2020年下學期政務處德育工作計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，我們要好好計劃今后的工作方法。但是工作計劃要寫什么內容才是正確的呢？以下是小編為大家收集的2020年下學期政務處德育工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
政務處德育工作計劃1
一、指導思想
以科學發展觀為指導，認真貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神和《浙江省 中職學校德育大綱》要求，針對我校學生實際情況，繼續強化基礎德育工作項目，以學生職業素養的提升為核心，充分挖掘 我校的校本德育資源，努力培養學生良好的行為習慣；切實加強學生思想道德教育和日常行為教育。有計劃地開展思想品德教育、法制教育、安全教育、環保教育、心理健康教育和生命教育，把推進“四品八德”工作真正落實到學生的學習生活中，全面提高學生的綜合素質，提升德育工作的育人質量。 在總結反思近年來學校德育工作得失的基礎上，從學生實際情況出發，從學校現狀著眼，以改革的方式不斷修正和完善學校德育機制與德育措施，狠抓德育常規，夯實德育基礎，力求德育工作的針對性和實效性。
二、工作要點：
（一）加強德育隊伍建設
1、 抓好德育干部隊伍建設， 發揮德育干部在整個學校德育工作中的核心作用。堅持每兩周一次的德育領導小組成員碰頭會，群策群力，主動研究，積極探索學生工作的新思路。爭取機會組織德育干部外出參觀、交流、學習，不斷提高德育干部的業務能力。
2、 抓好班主任隊伍建設。
（1）、充分發揮優秀班主任在德育工作中的骨干作用。
（2）、加強年輕班主任，尤其是新班主任的培訓、培養。
（3）、 抓好班主任常規工作，認真貫徹執行《班主任考核細則》。強化班級對每個學生日常行為表現的記錄，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育。
（二）加強常規教育管理，建設安全和諧校園
1、 組織xx級新生認真學習《學生手冊》 ，使之真正成為指導與規范學生日常行為習慣的基本準則；開展新生入學教育和常規教育管理督查活動，幫助學生養成良好行為習慣。組織新生軍訓，按軍訓方案認真完成軍訓任務。
2、 嚴格作息制度，規范請假手續，加強對遲到、早退、曠課學生的教育管理；加強門衛管理，強化出門審批制度，對學生出門購物、就醫要仔細甄別，嚴格控制；要求學生在校期間統一穿校服，努力培養學生在校佩戴胸卡、上學背書包等良好習慣。
3、 嚴格執行《學生手機校園使用規定》 ，引導學生規范使用移動通訊工具和電子娛樂產品， 做好學生手機在規定時間內的收繳工作， 加大對在校學生違規使用手機及手機亂充電現象的整治力度。
4、 大力加強對寄宿生的教育管理，確保寄宿秩序和學生在校人身安全。加強宿舍文化建設，開展爭創“最美寢室”活動。
5、 加強家校聯系， 堅決杜絕學生與校外不良青年的交往，避免學生染上社會不良習氣。
（三）加強學生管理工作
1、 認真貫徹落實新版《中學生守則》和《中學生日常行為規范》 ，傳承和發揚中華民族的傳統禮儀文化，從小處著眼，從學生身邊抓起，對學生進行良好的行為習慣養成教育，提高養成教育的實效性，健全班級各項常規工作負責制。繼續抓好“常規評比”，加強檢查、督促，將學生會常規檢查和突機檢查有機結合，培養學生文明行為，積極做好各類優秀學生評比表彰工作。
2、 加強學生網絡道德教育，引導學生誠實、守信、正義，提高學生網絡道德自律意識。
3、 充分發揮團委、學生會的作用。加強團員意識教育，辦好學生業余黨校和團校。要積極引導優秀團員青年加入學生會和學生自我管理委員會，讓他們參與校園管理，團委、學生會各部要注重在工作中的實效，充分發揮學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手；努力探索以“自我管理、自我約束、自我教育”的學生管理特色。
4、 繼續加強德育主題教育活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍。本學期學校重點組織“凝聚正能量，共筑中國夢”的主題教育活動，要求學校各個科室組織職業道德教育、就業創業教育、文明禮儀教育、理想信念教育，通過征文、攝影、演講、歌誦、舞蹈等多種形式，引導我校學生形成“校榮我榮，校恥我恥”的校園榮辱觀，努力培養學生良好的集體觀念。
（四）加強校園文化建設
1、加強以“八耕文化”為主的校園文化宣傳和傳播；切實加強班級文化建設，開展“耕耘班級”創建評選活動，積極營造誠信、友愛、積極、健康、充滿活力的班集體。
2、切實加強“學生社團”建設，提高學生自我管理自我服務意識，充分發揮校園網、校園廣播站、“清泉文學社”等學生社團的作用，通過組織指導學生活動、引導學生了解同學了解班級，認識學校、認識社會，發展學生的綜合實踐能力。
3、協同總務處，完善校園綠化、美化、亮化及人文環境建設，改善師生工作學習條件，加強環保教育和周邊環境治理，抓好校風、教風、學風建設，推進學校精神文明建設進程。
（五）法制教育常抓不懈
重點做好教育防范工作。 積極探索行之有效的法制宣傳教育工作方式。 開展“法制正能量、共圓中國夢”主題教育活動，利用法制教育報告會、政治課、班會課、活動課、國旗下講話等進行普法教育， 組織開展“五個一”法制教育活動： 組織一次法制教育參觀或觀看一次法制教育影片，舉辦一次法制知識演講會，上好一堂法制知識教育課，舉辦一次法制知識競賽， 組織一次法制知識宣傳活動。 通過活動， 讓學生知法、 懂法、守法，降低未成年學生犯罪，凈化校園。
（六）注重學生心理健康教育
繼續抓好學生心理健康教育， 建立健全學生心理健康檔案，發揮心理健康專職教師的作用，開設學生心理健康教育課程，定期定時開放學校心理健康咨詢室，開辟心理專欄，培養學生健康向上的心理素質， 同時加強家長的心理健康教育指導。保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。
政務處德育工作計劃2
一、指導思想
在新學期，學校將堅持以安全教育先，德育教育為中心的工作方針，以對學生生命質量負責，為學生終身幸福奠基為目標，進一步整合德育資源，構建學生德育體系，以愛國教育、安全教育、感恩教育、養成教育、法制教育、師德教育、心理健康教育、環境教育等為重點，深入推進“省級文明單位”建設和“安全文明校園”建設工作，努力形成尊敬師長、關心同學、熱愛學校、熱心公益的良好風尚，形成蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園，不斷增強我校德育工作的針對性和實效性。
二、工作目標
圍繞一個中心——“以服務教學為中心”，抓住兩個重點——“人生七日”教育，行為規范教育，凸顯三個亮點——“環境衛生美化、學生主題活動多樣化、宿舍管理規范化”，推進“五五六六七”的德育特色模式，動員全體教職員工，形成全員育人、全方位育人、全過程育人的德育模式，彰顯我校德育工作特色，開創我校德育工作新局面。
三、開展工作措施
（一）德育工作將采取“五五六六七”的德育特色模式
第一個“五”即建構起德育課堂、學科課程、傳統文化課程、實踐活動課程和生命健康課程的“五位一體”的德育課程實施格局，將立德育人目標融入各學科之中,根植于學科的核心素養,緊密結合學科教育內容,使德育與智育、體育、美育等有機融合,豐富德育載體,拓寬德育渠道,提高德育成效。
第二個“五”即自我教育的五個方面,具體是健體自覺、交往自信、學習自主、生活自理、行為自律。
第一個“六”即德育的六個主要內容,包括理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育、心理健康教育和行為規范教育。
第二個“六”即德育實施的六個途徑,分別是課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人。
“七”是指學校德育主題教育一—“人生七日”的七個主題日,即星期一勵志日、星期二進德日、星期三勤學日、星期四、愛心日、星期五尊師日、星期六考佛和星期日自省日。
（二）德育隊伍建設持續化
1、以師德建設推動學校德育工作。重點抓好教師群體的道德素養和人文素養，為此進行以下幾方面工作：①規范教師行為，在本學期與每位教師要簽訂《師德承諾書》，加大教師職業道德考核力度。②堅持正面引導，大力宣傳優秀教師的先進事跡。在嚴格抓學習、紀律、行為規范的前提下，大力提倡情感教育，防止教師簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。
2、加強學校德育工作的組織領導和完善德育工作網絡。實行校長全面負責、支部副書記主抓、政教處、年級組長、班主任、學生會團委員干部、心理健康教師，全體教職工為基礎共同參與的學校德育工作網絡。
（1）加強政教處德育干部隊伍建設。組織本處室干部的德育理論學習和德育研究，創新性地開展德育工作；每大周召開行政會之前，先召開政教處德育干部工作會議，總結上大周的工作和布置下大周德育工作任務，并把每大周工作任務在政教處公布欄公布，責任到人，以便抓落實，促成效；明確政教處工作人員的職責分工，黃偉林：部門工作組織協調；學生思想品德教育和行為規范教育；部門計劃、總結和班主任、年級組計劃及總結審核；學生會的組織建設；督導空間資料審核；馬鐵軍：學生安全紀律教育、安全生產管理（晨午檢、消防安全）和門衛安全管理；唐粲：團委日常工作的組織實施；工作計劃和總結；青年學生思想教育；社團建設和社會實踐組織；國家助學金評審認定組織工作和社會資助項目的落實；林振興：校園環境衛生常規工作、農村人居環境整治和學生宿舍管理；馬人賽：學生桶裝水的管理和索證；劉凱：學生儀容儀表和文明禮儀教育，通學生管理；張杏：班級管理資料、數據收集和統計、督導空間資料上傳；日常工作表冊編印。干事之間既分工又協作，以便提高工作效率；政教處主任、干事要深入到各年級班會課進行檢查登記（高三黃偉林、張杏；高二唐粲、林振興、馬人賽；高一馬鐵軍、劉凱），及時了解各年級德育實施情況。
（2）加強學生會、團委會干部隊伍的建設和業余團校建設，注重對學生干部的培養。通過 “新老主席團”選舉產生新的學生會、團委會干部，壯大優秀青少年組織；通過 “團員意識教育”、 學生干部值日（文明督導）、學生干部培訓等活動，提高共青團員和學生干部的素質，充分發揮他們的自主管理和引領作用。
（3）抓好年級組長、班主任隊伍建設。遵循《先進班集體評選方案》和《優秀班主任評選辦法》，堅持每月一至兩次的年級組長、班主任例會制度。一是組織年級組長、班主任學習，開展豐富多彩的年級組長、班主任培訓活動，為年級組長、班主任的提高學習創造條件；二是對年級組、班主任工作做出階段性的總結和布置，使年級組、班主任工作目標明確，使全校德育工作形成一盤棋；推進班主任理論學習活動，鼓勵每位班主任每學年撰寫教育隨筆，每學期寫一篇班主任德育論文；加強對年輕班主任的培養，關心他們的生活與工作。特別是學校領導和政教處成員，要做好班主任的后盾，遇到難題主動過問，支持班主任把工作做好。對新班主任，在業務上，政教處定期組織培訓，由經驗豐富的班主任傳授班主任工作的特點、性質、要求、可能突遇的問題及解決辦法，使新班主任盡快成長起來（新老班主任結對子）；加強班會課的指導，要求班主任對每周班會課要精心策劃、準備、組織，必須按每周安排的事先（單周三前）制定切實可行的、適合學生特點的、符合教育規律的學年主題班會課教案、課件。
（三）德育宣傳教育經常化
1、發揮校本教材《成長在五中》的功能，通過專題片、廣播、多媒體電視、宣傳欄、櫥窗、標語、黑板報、手抄報、電子銀幕等宣傳形式，開展規范教育、養成教育、愛國教育、安全教育、感恩教育、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環境教育，來豐富學生的學習生活，陶冶學生的道德情操，增強學生的社會責任感。
2、挖掘校訓、“人生七日”主題等育人作用，加強班風、班集體建設，通過教育引導、活動創建、榜樣示范等多種形式，逐步確立“健康向上、團結互助、熱愛集體、刻苦求知”的班級文化。
3、注重學科滲透，提高育人效果。在各科教學計劃和教案中具體體現德育內容，做到既教書又育人，真正體現“潤物無聲”的教育效果，創設“全員育人”的教育格局。
4、發掘家庭和校園周邊教育資源，提升教育特色。
（1）充分發揮家長委員會的作用，傾聽家長的意見和建議，貫徹學校的教育要求；充分利用家長座談會，通過家長學校，進行面上和點上的交流，變泛泛而談為有的放矢，變唱獨角戲為家校共唱一臺戲，變一味等待為主動出擊，使其配合學校教育，形成教育合力。
（2）挖掘校園周邊教育資源，如龍鳳葡萄種植園基地、養老院、曉霞山革命烈士紀念碑、黎氏八駿故居、五龍山等，有計劃的開展校外教育活動，讓學生走進社會、融入社會，并在活動的參與、體驗中提升素養。
（四）德育主題活動專題化
德育活動的開展，有利于學生良好行為習慣的養成，我校繼續有組織、有計劃地開展專題化的主題活動，豐富學生的生活，展示學生的才華，培養學生的能力，陶冶學生的情操。
1、開展“行為規范養成教育月”活動（9月份）。新學期伊始，為了嚴格學校管理，培養學生養成良好文明的行為習慣、生活習慣、學習習慣，進一步培養、提升學生的道德意識和高尚情操，創建文明健康、溫馨和諧的美好校園，在全校范圍內集中開展“行為規范養成、文明禮儀教育月”活動。此次活動分為三個階段。
第一階段是宣傳動員階段。學校充分利用校園廣播、宣傳欄、櫥窗、校園網站、標語橫幅等宣傳陣地，通過國旗下講話、發放倡議書等多種形式，搞好宣傳動員，使全校師生了解活動安排，統一思想認識。
第二階段是重點組織實施、督查階段。班主任組織學生利用班會的時間學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》、《學生一日常規》，在學生之間展開批評和自我批評，引導學生自覺遵守各項行為規范。值日行政、年級組長、班主任等各層監督檢查人員，將對各班級的活動情況做及時、負責的檢查和反饋。
第三階段為總結表彰和持續階段。各個班級將召開班會，總結本班在“行為規范養成教育月”中的各項工作及收到的`成效，在鞏固成果的同時，持之以恒地教育、養成學生的文明行為習慣。學校將召開總結表彰大會，對在此次活動中表現突出的班級和個人給予表揚和宣傳，在全校范圍內評選“文明學生”和“禮儀之星”等榮譽稱號。
2、開展理想、心理健康教育活動（10、11月份）。主要以人際關系心理教育、考試心理教育、青春期教育為突破口，讓學生形成自我調節的控制能力，正確處理好男、女同學的間的交往，做到自尊與互尊。
3、開展法制、安全教育（11、12月份）。加強宣傳：充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、師生集會等形式對師生進行安全知識教育。要求每班出一期安全知識黑板報、校團委、學生會出一期有關安全知識的宣傳欄并利用校廣播進行安全知識教育；開展安全知識教育：組織學生學習《學生意處傷害事故處理條例》，開展交通安全、飲食衛生、消防防汛、防止有意傷害、預防和消除他人暴力侵害等知識講座。各班組織一次以安全知識為主題的班會；進行安全隱患排查活動：對學校的供水、供電設施、教學樓、學生宿舍、教師宿舍、食堂等關鍵部位進行重點排查，發現異常及時整改。
（五）德育常規管理精細化
1、繼續推行班級、寢室學月評比制度。每月統計，每月召開總結大會，每月頒發流動紅旗。加強對學生儀容儀表、言談舉止的檢查和訓練，尤其抓好學生穿校服等、戴校牌，努力使學生的行為規范外化為行為、內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣，做到在“嚴”上下工夫，在“細”上做文章，在“精”上求發展。
2、加強常規管理和行為規范教育。通過完善《先進班集體評比方案》和加強學生會檢查小組，一狠抓一日常規。通過各種形式(如每日點評等)，對學生進行及時教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規內化為自覺的行為習慣。針對學生實際，這學期重點強化文明禮貌、衛生習慣、吃飯排隊等教育。二要從細節做起。從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。
3、堅持勤查勤訪。全體教師，特別是班主任，要勤到班（舍）、勤家訪、勤談心，做到：學生的不良現象，通過談心去解決；學生情緒低落，通過談心去鼓勵；學生的突出問題，通過談心去溫暖；不做事后“消防員”。
4、繼續推行主題班會公開課和聽、評課制度，這學期高一、二各年級組安排兩位班主任上主題班會公開課，政教處的德育成員、年級組行政和本年級組班主任必須參與聽課、評課。
5、加強手機管理。隨著經濟的發展、社會的進步，學生中使用手機、電腦的越來越多，這既為學生、生活帶來好處，但也有許多的負面影響，游戲、短信、聊天、不健康的內容等，對一些自控力較差的學生來說，簡直是一種災難。為此，學校、各年級組、各班級必須加強對學生使用手機管理，屢教不改的學生給紀律處分，確保學生的學習和健康成長。
6、加強校園環境衛生整潔化。調整班級合理衛生區域與制定衛生標準要求。切實落實好衛生責任制，做到分工明確，責任到人；通過各種渠道加強衛生宣傳教育，并在學生集合時教育學生禁止同學把食品帶入教學區；堅持一日三打掃和拖洗制度，注重一日衛生保潔制度，同時要搞好綠化責任區的花木管理，清除雜草，消滅衛生死角；政教處組織學生會檢查小組，對各班級紀律、衛生等方面常規檢查評比；政教處負責組織宿管員進行一日五檢查評比制度（晨操、上午、午休、下午、晚寢），并將檢查情況在黑板上予以通報。
7、加強學生宿舍管理，打造縣五中管理亮點。
①建立、健全學生宿舍管理制度。
②加強宿舍管理員培訓、考核力度，大力提高宿舍管理員的素質和能力。
③加強學生宿舍文化建設，打造“溫馨寢室”，讓我校的宿舍文化和內務整理成為學校管理的一大亮點。
④提高學生宿舍衛生要求，每天宿舍成員離開宿舍主動將衛生打掃干凈，垃圾袋裝帶出宿舍。
8、加強三結合教育。
①開通家校溝通的管理渠道。繼續辦好家長學校，建立家校聯制度，發放“家校聯系單”，發揮家長委員會的作用；辦好家長學校，做到目標明確，計劃落實，內容針對性、實用性強，使家教知識普及率達100%。幫助家長使用正確科學的教育方法；引導家長嚴格要求自己，不斷提高自身素質。
②加強家訪電訪工作。家訪是聯結家庭教育和學校教育的橋梁和紐帶，要求正副班主任在本學年度積極開展家訪或電話交流，及時與家長進行溝通，了解每個學生的發展動態。要求班主任家訪電訪率每學期班主任100%以上，每月家訪情況要認真填寫在班主任工作手冊上，家訪工作納入考核內容。
③召開家長會議。本學期高一年級召開家長大會，進一步發揮家校結合教育的功能與作業，共同管理教育學生。
（六）文化建設陣地化
重視校園文化建設。加強校園文化建設，做到凈化、綠化、美化、教育化。加強環境建設，做到讓每一面墻壁、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。舉行體育節等，讓學生全員參與，突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力。不斷凈化和美化校園環境，做到校園有花草，衛生無死角。同時，學校重視人性化教育，充分運用各種校園媒體，如校園廣播站、宣傳窗、文化長廊、電子顯示屏等，讓廣大師生樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，形成“以德為先，以愛為魂，以人為本”的人文環境。
(七）安全責任化
樹立“安全無小事，責任重于泰山”理念，與轄區派出所建立聯動機制，構建安全教育網絡。健全各項安全工作制度，落實“一崗雙責”，堅持重大活動審批制度，做到有預案、有措施。成立護校隊，各班級設立信息員，安全保衛設施齊全。定期進行安全檢查，發現隱患及時整改，堅持班主任每天幾分鐘安全教育制度，通過國旗下講話、校園廣播、電子屏幕、班會、家長會等各種途徑加強安全宣傳與教育，定期開展交通安全、防溺水安全、消防安全、食品安全等安全專題教育，每年舉辦防震、防災逃生演練，不斷強化師生的安全意識。與學生家長簽訂家校安全責任書。重大活動和節假日均通過家長信告知家長。
總之，學校德育工作要做到“有計劃”“有布置、勤檢查”、“抓落實”、“促成效”結合我校實際情況，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的穩定性、實效性和創新性，實現學校德育的可持續發展。
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