常規工作計劃

時間：2021-07-26 20:14:14 工作計劃我要投稿

常規工作計劃六篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，請一起努力，寫一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的常規工作計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

常規工作計劃六篇

常規工作計劃篇1

　　一、工作思路。

　　以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

　　二、主要工作及措施。

　　1、修訂完善各種制度，為教學工作的開展提供有力保障。

　　為使教學工作能正常、有效地進行，就必須有科學、規范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善《教學常規管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業批閱檢查評比制度》、《教師培訓及業務學習制度》、《集體備課制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重點是要抓落實，為此，將聯系實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創新，發揚民主，積極引導，為制度落實及教學工作的有效開展創造和諧、健康的氛圍。

　　2、狠抓教學常規管理，將問題解決到平時。

　　結合學校制定的教師崗位考核細則和鎮中心學校的教師年度考核，加強學習，使教師明確要求。加大平時的常規工作檢查力度，包括：規范備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，尤其要加大教師在教學中使用現有教學設備、工具的檢查力度。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料。總之要不遺余力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。

　　3、加強教師培訓，提高教師的整體素質。

　　加大新課改理論方面的學習，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。

　　目前，我校教師隊伍信息技術水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發揮，因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務地進行培訓，培訓采用集中培訓和個人自修相結合，培訓內容將側重使用，使教師盡快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備盡快發揮效用。

　　4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益。

　　分語文、數學兩個教研組，開展看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。

　　組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網絡資源積極學習課題研究方面的知識，包括課題研究的內容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，有條不紊地實施我校申報的鎮級立項課題，爭取通過研究工作，一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改革課堂教學模式，為優化課堂教學結構服務。

　　要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及課件制作、教具制作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例，并積極投稿，對有作品發表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考核中加分，并給于獎勵，同時在評優評先中學校將優先推薦。

　　結合學校實際，研究、開發適合我校，易于操作、便于落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，并借鑒觀看其他小學已開發的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做一定的嘗試，爭取在學期中期形成自己開發校本課程的方案，學期末初步開發出具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，并制定實施方案，到下學期全面實施，為創建學校特色提供有力保障。

　　5、開展豐富多彩的活動，培養學生的良好習慣。

　　結合少先隊工作，充分利用學校新安裝的校園廣播系統，豐富學生課余生活，營造良好的育人氛圍。

　　加大學生的習慣培養工作，結合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養學生的良好行為習慣、衛生習慣，結合各學科教學，培養學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。

　　6、加強學生中班隊干部的培養，教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開展學生干部的培養工作，教導處要集中對學生干部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時做好學生干部的指導、培養工作。力求通過培訓，真正發揮學生干部在班級管理中的作用。

　　7、加大對學生的輔導力度，做好培優扶差工作，本期將制定學校的培優扶差方案，引導教師確定培優扶差對象，制定培優扶差計劃，教導處將對教師的培優扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績。

　　8、狠抓畢業班教學質量的提高，教導處要組織有經驗的教師和六年級教師共同探討，搞好畢業班教學工作，教導處要多方協調，解決畢業班教師在教學中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發教師工作積極性，關心他們，幫助他們，力求使畢業班提質工作扎實有效地進行。

　　9、抓好遠程教育資源和信息技術裝備的使用工作。除了培訓教師，使教師盡快掌握信息技術裝備，同時我們還要加強對使用的監督、指導工作，要求每位教師每周至少上兩節多媒體課，配有電教儀器的三四年級任課教師，每周至少上四節多媒體課，使用要做好記錄，并備有專用的多媒體課教案。

　　10、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規范地做好檔案的裝訂工作。

常規工作計劃篇2

　　中班下學期是幼兒智力以及情緒、情感等各個方面發展的關鍵期，而且在整個幼兒發展時期，中班下學期起著承上啟下的作用。從各個方面來看，中班下學期的幼兒在一日常規中的好奇心、探求欲以及各個方面都面臨著巨大的發展，老師就起著至關重要的作用。一日常規分為入園準備、晨檢、晨間活動、區域活動、主題活動、盥洗活動、戶外活動、午休、在園吃飯、午檢、離園活動。下面我從這幾個方面做一下中班下學期一日常規工作計劃。

　　一、入園準備。

　　（1）開窗通風。每天早上保持空氣流通、清新半個小時以上。

　　（2）打掃室內外衛生。在開窗通風后，打掃室內外衛生，保持干凈。

　　（3）提水。為幼兒提好水，并把水溫控制好。

　　（4）準備好接送卡、晨午檢表、體溫表、服藥記錄等。為幼兒的晨檢做好準備。

　　二、晨檢。

　　（1）熱情接待幼兒以及家長。

　　（2）耐心等待幼兒的穿脫衣服以及換鞋。

　　（3）進行晨檢工作。一看，二摸，三觀察，對幼兒進行晨檢的同時。不要忘記檢查幼兒的口袋以及書包等。

　　（4）晨檢完后，給家長接送卡并耐心聽取家長離園時的叮囑。這為我們的一日常規提供了依據。

　　（5）對于服藥的幼兒讓家長做好服藥記錄。

　　（6）清點人數，做好記錄。

　　三、晨間活動。

　　晨檢活動一般是在幼兒來到7--10個的時候進行。可以讓幼兒以談話、聊天、看書等的形式展開。讓來園早的幼兒有一個精神緩沖期。

　　四、區域活動。

　　（1）觀察區域活動的人數。不要太多或太少。

　　（2）控制幼兒在區角的活動量以及活動質量。

　　（3）提醒幼兒遵守區域規則以及整體秩序。讓區域活動在安靜、安全、有序中進行。

　　（4）提醒幼兒愉快的結束區角活動。

　　（5）提醒幼兒收拾場地。

　　五、主題活動。

　　（1）教師提前備課并準備好教具。

　　（2）主題活動前注意幼兒的整體狀況，帶幼兒的情緒穩定后再開始進行主題活動。

　　（3）主題活動中隨時根據幼兒的整體反映做調整。

　　（4）進行主題活動的時候根據需要及時進行安全教育。

　　（5）隨時觀察幼兒的表情，對于情緒不佳、開小差的幼兒及時調整。

　　（6）適時、愉快的結束主題活動。

　　六、盥洗活動。

　　（1）大小便。指導幼兒進行有序、自由大小便。

　　（2）洗手。提醒幼兒大、小便以后及時洗手。

　　（3）喝水。讓幼兒隨時有喝水的自由。

　　（4）漱口。飯后用溫水漱口。

　　（5）提醒幼兒不要玩水，洗手、漱口時不嬉戲、打鬧等。

　　七、戶外活動。

　　（1）戶外活動前，讓幼兒做好盥洗工作。

　　（2）安全工作。檢查幼兒的衣服、鞋帶等，讓幼兒自身的安全系數提高。

　　（3）老師帶幼兒安全、有序的進行戶外活動。幼兒安靜、安全的站隊、行進。

　　（4）檢查活動器材的安全，器材的數量、質量是否符合要求。如：沙包的數量是否與幼兒的人數相等，以防發生爭搶等安全事故。沙包的質量是否符合要求，如：是否太重或者是否有開縫等問題，以防幼兒玩的時候發生砸傷或者是開縫的時候迷傷眼睛。

　　（5）檢查器械的安全。看蹦蹦床、滑梯是否安全。以防螺絲松動、生銹等發生安全事故。

　　（6）控制活動的運動量。活動量不能太大，提醒幼兒及時穿脫衣服。

　　（7）教會幼兒自我保護的方法并進行一些逃生訓練。

　　（8）戶外活動結束后，提醒幼兒及時喝水。

　　八、在園吃飯。

　　（1）早飯。提醒幼兒及時吃早飯。飯量要適量。

　　（2）午飯。提前穩定幼兒的情緒。飯前適時講故事。適量為幼兒添飯。吃飯前后不批評幼兒。

　　飯前擦桌子。文明進餐，細嚼慢咽、不挑食、保持桌面干凈。飯后小便、洗手、漱口。

　　（3）餐點。保證餐點的數量、質量。愉快、文明吃餐點。吃完餐點后及時喝水。

　　九、午休。

　　（1）午休前拉好窗簾。

　　（2）提醒幼兒安靜、文明入睡。不要太興奮更不要太疲憊。注意精神不佳的幼兒。

　　（3）指導幼兒正確脫衣服，讓幼兒有正確的睡姿。

　　（4）巡查幼兒的午休情況，做好交接班記錄。

　　（5）讓幼兒及時、自由的大小便。

　　（6）起床后穿好衣服、整理床鋪。

　　（7）提醒幼兒及時大、小便。

　　十、午檢。

　　（1）對每個睡覺的幼兒進行午檢。

　　（2）提醒午睡的幼兒進行消毒、泡手。

　　（3）做好晨午檢記錄。

　　（4）給幼兒服藥、梳頭。

　　（5）適時做區域活動。

　　十一、離園活動。

　　（1）幫助幼兒穿好衣服。

　　（2）提醒幼兒回家后要做的活動。

　　（3）熱情接待每一位家長，送每一位幼兒離園。

　　（4）持卡送每一位幼兒離園，防止陌生人接幼兒。

　　（5）離園晚的幼兒安排活動，如：看書。不讓離園晚的幼兒離開老師的視線。

　　總之，一日常規應該以嚴格、科學的態度對待，除此之外老師還應該多注意天氣的變化和自然、歷史以及地理的變化等這些與我們的幼兒日常生活息息相關的信息。希望我們的一日常規越來越科學、安全。

常規工作計劃篇3

　　一、早到校早自習：

　　早上6：40——6：50為學生到校時間。凡遲于6：50者作遲到記載。

　　自習時間為6：50——7：20，學生到校后必須嚴格遵守如下各條行為規范要求：

　　1、所有學生應迅速交齊各課布置的作業。各小組組長督促收好作業并作好記載，然后交各科科代表送老師辦公桌。凡在此期間不交作業、趕作業或抄他人作業者，作未按時完成作業記載。

　　2、值日學生按值日表安排各自履行職責，于6：55之前完成各自任務。凡未在規定的時間里完成任務或完成不合要求致使班級在學校檢查評比中被扣分，做不主動承擔勞動任務記載。

　　3、按課表進行早讀，聲音洪亮，精神飽滿。如有背誦任務，應主動到各組組長處接受背誦檢查。各組組長認真檢查后如實作好記載。

　　二、早操早餐：

　　4、早操鈴響，關好燈后全體學生迅速離開教室，在教室外走廊按次序站好隊，并排整齊的依次下樓，到操場指定位置集合。凡未請假不參加者作曠操記載。

　　5、集合要做到靜、齊、快，升旗要莊重嚴肅，做操要規范到位。做操時體育委員到班級隊伍前面領操。凡不按要求致使班級行動遲緩、隊伍散亂、或因做操質量問題使班級在此項檢查評比中扣分者，作違反做操紀律記載。

　　6、早操結束后按次序排隊返回教室，此時早點值日學生可離隊去食堂領取本班早點到教室。

　　7、進餐嚴格按事先排定的次序進行，嚴禁哄搶；所有學生在自己的位置進餐，不得在走道逗留；珍惜糧食講究衛生，嚴禁亂扔亂丟。發放完畢值日生應迅速歸還食堂物品。

　　8、早餐完畢后，所有學生應注意自己責任范圍內的清潔，清潔完成后學生方可外出教室。負責清潔值日的學生應再次檢查各自負責的區域，發現垃圾應及時清掃，在上第一節課前再次倒垃圾。

　　三、課前課堂課間：

　　9、所有學生課前提前5分鐘清理準備上課的物品，保持教室安靜，準備上課；班干部擦黑板、填寫當天課程表、作好當天班級日志記載。如上課時間過了5分鐘未進教室的學生作好課堂遲到記載。

　　10、應嚴格遵守課堂紀律，認真聽講，積極思考，主動發言。凡在課堂上未遵守紀律被課任教師點名或被當天學校值日的教師發現者，作違反課堂紀律記載。

　　11、課間應合理適度有節的放松，保持教室秩序，嚴禁在教室內外和走道樓梯間逗打嬉鬧。

　　四、課間操課間清潔：

　　12、全體學生在教室站好隊，由體育委員帶領按學校規定的次序和路線進場集合，準備做操。做完操后，按次序排隊返回教室。

　　13、清潔值日學生迅速打掃教室和清潔區，及時清理垃圾筐里的垃圾。

　　五、中午到校及午自習：

　　14、全體學生中午必須在1：20以前到教室，有值日任務的學生必須在1：00以前到校履行自己的職責。

　　15、午自習應保持安靜，嚴禁大聲喧嘩，不得隨意走動，不得影響他人做作業或休息。

　　六、眼保健操及放學：

　　16、眼保健操音樂響起后，所有同學迅速安靜，認真作好眼保健操。值日學生再次倒垃圾。

　　17、放學時，學生應清理好自己的學習用品，關好自己負責的窗戶、電燈、電扇。值日生應及時鎖好門。

常規工作計劃篇4

　　我們都知道，幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會的一個小小驛站，也是幼兒走向社會的第一步。幼兒從熟悉、自由寬松的家庭環境進入到陌生、有紀律約束的集體環境之中，難免有些不適應，他們不能像在家里那樣隨心所欲，想干什么就干什么，而要受集體規則的制約。為此從入園的第一天開始，我們就要重視對幼兒進行一日常規的培養，由淺入深，循序漸進，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

　　一、幼兒園一日常規的含義和重要性

　　（一）幼兒園一日常規的含義。

　　一日常規就是需要幼兒經常遵守的規則和規定，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應該遵守的基本行為規范，包括三方面含義：

　　1、遵守一日活動的時間及順序的規定。

　　2、遵守一日活動各環節具體要求的規定。

　　3、遵守幼兒園的一般行為規范的規定。

　　（二）幼兒園一日常規的重要性。

　　常規培養對幼兒園教育有著非常重要的意義：

　　1、一日常規幫助幼兒適應幼兒園集體環境。

　　2、一日常規幫助幼兒學習在集體中如何生活。

　　3、一日常規可以維持班級活動的秩序。

　　4、一日常規可以幫助保教人員組織班級活動。

　　二、幼兒園一日常規的要求

　　幼兒園一日活動的流程：

　　上午有：

　　晨間接待、早操活動、盥洗點心、學習活動、自由活動、盥洗進餐、散步入睡；

　　下午有：

　　起床活動、盥洗點心、游戲活動、體育活動、離園活動。

　　幼兒園一日活動各環節的具體要求：

　　（一）晨間接待（包含晨間檢查和區域活動）

　　對幼兒的要求：

　　1、衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面。

　　2、有禮貌地和家長告別。

　　3、學會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。

　　4、積極投入晨間活動。

　　對保教人員的要求：

　　1、幼兒入園前做好活動室內外清潔工作及開窗通氣。

　　2、以熱情、親切的態度接待幼兒，與家長交流幼兒情況。

　　3、晨間檢查：按晨檢常規規定項目來進行。

　　4、做好幼兒值日生工作的組織與指導。

　　5、組織晨間戶外活動：準備好玩具、材料和體育活動器械，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動，幼兒有自愿選擇運動器械自由活動的時間和器械。

　　6、早操前十分鐘，讓幼兒收拾整理玩具、材料、作好參加早操活動的準備。

　　（二）早操或升旗

　　對幼兒的要求

　　1、依次自然地進入活動場地。

　　2、尊敬國旗，升旗時立正，注視國旗，行注目禮。

　　3、聽從指揮做操。精神飽滿、情緒愉快，注意力集中，姿勢正確、動作整齊，努力達到鍛煉目的。

　　4、用輕器械進行操節后放回原處，注意愛護。

　　對保教人員的要求：

　　1、做操前半小時準備好場地，以免干燥起塵，場地要平整，無障礙物，無積水。

　　2、前一天認真檢查器械所需數量，清潔、安全；所需磁帶、收錄機等做好充分準備。

　　3、保教人員要以身作則，與幼兒共同參加升國旗儀式。

　　4、教師精神飽滿帶操，不穿高跟鞋，口令、示范動作準確、熟練。并注意幼兒活動情況。

　　5、小班以模仿操為主，中大班以徒手操為主，每學期應更換一套新操節。

　　（三）教育活動

　　對幼兒的要求：

　　1、活動前，逐漸轉入安靜狀態。

　　2、在老師的指導啟發下，逐漸養成動腦、動手和手腦并用的習慣。

　　3、在活動過程中，積極思考，踴躍發言或提問。不干擾別人，不影響活動秩序。

　　對保教人員的要求：

　　1、做好教育活動前的準備工作。包括環境準備、制定教育活動計劃、教具和學具準備。

　　2、保證教育質量

　　3、注意培養幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。

　　（四）自由活動

　　對幼兒的要求：

　　愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其它活動。

　　對保教人員的要求：

　　盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動。

　　幼兒活動應在老師視線范圍之內，注意安全。

　　（五）喝水

　　對幼兒的要求：

　　1、用自己口杯喝水，喝水時不說笑。

　　2、不浪費開水，口杯用后放回原處。

　　對保教人員的要求：

　　1、口杯要在幼兒使用之前消毒，每個幼兒的口杯應放在口杯柜中固定的地方。

　　2、幼兒需要喝水時，應隨時給水喝。應保證班上隨時有開水，并及時提醒幼兒喝水。

　　（六）盥洗

　　對幼兒的要求：

　　1、盥洗時不擁擠。

　　2、學習掌握洗手、洗臉的一定順序方法。

　　3、自覺遵守盥洗規則、方法，動作迅速、認真。不玩水，不浸濕衣服和地板。

　　4、小班由教師幫助，逐步學會洗手、臉，中大幼兒應獨立洗手、臉，尤其大班幼兒應迅速正確洗干凈手、臉。

　　對保教人員的要求：

　　1、做好盥洗前的準備工作，掛好毛巾，放好肥皂，為幼兒準備好流動水洗手。

　　2、根據用具設備，分批進行盥洗。

　　3、教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉、擦護膚霜、梳頭的順序和方法。

　　4、提醒幼兒遵守盥洗規則，認真地洗凈手臉。

　　5、最后逐一檢查：洗凈手臉、擦好護膚霜，放下衣袖、梳好頭，離開盥洗室。

　　（七）進餐

　　對幼兒的要求：

　　1、愉快、安靜地進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。

　　2、進餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧

　　3、正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。

　　4、和菜：干點與稀飯應搭配著吃，不吃湯泡飯。

　　5、逐漸養成進餐的文明行為、習慣。

　　對保教人員的要求：

　　1、進餐前半小時安排幼兒安靜地活動。

　　2、進餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，準備進餐。

　　3、指導值日生工作，擦凈餐桌，準備餐具。

　　4、領取和分發食物。掌握與登記每餐主、副食的領取量，幼兒實際進食量和剩余量。

　　5、組織洗凈手的幼兒進餐。創造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進餐。

　　6、進餐時保、教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。

　　7、午餐后組織幼兒進行10—15分鐘安靜地活動。如，散步、閱讀等。

　　（八）午睡

　　對幼兒的要求

　　1、午餐后散步、入廁、換拖鞋，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進入寢室。

　　2、中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開被（毯），按順序脫去外衣褲：先脫去褲子、放好拖鞋后，上床蓋好被子，然后脫去上衣，并折疊整齊放固定地

　　3、不帶小玩物上床，迅速蓋好被（毯），不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。

　　4、早醒幼兒可進行安靜活動，不出聲響，不影響別人。

　　對保教人員要求：

　　1、幼兒就寢前半小時，開窗通氣。在冬季、幼兒入室就寢時應關閉窗戶。

　　2、小班幼兒由老師幫助放好枕頭，拉開被（毯），脫疊衣物。

　　3、夏季上床前為幼兒沖腳。

　　4、巡視觀察不離崗并做好午休觀察記錄。

　　5、隨時注意保持室內空氣新鮮，應避免對流風在幼兒身上。

　　（九）起床

　　對幼兒的要求：

　　1、按時起床，掀開被子，按順序穿衣服。

　　2、學習整理床鋪。

　　對保教人員的要求：

　　1、按時請小朋友起床。認真詢問幼兒的睡眠情況。

　　2、指導與幫助幼兒掌握與執行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規和要求。

　　3、注意觀察幼兒外部表現：精神、皮膚、呼吸等，發現異常情況及時與醫務人員聯系。

　　4、逐個檢查幼兒服裝，床鋪是否整齊。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便喝水。

　　5、做好交接班工作，寫好交接班登記表。

　　（十）游戲與體育活動

　　對幼兒的要求：

　　1、興趣濃厚，活潑愉快。

　　2、和老師共同做好活動前的準備工作。

　　3、在老師指定的場地內游戲，遵守游戲規則。

　　4、會正確使用玩具，愛護玩具，會收放玩具。

　　5、在游戲中對同伴友愛，謙讓，能合作，互相幫助。

　　6、在游戲中遇到問題開動腦筋，想出解決問題的方法并著手解決。

　　7、活動結束能主動的收拾玩具、材料。

　　對保教人員的要求：

　　1、保證不占用幼兒游戲時間。每天游戲活動時間不少于二小時，其中每天二小時戶外活動時間（戶外活動中，體育活動不得少于一小時）。

　　2、為幼兒創設良好的環境，提供必要的場地、玩具、材料，保證游戲與活動的順利開展。

　　3、對幼兒游戲和活動的組織指導。

　　（1）各種游戲與活動安排在逐日計劃中，注意動靜和室內外活動交替，面向全體，注意個別差異。

　　（2）在游戲與活動中，認真仔細地觀察幼兒的活動和表現，深入了解幼兒，便于有針對性的進行教育和訓練，但不能干擾幼兒的游戲活動。

　　（3）在游戲與活動中要體現全面發展教育的任務與要求，促進幼兒身心和諧發展。

　　（4）注意安全。

　　4、認真分析填寫活動效果，不斷積累資料。

　　（十一）離園

　　對幼兒的要求：

　　愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。

　　對保教人員的要求：

　　1、離園前，老師與幼兒進行簡短談話。

　　2、離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。

　　3、離園時，家長接孩子，可進行與家長的聯系工作，向家長介紹幼兒在園情況，對未及時接走的孩子應組織適應活動等待家長來接。

　　4、離園時間，要防止幼兒走失或被不認識的人帶走。

　　5、幼兒離園后，要做好活動室的清潔衛生、關好門窗。

　　三、如何培養幼兒良好的一日常規。

　　（一）建立良好的生活常規。

　　生活常規是幼兒園為了培養幼兒良好生活習慣和生活基本能力，確保幼兒健康成長而制定的幼兒園生活各環節的基本規則與要求。《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園日常生活組織，要從實際出發，建立必要的合理的常規，堅持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養幼兒的習慣和初步的生活自理能力。”

　　從入園的第一天起就要有目的培養生活常規。幼兒園生活常規對幼兒每天生活活動的內容、時間、程序等均要明確的規定，使幼兒一日生活能保證在一定的節奏、一定的秩序和一定的規律中進行，有利于培養幼兒良好的生活習慣和基本生活自理能力，建立良好的生活常規是實現幼兒園良好的一日常規的重要保證。

　　（二）建立良好的集體活動常規。

　　我們在組織集體活動時，幼兒要按照一定的要求，遵守集體活動規則，讓他們明白自己不能擾亂集體活動。

　　集體活動常規內容：

　　1、集體活動常規主要體現在良好的學習習慣上，良好的學習習慣是學習知識、技能的必備因素，因此我們還要求幼兒從小養成良好的學習習慣。

　　2、集體活動常規還包括幼兒要順應集體里的指令。集體里的指令是讓幼兒在日常生活中逐步形成的集體活動常規。

　　3、集體活動常規還有語言常規、操作常規等等，認真地傾聽，大膽地表達都是培養語言常規的基本方法。操作常規包括教師提供的一切學具和游戲材料，知道正確的運用和保管。

　　4、集體活動常規需要我們用靈活多樣的方法去逐步培養。

　　5、任何事情都是從點點滴滴做起的。引導孩子逐步從依規則控制自身行為到形成動力定形，達到我們所說的：習慣成自然，做到從他律走向自律。

　　（三）建立良好的游戲常規。

　　《幼兒園教育指導綱要》中指出：“尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動。”游戲是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒園對幼兒實施教育的.主要形式。游戲的開展在幼兒園中運用之多，大家也是清楚的，為此建立良好的游戲常規也是很必要的。

　　幼兒喜歡玩游戲，有時玩得高興時，不能控制自己的情緒，玩得投入時，不能控制玩的時間。針對不同的游戲提出具體的要求，并且強調沒有遵守要求帶來的后果。制定必要的游戲規則，建立良好的游戲常規，才能使游戲活動在寬松、友好、愉悅的氛圍中進行。

　　四、培養幼兒一日常規的注意事項。

　　（一）建立平等的師生關系，創設寬松的環境氛圍。

　　1、一日常規與自由是幼兒園班級中不可分割的兩個方面。

　　2、教師要明白一點：一日常規不是用來管教、限制幼兒活動的，而是用來幫助幼兒更好的生活在集體中。

　　3、一日常規中隱含著自由，自由里滲透著常規。

　　4、為幼兒創設寬松、民主、自由的精神環境，讓幼兒在輕松自由的氛圍中生活，感受教師的愛，不怕教師。

　　（二）提出合理的規則要求，符合孩子的年齡特點。

　　各班的常規要求應從孩子的年齡特點出發，分階段提出、循序漸進。

　　幼兒園小、中、大班的常規具有螺旋式上升的特點：一方面，各年齡階段的常規具有一致性，體現內容的重復；另一方面，幼兒的發展具有年齡階段性，其常規對不同年齡的幼兒應體現規則與要求上的層次性。

　　（三）創造充分的鍛煉機會，讓幼兒多次實踐訓練。

　　充分的、多次的實踐是建立良好班級常規的關鍵。

　　教師應盡最大的努力創造條件，為孩子提供練習的機會。在態度上、方式方法上，都要有足夠的耐心，不能抱有“教你做，等你做太煩、太慢，不如自己做來得快、省事”的想法，這樣會不自覺地就剝奪了幼兒學習生活的機會。

　　（四）提供模仿的榜樣示范，努力做孩子的表率。

　　幼兒期是具體形象思維，孩子感受著周圍所發生的一切，他們不僅看在眼里記在心里，還會像鏡子一樣在行動上一板一眼地表現出來。因此，在日常生活中，我們必須時時、事事、處處規范自己的言行，注意自己的舉止，要求孩子做到的，自己首先必須做到，努力做孩子的表率。

　　同伴間的影響力對幼兒的發展也有不可估量的作用。有時抓住日常生活中的點滴小事，把握好教育時機，讓幼兒向幼兒學習、幼兒教幼兒學習，這也是常規培養中的有效方法。

　　（五）保教人員要密切配合，常規培養要持之以恒。

　　教師之間密切配合、要求一致、持之以恒是做好常規工作的基礎。對幼兒提出的要求不能時有時無，老師高興了，就讓幼兒放任、松懈，老師生氣了，就嚴加管教。不能開學初，大張其鼓的抓常規，培養幼兒的習慣，到了學期中、學期末就不管了，造成前緊后松，使幼兒的常規不穩定，時好時壞，甚至造成我們所說的“人來風”，如果這樣的話，當你想提要求讓幼兒遵守時，幼兒卻不聽了。所以，一日常規的培養，教師要時刻做到心中有數，只要幼兒在班上，常規的培養就是常抓不懈的工作之一。

　　（六）做好家長的思想工作，形成良好的教育合力。

　　在幼兒園形成的良好習慣，往往回到家里就是兩個樣。如穿上脫掉衣服、整理床鋪等自我服務的內容在幼兒園會主動去做，回到家里卻被成人取而代之。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與。家庭與幼兒園形成教育合力是培養幼兒一日常規的關鍵，有了家長的支持和配合，常規培養才能收到良好的效果。

　　常規培養要從點滴開始，周而復始、循序漸進的進行，要付出愛心，付出耐心，才會有豐厚的收獲。

常規工作計劃篇5

　　一．生活常規：

　　1．幼兒能用正確的方法洗手，擦手，不玩水。

　　2．幼兒能正確漱口，擦嘴，將餐具放整齊。

　　3．愉快專心進餐，保持桌面地面的整潔，并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內。

　　4．安靜入睡房，較迅速的脫穿衣服，安靜入睡，起床后能比較迅速的整理床鋪。

　　5．適量飲水，根據天氣及運動量的大小增減衣服

　　二．行為習慣：

　　1．訓練幼兒上下樓梯要自覺扶欄桿，不互相推擠，不打鬧。

　　2．教育幼兒與同伴友好相處，不爭搶玩具，活動后會迅速將其分類，收拾整理好玩具。

　　3．早操時，教育幼兒以飽滿的精神跟著音樂節奏做操，要求動作有力。

　　4．能堅持按時入園，不遲到。

　　三．禮貌方面：

　　1．要求幼兒自覺主動地向周圍的人問好。早上入園向老師同伴問好。

　　2．離園時，能自覺整理好自己的儀表，帶好自己的物品，主動與老師小朋友道別。

　　四．學習常規：

　　1．要求幼兒在課堂上能認真專心的聽講，不隨便插嘴講話，并積極舉手發言。

　　2．讓幼兒懂的要說話先舉手的道理。得到老師的允許后再發言。

　　3．愿意協助老師準備學習用具材料，操作后能整理活動材料。

　　4．能聽音樂信號做相應的事情。

　　5．在老師或同伴的提醒下能自覺糾正不正確的坐姿

　　五．其他方面：

　　1．教師采取“以舊帶新”的方式，讓新生盡快適應集體生活。

　　2．教師要堅持正面教育，以表揚和鼓勵為主，為幼兒樹立榜樣發現問題及時處理，幫助幼兒形成是非觀念。

　　3．發現和把握教育的機會，將常規教育貫穿于幼兒的一日活動當中。

常規工作計劃篇6

　　為了更好地加強我縣重點腸道傳染病（霍亂、細菌性痢疾、傷寒及副傷寒）防制工作，切實保護人民健康，及時掌握各地重點腸道傳染病流行狀況，控制暴發及流行，現制定縣20xx年以霍亂為重點的腸道傳染病常規監測工作計劃：

　　一、監測目的

　　（一）及時發現以霍亂為重點的腸道傳染病，掌握疫情動態，早期識別暴發疫情，分析流行因素；

　　（二）掌握以霍亂為重點的腸道傳染病菌株的型別、分布、毒力、耐藥性變化情況，監測菌型變遷與流行的關聯性；

　　二、腸道門診的要求

　　（一）腸道門診每年的開設時間為5月1日—10月31日。可根據疫情適當提早或延長。腸道門診的醫務人員須持證上崗。

　　（二）加強組織領導。在縣衛生和計劃生育局的領導下，縣疾控機構負責以霍亂為重點的腸道傳染病防制監測工作，縣人民醫院、各鄉鎮衛生院要成立以霍亂為重點的腸道傳染病防治領導小組，縣疾控中心成立以霍亂為重點的腸道傳染病防治領導工作專班，下設流行病、衛生檢驗和消殺滅為主的應急機動隊，實行24小時疫情值班，做好應急突發疫情的物資儲備。

　　（三）加強對醫療機構腸道門診的督導和霍亂疫源的檢索工作。5～10月，鄉鎮級以上的醫療單位腸道門診必須達到“五專”（專人、專房、專用器械、專用廁所、專用登記本），專人負責管理消毒實施情況，并有消毒記錄。對就診的腹瀉病人做到“逢瀉必登、逢疑必檢”，檢測陽性結果要求及時報告縣疾控中心并進行核實。

　　（四）腸道門診應有腸道病工作制度與隔離制度；門診應設診療室、觀察室和專用廁所。

　　（五）腸道門診限于每天腹瀉三次以上的患者就診，所有就診腹瀉病人（初診和復診）必須按專用的腸道門診登記表要求登記(見附件1)。

　　（六）初診病人需化驗大便二聯（常規、霍亂弧菌培養）。無大便的病人可用肛試子取樣，縣醫院以自檢為主，陽性結果及時送縣疾控中心復核，并填寫病人檢驗報告單，鄉鎮衛生院送檢時應填寫病人檢驗報告單同時送檢。

　　（七）常規監測。凡診斷為法定報告的腸道傳染病的病人，醫生應及時填報傳染病報告卡交報醫院公衛科，發現甲類傳染病或按甲類管理的乙類傳染病應在2小時內完成網絡直報。

　　（八）暴發疫情監測：按照《中華人民共和國傳染病防治法》相關規定疾控機構、醫療機構發現霍亂病例、細菌性痢疾、傷寒副傷寒等腸道傳染病暴發、流行疫情時，按照《國家突發公共衛生事件應急預案》規定級別的要求進行報告。

　　三、重點腸道傳染病常規監測工作內容

　　（一）霍亂監測

　　腹瀉病人檢索：縣人民醫院、鄉鎮衛生院必須設立腸道門診，做好5—10月腹瀉病人的登記、疫情報告和檢索工作，并按月上報腹瀉病人登記檢索報表（見附表2）。縣人民醫院對腹瀉病人做到逢瀉必登、逢疑必檢，檢索率不低于20%；鄉鎮衛生院沒有條件檢測的，要采樣送縣疾控中心檢索，送檢率不低于10%。對腸道門診的具體工作要求，依照《霍亂防治手冊》執行。各醫療機構報表于次月1日前上報縣疾控中心，縣疾控中心于3日前上報縣衛生和計劃生育局及市疾控中心。

　　（二）細菌性痢疾監測

　　縣人民醫院、各鄉鎮衛生院發現痢疾疑似病例均應采樣送檢，全縣全年采集10份以上痢疾疑似病例的標本，低發季節每月至少采集1份，高發季節(7—9)每月至少采集2份。在抗生素使用前采集糞便標本，進行糞便常規檢查、病原菌分離培養及初步鑒定。標本采集時要填寫“菌痢監測采樣登記表”（見附表3）。于次月1日上報縣疾控中心。縣疾控中心于次月3日前上報縣衛生和計劃生育局及市疾控中心。

　　（三）傷寒及副傷寒監測

　　1.病例監測：每年采集3份疑似和臨床診斷病例標本（其中疑似病例標本不少于1份），進行傷寒、副傷寒沙門菌分離和鑒定（副傷寒要明確區分甲、乙、丙型），標本采集時要填寫“傷寒、副傷寒采樣登記表”（見附表4）。于次月1日前上報縣疾控中心。

　　2.實驗室監測：縣疾控中心全年需收集不同來源的傷寒、副傷寒菌株，做藥物敏感試驗并送省疾控中心病原微生物檢測中心復核。

　　四、監測工作要求

　　（一）監測時間為20xx年5月1日至20xx年10月31日,發現陽性霍亂菌株、菌痢、傷寒菌株及時上送。

　　（二）縣疾病預防控制中心對醫療機構上報的傷寒副傷寒確診病例，在臨床治愈或出院后1個月時，間隔2-3天，糞檢兩次，了解其排菌情況。發現帶菌者，要進行徹底治療，并對其帶菌情況追蹤觀察，直至連續兩次糞檢陰性為止。

　　（三）縣人民醫院、各鄉鎮衛生院于次月1日前，縣疾控中心于每月3日前上報每月監測結果，并于11月3日前上報全年監測工作總結。

　　五、工作進度安排

　　20xx年5-10月為控制工作實施階段，并于11月底寫出工作總結。縣衛計局將于20xx年5-10月對腸道門診及工作情況進行抽查督導。

【常規工作計劃六篇】相關文章：

幼兒園教師如何做好常規工作計劃01-27

實驗小學音樂教學常規01-20