五年級教學工作計劃

時間：2021-05-22 13:16:01 工作計劃我要投稿

有關五年級教學工作計劃九篇

　　時光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候認真思考工作計劃如何寫了。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是小編為大家收集的五年級教學工作計劃9篇，歡迎大家分享。

有關五年級教學工作計劃九篇

五年級教學工作計劃篇1

　　一、學生情況分析：

　　1、人數：男生34人；女生23人；合計57人。

　　2、學生學習習慣：五年級的學生經過幾個學期的科學學習，對科學教學都已經熟悉，與四年級相比，更加的活潑，有更強的好奇心，同時對問題的分析也更有自己獨特的見解。由于我是新接手五年級的科學教學，在此之前也對五年級的同學做了一番了解。在四年級時因為參加科技活動，所以學生表現出對活動的喜愛，這是學習科學的有效動力，同時也通過這樣的活動開始初步建立學生自己的探究問題的模式。因此在本學期將會加大對科技活動，包括動手試驗這一塊的力度。為學生創造更多的機會，激發學生對科學的好奇心和探究欲，進一步提高學生對問題的分析與處理能力，著重科學素養的培養。

　　二、教材分析：

　　1。第一單元：《生物與環境》

　　本學期第一單元《生物與環境》是由原來的兩個單元合并而成，進行了科學的整合，將動手操作性大大加強，提升了從“動手操作獲取知識——做模擬試驗收集事實——擴展研究認識自然界”這一過程在教學中的重要性，更加注重試驗數據的收集、整理和分析。

　　本單元的重點問題：外界條件如何影響生物的生活？生物如何適應它們的生活環境？生物活動又是怎樣影響自然環境的？

　　2。第二單元：《光》

　　本單元內容分為兩個板塊，第一板塊是1—4課，是光傳播的特點，第二板塊是光和熱的關系。學生學習從觀察開始，觀察一天中光和影的關系從而揭示光的傳播規律，之后在前面觀察的基礎之上回頭解釋影子的成因，接下來不斷的提升知識層次，開始探究光和熱的關系，在本單元的最后讓學生大上動手來制作太陽能熱水器，對本單元進行實用總結。

　　本單元的重點問題：光是怎樣傳播的？它有哪些特性？它在現代科技中有哪些應用？

　　3。第三單元：《地球表面及其變化》

　　本單元注重的是通過觀察來推測成因，包括地形的成因和土壤的成因，同時還強調了學生搜集和整理資料的能力，在科學探究方面注重學生用文字、圖畫、符號紀錄試驗結果并互相交流的能力，在情感態度價值觀方面要讓學生了解土壤的重要性，一些自然現象有不利于人類的一面，也有利于人類的一面。

　　本單元重點問題：地球表面是誰“塑造”的？它們發生過變化嗎？它們是怎樣變化的？

　　4。第四單元《運動和力》

　　本單元內容原本為五。下，現調整至五。上，這一單元沿著“運動和力”這條線發展，以探究車的運動為主體，對力的研究相伴相隨貫穿始終，重點在重力和摩擦力的研究上。

　　本單元的重點問題：初步了解物體運動與受到的力的關系，動手試驗時的準確性上。

　　三、教學措施：

　　由于本學期教材內容發生了較大的變化，教學措施也相對應的做了一些調整：

　　1。落實好沒一堂課的知識點以及課標中相應的要求

　　2。結合五年級的具體情況對寄宿生和走讀生采取不同的方做到在教學上班級整體的統一。

　　3。加大試驗在教學中的力度，讓學生更多的參與到試驗中來。

　　4。加大對學生科學素養的培訓，加強學生動手能力。

　　四、研究課題或創新思路：

　　以學生的實際生活經驗為基礎，讓學生經歷“搜集→展示→交流→觀察探究→交流總結→家庭作業展示→課堂深化”的科學探究過程，提高學生的觀察能力、合作探究能力、分析綜合能力、實踐能力。

　　五、教學時間安排：

　　周次

　　內容

　　第1周～第4周

　　《生物與環境》

　　第5周～第7周

　　《光》

　　第8周～第12周

　　《地球表面及其變化》

　　第13周～第15周

　　《運動和力》

　　第17、18周

　　復習、檢測

五年級教學工作計劃篇2

　　一、學情分析：

　　五年級的科學進入課程實驗的新階段。通過兩年的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學習相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。要求學生有耐心、細致的學習態度。新教材中部分知識比較抽象，和學生以前所學相比，難度較大。

　　二、教材分析：

　　本冊教材內容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注重突出科學、環境、社會、技術（STSE）的聯系，加強了和其它學科的聯系。本冊教材引入專題研究這一教學內容。教材圍繞“生物與環境”這一組統一概念組織“生命世界”和地球宇宙“中的相關內容。包括六個單元：生物生長的需要、生物與環境、人與環境、冷與熱、地表劇烈變化、環境與保護。根據新科學課程標準，本冊重在培養學生以下幾種科學素養：

　　科學探究：知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特征。能進行觀察、實驗、制作等探究活動。對生物、地球運動等科學內容進行探究。

　　科學價值觀：保持與發展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關心科學持新事物及STSE之間的聯系。正確的理解科學，形成科學的思維方式。互助與合作的學習方式，學習中尊重事實、注重環境保護和與自然和諧相處。

　　科學知識：使學生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎知識。以及運用知識進行科學探究活動。

　　通過本冊學習，激發學生學習科學課的興趣，使學生在科學探究、科學價值觀、科學知識、STSE各方面得到發展。

　　三、教學目的和要求

　　1、通過學習培養學生動手能力和創新意識，使學生從小養成愛科學，學科學，用科學的學習興趣。

　　2、通過各單元的學習，掌握各單元的知識。

　　3、應用所學知識解決日常生活中的實際問題。

　　四、教學措施

　　針對該科和本年級的特點，以培養學生各方面能力為主，使學生養成探究習慣，培養學生愛科學，學科學，用科學的志趣，以實踐為主，采取“大環節”教學法，引導學生自行探究，教師只起引導和教正的作用，由學生自己歸納和概括，積極應用現代教育手段，如：光盤，電腦，教學儀器。

　　a）開展生動的科學課，引領學生進行主動地探究學習。

　　b）建立科學文件夾，記錄學生在科學課上的學習進展情況。文件夾包括以下內容：科學課筆記本、自己搜集的文字、；圖表、圖片、照片、觀察報告、實驗報告、記錄表、評價表等。并在期末對學生做的文件夾進行展示與評比。

　　c）發揮評價對學習和教學的促進作用。教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供教師和學生使用。采用形成性評價，使評價滲透在教學過程中，更好的隨時了解學生的學習狀況。

　　d）注重情感態度與價值觀的培養。通過豐富多彩的教學活動，把科學探究目標、情感態度與價值觀目標與科學知識目標有機的結合在一起。引導學生將所學的知識、技能與社會生活相聯系，逐步形成科學的態度和價值觀。

　　e）重視科學與技術的聯系。致力于提高學生的科學探究能力和技術設計能力，培養創新意識和實踐能力。

　　f）樹立安全意識。培養學生具有安全參與探究活動的知識、能力和習慣。

　　g）積極參與新教材實驗。

　　h）開展環境教育，進行生物種養殖的課外實驗，研究生物與環境間的關系。

　　五、潛能生培養措施：

　　根據對學生情況的了解，結合科學課的特點。潛能生主要表現在：1、對學科知識無學習興趣；2、無科學探究意識，科學探究能力差；3、缺乏合作意識；4、實踐能力不足。

　　針對這些情況，首先以生動的教學激發他們的學習興趣，提供合作與參與的機會，培養他們科學探究的能力；在自由分組中安排他們進入較好的組學習，并開展“一幫一”的活動幫助他們。

五年級教學工作計劃篇3

　　一、教學指導思想：

　　為了培養學生安全教育和環境教育素養，推進素質教育和社會主義精神文明建設，使學生牢固樹立科學的發展觀，樹立良好正確的安全和環境道德觀念和行為規范，全面促進五年級學生的可持續發展，特制訂計劃如下：

　　二、教材情況分析：

　　本學期地方課程，教材的知識結構主要是安全教育和環境教育，五年級地方課上冊教學計劃。

　　三、教學目標：

　　1、知識與能力：對學生進行習慣與生活的基礎知識教育，全面提高學生的適應社會能力。使學生掌握吉林省的悠久歷史和燦爛的文化，環境與從文，農業與工業的方面知識，增強學生認識和熱愛家鄉的情感。

　　2、教學過程與方法：讓學生參加社會實踐活動，參觀古跡，閱讀相關材料，培養學生綜合能力。

　　3、情感、態度與價值觀：通過學生對地方課的學習，使學生熱愛自已的家鄉，并為建設家鄉做出自己的貢獻。同時進行熱愛生活，樹立遠大理想的愛國教育。

　　四、學生情況分析：

　　教授的年級是五年級學生，所教的內容主要是學生在各科教學知識的.深化，使學生掌握更透，激發他們的實際應用能力。逐步激勵學生對地方課的學習興趣。重視課堂教學質量，鉆研新課程教學目標和要求、認真鉆研大綱。想方設法調動學生學習的積極性和興趣。提高課堂效率。

　　五、本學期教育教學具體工作及措施：

　　(一)安全教育

　　1、幫助學生養成良好的生活習慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關的安全知識和技能。

　　2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。

　　3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。

　　4、學會禮貌用語，學做一個文明觀眾。

　　5、拓展知識領域，提高綜合素質，促進文化學習、了解家鄉、熱愛家鄉。

　　(二)環境教育

　　1、發動學生積極設計可行性的環保活動方案，如戒煙宣傳方案、廢品再利用方案、垃圾分類方案、節約用水活動方案等。

　　2、環保宣傳進社區活動。開展征文比賽，同時匯集環保小方案，環保制作等作品，到我校所在結對村進行環保宣傳活動。

　　3、利用環保日，聯系街道，組織干部對所在居委的衛生死角進行清理，培養學生的環保意識。

　　4、開展環保意識調查問卷活動，落實調查問卷工作，對學生的環保意識進行調查，并寫出總結。

　　5、組織以環境教育為主題的參觀考察和社會實踐活動，提高學生的參與意識和動手能力，要求學生參與環境教育活動的普及率達到80%以上。

　　6、發動學生，組織"綠色志愿者隊"，自編節目走上街頭宣傳環保知識，并積極投入到實際活動中，發揮學生主觀能動性，開展環保活動。

　　7、結合學生實際，開展有針對性的環境教育實踐活動并組織學生積極參加環保調研和社區環保實踐活動。各部門要結合學生實際，開展教育活動。

　　六、課時安排：

　　安全教育9課時，環境教育20課時。

五年級教學工作計劃篇4

　　一、本冊教材教學總目標

　　1、第一單元（第1-2課）是勤儉節約教育。要知道美好生活靠勞動創造，要尊重各行各業的勞動者，積極參加公益勞動。

　　2、第二單元（第3-4課）是文明禮貌教育。讓學生知道講文明、有禮貌是做人的基本品質，是尊重他人的表現，要做個有禮貌的人。

　　3、第三單元（第5-6課）是遵守公德教育，讓學生知道動物是人類的朋友，懂得要愛護動物，懂得名勝古跡是我們祖國的驕傲，愛護名勝古跡是每個公民的責任，是愛國的表現。

　　4、第四單元（第7課），是誠實守信教育，讓學生知道守信是尊重他人的表現，講信用的人才能得到他人的信任。在生活中答應別人的事要盡量做到。

　　5、第五單元（第8-9課），勇敢堅毅教育。使學生懂得虛心接受別人的批評，有利于自己的健康成長；知道毅力是一種在困難和挫折面前不動搖、持之以恒的精神，明白毅力是前進的階梯，是學習進步、事業成功的保證，懂得應該自覺鍛煉自己，培養毅力。

　　6、第六單元（第10-12課），是自尊自愛教育。讓學生知道知榮辱、知羞恥愛惜自己的名譽是自尊的表現，懂得“謙受益”“滿招損”的道理，知道謙虛是一種優良品質，不自滿有利于自己的健康成長。

　　7、第七單元（第13課），是熱愛生命教育，要知道心胸開闊、性格開朗有利于身心健康。

　　二、本冊教材教學重點、難點

　　1、讓學生懂得尊重各行各業的勞動者，知道真正的美好生活只有靠勞動才能創造。養成從小熱愛勞動、珍惜勞動成果、尊重勞動人民的習慣。

　　2、進行禮儀教育，教育學生在校內外待人接物講文明、懂禮貌，做一個有禮貌的人。

　　3、進行遵守公德的教育，讓學生積極主動地參加學校和社會組織的力所能及的公益勞動。

　　4、教育學生從小自覺愛護動植物，注意保護珍惜動物，不傷害它們，愛護環境。

　　5、教育學生講信用、重承諾，懂得“謙受益”“滿招損”的道理。

　　6、教育學生無論做什么事，都要有始有終、持之以恒、堅持到底，遇到失敗和挫折不灰心、不氣餒。

　　7、教育學生遇事能分清是非，有自尊，有榮辱感，知羞恥。

　　8、教育學生要心胸開闊，不計較小事，不為小事生氣。

　　三、培優補差措施

　　1、抓好課堂上40分鐘，提高學生思想品德認識。

　　2、上思品課時力求生動、活潑，讓學生樂于接受。

　　3、利用黑板報、學習園地等陣地建設時學生進行潛移默化的影響。

　　4、晨會課、班隊課抽時間對學生進行教育。

　　5、抓好班干部隊伍，帶動全班同學樹立良好的形象。

　　6、對個別差生要多關心了解，多找他談話，以鼓勵為主。

　　四、奮斗目標：

　　教育學生要勤儉節約、文明禮貌、遵守公德、遵紀守法、誠實守信、勇敢堅毅、自尊自愛、熱愛生命。<

五年級教學工作計劃篇5

　　一、教材分析：

　　小學“傳統文化”教科書共分六冊，其中二年級學習第一冊，課本共分兩個單元：第一單元經典驛站；第二單元藝術樂園。共分為18課。

　　第一單元

　　經典驛站：共17課。學習本單元，就要讓學生明白，我們生在中國，長在中國，當然要做一個堂堂正正的、真正的中國人。要做一個真正的中國人這不是想想就能做到的。

　　第二單元

　　藝術樂園：只有18課，學習這一課，要學生領略到流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術。

　　二、教學目的和任務

　　1、通過第一單元的學習，使學生感悟到我們傳統文化的魅力，會聆聽到古代圣賢關于做人、處世的語重心長的教誨。

　　2、通過第二單元的學習，使學生領略到流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術。

　　3、當學生知道這一切，使學生真切體會到：做一個中國人，真好！

　　三、學生情況分析：

　　二年級孩子年齡小，活潑好動，興趣保持時間短，因此課堂設計要生動有趣，內容要精短而淺顯，還要聯系生活實際讓將學習的興趣保持到課外。

　　大部分學生遇到問題能積極動腦思考。總的來說學生學習風氣濃厚，上課能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。大部分學生學習認真，能夠背誦課文，并能司出其中的道理。

　　四、教學措施：

　　1、充分調動學生的學習積極性，首先讓學生對傳統文化這門學科產生濃厚的興趣，能使學生在學習中自愿的學、主動的學。充分發揮小組合作學習的方法，讓優生幫助差生學習。

　　2、采取讀、誦、記、背的方法，讀熟了，背過了，再慢慢品味、感悟，品出滋味來，悟出道理來。

五年級教學工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　與經典同行，與圣賢為友。為深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍。通過背誦經典，讓語言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟，激起學生對中國文化的濃厚興趣。在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。積極參加學校開展的各項經典誦讀活動，在實踐中增長積累，提高學生文化與道德素質。

　　二、教學目標

　　1、總體目標

　　通過學校和家庭組織小學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們獲得主流文化的基本熏陶和修養。

　　2、具體目標

　　(1)培養小學生的注意力和記憶力。

　　(2)幫助小學生養成良好的行為習慣，心地向善，修養提高。

　　(3)提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。

　　(4)培養小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數學、常識、文學、藝術等各方面的素養。

　　(5)引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。

　　三、教學重難點

　　重點：

　　1、經常讓學生輕松并有韻律感的吟誦，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內容。

　　2、在教學中，滲透思想教育。

　　難點：正確理解所學內容。這些蒙學經典都是古文，與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養。

　　四、誦讀內容

　　主要誦記國學經典教材中的詩歌。

　　五、活動形式及方法：

　　1、不求理解，只求熟讀，兒童會背誦。

　　2、要持之以恒，最好每天10分鐘，分幾個時段誦讀。

　　3、人人是老師，處處是教室,創造良好的誦讀校園環境,讓孩子陶醉國學其中。通過父母子女一起誦讀，增進親子感情。

　　4、循序漸進——兒童自然成誦的速度會逐漸加快，因此要采用漸進的方式。

　　5、采取多種形式，確保詩文誦讀活動的質量。

　　學生興趣是確保活動成功與否的重要因素之一。要采取多種方式調動學生學習積極性，通過辦詩文黑板報、詩文圖展、詩文手抄報、詩文朗誦會等來營造良好的學習氛圍。

　　6、利用夕會和路隊時間進行古詩文誦讀。

　　7、定期舉行古詩文朗誦比賽、背誦比賽，情境寫詩比賽，詩配畫、背詩大王評選等。營造詩文學習的濃厚氛圍，使該項活動積極健康地發展。形式多樣，既讓全體學生接受民族傳統文化的滋養，又讓不同層次的學生都能體驗到成功的樂趣。

　　8、國學朗讀比賽

　　9、國學書法(毛筆、硬筆)賽。

五年級教學工作計劃篇7

　　本學期的教學任務即將結束了，為了使學生獲得的新知更加牢固，學習一些基本的觀察、實驗方法和獲取更多的科學知識，能夠將所學知識靈活駕馭與應用，從而使學生思維得到更高的發展。特制定五年級科學上冊復習計劃如下：

　　一、學生學情分析

　　五年級的科學進入課程實驗的新階段。對于五年級的學生來說通過兩年多的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但目前五年級學生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐。五年級的學生平時能自主完成作業，能關心、留意生活中的一些有趣的現象，并試著利用以前學到的觀察方法來觀察這些現象;學生對活動的參與性很高，但對活動的熱情持續性不長;學習工具準備有一定難度，大部分同學的課前學具準備總是要打一些折扣，影響課堂教學的順利進行;總體來說通過4個月來的努力學生對科學學習有一定的興趣，但學習的主動性仍舊不夠，自覺性不高，可見學生對科學學習還是不夠重視。

　　二、復習總目標：

　　1、通過復習，使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。

　　2、通過復習與練習，使學生融會貫通知識點，學會用科學知識來解決生活中的實際問題，學以致用。

　　3、查缺補漏，同時學會做題方法。

　　4、進一步培養學生學習科學的興趣，培養學生做科學實驗的良好習慣。

　　三、復習內容:

　　1、地球和地表的變化

　　2、聲音的秘密

　　3、秋冬星空

　　4、生活中的材料

　　5、水循環

　　四、復習措施：

　　(一)提高課堂效率措施：

　　1、根據教材及學生的實際認真備好課，準備好活動材料，做到吃透教材，設計好科學活動、問題和作業。

　　2、在教學過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學生進行教學，努力調整每位學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態，并適時調整。

　　3、進一步確立學生的主體意識，對學生的回答和作業及時準確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。

　　4、在科學知識的教學過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養學生的邏輯思維能力。

　　(二)提優補差措施：

　　1、鼓勵學生擴大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，以進一步提高能力。

　　2、幫助后進生建立自信心，繼而貫徹表揚鼓勵為主的原則，培養學生對科學課學習的興趣。

　　3、延伸課堂內容，采取課內與課外相結合。

　　4、加強優生與后進生的聯系，促使他們互相幫助，在團結的氣氛中盡快成長。

　　(三)其它措施：

　　1、重視活動的總結，注重課后交流、單元總結。

　　2、科學課堂教學要兼顧實與活。

　　五、復習安排：

　　(一)、教材的總復習

　　1、地球和地表的變化 (1課時)

　　2、聲音的秘密 (1課時)

　　3、秋冬星空 (1課時)

　　4、生活中的材料 (1課時)

　　5、水循環 (1課時)

　　(二)、專題訓練

　　1.基礎知識訓練：側重一些概念，試驗及其結論。

　　2.解決問題訓練。

　　(三)、針對性練習

　　練習過程中的錯題整理;

五年級教學工作計劃篇8

　　一、緒論

　　通過上學期的環境教育教學，學生基本掌握了所開設課程的知識，有一些好的學習方法，學習習慣良好，有一定的環保意識和環保知識，但不系統、不全面。學生個體間存在差異，個別學生不愿開動腦筋，學習興趣不濃，極少開展綜合環保實踐活動是他們滯后的原因。

　　本學年，要綜合利用多種教育資源，在培養學生的環保行為習慣方面著重加以指導。

　　二、教學目標總要求：

　　學生了解一些生態環境問題的產生和發展，感知這些環境問題帶來的危害，樹立環保意識，轉變浪費資源、破環環境的生活方式。學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態環境。

　　思想教育：

　　1、體驗健康生活離不開好的環境。

　　2、樹立愛護環境、保護大自然的情感意識。

　　三、各單元教學內容及重難點

　　1、認識人與自然的關系，認識各種自然事物是互相聯系的，認識保護環境的重要性。；

　　2、了解風的作用和危害，讓風更好地為人類造福。

　　3、充分認識節能減排的重要性、必要性和緊迫性。

　　4、認識青蛙在大自然食物鏈中的作用，了解保護青蛙的意義。

　　5、通過調查訪問對比感受家鄉的碩大變化，培養熱愛家鄉的情懷。

　　重點難點：

　　1、從小樹立環境保護意識，把對全球環境的認識轉變為保護地球的具體行動。

　　2、認識青蛙在大自然食物鏈中的作用，了解保護青蛙的意義。

　　3、培養熱愛家鄉的情懷，培養自主合作探索的能力。

　　四、具體的措施

　　1、精心準備，不斷探索，提高自身素質，切實加強環境教育。

　　2、充實教學內容，拓展教學空間。

　　3、設置情景，激發學生的學習興趣。

　　4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。

　　5、課堂中滲透思想品德教育。

　　五、問題研究與教改設想：

　　通過一系列的活動，學生認識環境污染的危害，了解一些環境保護的知識，激發學生自覺保護環境的決心。

　　六、執行說明：

　　1、學生組成若干調查小組，選定調查主題。

　　2、廣泛閱讀報刊雜志，借助豐富的網絡資源搜集環境污染及如何保護環境的資料。

　　七、教學內容安排

　　每周一課時，間周進行教學。

五年級教學工作計劃篇9

　　一、指導思想

　　教師應認真貫徹國家教育方針，依據國家《英語課程標準》的最新理念來實施教學活動。堅持英語教學的實踐性原則，改變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向；倡導語言知識與語言技能訓練相結合的開放互動的學習模式；針對小學生的特點，正確把握語言知識與語言技能之間的關系。小學階段的英語教學重點在聽、說、讀、寫的訓練上，要培養良好的發音，正確的聽說讀寫習慣和運用語言的習慣，重要的是要養成良好的接受英語和學習英語的方法。

　　二、學生情況分析

　　教學對象為五年級（1）、（2）班的學生。他們大部分已經接觸了兩年英語，有一定的英語基礎。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現欲。教師應采用新穎活潑有趣的教學形式進行教學，保持并提高學生學習英語的興趣。

　　三、教材分析

　　本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應（Total Physical Response）教學法，讓學生在不同的學習活動中感知并運用英語。本教材按照每單元三課時編排，每單元包含九個部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和單詞的重點板塊；第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊；第五部分是閱讀，是對前面的拓展；第六部分是學生間合作活動，大多是兩人組活動，以便學生應用語言；第七部分是讀寫部分；第八部分是拼讀部分；第九部分是娛樂部分。教材的設計體現了“以人為本” 的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。

　　四、教學目標

　　根據小學生的心理和生理特征以及發展需求，小學階段的英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的英語學習的自信心；培養學生一定的語感和良好語音、語調基礎；在一些英語教學活動中能夠運用英語進行交流或完成教學活動。五年級的學生已經有一定的英語基礎，他們已經能夠進行簡單的會話，掌握了一定的詞匯，他們應該到達二級水平。

　　五、教學進度

　　全書十二單元新授課，兩單元復習課。新授課單元三課時完成，復習單元2節課完成，書本知識共40課時，不排除因為課文難，學生接受較慢而增加課時。計劃本期安排2到4次英語原聲動畫欣賞，還有數次作業、考試的評析。

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