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關于老師工作計劃四篇
時光在流逝,從不停歇,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家整理的老師工作計劃4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師工作計劃 篇1
一.本學期教學的指導思想
1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數學知識。
2、增加聯系實際的內容,為學生了解現實生活中的數學,感受數學與日常生活的密切聯系。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發學生的學習興趣,獲得愉悅的數學學習體驗。
4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
5、把握教學要求,促進學生發展適當改進評價學生的方法。
二、班級分析:
我班共有44名學生,二年級的學生在經過一年多的數學學習后,基本知識技能又了很大的提高,對數學學習也有了一定的了解。在動手操作,語言表達等方面有了很大的提高,合作互助了意識也有了明顯的增強,但是學生之間存在著明顯的差距。由于有一部分學生剛分到這個班級,對于這些學生在各方面不是很了解,但是我覺得他們對數學學習的熱情還是很高漲的。因此,在這一學期的教學中更多關注學生學習興趣和學習方法的培養上,并使不同的學生得到不同的發展。
三、教材分析
表內除法(一),圖形與變換,表內除法(二)萬以內數的認識,克和千克,萬以內的加法和減法,統計,找規律.
本學期教學的主要目的要求
(一)、數學思考方面
1、能運用生活經驗,對有關數學信息作出解釋,并初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象。
2、初步了解統計的意義,體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖(1格表示2個單位)和統計表,能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。
3、通過對時、分、秒的教學活動,認識時間與生活的密切聯系,培養學生遵守時間、珍惜時間的良好習慣。
(二)、解決問題方面
1、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程,體驗數學與日常生活的密切聯系,感受數學在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學合作解決問題的經驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
(三)、情感與態度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數學的信心。
3、在他人的指導下,能夠發現數學活動中的錯誤,并及時改正。
4、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。
5、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
6、通過實踐活動,體驗數學與日常生活的密切聯系。
老師工作計劃 篇2
教師的成長離不開學習,國家教育部為了提高廣大教師的自身素質和業務水平,特地組織了“國培計劃(20xx)”——新疆農村幼兒園骨干教師置換脫產項目(保教主任、幼教專干)培訓活動,很榮幸被園領導、教育局推薦參加此次培訓,并且是走進高等院校的學習,能夠參加高水平的研修和學習,特別是能夠到新疆師范大學,在這所高等院校聆聽來自專家的教誨,頗感榮幸。每次外出學習,都能讓我開闊自己的視野,提升自己的境界。為了能夠在此次培訓中有更大的收獲,在教育理論、教學研究等方面有所提高。特制訂個人研修計劃如下:
一、珍惜這次培訓機會,認真遵守培訓院校的各項要求,每天提前到學習地點,按時參加學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好筆記。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內調整思路,融入專家報告,解讀專家思想,內化成自身的知識,彌補自己專業知識的不足。
二、積極參與,對課堂中不明白問題和教學中的困惑,找機會向專家請教。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑,尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員學習,各位學員都是各個地區的一線教師,他們都具有豐富的教學理論和教學經驗,拿出自己的問題請教各位學員,或與各位學員共同探討。
三、反思——尋找提升新途徑
每天晚上堅持整理筆記,結合自己在教學中的感受寫出學習心得,寫出研修日志,發表在教師培訓平臺上尋找與現代教育理論接軌的方法和途徑,看是否能在最短的時間內做到最大的提高。
四、讀書——堅持自我內涵發展
在課余時間,認真讀書或在網上搜集各位專家推薦的.學習內容精心研讀。并且在這接近三個月的時間內,爭取多讀書,多思考。
五、課題——學以致用
爭取通過學習,在學習《綱要》、《指南》課程標準的基本理念,掌握幼兒園教學理念,了解幼兒教師專業發展趨勢,理解研究教育教學規律和研究幼兒的基本方法和策略,提高把握教育教學規律和幼兒發展規律的能力。并且在研修結束,寫出研修學習的體會和收獲,在某一個具體的方面進行深刻、細致的總結,規劃出下學期教學改革設想,結合我園實際情況,發揮保教主任的示范引領作用,培養身邊骨干教師,并利用假期設計出反應我園特色的高水平的優質課,并在下學期帶領學校骨干教師展開課題實驗。
研修計劃的制定,只是對短期學習的一種規劃,而最關鍵在于落實,所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況,對沒有落實好的內容,能夠當天彌補的工作不拖到明天,努力做到日結月清,真正讓這次研修成為專業成長中的一次里程碑。
老師工作計劃 篇3
本學期,我擔任高三化學(1、2兩個班)的化學教學,1、2班化學整體水平比較平,學生在基礎的知識上掌握不熟練,做題不規范,整理不及時。希望通過復習教學,努力使學生掌握掌握化學基礎知識、基本技能,初步構建整個高中化學的知識網絡,基本養成學生正確審題、答題的良好習慣。著重培養學生的觀察能力、實驗能力、思維能力和自學能力,讓學生學會運用化學視角,去觀察、分析生活、生產和社會中的各類有關化學問題。
特制定上學期工作計劃如下:
一、加強知識學習,提高自身素質。
1、學習教育教學理論,學習教學改革、創新教學理論,更新教育教學觀念,跟上時代的發展和教育教學的新形勢,接受并使用先進的合理的科學的教學方法。
2、仔細研讀10化學考綱,吃透考綱的要求,把握高考的動向。盡管高考形式變化,但考題肯定還是不偏、不怪、不超綱。因此,要重視基礎,收集最新信息、
二、注重有效教學,提高課堂效率
如果說集體備課是教學成功的基礎,那么課堂教學則是教學成功的關鍵。課堂教學精講精練,提高單位時間內的學習效率,用相同的時間,取得最好的學習效果。針對有效教學我們主要進行下面兩種類型的復習課模式:
1、知識復習課有如下內容和過程:
①復習提問上節課基本規律
②講授基礎知識
③歸納基本規律(悟點本質)
④強化非智力因素(規范學習)
⑤當堂練習(鞏固基礎)。
復習課中盡量在課堂上給學生一個完整的知識體系,對重點難點要精講,精講不能泛泛地講,要設置問題,要讓學生思考,這樣才能提高“有效學習”。每一節課要留下一定的時間讓學生自己思考問題,體現教為主導、學為主體的原則,落實集體備課的要求。
2、講評課有如下內容和過程:
①對答案(提前印好)
②學生自主探究
③師生共同解難答疑
④教師歸納小結
⑤鞏固練習。
誰編題誰組織答案,批改一般統一,鞏固練習要由專人針對考試過程中出現問題的地方再編題,進行再訓練。講評課一定不能上成“對答案——講題”的死板模式。要調動學生的思維,要讓學生參加到課堂學習中去。
三、加強考練及作業批改根據講課進度。
每周一練,主要考察本周復習內容并滾動考察前面復習內容,特別要將前面的做錯題變式出現在試題中
四、加強學法指導,減少非智力因素的失分
1、指導學生學會聽課、學會記筆記、學會整理糾錯本。一練、一評、一改,練習到位、講評及時、整理詳細。
2、指導學生審題、答題規范,培養良好的解題習慣,力求思路清晰完整,計算力求結果準確,解題格式力求規范,書寫工整清晰。
老師工作計劃 篇4
一:指導思想
根據我校的教育宗旨和發展規劃的要求,完善學校藝術學科管理體制和運行機制,不斷提高我校在藝術方面的教育水平.藝術教育是對學生進行審美教育、提高審美素養的最主要途徑,它強調學生學習的實踐性和體驗性。讓學生在學習舞蹈的實踐中體驗美育內涵、提高審美素養。 培養學生對藝術活動的興趣,充實學生的校園文化生活,全面提高學生的藝術修養。
二:主要工作:
1、積極配合學校教研工作,認真履行學校教務工作,完成教學計劃,教學進度,及提前備課.
2、通過開展各種教研活動,如集體備課、聽課、說課、評課等活動,不斷提高自己的教學質量。要求自己多在藝術“實”字上下功夫,在“研”字上動腦筋,做到在教研活動上積極參與并提出自己的意見和建議.
3、積極組織學生參加藝術類活動,發掘每一個學生的藝術潛能,提高學生的藝術表現能力和藝術修養,并給學生們提供更多的展示自己藝術才華的空間。
三:具體工作計劃安排
1:九月份
制定工作計劃,提前兩周備課;
基本功訓練:站姿 、地面部分的練習、腿的練習 、身體協調練習、簡單的成品舞。
2:十月份
履行教學進度,加強學生的基本功訓練、接觸一些現代舞的基本技巧。
3:十一月份
注意觀察學生的進步,根據學生自身來進行輔導和加強進度。
4:十二月份
開展校園元旦慶祝活動,學期教學教研總結,交流。