中學(xué)教研工作實施方案

時間：2025-04-18 08:46:32 工作方案我要投稿

中學(xué)教研工作實施方案推薦度：
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中學(xué)教研工作實施方案(薦)

　　為確保事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)教研工作實施方案，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)教研工作實施方案(薦)

中學(xué)教研工作實施方案1

　　一、指導(dǎo)思想

　　傳播先進(jìn)的教育理論，推進(jìn)現(xiàn)代化教育技術(shù)和信息技術(shù)與學(xué)科知識整合能力的發(fā)展；推進(jìn)以人為本、弘揚(yáng)高尚、尊重個性、關(guān)注發(fā)展辦學(xué)理念，全面、務(wù)實、有效開展新課程改革。引領(lǐng)教師在新課程實施過程面對的各種問題能夠以科學(xué)的教育觀和發(fā)展觀來解決問題；弘揚(yáng)全員參與，以學(xué)生發(fā)展為研究主體，以促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展為目的，促進(jìn)教師專業(yè)化成長與發(fā)展為宗旨的科研理念，扎實推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教研工作目標(biāo)

　　在以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以現(xiàn)代化教育技術(shù)為手段，以競爭機(jī)制為動力，以科學(xué)民主管理為保證，以教學(xué)改革創(chuàng)新為重點(diǎn)，以師德高尚、專業(yè)知識淵博的師資隊伍為力量，以培養(yǎng)素質(zhì)全面、個性突出的人才為目標(biāo)，把學(xué)校建設(shè)成在廣東省內(nèi)外享有較高聲譽(yù)的國家級示范性高中為辦學(xué)總目標(biāo)的指引下。在教研工作中，教學(xué)教研相結(jié)合，體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念。認(rèn)真推行校本教研，在新課改中，闖出一條切合實際，富有特色的教改新路，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭取高考名列同類學(xué)校前茅。

　　三、教研工作的具體目標(biāo)

　　1、抓好科研理論，為科研實踐活動提供理論基礎(chǔ)以發(fā)展我校“研究性”的辦學(xué)特色為中心，廣泛地開展各種理論研究，使研究的精神在三中蔚然成風(fēng)，將各項實際工作納入理論引領(lǐng)之下，培養(yǎng)教師具有高屋建瓴的理論眼光，在思考教育教學(xué)問題、實施教育教學(xué)活動中，思路清晰，方向明確，以清醒的理性行為代替盲目的無效忙碌。從三個方面開展理論研究：1）．對辦學(xué)理念和辦學(xué)模式的理論研究。2）．有計劃地進(jìn)行現(xiàn)代教育理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究。3）．高中課程改革的理論研究。從而建立完整的理論研究機(jī)構(gòu)體系有效指導(dǎo)辦學(xué)；建立完善的；課程研究機(jī)構(gòu)體系推進(jìn)新課程的有效實施。；建立有效的繼續(xù)教育制度保障教職工理論水平和業(yè)務(wù)水平的提高。

　　2、抓好課程改革研究，尋求課程改革與素質(zhì)教育的有效結(jié)合點(diǎn)。

　　在理論的指引下，從課程設(shè)置上，從課堂教學(xué)模式，從學(xué)生學(xué)習(xí)方式和方法上，從信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合上，從教學(xué)質(zhì)量上，從特長教育上，全面開展教學(xué)科研研究，形成有效的教學(xué)策略，近而各學(xué)科形成適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式并成為學(xué)科教學(xué)特色；打造成人無我有，人有我精的特長教育和特色教育；各學(xué)科形成課堂教學(xué)課題化的教學(xué)氛圍。

　　3、抓好教師專業(yè)化研究，開展人才培養(yǎng)，為三中發(fā)展提供后備力量。

　　在科學(xué)的理論引領(lǐng)下，開展教師專業(yè)化發(fā)展的各項活動，形成有效的教師專業(yè)化發(fā)展的策略和實施辦法。研究青年教師的成長與發(fā)展的軌跡，積極開展各項培養(yǎng)活動，使年青教師能脫穎而出。

　　4、抓好課題開展與研究工作。改造經(jīng)驗型教師，培養(yǎng)專家型教師，落實科研興校，用科研引領(lǐng)教學(xué)，提高教學(xué)效果。

　　四、科研工作開展的層面和具體作法

　　(一)科研工作開展的層面

　　1依托校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念，促進(jìn)教師的自我反思。

　　2轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組同伴互助合作工作，引導(dǎo)教師從經(jīng)驗型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變。

　　3立足本校校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，聘請專業(yè)人員進(jìn)行專題講座。

　　4嘗試案例分析、自學(xué)研討，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。

　　5實施課題牽動，以科研促教研，以教研提質(zhì)量。

　　6開發(fā)校本課程，上好綜合實踐活動課

　　(二)科研工作開展的具體做法

　　1、建立理論學(xué)習(xí)制度，利業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，開展集中式校本繼續(xù)教育培訓(xùn)。印發(fā)學(xué)習(xí)有關(guān)課改理論和新課程理念的文章，引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)問題，學(xué)會運(yùn)用課改理論解決課改實施中出現(xiàn)的新問題。

　　2、立健全學(xué)校校本教研網(wǎng)絡(luò)，由校長擔(dān)任第一責(zé)任人，教務(wù)處實施與具體管理，依托各個教研組開展教研活動的校本教研網(wǎng)絡(luò)。

　　3、研究新課程改革與實施，形成實施新課程的有效管理辦法。

　　l 研究必修課程教學(xué)要求、規(guī)劃和評價標(biāo)準(zhǔn)。

　　2 研究研究性學(xué)習(xí)的開展、有效實施及評價標(biāo)準(zhǔn)。

　　3 研究選修課實施的內(nèi)容、合理性和實效性。

　　4 研究各學(xué)科合理有效的評價和學(xué)分認(rèn)定制度。

　　4、研究課堂教學(xué)的有效性，有效規(guī)范開展課堂教學(xué)。

　　l 研究教案學(xué)案化教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)意識，形成發(fā)揮學(xué)生的探究能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平的.教學(xué)模式。

　　2 研究作業(yè)分層制度，讓優(yōu)生吃飽，中等生吃好，差生吃得了。不打消耗戰(zhàn)。

　　3 研究并形成具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)方法。

　　5、研究開發(fā)校本課程，研究選修ii課程開設(shè)形成三中的教學(xué)特色。

　　6、研究有效的評價機(jī)制，充分調(diào)動教師的積極性。

　　對教學(xué)質(zhì)量開展有效教學(xué)過程評價和終端評價，向教學(xué)管理要效益，務(wù)實有效的抓好教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量。開展職責(zé)完成過程評價的研究；教學(xué)效果評價研究；課堂教學(xué)能力評價研究；課堂教學(xué)效果評價研究；教學(xué)態(tài)度評價研究等形成科學(xué)有效的評價機(jī)制。

　　7、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)研究，保證教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。

　　開展教師專業(yè)化發(fā)展的各項研究活動，形成有效的教師專業(yè)化發(fā)展的策略和實施辦法。研究青年教師的成長與發(fā)展的軌跡，積極開展各項培養(yǎng)活動，使年青教師能脫穎而出。

　　8、學(xué)科組開展高中新課程實施研究系列活動

　　l 各學(xué)科組進(jìn)一步開展組內(nèi)高中新課程的理論學(xué)習(xí)，以多種形式提高教師的理論素養(yǎng)。

　　2 科組針對新課程實施的各個問題開展科內(nèi)研究課題，切實讓教研服務(wù)于教學(xué)。

　　3 每學(xué)期開展開學(xué)科新課程評價和實施的有效性研究。

　　4 每學(xué)期各學(xué)科收集、整理、交流前一階段的經(jīng)驗、成果，推進(jìn)新課程的實施。

　　9、以探究公開課為契機(jī)開展新課程課堂教學(xué)研究。繼續(xù)堅持公開課的的示范性、研究性和有效性，貫徹和促進(jìn)新課程的實施。

中學(xué)教研工作實施方案2

　　一、背景與目標(biāo)

　　隨著暑期的到來，許多家庭面臨著孩子無處可去的困境。我們的目標(biāo)是提供一項優(yōu)質(zhì)、安全、有趣的暑期托管服務(wù)，解決家長們的后顧之憂。

　　二、服務(wù)內(nèi)容與形式

　　日常托管：我們將提供從早上8點(diǎn)到下午6點(diǎn)的全托服務(wù)，包括早餐、午餐和晚餐。有專門的老師照顧孩子們的起居和學(xué)習(xí)。

　　夏令營：我們將組織各種主題的夏令營活動，如戶外探險、科學(xué)實驗、藝術(shù)創(chuàng)作等，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。

　　晚間托管：對于上班族家庭，我們將提供晚間托管服務(wù)，幫助孩子們完成作業(yè)和提供興趣小組活動。

　　三、運(yùn)營策略

　　專業(yè)師資：我們將招聘有經(jīng)驗的幼教和志愿者，進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，確保他們可以提供高質(zhì)量的'托管服務(wù)。

　　安全保障：我們將建立完善的安全制度，確保每位孩子的安全和健康。同時我們將安裝全方位的監(jiān)控設(shè)備，讓家長們可以實時查看孩子的動態(tài)。

　　活動策劃：我們將根據(jù)孩子們的興趣和需求，策劃各種有意義的活動，幫助孩子們在玩樂中學(xué)習(xí)新知識。

　　四、市場推廣與合作

　　社區(qū)合作：我們將積極與周邊社區(qū)合作，提高家長和孩子們對我們服務(wù)的知曉率。

　　網(wǎng)絡(luò)推廣：我們將通過社交媒體和網(wǎng)站進(jìn)行宣傳推廣，擴(kuò)大我們的影響力。

　　口碑營銷：我們將通過優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和孩子們的喜愛，讓家長們自愿為我們進(jìn)行口碑推廣。

　　五、預(yù)算與收益

　　我們將根據(jù)市場需求和服務(wù)質(zhì)量，合理定價。初步預(yù)算為每月XX萬元，其中包括工資、場地租賃、設(shè)備購置、活動策劃等費(fèi)用。我們預(yù)計在暑期結(jié)束后，可以略有盈余。

　　六、評估與改進(jìn)

　　在暑期結(jié)束后，我們將對本次服務(wù)進(jìn)行全面的評估，收集家長和孩子們的反饋，了解我們的不足之處，以便于進(jìn)一步的改進(jìn)。我們相信只有不斷的改進(jìn)，才能讓我們提供的暑期托管服務(wù)越來越好，解決更多家庭的需求。

　　希望我們的暑期托管服務(wù)能夠得到大家的認(rèn)可和支持，為孩子們的快樂暑期提供最好的保障。

中學(xué)教研工作實施方案3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為全面落實全教會《教育規(guī)劃綱要》精神，切實推進(jìn)課程改革，更新教育教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)效益，更好地配合縣局教研活動月工作，根據(jù)我校實際特制訂本學(xué)期教研活動實施方案。

　　二、具體實施方案

　�。ㄒ唬┻M(jìn)一步推進(jìn)全市中學(xué)語文“兩改六落實”課題研究工作，成立課題小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：全體語文教師

　　1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，做好階段性總結(jié)工作，每位教師準(zhǔn)備一節(jié)語文優(yōu)質(zhì)課及說課稿，要寫一篇關(guān)于語文教學(xué)的心得體會。

　　2、完善并規(guī)范教研成果檔案，圖片、制度、獲獎證書及教師優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)質(zhì)教案要進(jìn)行系統(tǒng)搜集整理，便于課題結(jié)題驗收工作。

　　（二）規(guī)范校本研修

　　1、建立健全校本研修制度，明確教研處、各教研組、教師的職責(zé)，使校本研修制度化、常規(guī)化。

　　2、科學(xué)安排研修內(nèi)容：本學(xué)期校本研修采取以分組為主，教您怎樣寫范文集中為輔的方式進(jìn)行，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：前沿教研教改信息、新的教學(xué)方式、教學(xué)理念、課堂實錄、集體備課、教法交流討論、多媒體教學(xué)技術(shù)等。

　　3、嚴(yán)格研修考勤制度，每項學(xué)習(xí)先集中點(diǎn)名，再集中或分組研修，對于遲到、曠課、請假的將客觀公正記載，納入績效考核。

　　4、嚴(yán)格檢查研修筆記，由各教研組長檢查教師的.研修筆記，并將結(jié)果予以記載，納入績效考核。

　　（三）常規(guī)教研工作

　　1、定期召開教研組長例會，本學(xué)期每月召開一次教研組長會議，總結(jié)前一階段教研工作，布置下一階段教研工作，使教研工作能按計劃落實到位。

　　2、各教研組長要按照教研組工作計劃安排好教研工作，教研工作應(yīng)安排到人、到班。教研組長要做好教研活動記載，收集齊全教研活動的資料。

　　3、教師要按教研組計劃上好相關(guān)的達(dá)標(biāo)課、示范課。規(guī)范書寫教學(xué)設(shè)計，要按照教研組安排按時上課，課后要完成教學(xué)反思。

　　4、教研處實行推門聽課，教師聽課要認(rèn)真，做好聽課筆記，寫好聽課評價，給上課教師教學(xué)的各環(huán)節(jié)公正客觀地予以評分。在評課時，組內(nèi)成員全員參與，上課教師先介紹上課思路及教學(xué)體會，其他教師應(yīng)積極發(fā)表意見和建議，指出優(yōu)、缺點(diǎn)。所有教師要做好筆記。

　　5、教師之間要互相學(xué)習(xí)，經(jīng)常互相聽課、交流，建議教師每月聽同組教師2節(jié)課，納入績效考核。

　　6、凡參加各級各類優(yōu)質(zhì)課競賽、說課競賽、教學(xué)設(shè)計比賽、課件、教具制作比賽的教師，必須提前做好準(zhǔn)備，精心設(shè)計，要有創(chuàng)新意識。相應(yīng)的教研組必須舉全組成員之力，群策群力，不斷完善、改進(jìn)參賽教師的課、教學(xué)設(shè)計、課件、教具，使參賽作品達(dá)到較高水平，獲得好名次。每位教師要積極撰寫論文，并積極參加論文評選，向報刊雜志投稿，力爭獲獎或發(fā)表，學(xué)校對獲獎教師將給予獎勵。

　�。ㄋ模┘w備課

　　成立各年級語數(shù)外三科備課小組，各年級備課組長依次為：

　　七年級語文：

　　數(shù)學(xué)：

　　英語：

　　八年級語文：

　　數(shù)學(xué)：

　　英語：

中學(xué)教研工作實施方案4

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，強(qiáng)化教研組、備課組職能，充分發(fā)揮教研組長、備課組長領(lǐng)頭作用，調(diào)動教研組長、備課組長工作積極性，推動教研組活動、備課組活動正常、務(wù)實、高效開展，經(jīng)研究在全校公開競聘教研組長、備課組長職位，特制定本工作方案。

　　一、原則：

　　1、嚴(yán)格依法依紀(jì)辦事，堅持公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則。

　　2、有利于學(xué)校教學(xué)水平提高，有利于調(diào)動教師工作積極性。

　　二、競選職位及任期

　　1、政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、體藝、技術(shù)教研組組長各一名（共11名），任期三年；

　　2、各年級高考學(xué)科備課組組長各一名（高二、高三數(shù)學(xué)分文理，共29名），任期分別為：高一：三年，高二：兩年，高三：一年。

　　三、報名條件

　�。ㄒ唬┗緱l件

　　1、堅持四項基本原則，遵紀(jì)守法。

　　2、忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教育教學(xué)工作。

　　3、能認(rèn)真履行教師職責(zé)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，為人師表。

　　4、工作雷厲風(fēng)行，敢于打破情面，不當(dāng)老好人。

　　5、大局意識強(qiáng)，勇于接受學(xué)校安排的任務(wù)。

　　6、近三年綜合考評得分排名至少有一年在本教研組排前3/4名次。

　　（二）資格條件

　　1、教研組組長職位：

　�。�1）、工作年限六年以上（含，下同），且至少擔(dān)任兩屆高三畢業(yè)班教學(xué)；

　�。�2）、承擔(dān)過縣級（含，下同）以上公開教學(xué)或中心發(fā)言人或參加縣級以上教學(xué)競賽獲縣二等獎以上；

　　（3）、熟悉教學(xué)大綱，能準(zhǔn)確把握考試說明。

　　2、備課組組長職位條件

　　（1）、工作年限三年以上，且至少擔(dān)任一屆高三畢業(yè)班教學(xué)；

　�。�2）、承擔(dān)過校級（含，下同）以上大型考試命題工作；

　�。�3）、熟悉教學(xué)大綱，能準(zhǔn)確把握考試說明。

　　（4）、特別優(yōu)秀者可破格申報，人選由校長辦公會確定。

　　（5）、備課組長在本備課組內(nèi)產(chǎn)生，不跨年級、學(xué)科。

　�。�6）、教研組長可兼任備課組長。

　　四、待遇

　　教研組組長津貼每月100元（一學(xué)年按10個月計算，按學(xué)期發(fā)放），學(xué)年結(jié)束根據(jù)考核等級分別按一等0.5分、二等0.4分（人數(shù)各占1/2）標(biāo)準(zhǔn)一次性加入學(xué)年綜合考評總分。

　　備課組組長津貼每月200元（一學(xué)年按10個月計算，按學(xué)期發(fā)放），學(xué)年結(jié)束根據(jù)考核等級分別按一等0.8分、二等0.6分（人數(shù)各占1/2）標(biāo)準(zhǔn)一次性加入學(xué)年綜合考評總分。

　　若有外出學(xué)習(xí)機(jī)會，教研組組長、備課組組長優(yōu)先。

　　教研組組長、備課組組長考評辦法另行制定。

　　教研組組長、備課組組長為非行政職務(wù)，行政人員、年級組副主任可兼任。若兼任，津貼累加，考核等級加分不累加，就高不就低。

　　五、主要職責(zé)

　　教研組組長：

　　1、負(fù)責(zé)本教研組學(xué)期、學(xué)年工作計劃、工作總結(jié)的撰寫；

　　2、負(fù)責(zé)主持本教研組教研活動的開展；

　　3、參與本教研組各備課組教學(xué)進(jìn)度的制定；

　　4、參與本學(xué)科各備課組雙向細(xì)目表的`審定；

　　5、參與本學(xué)科各備課組訓(xùn)練題的評價分析；

　　6、完成學(xué)校及教務(wù)、科研部門安排的其他工作。

　　備課組組長：

　　1、負(fù)責(zé)本備課組學(xué)期、學(xué)年工作計劃、工作總結(jié)的撰寫；

　　2、負(fù)責(zé)主持本備課組活動的開展；

　　3、負(fù)責(zé)本備課組教學(xué)進(jìn)度的制定；

　　4、負(fù)責(zé)本備課組雙向細(xì)目表的制定；

　　5、負(fù)責(zé)本備課組"三單"即問題導(dǎo)學(xué)單、問題解決單、問題拓展單編寫的安排、審定；（三單編寫費(fèi)用由學(xué)校支付）

　　6、負(fù)責(zé)本備課組訓(xùn)練題編寫的安排、審定及評價、分析；

　　7、負(fù)責(zé)年級組大型考試試卷的命制安排、審定、分析；

　　8、完成學(xué)校及年級組安排的其他工作。

　　六、組織競聘

　　1、程序：公布競聘公告—公布競聘工作方案—志愿報名—資格審查—公布參與競聘人員名單—組織競聘—公布競聘得分

　　2、競聘

　　筆試與行政推薦相結(jié)合。

　　筆試記分占40分：聘請各學(xué)科專家命題并閱卷，考試題型為選擇題，考試時間60分鐘，分值100分，按比例折算計分。

　　教研組民主推薦記分占60分：報名參加競聘的人員需接受本教研組成員民主推薦，同意任職票數(shù)等于參加測評人數(shù)則該項得分為60分，若同意任職票數(shù)少于參加測評人數(shù)則通過折算計算該項得分。

　　根據(jù)上述兩項總得分高低排名，確定聘任候選人并公示。

　　3、若競聘教研組長或備課組長報名人數(shù)少于2人，則取消競聘，由領(lǐng)導(dǎo)小組確定。

　　七、聘任

　　競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組綜合候選人情況，最后確定聘任人員并公示。

　　八、為加強(qiáng)對競聘工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　成員：

　　下設(shè)辦公室，萬子厚兼辦公室主任，具體負(fù)責(zé)競聘有關(guān)工作。

　　九、時間安排：

　　以學(xué)校通知為準(zhǔn)。

中學(xué)教研工作實施方案5

　　一、指導(dǎo)思想

　　二、教研工作目標(biāo)

　　三、教研工作的具體目標(biāo)

　　1、抓好科研理論，為科研實踐活動提供理論基礎(chǔ)。以發(fā)展我�！把芯啃浴钡霓k學(xué)特色為中心，廣泛地開展各種理論研究，使研究的精神在三中蔚然成風(fēng)，將各項實際工作納入理論引領(lǐng)之下，培養(yǎng)教師具有高屋建瓴的理論眼光，在思考教育教學(xué)問題、實施教育教學(xué)活動中，思路清晰，方向明確，以清醒的理性行為代替盲目的無效忙碌。從三個方面開展理論研究：1）．對辦學(xué)理念和辦學(xué)模式的理論研究。2）．有計劃地進(jìn)行現(xiàn)代教育理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究。3）．高中課程改革的理論研究。從而建立完整的理論研究機(jī)構(gòu)體系有效指導(dǎo)辦學(xué)；建立完善的；課程研究機(jī)構(gòu)體系推進(jìn)新課程的有效實施。；建立有效的繼續(xù)教育制度保障教職工理論水平和業(yè)務(wù)水平的提高。