

　　2.提高幼兒的閱讀、講述能力。

　　幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，在餐前活動時間開展故事比賽活動。

　　3.培養幼兒動手操作能力。

　　通過一年小班的學習培養，幼兒的動手能力已有很大的提高，對美工等操作活動非常感興趣。幼兒一有空就會拿手工紙折各種東西。本學期我們將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，盡量使手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

　　4.繼續開展區域和主題相結合的活動。

　　(1)班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用，能促進幼兒的持續發展。班本課程內容應來源于本班的實際情況，來源于本班幼兒的興趣點，根據孩子的興趣，開展班本課程活動。

　　(2)在區域活動環境的創設方面，我們認識到區域活動必須創設能鼓勵幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探索的環境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發展。本學期我班共設置七大區域：(1)閱讀區(2)美工區(3)益智區(4)角色區(5)建構區，(6)科學區(7)生活區。在主題進行過程中根據各主題生成相應的區域活動。

　　5.結合節日開展好各個慶祝主題活動。

　　本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，結合幼兒園跟年級組的安排，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極鼓勵家長參與我們的活動。

　　6.結合積極開展種植活動。

　　根據本學期的季節特點，引導幼兒進行種植活動，為幼兒提供嘗試、探究、實驗的機會，通過親自觀察、動手種植獲得知識，培養幼兒對大自然的興趣，豐富自然科學知識，學習簡單的勞動技能。

　　7.嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

　　三、家長工作：

　　本學期我們將繼續利用各種QQ群、微信群，電話等與家長聯系，溝通交流，我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動、育兒經驗，根據年級組安排開展家長半日活動，向家長介紹幼兒園的有關制度。向家長介紹園內的制定，分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

　　四、逐月安排：

　　九月份：

　　1.創設適宜的班級環境，迎接幼兒的到來;

　　2.制定教學計劃、班務計劃、主題實施路徑表、完善集體備課形式等;

　　3.根據中班幼兒的年齡特點，編排早操;

　　4.和幼兒共同收集廢舊材料，豐富班級區域游戲;

　　5.做好班級常規管理工作;

　　6.結合中秋節，開展“中秋家家樂”主題活動;

　　7.定期開展安全教育活動，引導幼兒學會保護自己;

　　8.跟隨幼兒的興趣，生成班本課程主題;

　　9.和幼兒共同商討、創設班級自然角;

　　10.及時將幼兒活動剪影、觀察記錄等上傳至班級網站;

　　11.和幼兒共同規劃園內種植角，對種植角進行整理、播種等;

　　12.結合《指南》中的健康領域，對幼兒的游戲行為進行評價、總結。

　　十月份：

　　1.開展“慶國慶”主題活動;

　　2.開展安全教育活動;

　　3.繼續開展班本課程活動;

　　4.開展“浪花節”園本特色活動;

　　5.開展“九九重陽節”主題活動，引導幼兒學會關愛身邊的老人;

　　6.開展“美麗的秋天”親子秋游活動;

　　7.對照幼兒一日生活常規，找出薄弱環節，進行改進;

　　8.及時更新區域游戲材料，為幼兒的游戲提供必要的條件;

　　9.班級開展“讀書漂流”活動;

　　10.結合《指南》中的語言領域，對幼兒的游戲行為進行觀察、分析、評價。

　　十一月份：

　　1.開展“11.9”幼兒逃生演練及安全教育活動;

　　2.向家長開放半日活動;

　　3.結合“感恩節”開展主題活動，引導幼兒知道家人、老師等對自己的愛，學會感恩;

　　4.結合班級情況，繼續開展班本課程;

　　5.為每位幼兒建立成長檔案;

　　6.結合《指南》中的藝術領域，對幼兒的一日活動環節進行觀察記錄、分析、評價;

　　7.開展“升國旗”主題活動。

　　十二月份：

　　1.繼續為幼兒建立成長檔案;

　　2.積極參加幼兒園的課程敘事展示活動;

　　3.結合《指南》中的科學領域，對幼兒的游戲進行觀察、分析、評價;

　　4.撰寫“我的成長故事”，參加幼兒園的師德宣講活動。

　　一月份：

　　1.開展“慶元旦”慶祝活動;

　　2.撰寫評語，填寫幼兒素質報告書;

　　3.對幼兒進行發展評價;

　　4.對幼兒進行假期前安全教育工作;

　　5.歸還、清理班級物品;

　　6.及時進行反思、總結。

　　幼兒園中班班主任教學工作計劃5

　　新的一學期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識，我們將繼續認真學習并深入關切幼兒教育指導綱要精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒帶給安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：

　　一、班況分析

　　新學期我班插了一名新生，此刻共有幼兒35名，其中男孩有?名，女孩有?名。透過一年半的學習，幼兒在學習和生活上都有必須的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達潛力、與人交往潛力、生活自理潛力以及動手操作潛力都有較大的發展。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎哂納感，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務潛力，喜歡幫忙他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發展。

　　二、教育教學工作

　　1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學工作計劃。

　　促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識只能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。

　　2、結合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關系，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序，并學習用簡單的符號、圖表等形式表達事物數量及時空關系;

　　在游戲中帶給特定的操作材料，幫忙幼兒初步理解和決定事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關系，并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡單的問題。致謝教育應密切結合幼兒的日常生活來進行，幫忙幼兒認識和理解自然規律和現象，運用初淺的數學、物理等方法解決簡單的問題，用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經驗;幼兒的學習存在著個體差異，教師要為幼兒帶給適應各種潛力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導。

　　3、為了讓幼兒喜愛參加藝術活動，能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美，我們將引導幼兒干支周圍環境和生活中完美的人、事、物，豐富他們的感性經驗和情感經驗，激發他們對生活的熱愛和對完美事物的向往;

　　鼓勵幼兒參與各種藝術活動，獲得美的感受;透過進上較典型的、有特色的藝術作品，了解不同地區、民族表達情感的方式幫忙幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工制作、玩具設計等多種形式的藝術創作，美化和豐富環境與生活;引導幼兒運用線條、色彩、造型等要素進行平面或立體的藝術創造，提高幼兒表現的潛力與審美潛力。

　　4、及時加強幼兒的常規培養。

　　常規的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的.發展。透過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行狀況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

　　三、保育工作

　　1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行即時教育，幫忙幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣;

　　身體鍛煉務必保證幼兒適宜的運動負荷，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。

　　2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前，要認真檢查有關器械和剎那工地，在活動過程中要留意周圍環境的狀況及幼兒潛力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全;

　　結合廣東地區的季節及氣候特點，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天不少于兩個小時的戶外活動，其中不少于一個小時的土語活動，逐步提高幼兒對環境和氣候的適應潛力。

　　3、每一天做好晨檢工作，個性是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發現有個性狀況要及時上報園里領導，并同幼兒家長帶回就醫，凡是感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒;

　　教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛生的常識，培養他們良好的習慣。

　　四、家長工作

　　1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。

　　家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養育職責，促進親子關系。

　　2、在上學年家長工作的基礎上，本學期我們將根據幼兒的實際狀況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現，發現問題及時解決，共同幫忙孩子進步。

　　同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。對于生病在家休養的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是透過家園聯系欄，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長帶給一些實際的幫忙。

　　五、教師之間的合作與支持

　　在教育活動的實施中，教師起著關鍵的作用，教師應與其他教育者互相溝通，構成良好的合作關系。同班教師之間要相互溝通，構成對本班幼兒的共同認識和一致影響;全員教師應密切合作，經常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務。

　　幼兒園中班班主任教學工作計劃6

　　一、班級情況分析

　　（一）上學期工作情況及其分析。

　　通過小班一年的學習生活，幼兒的體質增強了，出勤率提高了。主要原因有

　　（1）認真制定幼兒體鍛計劃，科學合理地安排幼兒一日活動內容，每天保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間和1小時體育活動時間，在活動中能隨時調整活動量，增強了幼兒的體質。

　　（2）一日活動中動靜交替，并注意觀察幼兒的情緒和狀態，發現幼兒身體狀況有異常，能馬上有效的處理，并及時通知家長。平時能按時按量地給有病的孩子喂藥。發現傳染病，能及時向保健老師匯報，并及時做好隔離、消毒工作，杜絕了傳染病的蔓延和傳播。

　　（3）根據天氣的變化，及時為幼兒增減衣物。外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾，活動后進活動室，督促幼兒根據自己的情況及時穿衣，避免了一冷一熱后感冒。

　　（4）午睡時認真巡視，根據孩子的情況增去被子，預防了孩子因著涼或出汗而引起的感冒。

　　（5）不斷加強對個別體弱幼兒的日常護理。經過一學期的努力，孩子們飯吃的多了，覺睡得香了，身體也越長越壯了。

　　主題活動開展得比較順利。主要原因有

　　（1）教師對主題思考較多，能根據《綱要》的精神，圍繞相關內容，做好充分的準備。

　　（2）隨著年齡的增長，幼兒在好奇心的驅使下，積極地參與到老師精心設計的各個環節。

　　（3）家園配合比較密切。通過各種途徑向家長宣傳主題教育，讓家長一起幫助幼兒收集和主題有關的資料，使家長更深入地了解主題活動的開展，也能更好地了解幼兒的活動情況。

　　環境創設更有效。

　　（1）心理環境我們努力為幼兒創設一個和諧、寬容、信任的心理環境。鼓勵幼兒大膽表現，積極參與，使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，形成活潑開朗的良好個性品質。

　　（2）物質環境和幼兒一起收集資料，共同動手創設出與主題相適應的主題墻飾，并注重實用性、有效性、操作性和幼兒的參與性。游戲材料也能不斷的豐富，游戲環境不斷完善。

　　（二）上學期評估情況及其分析。

　　班級綜合評估。上學期我班被園部評為文明班級。分析原因我們堅持保教結合，重視對幼兒各方面能力的培養，幫助幼兒養成良好的行為習慣，形成積極向上的班風。

　　幼兒體檢結果。我班幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽力檢查中發現部分幼兒的聽力有問題，這是本學期日常生活中需要注意的地方。

　　班級特色教育開展得不夠生動。

　　二、本學期班級工作目標及工作重點

　　（一）工作目標

　　加強班級的常規管理，不斷提高幼兒生活自理能力。

　　加強安全衛生教育，保證幼兒健康成長。

　　創設良好的生活與教育環境，促進幼兒主動地發展。

　　利用多種方式做好家長工作，爭取家長的支持與配合。

　　（二）工作重點

　　認真開展主題教育活動、游戲活動等各項活動，促進幼兒全面發展。

　　加強安全、衛生教育，保證幼兒健康成長。

　　切實做好家長工作，促進幼兒更好地成長。

　　開展環境教育，提高幼兒的環境意識。

　　圍繞“兒童博物館”的課題，創設班級特色。

　　三、落實工作重點的具體措施

　　（一）加強安全衛生教育，保證幼兒健康成長。

　　認真貫徹執行幼兒園各項保育工作制度，做好衛生、消毒工作，防止傳染病的流行。

　　科學、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動，將安全、衛生教育貫穿于幼兒一日活動當中。

　　做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，如注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水等，提高幼兒的自理能力。

　　定期檢查教室環境，及時發現和清除不安全隱患，避免意外發生。

　　對我班的體弱兒涵涵和肥胖兒澄澄，我們將多與家長聯系，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉，以提高們的體質。

　　（二）認真開展主題教育活動、游戲活動等各項活動促進幼兒全面發展。

　　圍繞“我和朋友在一起”、“紅黃藍綠”、“香香的蔬菜”等十二個主題活動，開展豐富多樣的活動，讓幼兒在活動中學會思考、學會學習，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

　　提供豐富的游戲材料，為幼兒創設一個充滿自由的游戲環境，并給予幼兒充足的時間和空間開展游戲。及時關注幼兒在游戲中的表現，敏銳的察覺們的需要，把握時機，適時引導。

　　師幼共同創設良好環境，將環境的布置與課程相結合。

　　（三）切實做好家長工作。

　　通過各種途徑建立起家園互動的橋梁

　　（1）家校路路通，針對孩子的情況，及時與家長互動、溝通。

　　（2）班級網頁，平時注意及時更新，向家長反饋我們的教學動態及育兒信息。

　　（3）家長園地，向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經驗文章。

　　以電話、約訪、家訪等多種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式，認真做好家訪記錄。

　　結合園部方針開展家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的點滴進步，了解教師的工作，使家長能更好地配合幼兒園的工作。

　　每月定期與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”。

　　（四）加強環境教育，提高幼兒的環境意識。

　　營造環境教育的氛圍。

　　幼兒對周圍環境的認識是通過自身的相互作用而實現的。作為幼兒教師應積極為幼兒營造環境教育的氛圍，在幼兒園的四周種植花草樹木；充分利用空間，在活動室設置自然角，根據季節及時更換自然角的植物，讓幼兒親身體驗栽花、養草、種菜的樂趣，努力創設凈化、美化的育人環境。

　　采用多種形式，開展環保教育。

　　開展多種形式的教育手段。包括錄像、幻燈、故事、兒歌、游戲、繪畫、實地觀察等各種形式對幼兒進行環保教育，首先要經常組織幼兒去實地觀察，例如，幼兒在馬路邊觀察到各種車輛排放出的尾氣，感受到空氣被污染后人會很不舒服。然后再帶們到幼兒園的草地上感受清新的空氣。通過比較，幼兒體會到草地上空氣清新，懂得樹木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本領。

　　把環保教育納入教學活動之中。在設計教學活動時，對原有的教材進行補充，有意識地滲透有關環保教育的內容。增強環保意識，爭當環保小衛士。水是一切生命賴以生存的基礎，怎樣培養幼兒的良好行為和習慣，讓幼兒知道節約用水呢？可在幼兒洗手的地方設計一些較為簡單的圖案、標志，告訴幼兒節約用水的方法，懂得珍惜每一滴水。

　　四、具體活動安排如下

　　九月份

　　做好開學報名收費及宣傳工作，搞好班級衛生。

　　做好新生接待工作，與家長配合，盡快使新生適應幼兒園生活。

　　做好新學期全體幼兒的常規教育，使教學秩序盡早轉入正常，按計劃開展教育教學工作。

　　認真制定各類計劃。

　　教授新早操，編排韻律操和午間操。

　　結合主題創設具有本班特色的環境，布置家長園地，制作更新網頁。

　　加強幼兒的安全教育，形成自我保護意識。

　　充實豐富自然角，培養幼兒觀察照顧動植物的習慣。

　　結合“教師節”“國慶節”“中秋節”開展節日教育。

　　十月份