美術教師個人工作計劃參考五篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家收集的美術教師個人工作計劃參考五篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美術教師個人工作計劃參考五篇1

　　新學年又開始了。美術課程改革將在現有課程改革的基礎上深入開展。臉型美。

　　術學科在社會發展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以高效課堂教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學年的教學目標、教學任務，現制定出本學年工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用“三究四學”高效課堂理論來指導自己的教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

　　二、教學目標：

　　針對中、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受基本技能和色彩的傳統教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在“三究四學”高效課堂的教學模式中培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

　　三、具體工作：

　　1、繼續加強美術“三究四學”高效課堂業務學習，深化課改理念。

　　本學年，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以“三究四學”高效課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業務能力，使自己由認識課改到深入課改。

　　2、課堂教學活動。

　　加強“三究四學”高效課堂教學理念、模式及教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

　　3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。

　　總之，美術教學活動在遵循“三究四學”高效課堂理念的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展為目的，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

美術教師個人工作計劃參考五篇2

　　新教育培養學生的學習興趣，強調學生的自主探究學習、合作互動學習、情感體驗，注重學習過程和跨學科學習，通過藝術實踐活動提高學生的綜合素質，讓學生學會終身學習、終身為人。為了進一步提高教學質量，做好本職工作，這學期我制定了以下計劃：

　　一、學生情況分析。

　　大部分學生對藝術知識的掌握差異不大，接受能力較強。敢于表達自己的想法，表達自己想表達的東西，學生學習興趣濃厚。7—9年級的學生已經初步理解了形狀、顏色和紋理等藝術語言。這個年齡的孩子有豐富的想象力和敢于創造的潛意識，對繪畫有強烈的表達想象和記憶的欲望，色彩表現力強。同時，他們非常喜歡工藝制作，他們的`繪畫作品一般都處于較高的水平。

　　二、教材分析。

　　本教材以促進藝術素養形成為核心，以探索性藝術實踐為主線，以人文單元結構為基本特征的思想，以“貼近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選取符合七年級學生身心特點的教學內容設計學科，形成了新的藝術教材體系。全卷共18節課，涵蓋造型、表演、設計、應用、鑒賞、評論、綜合、探索四個學習領域，其中造型、表演、設計、應用占據很大比重。除了藝術寶藏單元的內容之外，大部分的欣賞和評論都是在課堂上教授的，分布在各個班級。技能是按照循序漸進的原則安排的。

　　第三，教學目標。

　　1、運用造型、色彩、肌理、空間等藝術語言，選擇適合自己的工具，通過描述和立體造型的方式來表達自己的創作（造型和表現）。

　　2、了解一些材料的簡單思路、設計方法和加工方法，設計裝修，美化周邊環境。（設計、應用）

　　3、欣賞和認識藝術作品的自然美和材料，通過描述、分析和討論的方式了解藝術表現的多樣性。（欣賞和評論）

　　4、結合文理課程和其他課程的知識和技能，體驗藝術、環境和傳統文化的關系。（綜合與探索）

　　第四，教學難點。

　　【教學重點】：了解藝術語言的表達方式和方法，靈活掌握形狀和色彩的運用，激發學生的創造精神，發展藝術實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。

　　【教學難點】：培養學生的藝術感知和造型能力，培養審美情趣，滲透德育。

　　動詞（verb的縮寫）教學措施。

　　課堂上要努力為學生創造寬松開放的空間，鼓勵學生大膽發表意見，改變過于強調篩選和選擇的課程評價功能，提倡發展性評價，倡導學生主動參與，積極探索、保護和發展學生個性。積極參加講座，評課，虛心向同齡人學習教學方法，向他人學習，提高教學水平。

美術教師個人工作計劃參考五篇3

　　一、提高政治素質，加強自身品質修養

　　“學高為師，德高為范”。教師自身的品德修養將對學生產生潛移默化的影響。所以教師必須具有高尚的道德品質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。并處處以身作則，用自己的好思想，好道德，好作風為學生樹立好的榜樣。因此，我會時刻嚴格要求自己，關心國家大事，積極學習《教師職業道德》，忠誠于人民的教育事業。在加強自身品質修養的同時，我還要深入到學生當中，給學生以思想上的正確指導。

　　二、提高業務素質，加強文化修養

　　新的課程中各個學科相互滲透，不分彼此。有時要講好一節課往往涉及的知識面很廣，需要教師的綜合素質的'整體提高。在今年，我會多讀與教育有關的書籍，博覽群書，提高自己的教育教學水平，擴寬閱讀面，加強文化修養，提高業務素質。要當個好老師，我發現只有淵博的知識還不夠，還要有很強的語言表達能力和很強的感染力，良好的組織能力也是必須的。今年，我會繼續努力，積極向有經驗的老師請教，積極參加各種活動提高自己，讓自己的教育教學水平有更大的進步。同時還要加強自身專業水平的提高，多動手畫畫，多練書法，培養自己的一項專長。

　　三、愛崗敬業、以身作則

　　從事美術教學的教師與學生接觸的機會不是很多，不像班主任每天與學生接觸。但我想我的言行舉止被學生瞧在眼中，或多或少會影響他們。在日常生活中，我會注意自己的言行舉止，為學生作好表率。在教學中，雖然沒有升學和評比的壓力，我還是努力上好自己的課，讓學生在我的課堂上學到更多的知識，注意培養學生的情感，培養學生熱愛生活，善于發現生活中的美，讓所學的指示潛移默化的影響學生，幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀。

　　高度的敬業精神，要求我在工作上踏踏實實、不畏艱辛。因為我深信，功夫不負有心人，一分汗水，一分收獲。在今年的工作中，我會繼續勤勤懇懇，時時刻刻嚴格要求自己，爭取更大的進步，取得更好的成績。

美術教師個人工作計劃參考五篇4

　　一、學生現狀分析：

　　各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的理解潛力便有所差別。

　　每個班的學生繪畫水平參差不齊，優秀的能夠作為較差的老師。年級差別產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的用心性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

　　二、教學目標：

　　（一）低年級段

　　1、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

　　2、學會簡單的手工制作，培養其動手制作的興趣。

　　3、能夠從優秀的兒童作品中吸收一些營養以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞潛力及水平。

　　4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創作，從中感受不同的美。

　　5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創作畫。鍛煉學生的想象潛力及創作潛力，給學生一個自由想象的空間。

　　（二）中高年級段

　　1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞潛力，審美水平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。

　　2、透過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現潛力、掌握多種形式的繪畫技巧。

　　3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統繪畫，增強其民族自豪感。

　　4、對美術字有必須的認識，對其作用有必須的了解，能夠獨立設計出適合必須主題的板報，鍛煉學生的自主性及創造性、參與意識。

　　5、創造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯系起來。

　　（三）無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的用心性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發現問題、解決問題，發揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

　　三、教學措施：

　　1、區別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

　　2、不斷創設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。

　　3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

　　4、在新課改形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生透過美術課的學習得以身心健康的發展，同時實現教師與新課程的共同成長。

　　5、注重美術課程與生活經驗緊密聯系，使學生在用心的情感體驗中提高想象力、創造力，提高審美意識、潛力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及職責感，發展學生創造完美生活的愿意與潛力。

　　6、注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖；結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。

美術教師個人工作計劃參考五篇5

　　一、情況分析

　　美術鑒賞是運用感知、經驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現象的活動。“美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程中“欣賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。

　　二、教學目標

　　1、認知目標：

　　1）從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。

　　2）了解中國古代繪畫藝術的種類和形式。

　　3）掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些的畫家及其作品。

　　2、理解目標：

　　1）學會分析一些優秀繪畫作品的藝術特點。

　　2）能夠說出一些具有代表性的藝術作品。

　　3）理解和體會部分藝術作品的特征和藝術語言。

　　三、對教學內容及教學方法的嘗試

　　從美術與自我、美術與社會、美術與自然等方面認識美術的價值和作用。

　　1、鑒賞中外優秀的傳統美術作品、具有時代特色和文化內涵的近現代美術作品以及與生活經驗相關聯的美術作品。

　　2、學習美術鑒賞的基本方法，聯系文化情境認識美術作品的意義、形式和風格特征。

　　3、用美術術語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術作品的感受與理解。

　　4、進行自主學習、研究性學習與合作學習，通過包括網絡在內的多種途徑收集與美術相關的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學習活動。

　　四、具體實施計劃

　　1、課堂堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合充分發揮信息技術的優勢，使高中美術欣賞課與網絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以經常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質。

　　2、為了發展學生自覺自主學習的能力，可以讓學生在課后的業余時間從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，優秀美術作品、畫家的生平趣事等各種關于美術的知識內容，培養他們的積極性和主動性。提高學生自主探究性學習的能力。

　　3、為了豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用，特此，我校每年的藝術節推出很多優秀的學生作品。并且，為了給愛好美術的學生創設了一個良好的學習環境，美術老師對美術第二課堂興趣小組的學生進行專業輔導。

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